基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)設(shè)計(jì)《我的小天地》

1、PAGE PAGE 24小學(xué)三年級(jí)美術(shù)課程綱要課程名稱：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)課程類型：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書教學(xué)材料：人民美術(shù)出版社授課時(shí)間：15課時(shí)授課教師：張會(huì)娟授課對(duì)象：新密市市直第三小學(xué)三年級(jí)學(xué)生背景 本課程內(nèi)容涉及美術(shù)學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的各個(gè)領(lǐng)域，即【造型表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域、【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域、【欣賞評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域、【綜合探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域，共四大領(lǐng)域。具體表現(xiàn)：學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺、觸覺和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美術(shù)環(huán)

2、境與生活，在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。三年級(jí)下冊(cè)課程內(nèi)容：能利用既有材料的物理和造型特征，做富有趣味的造型活動(dòng)。能用水墨的正確使用法，描繪物體的位置、形狀，并會(huì)用混合疊色。能制作多種材質(zhì)混合使用的紙版畫。能從正面、側(cè)面、背面、上下、左右各個(gè)角度觀察后，將感受到的特征用泥巴或其它媒材表現(xiàn)出來。5、會(huì)用泥巴雕、切、削、塑、堆積、加壓、接合等技法制作造型創(chuàng)作。6、熟悉小刀的正確操作以及尺、三角板的操作方法。課程目標(biāo)1、【造型表現(xiàn)】學(xué)習(xí)領(lǐng)域 初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做

3、等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。2、【設(shè)計(jì)應(yīng)用】學(xué)習(xí)領(lǐng)域 學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、【欣賞評(píng)述】學(xué)習(xí)領(lǐng)域 觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說出其特色，表達(dá)自己的感受。4、【綜合探索】學(xué)習(xí)領(lǐng)域采用造型游戲的方式，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。課程內(nèi)容與實(shí)施課程內(nèi)容及課時(shí)安排課程的實(shí)施課程內(nèi)容課時(shí)課程資源學(xué)習(xí)活動(dòng)課程綱要 分享本課程綱要造型表現(xiàn)我的小天地2書本搜集的圖片彩筆

4、、油畫棒課件運(yùn)用多種媒材和手段，表達(dá)情感和思想，體驗(yàn)造型樂趣。2、通過看看、畫畫、做做等 機(jī)器人2 連環(huán)畫2 演電視紅色的畫黃色和藍(lán)色的畫拓印樹葉真有趣對(duì)印版畫面具一 張奇特的臉設(shè)計(jì)應(yīng)用 有趣的拼圖2臺(tái)歷的設(shè)計(jì)2 民間面塑 1伸縮玩具 爬升玩具欣賞評(píng)述身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)書本課件欣賞、感悟美術(shù)作品用語言或文字進(jìn)行描述，表達(dá)自己的感受與認(rèn)識(shí)。多彩的民間藝術(shù)11綜合探索各式各樣的鞋書本、課件、廢棄材料綜合多元性教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作能力期末考試補(bǔ)充：教/學(xué)方法自主欣賞：主要通過用于欣賞作品中，讓學(xué)生提高觀察能力。啟發(fā)引導(dǎo)：教師創(chuàng)設(shè)情境，通過學(xué)生探究、課堂生成、互相交流來完成各項(xiàng)任務(wù)，促使目標(biāo)達(dá)成。合作解

5、疑：在小組合作學(xué)習(xí)中，要求學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題并應(yīng)用小組智慧，解決問題。課程評(píng)價(jià)過程性評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)要素評(píng)價(jià)等級(jí)評(píng)價(jià)方式課程綱要課堂評(píng)價(jià)1、工具材料準(zhǔn)備。 A、好 B、比較好 C、一般教師評(píng)價(jià)2、積極發(fā)言，能有條理表達(dá)自己的想法，善于提現(xiàn)一些有價(jià)值的美術(shù)問題。 A、好 B、比較好 C、一般教師評(píng)價(jià)3、課堂聽講認(rèn)真。 A、好 B、比較好 C、一般教師評(píng)價(jià)作業(yè)評(píng)價(jià)1、按時(shí)完成作業(yè)。 A、好 B、比較好 C、一般教師評(píng)價(jià)2、造型新穎，作品主題明確，具有創(chuàng)造性。 A、好 B、比較好 C、一般教師評(píng)價(jià)本課程評(píng)價(jià)由過程性評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)兩部分組成，以等級(jí)形式進(jìn)行課程評(píng)價(jià)。目錄課程綱要.1我的小天地 4對(duì)印版畫

6、 . 6紅色的畫 8黃色和藍(lán)色的畫 10 面具. 12 爬升玩具 14身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù) 16臺(tái)歷的設(shè)計(jì) 18拓印樹葉真有趣 . 20一張奇特的臉. 22我的小天地 教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民美術(shù)出版社2013年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)主題：造型 .表現(xiàn) 課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：張會(huì)娟 新密市市直第三小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩造型元素，學(xué)習(xí)使用油畫棒、水彩筆，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過觀察、繪畫方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。2教材分析我的小天地一課是美術(shù)課程中“造型 表現(xiàn)

