職業(yè)技術學院電子信息技術人才培養(yǎng)方案

PAGE\*Arabic10電子信息工程技術人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼電子信息工程技術代碼590201二、入學要求普通高中畢業(yè)生或同等學力者三、修業(yè)年限3年四、職業(yè)面向所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位群或技術領域舉例電子信息大類（61）電子信息類（6101）計算機、通信和其他電子設備制造業(yè)（39）電子工程技術人員（2-02-09）；電子設備裝配調(diào)試人員（6-25-04）電子設備裝配調(diào)試；電子設備檢驗；電子產(chǎn)品維修；電子設備生產(chǎn)管理；電子信息系統(tǒng)集成；電子產(chǎn)品設計開發(fā)本專業(yè)職業(yè)面向如表1所示。表1本專業(yè)職業(yè)面向五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展能力；掌握本專業(yè)的知識和技術技能，面向計算機、通信和其它電子設備制造行業(yè)的電子工程技術人員、電子設備裝配和調(diào)試人員等職業(yè)群，能夠從事電子設備裝配調(diào)試、電子設備檢驗、電子產(chǎn)品維修、電子設備生產(chǎn)管理、電子產(chǎn)品設計開發(fā)工作的高素質(zhì)技術技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質(zhì)、知識和能力等方面達到以下要求：1、素質(zhì)（1）堅定擁護中國共產(chǎn)黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。（2）崇尚憲法、尊法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。（3）具有質(zhì)量意識、環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維。（4）用于奮斗、樂觀向上、具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識，有較強的集體意思和團隊合作精神（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣，以及良好的行為習慣。（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。2、知識（1）掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識。（2）熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防等知識。（3）掌握電路的基礎理論知識。（4）掌握模擬電子技術、數(shù)字電子技術的基礎理論和知識。（5）掌握通信與網(wǎng)絡技術基礎知識。（6）掌握電子測試的技術和方法。（7）掌握單片機技術和應用方法。（8）掌握生產(chǎn)管理的基本知識。（9）掌握系統(tǒng)集成技術和項目實施方法。（10）了解電子信息工程技術相關行業(yè)國家標準和國際標準。3、能力（1）具有探究學習、終身學習、分析問題和解決問題的能力。（2）具有良好的語言、文字表達能力和溝通能力。（3）具有團隊合作能力。（4）具有本專業(yè)必需的信息技術應用和維護能力，掌握常用文獻檢索工具。（5）具有對本行業(yè)新技術、新工藝的敏感度和探究學習的意識，具有終身學習能力和創(chuàng)新意識。（6）具有識讀電子設備的原理圖和裝配圖的能力。（7）具有熟練操作使用電子裝配設備和根據(jù)的能力。（8）具有使用電子設計軟件進行電子產(chǎn)品的原理圖和印刷板圖設計的能力。（9）具有進行電子信息系統(tǒng)制造工藝編制與工藝優(yōu)化的能力。（10）具有操作使用電子測試儀器、儀表、工具對常見電路故障進行分析、維修的能力。（11）具有使用嵌入式系統(tǒng)開發(fā)工具進行智能電子系統(tǒng)的軟件開發(fā)的能力。（12）具有實施弱電工程和網(wǎng)絡工程的綜合布線能力。（13）具有電子信息裝備調(diào)試和測試能力。4、證書（1）計算機能力要求必須獲得計算機應用能力A級證書。（全國計算機考試）（2）外語能力要求達到學校職業(yè)英語能力標準，通過IT職業(yè)英語測試。（工業(yè)和信息化部教育與考試中心全國IT職業(yè)英語水平考試）（3）職業(yè)資格證書專業(yè)規(guī)定的職業(yè)資格證書如表3所示。表3職業(yè)資格證書序號職業(yè)資格名稱頒證單位等級備注1家用電子產(chǎn)品維修工勞動和社會保障部中級2手機維修（中級）勞動和社會保障部中級3嵌入式助理工程師中國電子學會中級學生所獲得由教育部組織的職業(yè)核心課程類相關證書，可認定為職業(yè)核心能力相應選修課程學分和成績。