2021秋五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐教案

1、綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)計(jì)劃五 年級(jí)擔(dān)任教師班二 二 1年 秋季五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)劃教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期 教學(xué)過程：零食與健康 第 1 課時(shí)（共 1 課時(shí)）1、通過活動(dòng),掌握調(diào)查間卷的基本結(jié)構(gòu),初步設(shè)計(jì)出合適的調(diào)查問卷。 2.通過觀察調(diào)查問卷,學(xué)會(huì)研究問題,合作解決問題,能從身邊周圍人 物等整理分析所需的資料 ,從而得到白主合作探索 解決實(shí)際問題的鍛 煉。3.通過評(píng)價(jià)的展開,培養(yǎng)探究問題的意識(shí),激發(fā)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 了解調(diào)査問卷的基本結(jié)構(gòu),嘗試設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。了解調(diào)査問卷的基本結(jié)構(gòu),嘗試設(shè)計(jì)調(diào)查問卷。1、調(diào)查表格 2、相關(guān)課件9 月 9 日 下 午第 3 節(jié)備注

2、：一、談話導(dǎo)入,引入問卷調(diào)查。1、你有吃零食的習(xí)慣嗎?如果有,喜歡吃什么樣的零食2對(duì)于吃零食,你有什么樣的看法?你知道身邊的人有哪些不 好的吃零食習(xí)慣使用問卷調(diào)查的方式。今,這節(jié)課我們就米探究一一零食 與健康調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)(板書課題)二、初步認(rèn)識(shí)調(diào)查問卷,掌握設(shè)計(jì)方法1、說到調(diào)查問卷,同學(xué)們你們接受過問卷調(diào)查嗎2、你們覺得調(diào)查問卷有什么作用?小 : 過設(shè)計(jì)問題 , 加以分析 ,可以真實(shí)地得到問題的 答案,3、追問調(diào)查間卷在間題設(shè)計(jì)的時(shí)候,要注意什么呢小結(jié)所以,“好問題明確的目的會(huì)回答樂于回答”三、嘗試設(shè)計(jì)1、如果想了解更多學(xué)們吃零食情況 ,你覺智可以從哪幾個(gè)方 面來設(shè)計(jì)調(diào)查問卷?在小組內(nèi)交流你

3、的想法2、這個(gè)時(shí) ,我們就要圍繞查內(nèi)容盡可能的做到全面的設(shè) 計(jì)問 , 在嘗試設(shè)計(jì)之 , 師給大家一點(diǎn)提示 誰能幫我讀 一下?四、小組活動(dòng),教師巡視,四,分項(xiàng)交流,試測(cè)糾正1、自由匯報(bào),其他小組學(xué)生提建議2、畢竟我們初步設(shè),是不是合理,還需要大家一起商量。你 覺得判斷調(diào)查問卷3其他小組怎么聽取別人的建議呢?老師有個(gè)想法你們不妨 帶著設(shè)計(jì)的問題走到其他小組中間 , 請(qǐng)他們提提建 ,場(chǎng)修 改4、學(xué)生下組,再次進(jìn)行試測(cè)。5、試測(cè)結(jié)束你們小組得到哪些有效的建議?6、當(dāng)我們把調(diào)查主題羅列出 ,計(jì)問 ,再加上序 ,們 發(fā)現(xiàn)是不是就是個(gè)真實(shí)的問卷?7、出示一份較為完整的調(diào)查間 , 讓學(xué)生對(duì)調(diào)查問卷形成完 整的

4、表象認(rèn)識(shí)小 : 份完整的詞查問卷 般可以由標(biāo)題 導(dǎo)語和同題組 成的五、總結(jié)認(rèn)識(shí),拓展延伸。1.通過今天的學(xué)習(xí),你有什么転獲?2.隨著社會(huì)的發(fā) ,再是通過一張紙來問卷調(diào)査了問卷 星”就是一種網(wǎng)絡(luò)問卷調(diào)查的形式 , 它更快捷 ,調(diào)查的范圍更 廣3. 天只是嘗試學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) , 下一階段我們將完善 調(diào)查問卷,分組開展問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng) 制作我的健康美食科課時(shí)劃第 1 課時(shí)（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期 教學(xué)過程：1、讓學(xué)生了解中華民族的風(fēng)族習(xí) , 初步掌握初步的勞動(dòng)技 , 培養(yǎng)學(xué) 生實(shí)踐能力。2、在活動(dòng)中體驗(yàn)家務(wù)勞動(dòng)的艱辛和快樂喚起學(xué)