7、”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的一個(gè)內(nèi)容。本課教材的意圖是通過看有關(guān)錄像和欣賞圖片，使學(xué)生初步地了解有關(guān)居室設(shè)計(jì)的文化、習(xí)俗，引導(dǎo)學(xué)生觀察生活、表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗(yàn)生活的樂趣。3、學(xué)情分析三年級(jí)是從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡，該年齡段學(xué)生對(duì)美術(shù)充滿了興趣，想象力豐富，同時(shí)經(jīng)過兩年的美術(shù)學(xué)習(xí)，對(duì)繪畫的認(rèn)識(shí)有一定的提高，也逐步掌握了美術(shù)表現(xiàn)技法，本課雖然訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)自己學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境。但有關(guān)居室環(huán)境布置方面的知識(shí)，學(xué)生不一定都能探究得出來，所以表現(xiàn)深度會(huì)不夠。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過了解有關(guān)居室的功能和特點(diǎn)，能用線條和色彩表現(xiàn)自己的小天地。2結(jié)合自己家或圖片，采用回憶或與想象相結(jié)合的方法，按照自己的心愿去表現(xiàn)和設(shè)計(jì)理想

8、中的小天地。3通過感受、設(shè)計(jì)和表現(xiàn)自己的居室，體驗(yàn)生活的樂趣，引導(dǎo)學(xué)生做生活中的有心人評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：采用觀察、欣賞、對(duì)比等方法，學(xué)生能大膽想象，學(xué)會(huì)用所學(xué)知識(shí)美化自己生活，初步知道深淺色彩搭配的方法居室設(shè)計(jì)的文化和習(xí)俗。任務(wù)二：通過看一看、想一想、畫一畫的方法，能完成一幅完整的作品。任務(wù)三：通過對(duì)學(xué)生作品的多種評(píng)價(jià)，欣賞中外的居室設(shè)計(jì)作品，初步感受創(chuàng)作的樂趣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)一 自拍照片展示比賽：學(xué)生拿出課前拍攝的自己的小天地照片，并簡單介紹一下。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)用審美眼光感受身邊的事物?；顒?dòng)二教師出示拍的自己居室照片，居住環(huán)境的布置是有講究的。明確

9、課題。（完成目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二探究新知活動(dòng)一 1看書思考：小天地是以什么顏色為主？布置的裝飾品是不是有講究？房間有什么特色？2 小組 討論：你認(rèn)為自己的房間布置應(yīng)當(dāng)具有什么功能和特點(diǎn)？你準(zhǔn)備怎樣改進(jìn)或設(shè)計(jì)自己的房間？初步認(rèn)識(shí)用線條和色彩表現(xiàn)小天地的方法。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二 1欣賞存在不足的作品，請(qǐng)學(xué)生找一找問題。2教師有重點(diǎn)地示范畫法。感受居室藝術(shù)之美，學(xué)會(huì)用寫生和創(chuàng)作的手法畫自己小天地的方法。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)三 1根據(jù)照片，寫生自己的小天地。 2發(fā)揮自己的想象，畫出自己喜歡的居室布置。 3教師進(jìn)行輔導(dǎo)明確學(xué)生作業(yè)要求，依據(jù)自己情況分層次進(jìn)行作業(yè)實(shí)踐。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四欣賞評(píng)

10、價(jià)活動(dòng)一學(xué)生自評(píng)：說說自己的小天地有什么特色？ 大膽的介紹自己的作品（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二小組評(píng)：說說同學(xué)的作品有哪些地方值得學(xué)習(xí)和借鑒。大膽的表達(dá)自己的看法，在交流體驗(yàn)中檢查學(xué)習(xí)效果。（完成目標(biāo)三）活動(dòng)三 課件欣賞中外不同形式的家居作品。感受居室設(shè)計(jì)的文化和習(xí)俗，加深對(duì)自己身邊居住環(huán)境的了解，喚起對(duì)美好生活的向往。 附：板書設(shè)計(jì)功能色彩陳設(shè)特色 對(duì)印版畫 教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民美術(shù)出版社2013年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)主題：造型 .表現(xiàn) 課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：張會(huì)娟 新密市市直第三小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求初步認(rèn)識(shí)

11、色彩線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果。通過觀察、體驗(yàn)、繪畫方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，運(yùn)用對(duì)印的方法，進(jìn)行簡易版畫創(chuàng)作。2教材分析本課屬于“造型。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是第二學(xué)段版畫系列的內(nèi)容。與本冊(cè)第11課拓印樹葉真有趣緊密聯(lián)系，同時(shí)以版畫為創(chuàng)作類型的學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時(shí)，又為本冊(cè)第15課面具的學(xué)習(xí)創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)。本課旨在通過了解對(duì)印版畫這種藝術(shù)表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受到自然界及生活中生動(dòng)、有趣的重復(fù)、復(fù)制現(xiàn)象及事物 ，學(xué)習(xí)對(duì)印版畫的藝術(shù)表現(xiàn)方法，體會(huì)對(duì)印版畫藝術(shù)創(chuàng)作的魅力。3、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生想象力較豐富，具有好奇心，已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，會(huì)使用各種

12、工具，能體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，。但是表現(xiàn)能力還有一定的局限，因此應(yīng)該以突出學(xué)生的分析動(dòng)手能力為主。注意發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，難易程度要合適。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1初步了解對(duì)印版畫的概念，特點(diǎn)、制作方法以及制作步驟。2能運(yùn)用學(xué)到的制作步驟及方法進(jìn)行簡單的制作。3激發(fā)學(xué)生不斷追求創(chuàng)新的創(chuàng)造意識(shí)，注意培養(yǎng)學(xué)生感受、分析、表達(dá)能力。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：通過看一看、想一想、印一印的方法，能了解對(duì)印版畫制版、對(duì)印的藝術(shù)特點(diǎn)。任務(wù)二：采用觀察、欣賞、分析等方法，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)作一幅對(duì)印版畫。任務(wù)三：通過對(duì)學(xué)生作品的多種評(píng)價(jià)，欣賞優(yōu)秀的版畫作品，體會(huì)創(chuàng)新是美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)