六、課程設置及要求（一）公共基礎課1.《思政課一基礎》(1)課程目標思政課一基礎為思想道德修養(yǎng)與法律基礎(廉潔修身)簡稱，是一門融思想性、政治性、知識性、綜合性和實踐性于一體，幫助大學生樹立正確的人生觀、價值觀、道德觀和法制觀，正確地認識人生理論和實踐的思想政治理論課。課程總體目標是要通過幾個方面專題教學，引導學生正確認識立志、樹德和做人的道理，選擇正確的成才之路。通過課程的學習，學生能夠放寬視野關心國家，心系國家，同時規(guī)劃好自己的人生，從身邊的小事做起，踏實做人，認真做事，以期在提高自身道德和法律素養(yǎng)的同時能在以后的人生道路上有所作為，成為自覺擔任民族復興大任的時代新人。(2)課程主要內(nèi)容及總體要求思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課主要內(nèi)容包括理想信念(緒論、第二章理想信念)、愛國主義(第三章中國精神、第四章社會主義核心價值觀)、人生價值(第一章人生的青春之問)、道德理論(第五章明大德守公德嚴私德)，以及法律精神、法治理念(第六章尊法學法守法用法)等幾個方面。教學要求每部分都有不同的側重點，教學方法則主要是講授、互動和案例式教學方法。(3)落實國家有關規(guī)定和要求嚴格貫徹落實《教育部關于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。2.《思政課一概論》(1)課程目標思政課一概論為毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論簡稱，開設這門課程的目的，是為了使大學生對馬克思主義中國化進程中形成的理論成果有更加準確的把握;對中國共產(chǎn)黨領導人民進行的革命、建設、改革的歷史進程、歷史變革、歷史成就有更加深刻的認識;對中國共產(chǎn)黨在新時代堅持的基本理論、基本路線、基本方略有更加透徹的理解;對運用馬克思主義立場、觀點和方法認識問題、分析問題和解決問題能力的提升有更加切實的幫助。堅定馬克思主義的信仰，深刻領會馬克思主義中國化理論成果的精神實質(zhì)，始終堅定中國特色社會主義“四個自信”，努力成為中國特色社會主義事業(yè)的建設者和接班人，自覺為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢而奮斗。(2)主要內(nèi)容本課程為我校開設的一門思想政治理論課主干課程，旨在通過教學使學生認識并掌握:馬克思主義中國化的兩大理論成果——毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的時代背景、現(xiàn)實基礎、科學內(nèi)涵、精神實質(zhì)及其在我國社會主義現(xiàn)代化建設中的重要地位和指導意義;黨在社會主義初級階段的基本路線、基本綱領、基本經(jīng)驗和基本要求。通過教學使學生堅定中國特色社會主義理想信念，理解并掌握馬克思主義的基本立場、觀點和方法，提高分析問題、解決問題的能力。(3)教學要求本課程設計的理念牢牢把握培養(yǎng)社會主義建設者和接班人這個根本任務，從高職學生的特點和高職人才培養(yǎng)目標出發(fā)，將教學從單純注重知識的傳授轉向重視對學生認知、情感和能力的培養(yǎng)上，將學生對待思想政治課的態(tài)度由“要我受教育”轉變?yōu)椤拔乙芙逃?，將思想政治教育從知行分離轉向知行統(tǒng)一，學以致用，突出政治性、人本性、實踐性、高職性、創(chuàng)新性。積極吸納混合式教學、項目化教學等教學理念，充分發(fā)揮各種多媒體教學平臺的技術優(yōu)勢和資源優(yōu)勢，鼓勵教師開展大班授課、專題化教學、情景化教學等模式創(chuàng)新。(4)落實國家有關規(guī)定和要求嚴格貫徹落實《教育部關于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。3.《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導Ⅰ》(1)課程目標:通過本課程的教學，使大學生基本了解職業(yè)生涯規(guī)劃的基本方法;較為清晰地認識自己的特性、職業(yè)的特性以及社會環(huán)境等。(2)主要內(nèi)容:本課程主要內(nèi)容是認識自我、探索工作世界、決策與行動、保持動態(tài)適應、職業(yè)生涯規(guī)劃書的撰寫和求職材料制作等。(3)教學要求:通過本課程的教學，使大學生掌握自我探索技能、生涯決策技能、求職技能、創(chuàng)業(yè)技能等。4.《就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導Ⅱ》(1)課程目標:通過本課程的教學，使大學生掌握基本的勞動力市場信息、相關的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識等。(2)主要內(nèi)容:本課程主要內(nèi)容有創(chuàng)業(yè)準備、創(chuàng)業(yè)機會和創(chuàng)業(yè)行動等。