5、生熱愛家務(wù)勞動(dòng)的欲望 和熱情,在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美。3、以活動(dòng)為載 ,過學(xué)生的親身經(jīng) , 學(xué)會(huì)與人合 ,流 , 増強(qiáng)集體 意識(shí)以及合作精神,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)做人。 4、通過訪問、調(diào)查上網(wǎng)、查閱資料等方法培養(yǎng)學(xué)生搜集、整理資料的 能力,掌握基本的研究方法。能夠掌握一種美食的制作方法能獨(dú)立動(dòng)手制作出一種美食各種食材、圖片9 月 16 日下午第 3 節(jié)備注：一、談話導(dǎo)入,引入問卷調(diào)查。1你有吃零食的習(xí)慣嗎?如果有,喜歡吃什么樣的零食2對(duì) 于吃零食 ,你有什么樣的看 你知道身邊的人有哪些不好的 吃零食習(xí)慣使用問卷調(diào)查的方式今天,這節(jié)課我們就米探究一零食 與健康調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)(板書課

6、題)二、初步認(rèn)識(shí)調(diào)查問卷,掌握設(shè)計(jì)方法1、說到調(diào)查問卷,同學(xué)們你們接受過問卷調(diào)查嗎2、追問調(diào)查間卷在間題設(shè)計(jì)的時(shí)候,要注意什么呢小結(jié)所以,“好問題明確的目的會(huì)回答樂于回答”三、嘗試設(shè)計(jì)1、如果想了解更多學(xué)們吃零食情 ,你覺智可以從哪幾個(gè)方 面來設(shè)計(jì)調(diào)查問卷?在小組內(nèi)交流你的想法2、這個(gè)時(shí)候 ,我們就要圍繞調(diào)查內(nèi)容盡可能的做到全面的設(shè) 計(jì)問 , 在嘗試設(shè)計(jì)之 , 師給大家一點(diǎn)提示 : 誰能幫我讀 一下?四、小組活動(dòng),教師巡視,四,分項(xiàng)交流,試測(cè)糾正1、自由匯報(bào),其他小組學(xué)生提建議2畢竟我們初步設(shè)計(jì),是不是合理,還需要大家一起商量你 覺得判斷調(diào)查問卷3其他小組怎么聽取別人的建議呢?老師有個(gè)想法你們

7、不妨 帶著設(shè)計(jì)的問題走到其他小組中 ,他們提提建 ,當(dāng)場(chǎng)修 改五、總結(jié)認(rèn)識(shí),拓展延伸。1.通過今天的學(xué)習(xí),你有什么転獲?2. 天只是嘗試學(xué)習(xí)調(diào)查問卷的設(shè)計(jì) 下階段我們將完善 調(diào)查問卷,分組開展問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)劃教學(xué)內(nèi)容校園“養(yǎng)生堂”第 1課時(shí)（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備1、通過活動(dòng)，了解同學(xué)們的生活習(xí)慣和健身需求。2、通過搜集資料，提高收集、處理信息的能力；3了解同學(xué)們的生活習(xí)慣和健身需求日常的鍛煉項(xiàng)目有哪些些生活 習(xí)慣是有益的。了解生活習(xí)慣和健身需求，提高收集、處理信息的能力。提高收集、處理信息的能力。1、調(diào)查問卷表 2、計(jì)劃表 3、管理

8、表教學(xué)日期9 月 23 日下午第 3 節(jié)教學(xué)過程：（一）、問題導(dǎo)入1、哪種營養(yǎng)素是我們每天能量的基礎(chǔ)？2、健康飲水每天至少要喝幾杯水？3、吃哪種食物可以補(bǔ)鐵？4、為了保持健康，兒童每天應(yīng)鍛煉多少分鐘？5、哪些動(dòng)物食品吃得多會(huì)增加患慢性病的風(fēng)險(xiǎn)？（二）學(xué)生調(diào)查問卷1、你平時(shí)主動(dòng)鍛煉身體嗎？2、你日常的鍛煉項(xiàng)目有哪些？3、你認(rèn)為自己的哪些生活習(xí)慣是有益的？4、你有哪些需要改正的不良生活習(xí)慣？（三）制訂服務(wù)計(jì)劃1、如何改變這些不良生活習(xí)慣呢？2、在開展?！梆B(yǎng)生堂服務(wù)活動(dòng)前應(yīng)該先做好活動(dòng)計(jì)劃， 以保證活動(dòng)的順利開展。（四）如何計(jì)算體質(zhì)指數(shù)。1、兒童健康標(biāo)準(zhǔn)參考數(shù)值。2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)鍛煉方案（五）開展服務(wù)把