13、鍵。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)一游戲?qū)耄鹤羁斓乃俣?，在畫面中印出一朵向陽花。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)會(huì)巧妙利用對(duì)稱形?；顒?dòng)二觀察：巧妙利用對(duì)稱形是對(duì)印版畫的制作方法。揭示課題。（完成目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二探究新知活動(dòng)一 演一演：老師進(jìn)行對(duì)折、對(duì)印演示。初步感受對(duì)印版畫特有魅力，學(xué)生欣賞對(duì)印版畫的步驟。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)1、練一練：按照對(duì)印版畫的制作步驟，對(duì)印練習(xí)2、想一想：對(duì)印版畫的要領(lǐng)。3、欣賞：對(duì)印圖案美化生活的實(shí)例。突破教學(xué)難點(diǎn)，掌握對(duì)印版畫的步驟和流程。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)三創(chuàng)作一幅對(duì)印畫。教師進(jìn)行輔導(dǎo)。鞏固對(duì)印版畫的方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)出自己的審美感受

14、。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)一學(xué)生自評(píng)：我學(xué)會(huì)了用對(duì)印方法進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。大膽的介紹自己的作品（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二小組評(píng)：1、賞一賞：那個(gè)同學(xué)的創(chuàng)意最值得學(xué)習(xí)？制作最精細(xì)？色彩造型最有美感？2、師評(píng)：對(duì)優(yōu)秀和不足的畫進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。大膽的表達(dá)自己的感受，學(xué)習(xí)從不同角度進(jìn)行評(píng)價(jià)。（完成目標(biāo)三）活動(dòng)三 欣賞對(duì)印版畫作品倒影。啟發(fā)學(xué)生繼續(xù)觀察生活中的重復(fù)現(xiàn)象。 附：板書設(shè)計(jì) 紅色的畫 教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民美術(shù)出版社2013年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)主題：造型 .表現(xiàn) 課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：張會(huì)娟 新密市市直第三小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)1.

15、課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩造型元素，學(xué)習(xí)使用水粉、水彩筆，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過觀察、繪畫方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。2教材分析本課屬于“造型。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課與第七課黃色和藍(lán)色的畫有著緊密聯(lián)系，都是以聯(lián)系生活實(shí)際，學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)和了解三原色為主的課程。本課旨在讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解三原色中的紅色及其鄰近色，并學(xué)習(xí)用這些色彩進(jìn)行表現(xiàn)。3、學(xué)情分析三年級(jí)是從低年級(jí)到高年級(jí)的過渡，色彩對(duì)于兒童來說有其固定的意義。本課教學(xué)使學(xué)生從低年級(jí)盲目、隨意地涂抹顏色，轉(zhuǎn)變?yōu)橛幸庾R(shí)地了解色彩、運(yùn)用色彩，培養(yǎng)學(xué)生的色彩美感，讓學(xué)生了解到，紅色代表著吉祥、喜氣、熱烈、奔放

16、和激情。 學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過引導(dǎo)學(xué)生欣賞、觀察、分析和表現(xiàn)，啟發(fā)學(xué)生感知紅色帶給人熱烈、喜慶、歡快的美感。2通過學(xué)習(xí)三原色，能以紅色為主色調(diào)畫一幅畫，表達(dá)自己的情感。3通過學(xué)習(xí)色彩知識(shí)，提高學(xué)畫色彩畫的積極性。培養(yǎng)熱愛生活、表現(xiàn)生活的情感。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：采用觀察、欣賞、分析等方法，引領(lǐng)學(xué)生走入“紅色的畫”，感受、體驗(yàn)三原色中的紅色。任務(wù)二：通過看一看、想一想、試一試、畫一畫的方法，能完成一幅完整的作品.任務(wù)三：通過對(duì)學(xué)生作品的多種評(píng)價(jià)，欣賞優(yōu)秀的名家紅色作品，初步感受色彩對(duì)于感受的魅力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)一 小魔術(shù)：將蓋子上涂有顏料的礦泉水瓶搖一搖，分別變出紅、黃

17、、藍(lán)三種顏色。了解三原色、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)二紅色是三原色之一，在很多國家、很多場(chǎng)合有著特殊的意義。本課以紅色為主來創(chuàng)作一幅作品。明確本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。（完成目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二探究新知活動(dòng)一 1欣賞：感受紅色在節(jié)日或喜慶場(chǎng)面中的運(yùn)用。2 小組討論：展示課前搜集的紅色物體的圖片或?qū)嵨?。初步感受紅色在生活中的運(yùn)用。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二 賞析農(nóng)民畫剝玉米。這幅畫的美體現(xiàn)在哪兒？欣賞中外名家的紅色的畫。思考：他們都用紅色表現(xiàn)了什么內(nèi)容？教師示范一盤紅色的水果表現(xiàn)方法。感受紅色畫的魅力，學(xué)會(huì)用創(chuàng)作的方法表現(xiàn)一幅紅色調(diào)的畫。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)三根據(jù)老師出示的圖片，畫幅給你感受最深的紅色的畫

