部編版一年級語文上冊識字6《畫》精美課件【最新】

1、畫6放眼望去，山色青翠，春花仍然盛開。走進(jìn)了卻聽不到流水聲，那機(jī)靈的鳥也不曾飛走。這是為什么呢？通過偏旁歸類、反義詞識字等方法，認(rèn)識“遠(yuǎn)、色”等10個生字和走之、斜刀頭2個偏旁；會寫“水、去”等4個字。正確朗讀、背誦古詩。圖文結(jié)合，感受詩中描繪的景象。聽 范 讀邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。用自己喜歡的方式自由讀課文，要求： 圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí) 讀遠(yuǎn)有色近聽無聲去還來跳 _遠(yuǎn)擁 _有彩 _色親 _近_ 歌聽_ 私無掌 _聲離 _去_ 有還_ 訪來遠(yuǎn)有色近聽無還聲來去水去來不組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們要節(jié)約用水。

2、口水 河水 水果 千山萬水獨體字水4S音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他去過許多地方。過去 出去 失去 春去秋來上下土5Q音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：他生病了，所以沒來上學(xué)。從來 回來 后來 來來往往獨體字一7L音序：組詞：造句：結(jié)構(gòu)：部首：筆畫：筆順：我們不可以說謊。不用 不好 不行 不可思議獨體字一4B音序：新偏旁偏旁名稱書寫指導(dǎo)例字走之。先寫點，第二筆寫橫折折撇，末筆捺平且向右伸展。過、近、運、迎。偏旁名稱書寫指導(dǎo)例字斜刀頭。先寫撇，第二筆橫撇中撇不要寫得太長。角、負(fù)、象、危。原文示例還（還有）（歸還） 春去花還（ ）在，人來鳥不驚。多 音 字 想一想，“畫”中畫

3、了什么景物？探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：朗讀本課時，語氣活潑，讀的速度要慢一些，感情飽滿，要讀出對這幅畫的贊美之情，同時要掌握好停頓、重音。朗 讀 指 導(dǎo)“畫”中畫了什么景物？ 蒼翠的山，流動的水，綻放的花，可愛的鳥，一派鮮活的景象。/ 畫遠(yuǎn) 看 山 有 色，近 聽 水 無 聲。春 去 花 還 在，人 來 鳥 不 驚。huyun kn shn yu sjn tn shu w shnchn q hu hi zirn li nio b jn讀課文，劃分朗讀節(jié)奏，找一找課文主要描繪的事物。遠(yuǎn)看山有色山近聽水無聲水詩意：在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的，站在近處，卻聽不見流水聲。這兩句詩里有

4、兩對意思相反的詞，請每一個小朋友都找一找，邊讀邊用筆在書本上把它們?nèi)Τ鰜?。遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。遠(yuǎn)近有無春去花還在花人來鳥不驚鳥詩意：春天過去了，花卻仍然開著，人到了跟前，鳥竟也不害怕。這兩句詩里也有一對意思相反的詞，小朋友們邊讀邊用筆在書本上把它們?nèi)Τ鰜戆?。春去花還在，人來鳥不驚。去來為什么這首詩里的山有顏色，水卻沒有聲音，春天已經(jīng)過去了，花卻還在，人來了鳥竟然也不怕呢？因為詩人描寫的就是一幅有山、有水、有花、有鳥的畫。在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的，站在近處，卻聽不見流水聲。春天過去了，花仍然開著，人到了跟前，鳥也不害怕。請同學(xué)們結(jié)合詩的大意試著脫離課本背誦一下，不會背誦的同學(xué)可以看著課本朗讀一

5、遍。畫這是一首謎語詩，詩中有蒼翠的山，流動的水，綻放的花，可愛的鳥，一派鮮活的景象。全詩表達(dá)了詩人對畫中美好事物的 之情。向往遠(yuǎn)看 山有色畫（謎底） 美近聽 水無聲春去 花還在人來 鳥不驚1.我會寫。月： 頭： 里： 兒：2.照樣子，根據(jù)詩句填空。山（有色）水（ ） 花（ ） 鳥（ ）兒月頭 里不驚無聲還在小樹媽媽兒女多，不是花朵不是果。個個會飛會唱歌，一天到晚真快樂。謎底：小鳥猜謎畫去來不水河水 去向回來 不好畫6第一課時第二課時兩顆小樹十個杈，不長葉子不開花。能寫會算還會畫，天天干活不說話。謎底（ ）手新課導(dǎo)入第一課時自讀提示：借助拼音自由讀課文，把要求會認(rèn)的字和會寫的字用筆畫出來。多讀幾