9、活動(dòng)過程記錄在表格里。三、總結(jié)通過?！梆B(yǎng)生堂服務(wù)活動(dòng)同學(xué)們都有哪些收獲和體會(huì)？備注：教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng) 創(chuàng)建我們“健康銀行”科課時(shí)劃第 1 課（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備1、通過本次主題確定,引導(dǎo)學(xué)生逐步形成合理次食的良好意識(shí)。2、在課堂的教學(xué)中不斷提升學(xué)生各方面的能力:語表達(dá)能力、收集整 理、處理信息的能力、撰寫計(jì)劃方案的能力等。3、在主題確定中,讓學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。引導(dǎo)學(xué)生逐步形成合理次食的良好意識(shí)。在課堂的教學(xué)中不斷提升學(xué)生各方面的能力?；脽羝虒W(xué)日期9 月 30日下午第 3節(jié)教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：為了給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有情趣的課堂氛圍,我是這樣

10、導(dǎo)入的用幻燈片出示兩張照 片,(幻燈片)一胖一瘦,對(duì)比懸殊我是這樣引入地“老師給大家?guī)砹藘晌恍屡?友,一位是胖胖,位是瘦瘦,他們的身體都不好,總是生病,讓我們一起來分析一下原因吧學(xué)生根據(jù)圖片和自己的想象自由發(fā)言。2、確定小主題這樣引入對(duì)于合理飲食方面你們想研究那些方面的內(nèi)容呢？”二、設(shè)計(jì)活動(dòng)方案怎樣創(chuàng)建我們的“健康銀行”呢？大家開動(dòng)腦筋想一紫禁驚雷，共同設(shè)計(jì)一個(gè)活 動(dòng)方案吧！1、設(shè)計(jì)健康幣看誰的設(shè)計(jì)最能體現(xiàn)均衡膳食、有益健康的生活理念。3、修改完善。4、我們“健康銀行活動(dòng)方案還有哪些地方需要完善改進(jìn)呢？直接在活動(dòng)方案 上進(jìn)行修改，使我們的活動(dòng)方案更具有可行性。三、組織實(shí)施1、組織“健康銀行”

11、崗位競(jìng)聘，讓我們更好地理解“健康銀行”的崗位職責(zé)。 2、制訂“健康銀行”存儲(chǔ)及支出“健康幣”的規(guī)則。四、總結(jié)反思在“健康銀行”活動(dòng)過程中，你最大的收獲是什么？遇到的困惑及挑戰(zhàn)是什么？ 把它們寫下來！教學(xué)內(nèi)容教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期 教學(xué)過程：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng) 科課時(shí)計(jì)劃家庭用電情況調(diào)查 第 1 課時(shí)（共 1 課時(shí)）1、能正確地統(tǒng)計(jì)自己家庭的用電量，制成折線統(tǒng)計(jì)圖；2、有意識(shí)地節(jié)約用電，并能通過用電量的對(duì)比總結(jié)出一定的“節(jié)能”方 法；3能熟練地運(yùn)“四則運(yùn)算知識(shí)完成對(duì)數(shù)據(jù)的記錄計(jì)算。 能正確地統(tǒng)計(jì)自己家庭的用電量，制成折線統(tǒng)計(jì)圖；有意識(shí)地節(jié)約用電并能通過用電量的對(duì)比總結(jié)出一定

12、“節(jié)能方法； 1、折線統(tǒng)計(jì)圖 2、相關(guān)網(wǎng)站10 月 14 日 下 午第 3 節(jié)備注：一、實(shí)踐活動(dòng)1、家庭用電調(diào)查課前布置學(xué)生調(diào)查自己家庭用電的情況，上課時(shí)再共享。 2、調(diào)查浪費(fèi)電的現(xiàn)象調(diào)查自己家里電的使用情況。二、交流討論1、反饋調(diào)查情況2、小組合作：進(jìn)行調(diào)查數(shù)據(jù)的整理，并繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖 3、小組間交流討論三、展示與評(píng)價(jià)、查找資料，了解節(jié)約用電的好處并讀一讀書 27 頁的小 資料為什么要節(jié)約用電、與家人制訂家庭節(jié)約用電的方案、寫一份節(jié)約用電倡議書，讓更多的人加入到節(jié)電的隊(duì)伍 中來四、調(diào)查成果展示：、我的收獲、我的建議、自我反思教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng) 設(shè)計(jì)節(jié)電方案科課時(shí)計(jì)劃第 1 課時(shí)

13、（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期 教學(xué)過程：為培養(yǎng)小學(xué)生節(jié)約能源責(zé)任感、環(huán)保意識(shí)和主人翁創(chuàng)新精神使學(xué)生意識(shí)到節(jié)水、節(jié)電的重要性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的節(jié)約教育，提高他們 的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約要從一滴水、一度電做起的好習(xí)慣搜集資料，了解中國能源現(xiàn)狀。10 月 21 日 下午 第 3 節(jié)備注：一、交流搜集到的關(guān)于中國能源現(xiàn)狀的資料。1、小組整理搜集的資料，并實(shí)行歸類。2、小組確定匯報(bào)展示的方式。3、小組代表匯報(bào)搜集的資料。二、學(xué)生自由介紹自己了解到的或知道的節(jié)約水電的方 式、方法，并說說自己在家里是如何開展節(jié)約水電這項(xiàng)活動(dòng) 的。三、全班同學(xué)共同總結(jié)節(jié)水節(jié)電的方法。四、全

