小學(xué)道德與法治 五年級《我們的公共生活》第二課時 教案

1、 我們的公共生活第二課時“維護公共利益”微課教學(xué)設(shè)計【課程背景】道德與法治是小學(xué)階段落實“立德樹人”根本任務(wù)的關(guān)鍵課程,也是對小學(xué)生進行公民教育的綜合課程。本課旨在讓學(xué)生了解公共設(shè)施的意義、公共設(shè)施現(xiàn)狀，學(xué)會愛護公共設(shè)施、維護公共利益?！窘虒W(xué)設(shè)計】一、教學(xué)目標(biāo)（一）情感態(tài)度價值觀：樹立責(zé)任意思，維護公共利益。（二）能力目標(biāo)：能夠通過自己的具體行動維護公共利益。（三）知識目標(biāo)：認(rèn)識公共設(shè)施的意義，了解公共設(shè)施現(xiàn)狀，學(xué)會愛護公共設(shè)施、維護公共利益。（四）核心素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生愛護公共設(shè)施的意識，提升學(xué)生的實踐能力。二、教學(xué)重點：感受公共設(shè)施的意義，學(xué)會愛護公共設(shè)施、維護公共利益。三、教學(xué)難點：學(xué)會愛護

2、公共設(shè)施、維護公共利益。四、教學(xué)過程（一）活動熱身，導(dǎo)入新課1、兒童公益劇展示：做個愛護公物的好娃娃2、視頻里面破壞公物的小動物是誰，你知道嗎？他的這種行為你覺得做得對嗎？3、導(dǎo)入語：為保障公共生活的正常秩序，政府一般會給公眾提供一些公共物品或設(shè)備，如公園里的公共座椅、健身器材，公路、橋梁，路邊的消防栓、路燈，校園內(nèi)的花草樹木，教室里的電腦、桌椅等。（二）學(xué)習(xí)新課1、活動園：公共生活離不開公共設(shè)施，讓我們以“身邊的公共設(shè)施及使用現(xiàn)狀”為題，運用多種方法開展一次調(diào)查研究，了解我們身邊都有哪些公共設(shè)施，它們給我們帶來了哪些好處？2、視頻、圖片展示：公共設(shè)施。3、小提示：我們的公共生活離不開各種各樣

3、的公共設(shè)施，它們滿足了人們的不同生活需求，它們讓我們的生活更加豐富、便捷，大家都要好好愛護它們。4、視頻：誰跟公共設(shè)施過不去？5、思考：想一想，當(dāng)公共設(shè)施遭受破壞時，會是怎樣的情況。如果出現(xiàn)這類情況，會有什么后果？6、小提示：公共設(shè)施的破壞不僅會給我們的生活帶來不便，有時候甚至?xí)＜靶悦?、中華人民共和國治安管理處罰法第三十七條(節(jié)選)8、小提示：毀壞公共設(shè)施的行為不僅侵犯了他人合法的公共權(quán)益，嚴(yán)重的還會觸犯法律。9、生活小鏡頭。（課本第26頁活動園）10、思考：（1）在日常生活中你有見過類似的場景嗎？這些行為沒有破壞公共設(shè)施，是不是就可以這樣做呢？（2）這些行為會帶來哪些后果？你認(rèn)為應(yīng)該怎

4、么做？（3）在有警示語的或法律規(guī)定的情況下，為什么還會有人做出不當(dāng)?shù)男袨槟兀?1、小提示：隨意占用公共資源不僅侵犯了他人合法的公共權(quán)益，還會帶來一些嚴(yán)重的后果。作為一名合格的公民，我們應(yīng)該恪守法律、遵守提示，有序參與公共生活！12、我們的行動計劃：愛護公共設(shè)施、維護公共利益，有些事情我們也能夠做做到，讓我們一起訂個計劃，行動起來吧！13、你知道嗎：人人有權(quán)參與公共生活，利用公共資源和公共設(shè)施，享受公共利益?，F(xiàn)代社會的人們積極倡導(dǎo)共享，出現(xiàn)了很多共享的生活方式。14、觀察與思考：觀察、了解和交流身邊的共享事例。思考要使共享行為真正服務(wù)于生活，我們應(yīng)該如何做。15、小提示：共享的新型生活方式為大家的生活帶來了極大的便利，我們廣大享用者在享受便利的同時，應(yīng)該遵守使用規(guī)則，愛護這些設(shè)施、物品。（三）、總結(jié)新課公共生活需要共建，公共利益需要共享。只有共同維護公共利益，才能更好地享受公共生活，保障大家的共同利益。（四）、課后作業(yè)1、和小伙伴或者家人一起商討，制定一份愛護公物的公約，爭做有社會公德的小公民。2、和你的家人一起參與志愿服務(wù)，維護公共利益、制止破壞公共設(shè)施的人和行為。 （請同學(xué)們選擇其中一項作業(yè)完成。） 【本課的創(chuàng)意性】本課的創(chuàng)意性集中體現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容生活化和教學(xué)情景趣