18、。創(chuàng)作過大年大豐收等創(chuàng)作畫。教師進(jìn)行輔導(dǎo)學(xué)生明確作業(yè)要求，依據(jù)自己情況分層次進(jìn)行作業(yè)實(shí)踐。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)一學(xué)生自評(píng)：說說紅色的特點(diǎn)？介紹自己的作品。 大膽的介紹自己的作品（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二小組評(píng)：說說同學(xué)的作品誰將紅色表現(xiàn)得喜慶、熱烈而豐富。師評(píng)：老師做最后的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。大膽的表達(dá)自己的看法，在交流體驗(yàn)中檢查學(xué)習(xí)效果。（完成目標(biāo)三）活動(dòng)三 欣賞黃色和藍(lán)色的畫，課下搜集生活中黃色和藍(lán)色的畫。為下節(jié)課學(xué)習(xí)作鋪墊。附：板書設(shè)計(jì) 三原色：紅、黃、藍(lán)黃色和藍(lán)色的畫 教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民美術(shù)出版社2013年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)主題：造

19、型 .表現(xiàn) 課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：張會(huì)娟 新密市市直第三小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)1.課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求初步認(rèn)識(shí)色彩的深淺對(duì)比等肌理元素，學(xué)習(xí)使用水粉顏料、水彩筆，油畫棒等工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過觀察、體驗(yàn)、繪畫方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。2教材分析本課屬于“造型。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。本課與第六課紅色的畫構(gòu)成一個(gè)色彩單元，目的是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)三原色中的黃色和藍(lán)色，感受原色給人帶來的純正與鮮艷的美感。本課與第6課組成的色彩單元，是全套教材中色彩知識(shí)體系的起始課，為后面的間色學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，起到了鋪墊的作用3.學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等

20、美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過游戲、體驗(yàn)、對(duì)比等方法，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩的豐富變化，發(fā)現(xiàn)深淺對(duì)比在畫面中的作用，感受黃色和藍(lán)色的畫不同的美感。2通過學(xué)習(xí)黃色和藍(lán)色，能創(chuàng)作一幅以黃色或藍(lán)色為主的畫面。3通過感受色彩的豐富變化，從而體驗(yàn)色彩學(xué)習(xí)的樂趣。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：采用觀察、欣賞、分析等方法，引領(lǐng)學(xué)生走入“黃色和藍(lán)色的畫”，感受、體驗(yàn)三原色中的藍(lán)色和黃色。任務(wù)二：通過看一看、想一想、試一試、畫一畫的方法，能完成一幅完整的作品。任務(wù)三：通過對(duì)學(xué)生作品的多種評(píng)價(jià)，欣賞優(yōu)

21、秀的名家藍(lán)色和紅色作品色作品，初步感受色彩對(duì)于繪畫的魅力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)一 小魔術(shù)：教師出示一個(gè)盤子，從顏料管里擠出深淺不一的黃顏色，然后用毛筆把他們進(jìn)行攪拌。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能了解同類色的明度變化。活動(dòng)二教師添畫演示：在攪拌好的黃顏色紙上，用油性筆進(jìn)行添畫，畫出沙漠、仙人掌等景象，變成一張沙漠風(fēng)景圖。明確課題（完成目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二探究新知活動(dòng)一 1欣賞：黃色和藍(lán)色的明度變化色譜。小游戲比賽：顏色加加加。調(diào)黃色譜上的鄰近色。初步感受顏色在調(diào)配過程中產(chǎn)生很多豐富而有變化的鄰近色。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二 1說一說：生活中有哪些事物是黃色和藍(lán)色的？2欣賞中外名家

22、的黃色和藍(lán)色的畫。思考：他們都用黃色和藍(lán)色表現(xiàn)了什么內(nèi)容？3教師示范：在黃色底色上添畫的。感受黃色和藍(lán)色的色彩美，學(xué)會(huì)調(diào)色方法。并了解他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)三1調(diào)出深淺不一、層次變化豐富的黃色調(diào)或者藍(lán)色調(diào)。2選擇一個(gè)色調(diào)，進(jìn)行作品創(chuàng)作。3教師進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生明確作業(yè)要求，依據(jù)自己情況分層次進(jìn)行作業(yè)實(shí)踐。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)一學(xué)生自評(píng)：說說黃色或者藍(lán)色的特點(diǎn)？介紹自己的作品。 大膽的介紹自己的作品（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二小組評(píng)：說說同學(xué)的作品誰將黃色表現(xiàn)的明快、有生命力？誰將藍(lán)色表現(xiàn)的平靜、開闊？師評(píng)：老師做最后的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。大膽的表達(dá)自己的看法，在交流體

23、驗(yàn)中檢查學(xué)習(xí)效果。（完成目標(biāo)三）活動(dòng)三 欣賞生活中的一些場(chǎng)景，感受到有些色彩不是可以隨便更換的。明白色彩在生活中的重要作用。 附：板書設(shè)計(jì) 面具教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民美術(shù)出版社2013年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)主題：造型 .表現(xiàn) 課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：張會(huì)娟 新密市市直第三小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求初步認(rèn)識(shí)線條、形狀、色彩造型元素，學(xué)習(xí)使用油畫棒、水彩筆等不同的工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過觀察、繪畫、手工方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。2教材分析本課屬于設(shè)計(jì)制作課，了解面具的由來，發(fā)展，