(3)教學要求:通過本課程的教學，使大學生掌握創(chuàng)業(yè)技能等。5.《大學英語Ⅰ》(1)課程目標:《大學英語工》是培養(yǎng)大學生初步養(yǎng)成英語日常應用習慣的公共基礎課程。(2)主要內(nèi)容:英語學習入門，人際關系建立，旅行策劃與準備，購物以及外企求職技巧。(3)教學要求:通過混合式、項目化教學，在加強學習者英語語言基礎知識和基本技能訓練的同時，培養(yǎng)學生適應真實環(huán)境運用英語處理與學習、生活和工作相關事務的能力，具備必要的跨文化交際意識和常識，并堅定對中國傳統(tǒng)和當代文化的自信。6.《大學英語Ⅱ》(1)課程目標:《大學英語Ⅱ》是培養(yǎng)學生具備較熟練日常英語言應用能力的公共基礎課程。(2)主要內(nèi)容:英語學習策略，人際關系維護，跨境旅游休閑，產(chǎn)品銷售和服務以及常規(guī)面試準備等。(3)教學要求:通過混合式、項目化教學并利用多元教學資源，使學習者掌握有效的語言學習方法和策略，提升其綜合文化素養(yǎng)和跨文化交際能力，為增強就業(yè)競爭力及終身學習和可持續(xù)發(fā)展打下必要基礎。7.《體育Ⅰ》(1)課程目標:體育工是以增強體質(zhì)、增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體藝術、武術、瑜伽、蹌拳道等專項課程，針對傷、病、殘等學生開設體育保健課;(3)教學要求:通過講解法和示范法、預防和糾正動作錯誤法等教學方法，要求學生能科學地進行體育鍛煉，提高自己的運動能力，掌握有效提高身體素質(zhì)、全面發(fā)展體能的知識與方法。8.《體育Ⅱ》(1)課程目標:體育II以提高學生體育專項技能戰(zhàn)術水平、塑造學生的身心素質(zhì)為主，以增進健康和提高體育素養(yǎng)為主要目標的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:籃球、足球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、羽毛球、健美操、形體藝術、武術、瑜伽、蹌拳道等專項課程，針對傷、病、殘等學生開設體育保健課;(3)教學要求:通過講解法和示范法、游戲法和比賽法等體育教學方法讓學生熟練掌握專項體育技能，提高運動能力，在體育運動中體驗運動的樂趣和成功的感覺，培養(yǎng)學生良好的體育道德和合作精神。9.《體育Ⅲ》(1)課程目標:體育Ⅲ是以鞏固并提高學生的鍛煉意識和運動能力為主要目標的公共必修課程。(2)主要內(nèi)容:體育俱樂部活動、體育技能鑒定、陽光長跑為主，針對傷、病、殘等學生開設體育保健課;(3)教學要求:學生通過參加各種體育活動，培養(yǎng)學生積極參與體育活動并基本形成自覺鍛煉的習慣，基本形成終身體育的意識。10.《大學生心理健康教育》(1)課程目標本課程旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。通過本課程教學，使學生在知識、技能和自我認知三個層面達到以下目標:知識層面:使學生了解心理學的有關理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。技能層面:使學生掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。如學習發(fā)展技能、環(huán)境適應技能、壓力管理技能、溝通技能、問題解決技能、自我管理技能、人際交往技能和生涯規(guī)劃技能等。自我認知層面:使學生樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態(tài)。(2)主要內(nèi)容主要內(nèi)容:心理健康概述、認識心理異常與心理咨詢、自我意識、學會學習、情緒管理、壓力應對、人際交往、戀愛心理、網(wǎng)絡心理、職業(yè)選擇、修煉個性。(3)教學要求①學生心理健康教育課程既有心理知識的傳授，心理活動的體驗，還有心理調(diào)適技能的訓練等，是集知識、體驗和訓練為一體的綜合課程。課程要注重理論聯(lián)系實際，注重培養(yǎng)學生實際應用能力。②課程要充分發(fā)揮師生在教學中的主動性和創(chuàng)造性。教師要尊重學生的主體性，充分調(diào)動學生參與的積極性，開展課堂互動活動，避免單向的理論灌輸和知識傳授。③課程要采用理論與體驗教學相結合、講授與訓練相結合的教學方法，如課堂講授、案例分析、小組討論、心理測試、團體訓練、情境表演、角色扮演、體驗活動等。④在教學過程中，要充分運用各種資源，利用相關的圖書資料、影視資料、心理測評工具等豐富教學手段。也可以調(diào)動社會資源，聘請有關專家，舉辦專題講座等各類活動補充教學形式。學生需完成《大學生心理健康教育》課程38總學時(其中26學時理論教學，12學時實踐教學)，2學分的任務。在知識層面上了解心理學的有關理論和基本概念，明確心理健康的標準及意義，了解大學階段人的心理發(fā)展特征及異常表現(xiàn)，掌握自我調(diào)適的基本知識。