14、班同學(xué)共同起草以珍惜能源，節(jié)約水電為題 的倡議書，向全班同學(xué)及各個(gè)家庭發(fā)出節(jié)水節(jié)電的倡議。珍惜能源 節(jié)約水電XX 班全體同學(xué)及家長：地球是我們共同的家園。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人口的增多， 地球上能源問題日漸嚴(yán)重，水、電問題尤為突出。水是人類 的生命之源，沒有水就沒有生命；電是人類社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力， 沒有電，人類就無法正常生活。為了地球和人類的明天，我 們要節(jié)約用水，節(jié)約用電。節(jié)水節(jié)電應(yīng)該從我們身邊每件小 事做起，要符合科學(xué)，多動(dòng)腦筋，落實(shí)行動(dòng)。建議全體同學(xué) 的家庭做到以下要求：一、節(jié)電要做到：1、電器使用后及時(shí)拔下插頭。2、電飯鍋、電烤箱應(yīng)充分利用其余熱。3、及時(shí)開關(guān)各種電器，但不能頻繁開關(guān)。4、要

15、用節(jié)能環(huán)保的電器。5、電冰箱應(yīng)及時(shí)除霜，8、要放在低溫通風(fēng)處。6、盡可能用太陽能熱水器。7、看電視的時(shí)間不能過長，音量應(yīng)盡量放小，亮度盡 量調(diào)低，不看時(shí)要關(guān)機(jī)。8、全家人要多在戶外活動(dòng)。9、電水壺要及時(shí)除垢。10、多用機(jī)械表。11、電腦要設(shè)定待機(jī)。12、多用充電電池。13、要保持電器的衛(wèi)生和接觸良好。14、多用低谷電，盡量避開用電高峰。15、風(fēng)扇要盡量用慢速度。二、節(jié)水要做到：1、綜合利用水。如：用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水 沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等。2、多接雨水和收集雪化水代替自來水。3、及時(shí)關(guān)緊水龍頭，盡量開小水龍頭。4沖水馬桶的儲(chǔ)水箱里放磚類的東西減少用水。 5、盡量少淋

16、浴，多盆浴。6、提倡手洗衣物。7、洗澡打肥皂、搓背時(shí)應(yīng)關(guān)上噴頭。8、用節(jié)水型洗衣機(jī)，用節(jié)水型馬桶等節(jié)水型用具。 為了人類的未來，為了國家的明天，讓我們從今天做起，從身邊做起，為節(jié)約水電貢獻(xiàn)每個(gè)同學(xué)，每個(gè)家庭的力 量。五、鼓動(dòng)宣傳，帶動(dòng)家庭積極實(shí)踐。主題班會(huì)后，讓同學(xué)們把倡議精神帶回家，積極向 家長宣傳。讓家長深受影響，積極響應(yīng)。這樣，使全班每個(gè) 家庭都參與到節(jié)約水電的行動(dòng)之中。六、激勵(lì)學(xué)生長期堅(jiān)持，帶動(dòng)社區(qū)及社會(huì)都來爭(zhēng)做節(jié)約 小能手。以此次班隊(duì)會(huì)為契機(jī)，給予同學(xué)們極大的鼓勵(lì)，并 激勵(lì)他們長期堅(jiān)持下去，不但要由自己帶動(dòng)家庭，還要由家 庭帶動(dòng)社區(qū)，以社區(qū)影響社會(huì)，一個(gè)月后各家庭進(jìn)行一次總 結(jié)。七、

17、總結(jié)。今天的班會(huì)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中掌握了基本的節(jié)水、 節(jié)電的方法 , 所有的同學(xué)都增強(qiáng)了節(jié)約水電的意識(shí)，并愿意 帶動(dòng)各自家庭都行動(dòng)起來節(jié)約水電，讓老師非常感動(dòng)！但愿 我們能長期堅(jiān)持做到并宣傳下去做一個(gè)真正的節(jié)約小能手。教學(xué)內(nèi)容五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng) 節(jié)電小貼士科課時(shí)計(jì)劃 第 課時(shí)（共課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、通過觀察，了解家中電器的使用情況，發(fā)現(xiàn)使用過程中的一些弊病， 從而得出一些使用電器的正確、合理方法。2、能收集相關(guān)的節(jié)電小知識(shí)，并進(jìn)行整理、分類，在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)節(jié)電 小貼士。3、樹立節(jié)電意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成善于與家人溝通的習(xí)慣，樹立愛家意 識(shí)。樹立節(jié)電意識(shí)環(huán)保意識(shí)養(yǎng)成善于與家人溝通的

