如何配制一定溶質質量分數(shù)的溶液課件

1、如何配制一定溶質質量分數(shù)的溶液? 配制一定溶質質量分數(shù)的溶液是初中化學中考說明中要求學會的內容，它既是初中化學實驗操作考核中的一個重要實驗，也是近年來中考的一個考試熱點。一、實驗原理1溶質質量分數(shù)溶質的質量（溶質的質量溶劑的質量）1002溶液的稀釋：m(濃溶液) a m(稀溶液) b （ab） 二、實驗儀器托盤天平、量筒、燒杯、玻璃棒、藥匙、滴管三、實驗操作1.計算：按配制要求計算出所需的溶質和溶劑的量（固體計算出質量、液體計算出體積）。2.稱量或量?。悍Q量是指稱量固體物質的質量；量取是指量取液體物質的體積。3.溶解：把溶質和溶劑混合，攪拌至充分溶解即可。4.裝瓶：把配好的溶液裝入試劑瓶中，貼

2、上標簽。 四、誤差分析1.實際溶解的溶質的質量的變化與溶質質量分數(shù)的變化關系(1)造成溶質溶解的量變少了:溶質本身不純；稱量的溶質少了(左碼右物稱量)(稱量后,指針向右偏)(天平空載時,指針向左偏)；溶質有撒落；溶質沒有完全溶解就裝瓶存放了。(2) 造成溶質溶解的量變多了:稱量的溶質多了,(指針向左偏)(天平空載時,指針向右偏)2.實際所用的溶劑的質量的變化與溶質質量分數(shù)的變化關系(1)造成溶劑的量減少了: 俯視量?。蝗軇]有完全轉移到燒杯中；溶解時有液體濺出。(2)造成溶劑的量增多了:仰視量?。粺瓋缺谏嫌兴?；試劑瓶內壁上有水五、配制溶液的方法： 溶質+水；濃溶液加水稀釋；濃溶液加稀溶液混合

3、；溶質加稀溶液；稀溶液蒸發(fā)得到相應的濃溶液等。 (3)他們忘記了給配制的三瓶溶液貼上標簽，想對未貼標簽的三瓶溶液進行鑒別。老師只給他們提供了無色酚酞試液、試管和膠頭滴管，如果你是小組的成員，請用簡便的方法鑒別出三種溶液，并完成下列實驗報告。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論 解析：本題考查了配制10%的鹽酸的步驟，要求學生熟悉溶液的配制操作。此類考題常與物質的鑒別等一起綜合考查。答案：（1）；（2）有白霧產生；（3）實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論 分別取三支潔凈的試管加入等體積的上述三種溶液，向其中滴加12滴酚酞試液，振蕩，觀察。 再向另外兩支試管中滴加10%的氫氧化鈉溶液到溶液顏色由無色變成紅色，分別記錄用

4、去氫氧化鈉溶液的滴數(shù) 一支試管中溶液呈紅色，另兩支試管中溶液呈無色。溶液顏色由無色變成紅色 變紅色的試管為10%的氫氧化鈉溶液。所用滴數(shù)多的為10的鹽酸，所用滴數(shù)少的為5的鹽酸.答案：（5）（2）（3）（6）（4）（1）（5） 例3.用足量的含不溶性固體雜質（含量不祥）的食鹽配制溶質質量分數(shù)一定的食鹽溶液，操作有：（1）稱量（2）過濾（3）蒸發(fā)結晶（4）計算（5）溶解（6）干燥。其先后順序為 。解析：本題考查了配制含不溶性固體雜質氯化鈉溶液的實驗操作。，要求學生既要掌握配制操作，還是掌握分離提純物質的方法。2考實驗儀器 例4（09東營市）以下是用8mL蒸餾水稀釋濃硫酸的實驗操作過程，其中錯誤的