24、演變以及不同國家地域?qū)γ婢叩睦斫猓约皩?duì)這種理解對(duì)面具產(chǎn)生的不同情感，態(tài)度和審美習(xí)慣。了解面具的造型特點(diǎn)，材料特點(diǎn)及性格特點(diǎn)，綜合以上內(nèi)容，課前我給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)，讓他們了解面具的文化知識(shí)，對(duì)面具有一定的初步認(rèn)識(shí)，在課堂上選擇了分析面具的造型特點(diǎn)和色彩特點(diǎn)以及如何塑造個(gè)性鮮明的面具作為講述要點(diǎn)，學(xué)習(xí)面具的特點(diǎn)把知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，體現(xiàn)在課堂練習(xí)環(huán)節(jié)面具設(shè)計(jì)這一塊中，做面具材料眾多，學(xué)生準(zhǔn)備不可能那么完善，所以我選擇了最普通的卡紙。學(xué)生在制作設(shè)計(jì)活動(dòng)中展示、體驗(yàn)、交流，感受創(chuàng)作帶來的樂趣。3學(xué)情分析小學(xué)三年級(jí)在造型方面較低年級(jí)有一定的發(fā)展，隨著知識(shí)的增長和認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展，他們?cè)诶L畫方面有了初步的寫

25、實(shí)傾向，也稱之為“萌芽寫實(shí)階段”。 學(xué)生喜歡動(dòng)手制作，雖然能力有限。但面具與學(xué)生生活有著緊密的聯(lián)系，學(xué)生從小就戴著孫悟空、豬八戒等形象的面具嬉戲玩耍。因此本課的內(nèi)容可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也有助于他們對(duì)傳統(tǒng)文化了解。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過觀察分析了解貴州儺戲面具、藏戲面具、非洲面具的特點(diǎn)學(xué)習(xí)面具的文化，感受它的藝術(shù)魅力。2通過繪畫法來提高學(xué)生的造型能力和合作能力。3學(xué)習(xí)“油水分離”這一新技法中，體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：通過看一看、想一想的方法，能認(rèn)識(shí)多種不同風(fēng)格的面具，了解面具的文化。任務(wù)二：采用觀察、欣賞等方法，引領(lǐng)學(xué)生選擇材料，表現(xiàn)一種面具。任務(wù)三：通過對(duì)學(xué)生作品的多種評(píng)價(jià)，

26、欣賞優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、比較的習(xí)慣。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)一游戲?qū)耄赫?qǐng)一位同學(xué)戴著面具走到講臺(tái)。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，感受面具?；顒?dòng)二提問：他是誰？他頭上戴的叫什么？揭示課題。（完成目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二探究新知活動(dòng)一 1憶一憶：你在生活中的那些地方見過面具？ 2看一看：看不同地域的人們戴著面具表演的場(chǎng)面及一些面具圖片。初步了解面具文化和它在生活中的運(yùn)用。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二1議一議：教材中的藏戲和斯里蘭卡面具給你什么感覺？他們的形象有什么特點(diǎn)？使用了什么創(chuàng)作手法？你了解油水分離法嗎？2教師總結(jié)油水分離法的步驟。感受面具之美，了解面具的文化和特點(diǎn)，欣賞油水分離法的

27、方法。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)三1選擇材料，表現(xiàn)一種面具。2教師輔導(dǎo)。明確學(xué)生作業(yè)要求，依據(jù)自己情況分層次進(jìn)行作業(yè)實(shí)踐。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)一學(xué)生自評(píng)：我對(duì)自己的面具那點(diǎn)最滿意？那點(diǎn)最不滿意？大膽的介紹自己的作品。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二小組評(píng)：比一比：誰畫的面具造型最夸張？色彩最鮮艷？誰的油水分離法運(yùn)用的最好？感受面具藝術(shù)之美，學(xué)會(huì)油水分離法，關(guān)注繪畫的其它技巧。（完成目標(biāo)三）活動(dòng)三 還有什么方法表現(xiàn)的面具？（廢物利用）感受面具藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式，加深感受，提升認(rèn)識(shí)。 附：板書設(shè)計(jì) 油水分離法步驟：第一步：油畫棒著色，留白邊。第二步：把紙輕輕團(tuán)起來，再展開。第三部：用墨或水粉

28、把畫面涂滿。第四部：用清水沖一遍。爬升玩具教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民美術(shù)出版社2013年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)主題：設(shè)計(jì) .應(yīng)用 課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：張會(huì)娟 新密市市直第三小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型、色彩、媒材、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等形式 原理，用手繪草圖或立體制作 的方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)思，感受設(shè)計(jì)和工藝與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。學(xué)習(xí)身邊的媒材，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法（如撕、剪、刻、折、疊、編、卷曲等）進(jìn)行簡單的工藝制作。初步養(yǎng)成善于發(fā)現(xiàn)、勤于思考、大膽想象和追求創(chuàng)意的習(xí)慣。2教材

29、分析本課教學(xué)屬于“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”領(lǐng)域。以“爬升玩具”為課題，利用身邊的硬紙筒、塑料瓶、 彩色紙和剪刀、膠水進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)造、設(shè)計(jì)和制作，并利用掛起的繩子進(jìn)行游戲，使玩具升起來。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。3、學(xué)情分析學(xué)生喜歡動(dòng)手制作，但是學(xué)生的能力有限。通過學(xué)習(xí)，感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩 進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解爬升玩具的制作方法。2進(jìn)行爬升玩具的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)。3感受爬升玩具的創(chuàng)作、設(shè)計(jì)、制作的樂趣，提高學(xué)生選擇材料、色彩進(jìn)行創(chuàng)作和動(dòng)手制作的能力。評(píng)

30、價(jià)任務(wù)任務(wù)一：通過看一看、想一想的方法，能了解爬升玩具的爬升原理與制作方法。任務(wù)二：采用觀察、欣賞、分析等方法，引領(lǐng)學(xué)生利用廢物做一個(gè)美觀又能爬升的玩具。任務(wù)三：通過對(duì)學(xué)生作品的多種評(píng)價(jià)，欣賞優(yōu)秀的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和動(dòng)手能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)一游戲?qū)耄簝擅瑢W(xué)分別操縱烏龜和兔子造型的爬升玩具進(jìn)行比賽。游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。活動(dòng)二觀察：爬升玩具是靠什么力量爬到山頂?shù)?？了解爬升玩具的爬升原理，揭示課題。（完成目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二探究新知活動(dòng)一 看一看：分析爬升秘密初步感受對(duì)印版畫特有魅力，欣賞對(duì)印版畫的步驟。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二1.想一想：爬升玩具使用的主要