18、習(xí)慣樹立愛家意識(shí)。 小貼士的內(nèi)容的編寫教具準(zhǔn)備 收集一些小貼士，準(zhǔn)備制作小貼切士的材料。教學(xué)日期10 月 28 日 下 午第 3 節(jié)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，每天當(dāng)夜幕降臨時(shí)，漆黑的夜晚我們是 靠什么來照明的？那么電燈又是靠什么發(fā)光的呢？如果沒有電將會(huì)是一番怎么樣的情形呢？你們想不 想知道呢？下面讓我們一起來看一看沒電給人們的生活帶來 那些不利影響吧！出示課件看了畫面上的情形，誰來說一說沒電會(huì)給我們帶什么樣的的 后果呢？（夜晚不能照明，工廠不能正常開工，人們的生活 不能得到保證。電是一種寶貴的有限的資源，我們?cè)谟秒姷?時(shí)候，應(yīng)該注意什么呢？（節(jié)約用電同學(xué)們你們回答的真好的是人類寶貴的資源，

19、節(jié)約用電人人有責(zé)。那么，怎樣才能做到節(jié)約用電呢？這節(jié) 活動(dòng)課讓我們一起來探討這個(gè)問題。板書課題。節(jié)電小貼士 （齊讀課題）設(shè)計(jì)理念通過課件情景導(dǎo)入激發(fā)學(xué)生的好奇心和 求知欲，使學(xué)生真正意識(shí)到電對(duì)于我們?nèi)祟惖闹匾裕瑥亩?使學(xué)生更好的參與到節(jié)約用電的行列中，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生 的動(dòng)手操作能力，實(shí)踐能力，邏輯思維能力和推理能力二、活動(dòng)過程：上節(jié)課老師布置的任務(wù)你們完成了 嗎？現(xiàn)在老師想檢查一下你們的完成情況。誰愿意來匯報(bào)一下你家里都有哪些電器？每位同學(xué) 家每天的用電量是多少？你們小組所有同學(xué)家每天用電總量 是多少？同學(xué)們有的家里有電視機(jī)，有的有電腦，有的有冰箱，有的 有空調(diào)機(jī)，還有臺(tái)燈等等。通過統(tǒng)計(jì)可

20、以看出，我們的用電 量很大，電資源是有限的，用一些就少一些，所以我們?cè)谟?電的時(shí)候，應(yīng)該怎么辦呢？那么在你的家中有沒有浪費(fèi)使用電的現(xiàn)象呢？你能舉 個(gè)例子嗎？同桌之間互相說一說。誰來說一說？經(jīng)過大家的回憶發(fā)現(xiàn)有的家庭有嚴(yán)重的浪費(fèi)電的現(xiàn)象備注：（看看電視睡著了電視沒關(guān)，晚上家里沒人還開著燈，飯?zhí)?閘了還不撥電源，電腦不用了也不關(guān)機(jī) 使用電器的方法對(duì)嗎？我們要節(jié)約用電，有效用電，養(yǎng)成良 好的用電習(xí)慣。那么怎樣才能做到節(jié)約用電呢？（隨手關(guān)燈、看完 電視后切斷電源等）小結(jié)：同學(xué)們說的真好，老師相信你們一定能成為 節(jié)約用電小能手。在節(jié)約用電方面，我們還應(yīng)該掌握一些小竅門，下面 就把你們課前搜集的節(jié)電小竅門

21、都準(zhǔn)備好。誰愿意把你們小組的節(jié)電小竅門搜集的情況匯報(bào)給 大家呢？邊匯報(bào)邊整理分類。照明燈節(jié)電小常識(shí)：隨手關(guān)燈；使用節(jié)能燈。冰箱節(jié)能小竅門：應(yīng)將冰箱擺放在環(huán)境溫度低而且通風(fēng)良好的位置不 要把熱飯、熱水直接放入，應(yīng)先放涼一段時(shí)間后再放入電冰 箱內(nèi) ;盡量減少打開冰箱門的次 ; 冰內(nèi)食品的擺放不宜過 多過擠;要保持冰室內(nèi)的清潔，及時(shí)除去霜層;怎么樣使用電飯鍋省電？使用電飯鍋時(shí)最好提前淘米，用開水煮飯，煮飯 用水量要掌握在恰好達(dá)到水干飯熟的標(biāo)準(zhǔn)；飯熟后要立即拔 下插頭；用電飯鍋煮飯時(shí)，在電飯鍋上面蓋一條毛巾可以減 少熱量損失。怎么樣使用洗衣機(jī)省電？合理選擇洗衣機(jī)的功能開關(guān)。洗衣機(jī)有強(qiáng)、中、 弱 3 種