在技能層面上掌握自我探索技能，心理調(diào)適技能及心理發(fā)展技能。在自我認知層面上樹立心理健康發(fā)展的自主意識，了解自身的心理特點和性格特征，能夠?qū)ψ约旱纳眢w條件、心理狀況、行為能力等進行客觀評價，正確認識自己、接納自己，在遇到心理問題時能夠進行自我調(diào)適或?qū)で髱椭?，積極探索適合自己并適應社會的生活狀態(tài)。11.《形勢與政策》(1)課程目標“形勢與政策”課根據(jù)中共中央宣傳部、教育部《關于進一步加強高等學校學生形勢與政策教育的通知》(教社政〔2004〕13號)而開設，是理論武裝時效性、釋疑解惑針對性、教育引導綜合性都很強的一門高校思想政治理論課，是幫助大學生正確認識新時代國內(nèi)外形勢，深刻領會黨的十八大以來黨和國家事業(yè)取得的歷史性成就、發(fā)生的歷史性變革、面臨的歷史性機遇和挑戰(zhàn)的核心課程，是第一時間推動黨的理論創(chuàng)新成果進教材進課堂進學生頭腦，引導大學生準確理解黨的基本理論、基本路線、基本方略的重要渠道。(2)主要內(nèi)容“形勢與政策”課依據(jù)教育部每學期印發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”課教學要點》安排教學，針對學生關注的熱點問題和思想特點，緊密圍繞學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想，把堅定“四個自信”貫穿教學全過程，重點講授黨的理論創(chuàng)新最新成果、新時代堅持和發(fā)展中國特色社會主義的生動實踐，引導學生正確認識世界和中國發(fā)展大勢，正確認識中國特色和國際比較，正確認識時代責任和歷史使命，正確認識遠大抱負和腳踏實地。(3)教學要求“形勢與政策”課是全國高校全日制大學生的公共必修課，教育部《關于加強新時代高校“形勢與政策”課建設的若干意見》(教社科〔2018〕1號)指出:“要保證本、?？茖W生在校學習期間開課不斷線。本科每學期不低于8學時，共計2學分;?？泼繉W期不低于8學時，共計1學分?！蔽倚８鲗I(yè)班級第3學期采取“面授課堂教學”的授課方式，其他學期采取“在線教學+實踐教學”的線上線下混合式教學。(4)落實國家有關規(guī)定和要求嚴格貫徹落實《教育部關于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。12.《軍事理論》依據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國教育法》、《普通高等學校軍事課教學大綱》以及國務院、中央軍委有關文件精神，結合我國高等教育發(fā)展、國防和軍隊建設發(fā)展的實際情況，特開設軍事理論課。（1）課程目標通過軍事理論課教學，讓學生了解掌握軍事基礎知識，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學生綜合國防素質(zhì)。(2)主要內(nèi)容軍事理論教學主要講授中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化裝備等知識。(3)課程要求軍事理論課為必修課程，列入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃，實行學分制管理，課程考核成績記入學籍檔案。軍事理論課教學時數(shù)36學時，計2學分。13.《入學教育與軍訓》依據(jù)《中華人民共和國國防法》、《中華人民共和國兵役法》、《中華人民共和國教育法》、《普通高等學校軍事課教學大綱》以及國務院、中央軍委有關文件精神，結合我國高等教育發(fā)展、國防和軍隊建設發(fā)展的實際情況，特開設入學教育與軍訓課。（1）課程目標通過開展入學教育與軍訓課，加強思想政治教育和愛國主義教育，增強新生的國防意識，積極引導新生了解學校、了解專業(yè)、正確認識大學、做好大學學習規(guī)劃、了解就業(yè)前景、發(fā)揮主觀能動性參與學校的學習與生活，培養(yǎng)新生良好的組織紀律性和勇敢頑強、吃苦耐勞的堅強毅力，以及團結友愛、互幫互助的集體主義精神，養(yǎng)成良好的學風和生活作風，為今后更好地完成大學學習任務、健康成長成才打下堅實的基礎，為實施軍民融合發(fā)展戰(zhàn)略和建設國防后備力量服務。(2)主要內(nèi)容①入學教育:文明第一課、學生管理條例、校園文化、學分學籍管理制度、校園安全、消防安全、防詐騙教育、校園貸危害宣傳、傳銷危害宣傳、專業(yè)認知、職業(yè)遠景、理想信念、學風建設、新生適應性教育、大學生涯規(guī)劃、老生學習經(jīng)驗交流。②軍訓:共同條令教育與訓練、射擊與戰(zhàn)術訓練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓練、戰(zhàn)備基礎與應用訓練(3)課程要求入學教育與軍訓為必修課程，列入學校人才培養(yǎng)方案和教學計劃，實行學分制管理，課程考核成績記入學籍檔案。入學教育與軍訓計劃112學時，計2學分。