31、材料是什么？這些圓筒是怎樣變成小飛機(jī)、小鳥和飛魚的？2、演一演：教師示范演示。感受爬升玩具的樂趣，學(xué)會(huì)爬升玩具設(shè)計(jì)的制作方法。完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)三1、兩學(xué)生合作，利用廢物做一個(gè)既美觀又能爬升的玩具。2、給作品起一個(gè)名字。3、教師重點(diǎn)輔導(dǎo)吸管安裝位置和穿繩方法。明確學(xué)生作業(yè)要求，依據(jù)情況進(jìn)行合作創(chuàng)作。培養(yǎng)分工合作的能力。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)一學(xué)生自評(píng)：我對(duì)自己的爬升玩具那點(diǎn)最滿意？那點(diǎn)最不滿意？大膽的介紹自己和同伴的作品。體會(huì)分工合作的樂趣。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二小組評(píng)：1、比一比：誰設(shè)計(jì)的爬升玩具造型最有創(chuàng)意、制作最精美？誰設(shè)計(jì)的作品爬升速度最快？大膽的表達(dá)自己的看法，在

32、交流體驗(yàn)中檢查學(xué)習(xí)效果。（完成目標(biāo)三）活動(dòng)三 教師根據(jù)課堂情況對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果、優(yōu)秀作品等作總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生隨時(shí)總結(jié)的習(xí)慣。 附：板書設(shè)計(jì) 身邊的設(shè)計(jì)藝術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民美術(shù)出版社2013年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)主題：欣賞 .評(píng)述 課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：張會(huì)娟 新密市市直第三小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求欣賞符合學(xué)生認(rèn)知水平的中外美術(shù)作品，用語言或文字等多種形式描述作品，表達(dá)感受和認(rèn)識(shí)。嘗試對(duì)美術(shù)作品，特別是具有我國民族特色的美術(shù)作品，用語言或文字進(jìn)行描述，用多種方式表達(dá)自己的感受和認(rèn)識(shí)。并能搜集我國民間美術(shù)作品，并

33、了解其中的特點(diǎn)或寓意，進(jìn)行交流。2教材分析本課旨在讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)身邊生活中的設(shè)計(jì)，能夠讓學(xué)生從物品的材料、造型、色彩、功能上簡單地進(jìn)行描述、分析、評(píng)價(jià)，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)身邊的常用物品進(jìn)行改造（發(fā)揮創(chuàng)造力進(jìn)行設(shè)計(jì)），培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識(shí)。在本課教學(xué)中教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生的感受，讓他們真正體驗(yàn)到設(shè)計(jì)的色彩、造型、功能、材料給人們帶來的不同感受，感受我們現(xiàn)在的時(shí)代是一個(gè)充滿設(shè)計(jì)的時(shí)代，不同設(shè)計(jì)可以創(chuàng)造不同的氛圍，應(yīng)用于不同的環(huán)境。3學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年的小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)，已有一定的美術(shù)知識(shí)、美術(shù)技能，并具備定的生活體驗(yàn)。針對(duì)該段學(xué)生的年齡特征和心理特點(diǎn)，從學(xué)生興趣出發(fā)，結(jié)合學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)

34、學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)探索及應(yīng)用，提高欣賞能力。學(xué)生在游戲、猜謎等多種生動(dòng)有趣的活動(dòng)中，引發(fā)興趣、體驗(yàn)感受生活中的設(shè)計(jì)。在對(duì)生活中最熟悉物品的選擇、觸摸中，學(xué)生調(diào)動(dòng)感知體驗(yàn)，展開探索性學(xué)習(xí)發(fā)表自己獨(dú)特的見解，成為學(xué)習(xí)的主人。學(xué)生欣賞古今的精美設(shè)計(jì)，加深了對(duì)文化和歷史的認(rèn)識(shí)，激發(fā)創(chuàng)造精神：在大膽的嘗試設(shè)計(jì)中，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂及自信。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過欣賞身邊物品的外形、色彩、材料和用途，學(xué)會(huì)運(yùn)用美術(shù)語言多方位對(duì)其進(jìn)行簡單的描述，表達(dá)自己的感受，分析物品設(shè)計(jì)的成功之處。 2以比較、討論等學(xué)習(xí)方法為主，對(duì)身邊的生活用品從外形、色彩、材料和用途等方面分析介紹其設(shè)計(jì)的成功之處。3感受增加

35、學(xué)生對(duì)陶藝學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的想像力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：通過欣賞身邊這些設(shè)計(jì)藝術(shù)，使學(xué)生感受到設(shè)計(jì)藝術(shù)包含在生活的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。任務(wù)二：通過欣賞、觀看、思考。能發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)、嘗試設(shè)計(jì)并進(jìn)行分析。任務(wù)三：通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)藝術(shù)的喜愛之情，提高設(shè)計(jì)意識(shí)和對(duì)設(shè)計(jì)的審美能力。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)一猜猜看：出示一個(gè)大禮盒，里面有什么？游戲?qū)耄ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)二揭示謎底：請(qǐng)一名同學(xué)上來打開它，看看里面到底有什么。（耳套、鉛筆盒、水彩筆、筆筒）揭示課題。（完成目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二探究新知活動(dòng)一 發(fā)現(xiàn)美： 1這么多東西，你最喜歡哪一件？2你是怎樣猜出