22、洗滌功能，其耗電量也不一樣；電腦節(jié)電小竅門對(duì)機(jī)器經(jīng)常進(jìn)行保養(yǎng)，注意防潮、防塵；電腦開機(jī)后 如果二三個(gè)小時(shí)不用，最好不用關(guān)機(jī)，因?yàn)橹匦聠?dòng)耗電量 反而更大.電視節(jié)電小竅門：電視機(jī)：不看時(shí)應(yīng)該拔掉電源 插頭；電視機(jī)亮度不宜開得很亮；音量不宜過大。同學(xué)你們搜集的相關(guān)資料可真多呀你是怎么知 道的呀？通過網(wǎng)上查詢，還有的是爸爸媽媽說的。那么有的 家里不知道節(jié)電知識(shí)你打算怎么樣把這些節(jié)電小常識(shí)告訴給 家里人，讓全家人都行動(dòng)起來一起節(jié)電呢？做一些小貼士把 這些內(nèi)容寫進(jìn)去。提醒家人節(jié)約用電。溫馨提示：制作小貼士的步驟：圖案漂亮，大小適宜，材料質(zhì)量恰當(dāng)好處，內(nèi)容語 言簡(jiǎn)潔，表意清楚）那么上節(jié)課老師讓你們準(zhǔn)備的材

23、料你們都帶 來了嗎？現(xiàn)在就把它拿出來以小組為單位用你靈巧的小手和 智慧的頭腦設(shè)計(jì)出最有創(chuàng)意的小貼士吧，看哪組做的好，我們將要評(píng)出最佳小貼士，大家加油呀！老師巡視，必要時(shí)適 當(dāng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)同學(xué)們你們都做完了吧，那么誰愿意來把你們的成果展 示給大家呢？通過投影儀把同學(xué)們制作的小貼士展示給大 家。作品以小紅花獎(jiǎng)品的形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。三、活動(dòng)總結(jié) 同學(xué)們你們可真聰明制作出這么 多形狀不同，各具特色的小貼士，那就讓你們今天制作的小 貼士發(fā)揮它的作用吧，回家后把他們貼在合適的地方，給小 貼士找個(gè)家吧！四、談收獲：同學(xué)們這節(jié)活動(dòng)課你們有什么收獲 呀，有什么不足呢？小組討論后回答。五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)

24、劃教學(xué)內(nèi)容學(xué)校同學(xué)視力狀況調(diào)查第 1課共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，在搜集資料的過程中豐富知識(shí)，拓展視 野，進(jìn)一步懂得愛護(hù)眼睛。在搜集資料的過程中豐富知識(shí)，拓展視野。培養(yǎng)搜集、整理信息的能力。教具準(zhǔn)備 表格 教學(xué)日期11 月 4 日 下午第 3 節(jié)教學(xué)過程：(一) 開展研究活動(dòng)1 結(jié)合我們參加的體驗(yàn)活動(dòng)及日常生活中對(duì)眼睛的了解， 你想在這次活動(dòng)中研究有關(guān)眼睛的哪些問題？對(duì)學(xué)生提出的 問題進(jìn)行歸納整理：2 選擇問題并分組。（二）成果展示交流分小組開展研究第一小組研究：為什么會(huì)出現(xiàn)近視眼呢？1、根據(jù)這些疑問，師生共同制定了調(diào)查表。

25、討論：如何設(shè)計(jì)調(diào)查表，從哪些方面入手調(diào)查？調(diào)查哪 些同學(xué)？參考表如下：近視學(xué)生用眼調(diào)查表1、視力情況左眼視力：右眼視力：2、近視的原因：A、遺傳 B用眼過度 C意外傷害 、用 眼不衛(wèi)生3、除做眼保操外，有無其它保護(hù)眼睛的措施、有 B、無 4、你是否經(jīng)常長時(shí)間看電視：A、是 B、不是5、每天完成作業(yè)的時(shí)間：A、30 分鐘 B、1 小時(shí) 、2 小時(shí) 6、有躺著看書的習(xí)慣嗎？A、有 B、無2、校園特別行動(dòng)：學(xué)生利用課間、放學(xué)后、午休時(shí)間對(duì) 各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。3、對(duì)調(diào)查表進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，同時(shí)對(duì)近視進(jìn)行歸因分析：（三）學(xué)生談感受。（四）師生制定防止近視的方案。（五）教師小結(jié)備注：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)