14.《高等數(shù)學》(1)課程目標高等數(shù)學課程是高等職業(yè)學校學生必修的一門公共基礎課程。通過本課程的學習使學生學好職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學知識，并掌握職業(yè)生涯發(fā)展所需要的數(shù)學基礎知識。培養(yǎng)學生的數(shù)學素質(zhì)，以及計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、嚴謹細致的職業(yè)意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。(2)主要內(nèi)容函數(shù)、極限與連續(xù)，導數(shù)與微分，導數(shù)的應用，不定積分，定積分。(3)教學要求理解導數(shù)、積分等基本概念及其在專業(yè)當中的應用。學會把實際問題轉化為數(shù)學問題的方法。掌握極值問題求解和微元法等常用的應用數(shù)學方法并了解簡單的數(shù)學軟件應用。(4)落實國家有關規(guī)定和要求嚴格貫徹落實《教育部關于印發(fā)<新時代高校思想政治理論課教學工作基本要求>的通知》(教社科〔2018〕2號)等文件精神。堅持閉卷統(tǒng)一考試為主，與開放式個性化考核相結合，注重過程考核。閉卷統(tǒng)一考試須集體命題，不斷更新題庫，提高命題質(zhì)量。（二）專業(yè)（技能）課程1．課程名稱：單片機技術應用（1）課程目標：《單片機技術應用》是電子信息類專業(yè)學生必修的專業(yè)課。通過學習本課程，學生掌握單片機的基礎知識、內(nèi)部結構和工作原理、指令系統(tǒng)、C51程序設計、中斷系統(tǒng)、定時/計數(shù)器等理論知識，并通過單片機程序設計實驗，使學生全方面了解單片機的控制方法與原理，掌握單片機技術及其在工業(yè)控制和日常生活中的應用，培訓學生實踐能力、創(chuàng)新能力和新產(chǎn)品設計開發(fā)能力，為將來從事電子電器新產(chǎn)品設計開發(fā)，電子產(chǎn)品的檢測和維護等工作奠定堅實的基礎，為學生將來在SMT專業(yè)領域進一步發(fā)展打下良好基礎。（2）課程主要內(nèi)容：①單片機的基礎知識、內(nèi)部結構和工作原理②指令系統(tǒng)③中斷系統(tǒng)④定時/計數(shù)器⑤軟硬件仿真軟件的使用（3）教學建議：①本課程理論和概念比較多，理論性很強，教學應注意理論與實際應用相結合，將理論與當前的最新最廣的應用結合起來進行講解。②教學中應該注意與其它相關課程的聯(lián)系與銜接，避免重復與各自分享的教學。③教學方法要靈活多樣，使課堂氣氛活躍，充分調(diào)動學生的學習積極性，充分挖掘?qū)W生學習的潛能。2．課程名稱：PLC技術應用（1）課程目標：通過本課程的學習，使學生掌握PLC的基本工作原理、硬件結構、指令、梯形圖編程的基本方法，以及開發(fā)PLC控制生產(chǎn)過程的基本方法，為學生畢業(yè)后從事工業(yè)生產(chǎn)過程自動化打下良好的基礎。（2）課程主要內(nèi)容：PLC的定義及應用、組成等PLC技術的基礎知識；PLC軟元件、編程語言和編程方法；基本指令的應用；步進順控指令的應用；功能指令的應用；FX2N系列PLC在工程中的應用。（3）教學建議：①本課程理論和概念比較多，理論性很強，教學應注意理論與實際應用相結合，將理論與當前的最新最廣的應用結合起來進行講解。②教學中應該注意與其它相關課程的聯(lián)系與銜接，避免重復與各自分享的教學。③教學方法要靈活多樣，使課堂氣氛活躍，充分調(diào)動學生的學習積極性，充分挖掘?qū)W生學習的潛能。3、課程名稱：傳感器技術應用（1）課程目標：本課程主要介紹傳統(tǒng)傳感器的傳感機理、結構、測量電路和應用方法，并對當代新型傳感器的發(fā)展狀況與應用作以簡要介紹。本課程的任務是使電子信息工程技術專業(yè)學生在傳感技術方面具有較廣的知識，了解工程檢測中常用傳感器的結構、工作原理、特性、應用及當代傳感器的發(fā)展方向。使學生掌握傳感器靜態(tài)、動態(tài)的數(shù)學模型的推導以及系統(tǒng)的分析方法，并結合實際應用例，培養(yǎng)和鍛煉學生去組建非電測量和控制系統(tǒng)的實際能力。（2）課程主要內(nèi)容：①測量的基本知識。②各種常用傳感器的結構、原理、特性及應用。③工程檢測中常用的測量電路及工作原理。④傳感器的靜、動態(tài)特性及其標定方法。（3）教學建議：本課程在內(nèi)容上應盡量聯(lián)系實際，在講解上著重物理概念的闡述，講清結構、原理、特性，不進行復雜的數(shù)學推導，必要時直接引用公式。力求做到重點突出，由淺入深，便于學生理解、掌握和選用。在應用方面介紹相關典型物理量測量的例子，使學生對傳感器有一個實用的概念。對于更深入的問題，學生可參閱相關參考資料。教學應以課堂講授為主，為使學生在較少的學時內(nèi)獲取更多的信息，教學中應輔之以多媒體、電視教學片及各類傳感器、測試儀器、測試裝置等實物。