36、來的？初步感受設(shè)計(jì)。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二感受美： 1介紹自己物品，從顏色、形狀和用途介紹。 2闖關(guān)：（1）什么樣的杯子最受歡迎？（2）你挑我選（3）先演后說欣賞美： （1）我國古代設(shè)計(jì)藝術(shù)欣賞 （2）現(xiàn)代設(shè)計(jì)藝術(shù)欣賞感受設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系。分析物品設(shè)計(jì)的要素。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)三 1思維創(chuàng)意大賽：用語言口述你的創(chuàng)意思想。 2創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽：把自己身邊的物品變一變、畫一畫，變得既實(shí)用又美觀。學(xué)生選擇任一種形式，進(jìn)行創(chuàng)意或創(chuàng)作。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)一學(xué)生自評(píng)：表現(xiàn)的是什么內(nèi)容，是怎樣構(gòu)思的。大膽的介紹自己的作品。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二小組評(píng)：比一比：誰的創(chuàng)意最獨(dú)特？誰的設(shè)計(jì)最有

37、創(chuàng)意？誰對(duì)身邊用品設(shè)計(jì)的分析準(zhǔn)確又吸引人。大膽的表達(dá)自己的看法，在交流體驗(yàn)中檢查學(xué)習(xí)效果。（完成目標(biāo)三）附：板書設(shè)計(jì) 油水分離法步驟：第一步：油畫棒著色，留白邊。第二步：把紙輕輕團(tuán)起來，再展開。第三部：用墨或水粉把畫面涂滿。第四部：用清水沖一遍。臺(tái)歷的設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民美術(shù)出版社2013年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)主題：欣賞 .評(píng)述 課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：張會(huì)娟 新密市市直第三小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求嘗試從形狀與用途的關(guān)系，認(rèn)識(shí)設(shè)計(jì)和工藝的造型、色彩、媒材、學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等形式原理，從手繪草圖或立

38、體制作的方法表現(xiàn)設(shè)計(jì)構(gòu)想，感受設(shè)計(jì)與工藝與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。通過觀察和分析用品的造型、色彩、媒材與用途的關(guān)系，表達(dá)自己的感受。選擇身邊的媒材，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種方法進(jìn)行簡單的工藝制作。2教材分析首先我根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)所確立的階段目標(biāo)，確定臺(tái)歷、掛歷的設(shè)計(jì)一課屬于“設(shè)計(jì)應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域，即通過看看、分析、設(shè)計(jì)制作等方法了解日歷的多元化、人性化、個(gè)性化、極富時(shí)代風(fēng)格的特點(diǎn)，同時(shí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)與生活的密切關(guān)系。3學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生經(jīng)過兩年的小學(xué)美術(shù)學(xué)習(xí)，已有一定的美術(shù)知識(shí)、美術(shù)技能，并具備定的生活體驗(yàn)。但仍然活潑好動(dòng)，喜歡直觀形象思維和抽象思維相結(jié)合，因此從學(xué)生們的身心發(fā)展特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律來說，他們對(duì)于美術(shù)有著

39、濃厚的興趣，同時(shí)對(duì)藝術(shù)作品的理解和創(chuàng)作也有更深層次的求知欲。作為教師應(yīng)當(dāng)面向全體學(xué)生，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)傳授相應(yīng)的美術(shù)知識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解臺(tái)歷的基本知識(shí)和主要功能。設(shè)計(jì)與生活的關(guān)系，臺(tái)歷和掛歷在生活中的應(yīng)用及功能 2臺(tái)歷和掛歷的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)與制作方法，并發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)制作 造型新穎美觀的臺(tái)歷和掛歷。3使學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注生活中的設(shè)計(jì)。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：通過欣賞設(shè)計(jì)作品，使學(xué)生感受到設(shè)計(jì)不僅具有實(shí)用功能，還能滿足人們的審美需要。任務(wù)二：通過欣賞、觀看、學(xué)習(xí)。會(huì)利用剪貼與繪畫相結(jié)合的方法設(shè)計(jì)一件創(chuàng)意新穎、制作精美的臺(tái)歷。任務(wù)三：通過臺(tái)歷和掛歷的設(shè)計(jì)和制作，提高立體思維的能力與手工制作的能力。教學(xué)

40、過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)一1謎語導(dǎo)入：一物生來真稀奇，身穿三百多件衣。 每天給它脫一件，年底剩下一張皮2說說臺(tái)歷有哪些用處。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，揭示課題。（完成目標(biāo)一）環(huán)節(jié)二探究新知活動(dòng)一 1欣賞比較：教師出示搜集的臺(tái)歷，以前的和現(xiàn)在的。2臺(tái)歷的樣式有活頁式、拼插式、屏風(fēng)式。欣賞設(shè)計(jì)作品，初步發(fā)現(xiàn)設(shè)計(jì)。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二1小組討論：探究臺(tái)歷設(shè)計(jì)的基本方法。2示范欣賞： （1）選擇材料，勾畫、剪出外形或地托。 （2）擺放圖片和日歷。 （3）平面和立體裝飾物的制作方法。 （4）粘貼固定 感受設(shè)計(jì)改善和裝飾人們生活的作用。學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的要求和方法。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三藝術(shù)實(shí)踐 運(yùn)用