26、計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容愛護(hù)我的眼睛 第 課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備教學(xué)日期 教學(xué)過程： （一）游戲?qū)?、休會(huì)到眼睛在自己和他人生活中的重要作用。2、培養(yǎng)搜集、整理信息的能力，并初步形成科學(xué)愛眼的觀念。 休會(huì)到眼睛在自己和他人生活中的重要作用培養(yǎng)搜集、整理信息的能力上網(wǎng)、查閱書籍11 11 日下午第 3 節(jié)備注1、猜謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。（眼睛） 2、做一個(gè)和眼睛有關(guān)的小游戲。（1）請(qǐng)一名同學(xué)在黑板上書寫：愛護(hù)我們的眼睛。全班同學(xué) 一起寫：愛護(hù)我們的眼睛。（2）請(qǐng)一名同學(xué)蒙上眼睛在黑板上書寫：愛護(hù)我們的眼睛。 全班同學(xué)閉上眼睛寫：愛護(hù)我們的眼睛。（3）比較兩次書寫有

27、什么不同，說明什么？眼睛給我們帶來 光明，讓我們看見萬物。（帶來光明）3、那么眼睛除了能讓我們看見萬物，還能做什么呢？（二）調(diào)查了解1、個(gè)人采訪：采訪眼科醫(yī)院的主任。在到醫(yī)院就診的人 中，近視眼睛主要是哪些人？（這次調(diào)查我發(fā)現(xiàn)得近視眼的 都是兒童。）2網(wǎng)上了解的信息我國小學(xué)生中學(xué)生和大學(xué)生近視眼 的發(fā)病率。3調(diào)查學(xué)校同學(xué)的視力情況把調(diào)查結(jié)果做成了條形統(tǒng)計(jì) 圖。向同學(xué)們提出問題：通過條形統(tǒng)計(jì)圖會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？ 得出結(jié)論：長時(shí)間不注意保護(hù)眼睛就會(huì)得近視眼。（三）教師小結(jié)五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容生活垃圾的處理第 1 課時(shí)（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教具準(zhǔn)備1說出己已經(jīng)了解到的關(guān)

28、于處理垃圾的辦法以及自己對(duì)垃圾處理的 新想法。2、激發(fā)互交流的興趣，敢于大膽說出自己的見解。了解關(guān)于處理垃圾的辦法以及自己對(duì)垃圾處理的新想法自己對(duì)垃圾處理的新想法課前調(diào)查關(guān)于垃圾的來源、巧處理垃圾的辦法；“廢物利用”的小手工 作品教學(xué)日期11 18 下午第3 教學(xué)過程：備注一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣播放課件：風(fēng)景優(yōu)美的錄像播放課件：垃圾成山、環(huán)境被污染的錄像/圖片二、介紹垃圾及其分類、垃圾的危害師：我們的生活中，有哪些垃圾呢？師：小朋友們，你們知道垃圾的危害嗎？（貼彩色條幅：污染環(huán)境（空氣、水、土壤等）、傳播疾病、 破壞生態(tài)平衡）三、垃圾的處理方法師：小朋友們，趕快拿出你的畫，把你準(zhǔn)備的處理垃圾的

29、好 辦法在四人小組中互相交流交流吧看一看哪個(gè)小朋友的主 意最精彩，一會(huì)兒我們就請(qǐng)他上臺(tái)好好介紹介紹！1、普通垃圾（課件：玻璃被打碎的聲音）（1、）師表演：（2、）學(xué)生討論辦法。（3、）師小結(jié)：2、食品垃圾（1）播放課件：學(xué)生浪費(fèi)糧食的錄像(2)有哪些小朋友想到了關(guān)于這類垃圾的處理方法？我們請(qǐng) 他把自己的方法向大家介紹介紹吧！3、危險(xiǎn)垃圾四、手工作品展示五、總結(jié)：五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)垃圾箱第 1 課時(shí)（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生的研究興趣，以全面的、創(chuàng)新的思維去設(shè)計(jì)各種各樣 的垃圾箱。設(shè)計(jì)各種各樣的垃圾箱。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力教具準(zhǔn)備 有

30、關(guān)垃圾箱的制作材料教學(xué)日期11 25 下 午第 節(jié)教學(xué)過程：一、引入活動(dòng)主題復(fù)習(xí)垃圾箱的作用。交流垃圾箱放置位置的調(diào)查情況。二、重點(diǎn)討論外觀設(shè)計(jì)調(diào)查表，總結(jié)調(diào)查成果。（一出示垃圾箱外觀設(shè)計(jì)調(diào)查表，匯報(bào)調(diào)查情況。 （二討論在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮哪些問題。1啟發(fā)談話，激發(fā)興趣。師：通過這次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了有些垃圾箱在設(shè)計(jì)上還有不足 的地方需要改進(jìn)。除了這些還應(yīng)考慮哪些方面？2.提出改進(jìn)意見，引發(fā)思索。師們?yōu)槭裁匆O(shè)計(jì)分類垃圾箱？日常生活中的垃圾有多 少可以利用？三、設(shè)計(jì)制作垃圾箱（一討論設(shè)計(jì)設(shè)想。1班集體討論交流設(shè)計(jì)設(shè)想及注意點(diǎn)。2提出交流的要求，有層次的交流。（二畫垃圾箱設(shè)計(jì)圖。1學(xué)生分組畫垃圾箱設(shè)計(jì)圖。2