為培養(yǎng)學生的操作技能，本課程共開設實驗課36學時，具體實驗內(nèi)容與所需實驗儀器、設備見《傳感器原理與應用》課程實驗教學大綱?？己朔绞?，閉卷考試?？荚嚦煽冋伎偝煽?0％，平時成績（出勤、作業(yè)質(zhì)量及數(shù)量）占總成績20％，實驗占總成績10%。4．課程名稱：電子產(chǎn)品制圖與制版（1）課程目標：該門課程為了加強學生電子知識的綜合應用能力而開設的實踐技能訓練課。課程從電子元器件的結構、分類到識別、測試；從常用電子儀器儀表的使用到電子產(chǎn)品的設計、調(diào)試、裝配、使用、檢修；從電子產(chǎn)品的開發(fā)設計過程到常用電子調(diào)試、仿真軟件使用；從PCB版的設計制作到焊接技術等，使學生對所學電子基本知識與技能有一個綜合的應用與提升。（2）課程主要內(nèi)容：①常用電子元件識別與檢測；②元件的安裝與焊接；③雙路直流穩(wěn)壓電源的制作；④光控音樂門鈴的制作；⑤紅外熱釋報警器；⑥八路數(shù)顯搶答器的制作；⑦音頻功率放大器的制作；⑧模擬函數(shù)信號發(fā)生器的制作。（3）教學建議：建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發(fā)展的多方位考察、多元化評價的考核評價體系。評價要有利于促進學生的知識應用能力的發(fā)展；促進教師不斷提高教育教學水平；促進本門課程的不斷發(fā)展與完善。①職業(yè)道德評價與職業(yè)能力評價相結合。②理論評價和實踐評價相結合。③過程評價和結果評價結合。5.課程名稱：通信終端故障診斷與維修（1）課程目標：理解移動通信終端設備，熟練掌握現(xiàn)代移動通信終端設備的主要技術功能參數(shù)和選用原則；掌握常用移動通信終端設備的工作原理及維修思路；掌握常用移動通信終端設備的原理、性能、使用方法以及發(fā)展動態(tài)，具有對一般移動通信終端設備典型故障進行分析、維修、解決實際問題的能力以及從事移動通信終端設備產(chǎn)品的營銷所必備的專業(yè)知識。（2）課程主要內(nèi)容：①移動通信終端設備基本工作原理；②移動通信終端設備基本維修思路、基本故障的維修方法；③移動通信終端設備不開機故障、不識卡故障、不入網(wǎng)故障、無振鈴聲音故障、無聽筒聲音、無發(fā)送信號故障的維修方法；④移動通信終端設備維修工具和儀器的使用。（3）教學建議：以課堂講授為主，實驗為輔，理論與實踐相結合。講授方法應以實例貫穿始終。學生要在理解課堂內(nèi)容的基礎上，重在應用，多練多應用。在應用過程中理解和掌握電路的基本原理、使用方法和操作技能考核方法及手段：通過學期中各階段理論+實踐的測試，檢查學生掌握知識的情況。6、嵌入式技術應用（1）課程目標：電子信息工程專業(yè)學生開設的專業(yè)課。要求學生了解有關嵌入式系統(tǒng)的基本原理、設計方法以及嵌入式系統(tǒng)的最新發(fā)展；掌握嵌入式硬件系統(tǒng)的組成和使用；使學生初步掌握嵌入式系統(tǒng)開發(fā)的過程和常用方法，本課程的學習將為學生今后學習及從事嵌入式系統(tǒng)相關工作打下基礎。（2）主要內(nèi)容：①嵌入式系統(tǒng)的定義、嵌入式系統(tǒng)分類、發(fā)展歷程、特點、應用領域、發(fā)展趨勢；②嵌入式硬件系統(tǒng)的組成、嵌入式微處理器的特點、存儲器結構；③嵌入式軟件的特點和分類、嵌入式操作系統(tǒng)結構、組成、功能、特點和發(fā)展趨勢；④嵌入式軟件開發(fā)工具的分類、交叉開發(fā)環(huán)境，嵌入式系統(tǒng)的開發(fā)模式，任務劃分的方法，MDK開發(fā)環(huán)境的操作。（3）教學建議：采用任務驅(qū)動、系統(tǒng)仿真，開放性等多種教學方法，在講解主要的基本原理、技術方法基礎上，結合關鍵問題和實際應用舉例，進行課堂討論和講解。PAGE\*Arabic13七、教學安排《電子信息工程技術》專業(yè)教學進程表專業(yè)：電子信息工程技術 學制：三年 層次：大專 學習形式：全日制課程類別課程編號課程名稱學分總學時各學期周學時分配授課方式及學時考核學期開課院系一二三四五六理論實踐實驗實訓考試考查公共基礎課程公共必修課0000010思想道德修養(yǎng)與法律基礎354336181思政部0000020毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論47245418182思政部0000030形勢與政策118分散教學181-4思政部0000044計算機應用基礎1354318361信息工程系0000043計算機應用基礎2236218182信息工程系0000051大學英語1354336181國際教育學院0000052大學英語2354336182國際教育學院0000061體育與健康教育123629271人文系0000062體育與健康教育2236218182人文系0000063體育與健康教育323629273人文系0000070軍事理論236軍訓期間集中教學18181武裝部4002081高等數(shù)學1354336