5、環(huán)節(jié)是解析：本題看似考查實驗操作，實則考查儀器的使用方法：量筒不能作為配制溶液的儀器。濃硫酸稀釋時應放在燒杯中。答案：D例5回答下列問題：（1）實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時，需要 g氯化鈉固體。稱量時如果用質量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應是右圖的 （填字母）下列儀器中，量取水時需要用到d和 儀器（填序號），溶解時需要用到e和 儀器（填序號）。a燒杯、b10mL量筒、c100mL量筒、d滴管、e玻璃棒、f藥匙、g蒸發(fā)皿。解析：本題主要考查配制溶液的操作方法。使用天平稱量時不能將藥品直接放在托盤上；量取液體時要平視讀數(shù)；溫度計不能用來攪

6、拌溶液。3考操作方法例6要配制100g溶質質量分數(shù)為10%的氯化鈉溶液，下列操作正確的是（ ）A.將10g氯化鈉固體直接放在天平的托盤上稱量B.量取90ml水時，俯視讀數(shù)C.為加快固體溶解，用溫度計攪拌溶液D.將配好的溶液倒入細口瓶中，蓋緊瓶塞，貼上標簽答案：D 例7.在配制一定質量分數(shù)的氯化鈉溶液時，下列出現(xiàn)的操作失誤，會引起所配溶液的溶質質量分數(shù)降低的是（ ）A.用托盤天平稱量氯化鈉時，將砝碼放在左盤，但未使用游碼B.用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，仰視凹液面的最低處C.將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出D.將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶時，不慎撒出部分溶液4考誤差分析 解析：將砝碼放在左盤，未使用

7、游碼，稱得的藥品的質量沒有誤差；用量筒量取蒸餾水讀數(shù)時，仰視凹液面的最低處，會造成偏小，即加水量偏多，所配溶液的溶質質量分數(shù)降低；將量筒中的水倒入燒杯時，有水灑出會造成加水量偏小， 所配溶液的溶質質量分數(shù)偏大；將配好的氯化鈉溶液轉移到細口瓶時，不慎撒出部分溶液，所配溶液的溶質質量分數(shù)不變。答案： B解析：該題重點考查了試管、試管夾、酒精燈、燒杯、量筒、漏斗、鐵架臺、藥匙、膠頭滴管、集氣瓶、水槽、蒸發(fā)皿的用途、用法和使用的注意事項。重點考查實驗的操作能力。應掌握各實驗的操作步驟，才能靈活選出所需儀器及操作順序。答案：燒杯、量筒、藥匙、托盤天平（合理均給分） B的瓶蓋應倒放、D稱量時，應左盤放稱量

8、物，右盤放砝碼。用托盤天平稱量固體藥品時，為防止污染藥品，常把藥品放在紙上稱量。常用化學儀器的分類 直接試管、蒸發(fā)皿、坩堝、燃燒匙 加熱 反應容器 間接燒杯、錐形瓶、燒瓶 不能加熱量筒、水槽 稱質量托盤天平 計算儀器 量體積量筒 測溫度溫度計 漏斗儀 分離儀器器 洗氣瓶、干燥管的 藥匙、鑷子分 取用試劑類 膠頭滴管 取用存放儀器 固體廣口瓶 存放儀器 液體細口瓶 氣體集氣瓶 加熱儀器酒精燈、鐵架臺（鐵夾和鐵圈） 輔助儀器 儀器連接玻璃導管、橡膠管 其他儀器水槽、試管夾、試管架、試管刷、長頸漏斗、石棉網(wǎng) 例9 現(xiàn)有24%的硝酸鉀溶液、2%的硝酸鉀溶液、硝酸鉀固體和水。請選用上述不同物質配制10%的硝酸鉀溶液，將用量的最簡整數(shù)比（質量比）填入下表中相應的位置。24%的硝酸鉀溶液2%的硝酸鉀溶液硝酸鉀固體水示例47方案1方案2方案3 分析：合理選擇配制方案，靈活運用“溶質質量=溶液質量溶質的質量分數(shù)”這一公式，是正確解題的關鍵所在。此題的配制方案有：（1）用硝酸鉀固體和水進行配制。設需硝酸鉀固體的質量為x，水的質量為y，結合題意推知：x/(x+y)100%=10%，解之得x：y=1:9；（2）將24%的硝酸鉀溶液稀釋至10%。設需24%的硝酸鉀溶液的質量為x，加水的質量為y，x24%=(x+y)10%，解之得