31、交流評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)圖畫得是否合理。（三制作垃圾箱模型。四、課外知識(shí)延伸。（一申請(qǐng)專利申請(qǐng)介紹。（二特殊功能的垃圾箱。五、總結(jié)回顧。六、評(píng)價(jià)和延伸。備注五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容遵守規(guī)則情況調(diào)查 第 課時(shí)（共1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、收集信息了解學(xué)校和社會(huì)中的各種規(guī)則，如校規(guī)校紀(jì)、交通規(guī)則、 公共文明行為準(zhǔn)則等，增強(qiáng)遵規(guī)守紀(jì)意識(shí)。2、能夠積極用各種辦法搜集、整理學(xué)校生活中的規(guī)則 ; 夠清楚地表 達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，能夠與他人平等地交流 自己調(diào)查的相關(guān)資料。進(jìn)行簡(jiǎn)單的考察、調(diào)查和實(shí)驗(yàn)，并寫成簡(jiǎn)單的考察報(bào)告。培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力、處理信息和計(jì)算能力教具準(zhǔn)備 拍攝學(xué)

32、生在學(xué)校生活中有關(guān)涉及規(guī)則的相片。教學(xué)日期12 2 日 下午第 節(jié)教學(xué)過程：第一階 展調(diào)查動(dòng) “ 學(xué)校規(guī)則面觀 ” 、學(xué)校生活有各種各樣的規(guī)則，如小學(xué)生日常行為規(guī) 范和小學(xué)生守則里面就有很多規(guī)則。課前，老師請(qǐng) 咱班同學(xué)以小記者的身份參加一項(xiàng)調(diào)查活動(dòng) “ 校規(guī) 則面面觀 ” 調(diào)查咱們學(xué)校有哪些規(guī)則。小記者們，先相 互說說你們的調(diào)查結(jié)果吧。 、補(bǔ)充說明書本 67 的表 1 、表 第二階 系實(shí)際 - “研假設(shè)，高認(rèn)識(shí)。 ” 、老師讓同學(xué)們對(duì)照行為規(guī)范表，想想自己哪些規(guī)則做 得好，并讓學(xué)生說一說自己的感受。 、讓每個(gè)小組選一個(gè)自己喜歡的游戲來玩。并讓其思考 怎樣才能使游戲順利、公平地進(jìn)行 ? 、 師采

33、訪學(xué)生， 提出問題如果學(xué)校里大家都不遵守規(guī) 則會(huì)出現(xiàn)什么情況 ? 有什么影響 ? 、師生共同交流討論，共享成果。第三階 遵規(guī)守紀(jì) - 做 “規(guī)則天使 ”。 經(jīng)過討論之后向?qū)W生介紹一個(gè) 人踩人事故 引發(fā)學(xué)生 思考為什么會(huì)有這么嚴(yán)重的事故和后果。 、緊接著聯(lián)系自身，提問學(xué)生你曾經(jīng)有過不守規(guī)則的行 為 ? 你知道我們身邊的同學(xué)有不遵守規(guī)則的行為嗎 ? 、讓學(xué)生自己當(dāng)回 “ 則小天使 ，把他們的 “ 溫馨小提示 寫在卡片上， 送給自己或同學(xué)，提醒自己或同學(xué)今后要備注：怎樣守規(guī)則。 、看了 “ 規(guī)則小天使 ” 自己的提醒，讓學(xué)生反思自己以 后要怎么做，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)的意識(shí)。第四階 動(dòng)總結(jié)交流、評(píng)價(jià)段。四、活教案小記 :規(guī)則對(duì)于五年級(jí)學(xué)生來說是一個(gè)枯燥而又乏味的話題。 通 過本次探究活動(dòng) 讓學(xué)生了解規(guī)則 并且自覺地遵守規(guī)則， 讓學(xué)生從有意識(shí)地要我遵守規(guī)則轉(zhuǎn)變?yōu)槲乙袷匾?guī)則， 從 外在的道德教育轉(zhuǎn)化對(duì)學(xué)生道德的引導(dǎo)， 進(jìn)而促使學(xué)生內(nèi) 化為自己的行為。五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)科課時(shí)計(jì)劃教學(xué)內(nèi)容制定我們的活動(dòng)規(guī)則第 1 課時(shí)（共 1課時(shí)）教學(xué)目的教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1過查找資料和觀察以及制定規(guī)則等活動(dòng)讓學(xué)生更加深刻地認(rèn)識(shí)規(guī)則 的重要性。2、培養(yǎng)學(xué)生查找資料、細(xì)心觀察和親自動(dòng)手的能力。3 、了解制定規(guī)則