181人文系4002082高等數(shù)學2354336182人文系0000101大學生心理健康教育23623601思政部0000103大學生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導（含專業(yè)導論）236218185思政部0000180應用文寫作236218184人文系0000900中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化236218184人文系小計：41738161424243236288公共選修課程0000150藝術鑒賞2362362藝術與傳媒系0000140影視欣賞236218183藝術與傳媒系0000104書法2362364藝術與傳媒系0000105社交禮儀23622藝術與傳媒系0000110音樂欣賞23623藝術與傳媒系0000107材料繪畫基礎23629273藝術與傳媒系0000104創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育23624管理系0000120普通話23629272人文系0000080環(huán)境概論1182182生物工程系0000100勞動23621111361-5學生處上述課程在第三、四學期開設，學生可以在其中任意選修二門課程，修滿4學分即可。專業(yè)基礎課程0800123電路基礎472454181機電工程系0800753模擬電子技術472454182機電工程系0800124PCB設計及應用590536542機電工程系0800670數(shù)字電子技術472436363機電工程系0800763C語言程序設計472436363機電工程系0800102電子產(chǎn)品生產(chǎn)與工藝472418543機電工程系小計2545049120002340216專業(yè)核心課程0800106單片機技術應用472436363機電工程系0800170PLC技術應用472436363機電工程系0800103傳感器技術應用472454184機電工程系0800107電子產(chǎn)品制圖與制版472436364機電工程系0800108通信終端故障診斷與維修236218184機電工程系0800119嵌入式技術及應用472436365機電工程系小計2239600810402160180專業(yè)選修課程0000170大學物理236218183機電工程系0800904企業(yè)管理概論11821801管理系0800113金工實習23620361機電工程系0800114機械制圖472454181機電工程系0800115現(xiàn)代無線通信技術472454183機電工程系0800150高頻電子線路472454183機電工程系0800171Multisim電路仿真及應用472436364機電工程系0800116*電機與電氣控制技術472436364機電工程系0800117電子創(chuàng)新設計與制作472436364機電工程系0800118智能電子產(chǎn)品設計472436365機電工程系0800121*EDA技術應用472436365機電工程系0800773數(shù)字視聽技術472436365機電工程系0800767電視原理與維修472436365機電工程系0800111制冷設備原理與維修472454185機電工程系0800112電子產(chǎn)品檢測與維修6108636725機電工程系小計（至少選20學分）285044028140252252注：為便于教學，帶*號的課程是必須開設的，第五學期帶★號的課程可以根據(jù)理論課程和實訓課程的需要分段集中開設周學時統(tǒng)計必修課852023221460選修課3141210140小計11624242424200集中性實踐教學環(huán)節(jié)入學教育與軍訓22周2周社會調(diào)查與勞動實踐22周1周1周畢業(yè)實習與就業(yè)指導1414周14周課程結構比例課程類別學分學分/%學時數(shù)學時/%公共基礎課程公共必修課程3928.89%738其中：理論課：432實驗實訓課：324理論:58.54實驗實訓43.90公共選修課程32.22%54其中：理論課：54實驗實訓課：0理論:100.00實驗實訓00.00專業(yè)必修課程專業(yè)基礎課程2518.52%450其中：理論課：234實驗實訓課216理論:52.00實驗實訓48.00專業(yè)核心課程2216.30%396其中：理論課：216實驗實訓課：180理論:54.55實驗實訓45.45專業(yè)選修課程專業(yè)選修課程2820.74%504其中：理論課：252實驗實訓課：252理論:50.00實驗實訓50.00課程合計11786.47%2142其中：理論課：1188實驗實訓課：954理論:55.46實驗實訓44.54集中性實踐教學環(huán)節(jié)1813.33%540其中：理論課：0實驗實訓課：540理論:0.00實驗實訓100.00總計135100%總學時2682，理論1188，實踐1494，其中理論：44.30%，實驗實訓：55.70%PAGE\*Arabic16八、實施保障（一）師資隊伍1、校內(nèi)專任教師要求（1）具備電子類專業(yè)大學本科以上學歷，通過培訓獲得教師職業(yè)資格證書，具備教學能力；（2）具備電子類職業(yè)資格證書或相關企業(yè)技術工作經(jīng)歷，具有雙師素質(zhì)；（3）熟練掌握常用電子儀器儀表或電子裝備的使用；（4）具備電子電路分析與實踐能力，能獨立承擔1-2門專業(yè)平臺課程；（5）能獨立承擔１門以上專業(yè)方向課程；（6）具有指導學生參加電子類創(chuàng)新和技能大賽的能力。