41、剪貼和手繪的方法，設(shè)計(jì)制作一款構(gòu)思新穎的臺(tái)歷。輔導(dǎo)要點(diǎn)：1啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)臺(tái)歷。2關(guān)注學(xué)生對(duì)制作方法的掌握。會(huì)大膽的設(shè)計(jì)一件臺(tái)歷，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)一自評(píng)：介紹自己設(shè)計(jì)的臺(tái)歷。大膽的介紹自己的作品。（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二互評(píng)：誰設(shè)計(jì)的臺(tái)歷既美觀又實(shí)用。通過評(píng)價(jià)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。（完成目標(biāo)三）附：板書設(shè)計(jì) 拓印樹葉真有趣 教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民美術(shù)出版社2013年版教學(xué)內(nèi)容來源：小學(xué)三年級(jí)美術(shù)（上冊(cè)）教學(xué)主題：造型 .表現(xiàn) 課時(shí)：一課時(shí)授課對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生 設(shè)計(jì)者：張會(huì)娟 新密市市直第三小學(xué) 目標(biāo)確定的依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要

42、求初步認(rèn)識(shí)色彩線條、形狀、色彩與肌理等造型元素，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果。通過觀察、體驗(yàn)、繪畫方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想，運(yùn)用拼擺、拓印等方法，進(jìn)行簡易版畫創(chuàng)作。激發(fā)豐富的想象，喚起創(chuàng)造的欲望。2教材分析本課屬于“造型。表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。是第二學(xué)段版畫系列的內(nèi)容。本課以拓印樹葉為活動(dòng)內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生利用樹葉的形狀和紋理等特點(diǎn)，拼貼、組合成各種形象，用拓印的方法完成一幅版畫。拓印是學(xué)生比較喜愛的一種美術(shù)表現(xiàn)形式，也是一種比較容易掌握的美術(shù)表現(xiàn)技法。在本課之前，二年級(jí)上冊(cè)我們身邊的痕跡一課中，學(xué)生已經(jīng)嘗試過尋找身邊有凸凹肌理的事物，用拓印的方法留下他們的痕跡，其中就包括樹葉。因此對(duì)此技

43、法并不陌生。本課還與第12課對(duì)印版畫構(gòu)成同一單元，將在拓印的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)對(duì)印。3學(xué)情分析三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過了解樹葉的種類，觀察樹葉的形狀、顏色和紋理特點(diǎn)。并能創(chuàng)作出一幅有趣的樹葉拓印版畫。2通過搜集、觀察和討論活動(dòng)中了解樹葉特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生探究和體驗(yàn)拓印的方法和步驟。3通過感受媒材的形狀、色彩和紋理的美；體驗(yàn)拓印版畫創(chuàng)作的樂趣。評(píng)價(jià)任務(wù)任務(wù)一：通過看一看、擺一擺、印一印的方法，能利用拓印的方法創(chuàng)作出一幅有趣的版畫作品。

44、任務(wù)二：采用觀察、欣賞、分析等方法，引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)生活，感受大自然中的美，體驗(yàn)媒材的豐富性。任務(wù)三：通過對(duì)學(xué)生作品的多種評(píng)價(jià)，欣賞優(yōu)秀的版畫作品，體會(huì)創(chuàng)新是美術(shù)創(chuàng)作的關(guān)鍵。教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)環(huán)節(jié)一導(dǎo)入新課活動(dòng)一 出示：課前搜集的不同種類的樹葉。搜集、觀察媒材的形式，了解樹葉的各種形狀?；顒?dòng)二觀察：不同種類的樹葉的形狀、顏色和葉脈有什么特點(diǎn)。揭示課題。（完成目標(biāo)一） 環(huán)節(jié)二探究新知活動(dòng)一 1看一看：用交互式電子白板中的放大鏡功能，欣賞樹葉紋理的美感，建構(gòu)印跡。2動(dòng)一動(dòng)：分類練習(xí)提高學(xué)生對(duì)樹葉形狀的認(rèn)識(shí)。初步認(rèn)識(shí)樹葉形狀和色彩、肌理之美。（評(píng)價(jià)目標(biāo)二）活動(dòng)二 1擺一擺：組合、拼擺之美。

45、2試一試：利用手中的樹葉和油畫棒隨意拓印。3視頻播放：欣賞完整的拓印步驟和流程。感受樹葉拼擺之美，掌握拓印樹葉的步驟和流程。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)三藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)三 1選擇自己喜歡的樹葉進(jìn)行組合與聯(lián)想，并將它拓印、添畫成一幅有趣的作品。 2教師進(jìn)行輔導(dǎo)。學(xué)生明確作業(yè)要求，依據(jù)自己情況進(jìn)行拓印訓(xùn)練。（完成目標(biāo)二）環(huán)節(jié)四欣賞評(píng)價(jià)活動(dòng)一學(xué)生自評(píng)：看書評(píng)價(jià)大膽的介紹自己的作品（完成目標(biāo)二）活動(dòng)二小組評(píng)：1說一說：哪個(gè)同學(xué)把樹葉組合想象成什么。那些地方表現(xiàn)得最得意。2說一說：誰把樹葉組合聯(lián)想得有趣、色彩搭配的好。師評(píng)：老師做最后的點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。大膽的表達(dá)自己的看法，在交流體驗(yàn)中檢查學(xué)習(xí)拓印效果。（完成目標(biāo)三）活動(dòng)三 出示涂擦、對(duì)印、蔬菜版畫等綜合版畫作品。開拓學(xué)生的思路和視野。 附：板書設(shè)計(jì) 一張奇特的臉教學(xué)設(shè)計(jì)教材來源：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，人民美術(shù)出版社2013年版