2022年《現(xiàn)代教育技術能力》學習心得體會

1、第3頁共3頁2022年現(xiàn)代教育技術能力學習心得體會符大書翁田中學_號變化是不可改變的，面對信息的變化，我們準備好了嗎?！彪S著黃良師老師提出的問題，我們開始了現(xiàn)代教育技術能力的學習，看著電子白板上顯示的這句話，我不禁想：現(xiàn)在雖然是科技信息技術“爆炸”的時代，提倡使用信息技術教學，但我們有多少個老師能應用，還不是以傳統(tǒng)教學為主要教學手段，一點都不實用。然而，聽了黃老師介紹的各種信息技術，讓我對現(xiàn)代教育技術有了重新的認識，有了初步的了解，下面談談我自己的一些心得體會：一、現(xiàn)代教育技術知識量大，可以有效提高教學效率教師要給學生傳授豐富而又廣闊的知識，單靠傳統(tǒng)的教學方法，速度慢、范圍窄，限制了信息量的擴

2、充，然而現(xiàn)代信息技術卻具有速度快、知識信息多的特點，彌補了傳統(tǒng)教學方法的不足，從而有效的提高了教學效率。二、現(xiàn)代教育可以使抽象難懂的知識形象化、生動化在教學中，一些概念、理論、抽象枯燥的知識，通過教師花費大量的精力和時間講解說明，也難以達到良好的效果，而用現(xiàn)代教育技術，可以制作一些微課，集聲像字畫動態(tài)顯示，圖文并茂，形象生動，幫助學生加深理解、豐富想象，減輕學習難度?，F(xiàn)在我才明白一直以來都說教師要做好家長工作，這樣的交流工具正是最好的方式啊。這門課程的內容對我來說完全是現(xiàn)學現(xiàn)用的。教育信息化的迅猛發(fā)展促進了現(xiàn)代教育技術的飛速進步?，F(xiàn)代教育技術手段不斷融入到課堂內外的教育教學活動中，既激發(fā)了學生

3、的學習興趣，又有利于學生對教學內容的理解、掌握及運用。現(xiàn)代教育技術對課堂教學的推動作用。理論上如此，實踐中如何呢。我覺得學這門課，我們受益非淺，我們不再局限于書本理論知識，相反我們可以做獨具特色的課件，可以捕捉大自然的美好瞬間，可以設計精美的個人網頁，還學會做教學設計等等，這些是我們以前所不能的，我相信大家的感覺和我一樣好，真希望下學期還可以繼續(xù)學教育技術，可以學更實實在在的東西，并把它們用到我們的實際生活中，而不是那些純理論的框框條條的東西?？傊F(xiàn)代教育技術的作用日益突出，我們要不斷地探索，不斷地研究，把它最美好的東西表現(xiàn)出來，發(fā)揮它最大的作用，為我們服務。那么通過這節(jié)課的學習，讓我更加意

4、識到使用現(xiàn)代教育技術教學的重要性，讓我學習到了教師微課程的制作，以及什么是翻轉課堂。2022年現(xiàn)代教育技術能力學習心得體會（二）當今社會、學校、家長對教師要求極高，對學生的期望值高。而反觀學生卻無所謂，教師這職業(yè)還是深得社會人士的尊敬的。家長們將孩子送進學校，便將自己的期待也一起送了進來。對方賦予信任，校方便賦予責任。做為教師，該怎樣面對自己這種特殊而平凡的職業(yè)。這是我們經常談論的話題。有時我們自己都覺得茫然，束手無策，不知道如何去教學生?？戳诉@本現(xiàn)代教育理論后，我認為教師應該轉變教育觀念?，F(xiàn)代教育理念倡導以學生為本的發(fā)展觀，尊重學生發(fā)展的身心特點。教師在教學過程中應與學生積極互動、共同發(fā)展，

5、注重培養(yǎng)學生的獨立性和自主性，引導學生質疑、自學、合作、探究、促進學生在教師指導下主動地、富有個性地學習，讓學生在快樂的氛圍中學習，讓他們學有所成，學有所獲。同時教師還應尊重學生的人格，_個體差異，把“差異”作為可供開發(fā)利用的教育資源，滿足不同學生的學習需要，激發(fā)學生的學習積極性，使每個學生都能得到充分的發(fā)展；另外要_學生的心理健康，應充分認識到學生的很多問題其實都是成長中的易出現(xiàn)的小問題而_德問題，對學生要有一顆寬容和理解的心，并及時給予心理疏導。反思我自己的課堂教學，我曾經有過許多不足與無奈。當我把自己精心設計的教案有條不紊地實施，但我的學生偏偏喜歡節(jié)外生枝；當我給孩子們出了我精心準備的課件，欲贏得孩子們驚奇和喝彩時，卻見孩子們一臉漠然，沒有興趣。于是我也曾困惑，也曾百思不解；我的工作怎么了。我究其原因是我自我感覺太好。作為一名教育者，我們要不斷更新觀念，以現(xiàn)代教育理論為指導思想，改變學生在原有的教育、教學條件下偏重于記憶和理解、立足于接受教師知識傳輸?shù)膶W習方式，幫