2、企業(yè)兼職教師要求（1）熱心教育事業(yè)，責任心強，善于溝通；（2）企業(yè)的技術主管或技術骨干，從事專業(yè)技術工作兩年以上；（3）具有一定的教學能力，通過專業(yè)教學能力測試。（二）基本實訓條件1、校內(nèi)實訓室校內(nèi)實訓室配置參見表5。PAGE\*Arabic18表5 實訓室配置表序號實訓室名稱實訓室功能使用課程設備1電工技術實訓室電壓電器控制、低壓配電、電工儀器儀表使用電工基本技能實訓、電工技能鑒定低壓電器控制柜低壓標準配電柜電工儀表及電工工具32套150702電子技術實訓室模擬電子技術、數(shù)字電子技術實訓、開關電源實訓電子電路分析、模擬電子技術、數(shù)字電子技術模電實訓組合教具、數(shù)字電路組合教具、直流斬波及開關電源學習機、示波器、信號發(fā)生器、穩(wěn)壓電源、萬用表40套80603電子工藝實訓室元件識別與檢測、元件裝配與焊接、PCB制板、電路板調(diào)試與檢測電子技能實踐練習類課程烙鐵等拆焊工具30套8060PCB制板設備1套常用儀器儀表30套計算機30臺4電視音響技術實訓室電視機維修調(diào)試電視技術、數(shù)字視聽技術、家電維修技能鑒定21寸彩色電視機20臺8090DVD播放機20臺彩電信號產(chǎn)生設備及配套的分配網(wǎng)絡、多制式數(shù)字電視信號源1套平板電視2臺頻譜分析儀、示波器、萬用表、穩(wěn)壓電源、電烙鐵20套序號實訓室名稱實訓室功能使用課程設備5傳感器實驗室傳感器課程實驗傳感器技術應用傳感器試驗臺傳感器實驗模塊計算機15套50306制冷實驗室柜式空調(diào)、壁掛式空調(diào)相關實訓制冷設備原理與維修柜式空調(diào)實訓設備壁掛式空調(diào)實訓設備空調(diào)考核設備12套80607家電維修實驗室常用家用電器的維修及家用電子維修工中級考證家用電子產(chǎn)品維修微波爐維修考核臺15套8060電磁爐維修考核臺15套洗衣機維修考核臺15套計算機15臺8PLC/單片機實驗室三菱PLC實驗51系列單片機實驗PLC技術應用、單片機技術應用、單片機高級開發(fā)計算機15臺6090PLC實驗臺15臺51單片機實驗箱（大）15套51單片機實驗箱（?。?5套PAGE\*Arabic202、校外實訓基地根據(jù)教學需求，可采取行業(yè)協(xié)會推薦、教師主動聯(lián)系、畢業(yè)生回訪、畢業(yè)招聘會、科研合作、技術服務等方式建立適當數(shù)量的專業(yè)校外實訓基地。通過畢業(yè)頂崗實習情況的反饋，對校外實訓基地進行適當調(diào)整。企業(yè)名稱功能接納學生數(shù)量海信容聲（廣東）冰箱有限公司校企合作，見習，頂崗實習50廣東威多福集團有限公司校企合作，見習，頂崗實習50廣東威王集團有限公司校企合作，見習，頂崗實習50廉江市恒隆電器實業(yè)有限公司校企合作，見習，頂崗實習50通過在與專業(yè)相關企業(yè)學習和實習，學習和訓練電子產(chǎn)品的生產(chǎn)、安裝、調(diào)試、測試、質(zhì)量、工藝、市場、銷售、管理等綜合技能，為畢業(yè)設計作好調(diào)研與方案，同時為就業(yè)作好準備。實習主要內(nèi)容：（1）熟悉1-3個生產(chǎn)或銷售等崗位的生產(chǎn)過程，了解整個生產(chǎn)線的大致流程。（2）了解現(xiàn)代電子設備的基本原理，學會識讀設備的電氣原理圖紙、了解設備的分類及應用范圍，為今后的使用和維修打下堅實的理論基礎。（3）參加產(chǎn)品的生產(chǎn)過程，學習產(chǎn)品的生產(chǎn)方法和生產(chǎn)技能。（4）學習產(chǎn)品的維修方法和維修技能。（5）學習產(chǎn)品的售后服務方法和服務技能。（6）學習產(chǎn)品的研制方法和產(chǎn)品技術開發(fā)技能。（7）學習產(chǎn)品的經(jīng)銷方法和營銷技能及營銷策略。（8）學習現(xiàn)代的企業(yè)管理方法和理念。（9）學習生產(chǎn)工藝及其編制。（10）學會使用設備、閱讀和分析典型的圖紙，并在實習報告中反映出相應內(nèi)容。教學建議：教師應及時到企業(yè)檢查和指導學生實習，掌握實習全過程。保證實習質(zhì)量和效果。專業(yè)應在學生實習的前一個學期聯(lián)系和安排落實學生下企業(yè)事宜，及時安排并通知給學生實習時間、地點和內(nèi)容，向?qū)W生講清實習要求。提前給實習學生辦保險。成績評定：學生實習完