6、遍，試著把詩句讀通順，不會讀的標(biāo)出來。初讀課文 畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。 hu yun kn shn yu s jn tn shu w shn chn q hu hi zi rn li nio b jn初讀課文遠(yuǎn) 有 色 近 聽yunyusjntnwshnqhili色平舌音翹舌音近前鼻音聽后鼻音你有好方法記住這些字嗎？初讀課文無 聲 去 還 來聲遠(yuǎn)處有人紅色近處聽見無聲聲音來去還在到來換一換天無聽近色爸初讀課文反義詞有無 今天學(xué)習(xí)的生字中有三組意思相反的字，你能找出來嗎？來去遠(yuǎn)近初讀課文 有的生字在生活中經(jīng)常用到，可以用它們編句子，你能說一說嗎？聯(lián)系生活 近幾天的天氣

7、都很晴朗。初讀課文這三個字有什么相同點？觀察比較遠(yuǎn) 近 還偏旁相同，都是走之底。色斜刀頭“色”字的偏旁是什么？初讀課文遠(yuǎn)有色近聽無聲去還來我會讀還hun（歸還）hi（還是） 他還（hi hun）沒有把格林童話歸還（hi hun）給圖書管理員。初讀課文遠(yuǎn)方 有趣 顏色 近視傾聽 無奈 聲音 還是來去 山水 不會遠(yuǎn)方 有趣 顏色 近視傾聽 無奈 聲音 還是來去 山水 不會我會讀詞語初讀課文畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。初讀課文水去來不水手 口水 雨水上去 上來初讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨體字水先寫中間的豎鉤，再寫左右的部分。第一筆豎鉤寫在豎中線上，第二筆橫撇不要寫成兩筆，而

8、第三筆和第四筆不能寫成一筆。shu水重難點字書寫指導(dǎo)重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：上下土第三筆為長橫，在橫中線上，第四筆撇折，在田字格中間起筆。q去遠(yuǎn)方 有趣 顏色 近視傾聽 無奈 聲音 還是來去 山水 不會復(fù)習(xí)導(dǎo)入第二課時 再讀課文，說說詩中寫了哪些景物？用“ ”在原文中圈出來。品讀課文畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。品讀課文 這是一幅有_有_有_有_的畫。山水花鳥你從哪些地方看出這是一幅畫？品讀課文山 看看圖，如果從遠(yuǎn)處看山，山上的景色能看清楚嗎？品讀課文遠(yuǎn)看山有色品讀課文水 如果水從山上直往下流，從近處聽，會有什么聲音？ 嘩嘩的流水聲。品讀課文近聽水無聲品讀課文

9、山水遠(yuǎn)看有色近聽無聲品讀課文遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。反義詞品讀課文遠(yuǎn) 近處的山處的花品讀課文有無人人品讀課文花 花兒過了開花的季節(jié)會怎么樣？ 花兒會凋謝。品讀課文品讀課文春去花還在鳥 鳥停在樹上，人來到鳥的面前，鳥就會怎么樣？ 鳥兒會受到驚嚇，而飛走。品讀課文人來鳥不驚品讀課文花鳥春去還在人來不驚品讀課文請你找出這兩句中的一對反義詞？春去花還在，人來鳥不驚。品讀課文去離品讀課文來跑品讀課文反義詞小歸納遠(yuǎn)近 有無 來去大小 上下 多少里外 南北 東西我 會 說品讀課文畫遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。在遠(yuǎn)處看，山是有顏色的。站在近處，聽不見流水聲。春天過去了，花仍然開著。人到了跟

10、前，鳥也不害怕。品讀課文 為什么會“遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚”呢？在畫中。品讀課文遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲。春去花還在，人來鳥不驚。畫中描述：生活所見：遠(yuǎn)看山無色，近聽水有聲。春去花不在，人來鳥兒驚。品讀課文請你根據(jù)課文內(nèi)容將詩補(bǔ)充完整。畫_看山_色，_聽水_聲。春_花還在，人_鳥不驚。遠(yuǎn)無有去近來品讀課文結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨體字字形左右對稱，豎要寫在豎中線上。兩橫之間的距離要適中，不要過遠(yuǎn)或過近。li來一重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：獨體字一第一筆橫要長；第三筆豎從撇上起筆，不要在橫與撇的交叉點上起筆；長點收尾。b不重難點字書寫指導(dǎo)拓展一拓展二拓展延伸返回拓展一大林寺桃花人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。返回拓展二一、拼一拼，寫一寫。hqlishu河水來去隨堂練習(xí)二、填一填，做一做。畫遠(yuǎn)看 有色，近聽 無聲。春去 還在，人來 不驚。山水花鳥隨堂練習(xí)課后習(xí)題參考答案朗讀課文，并背誦課文。 朗讀指導(dǎo)：這首詩總的朗讀基調(diào)是活潑的，朗讀的速度要慢一些，感情要飽滿，讀出對這幅畫的贊美之情。詩中描寫的山、水、花、鳥與生活中的實景不一樣，要將差異之處適當(dāng)體現(xiàn)在重音上，以凸顯“畫”的特點。課后習(xí)題參考答案朗讀示例： 遠(yuǎn)看/山有色，近聽/水無聲。春去/花還在，人來/