一年級下冊語文《荷葉姐姐》教案

1、一年級下冊語文荷葉姐姐教案教科版一年級下冊語文荷葉姐姐教案教學目標：1.會認本課8個生字，培養(yǎng)自主識字能力;2.能正確、流利、有感情地朗讀課文;3.懂得助人為樂、關愛他人。教學重點：認識本課生字，讀懂課文。教學難點：指導朗讀，讀出語氣。教學過程：一、 圖片導入。出示荷葉圖片，問：這是什么?是什么顏色的?(引出翠綠這個詞)像什么?然后引導學生把這三個問題的答案連起來說一名完整的話。(引導學生說完整話，培養(yǎng)學生的寫作能力)引出課題貼荷葉圖片，師：今天老師就和同學們共同走進快樂讀書屋來學習荷葉姐姐這篇文章(板書課題)請同學們和教師一起書空課題。齊讀。指導學生姐姐的第二個姐字要輕聲讀。二、新授。1.初

2、讀課文，正音，通句。師：同學們想不想知道這篇文章里發(fā)生了一件什么事?請同學們把書輕輕的打到32頁，用你喜歡的方式讀課文。要求：讀準字音，把句子讀通順。不明白的可以問教師。開始吧。2.檢驗。師：從同學們的坐姿，老師看出你們都已經(jīng)讀完了，那老師想考考你們，敢接受挑戰(zhàn)嗎?開火車讀字卡。(至少二到三遍)3.再讀課文。既然同學們把這些生字都記在心里了，那現(xiàn)在就請同學們帶著這些生字朋友再把課文讀一讀。要求：邊讀課文邊把課文的自然段標出來。4.檢驗。標段：請同學們用你的手勢告訴我課文一共有幾個自然段?分段匯報讀文：那誰愿意讀第一自然段?要求：其他同學注意聽，說一說他讀的怎么樣?三、分析課文。1.分析第四自然

3、段?！澳銈兿矚g荷葉姐姐嗎?為什么?”出示句子“荷葉姐姐寧可自已站在雨里，也要給別人遮風擋雨”學習荷葉姐姐舍已為人的品質(zhì)，用換位思考的方法(如果你是荷葉姐姐站在雨里會怎么樣?你的媽媽會怎樣?)指導學生讀出對荷葉姐姐的憐愛和心疼的語氣。關于憐愛和心疼這種語氣的程度指導上師可用“教師聽出有心疼的感覺了，誰能比他讀的還心疼?”這樣的話引導學生讀出語氣。2.分析第三自然段。用“荷葉姐姐站在雨里都在為誰擋雨呀?”做為轉折語回過頭來分析第三自然段。生邊匯報師邊和學生一起結合動作板書貼圖，體會動詞的意義。用“荷葉下面還有可能躲著誰?”指導學生省略號的用法，培養(yǎng)學生的想象力。有這么多的小動物躲在荷葉下面，只有荷

4、葉姐姐站在雨里，這就是一人吃苦受罪換來多人幸福。再次體會荷葉姐姐舍已為人的品質(zhì)。3.分析第五自然段。重在指導出荷葉姐姐幫助別人后的心情?？梢宰寣W生結合自己的生活實際來談一談?！澳阍谑裁磿r候幫助過別人，你的心情是什么樣的?那你能把這種心情讀出來嗎?試一試?！彼?、延伸學生。主題同荷葉姐姐一樣，舍已為人，幫助別人快樂自己。學習的方法：讓學生自己自由的讀，先解決字詞句子。再說一說課文寫了一件什么事，我們要學習山羊爺爺身上的什么品質(zhì)。有時間的話可以讓學生展示讀，讀出語氣。五、總結。生談收獲。師：教師希望你們都能成為荷葉姐姐、山羊爺爺這樣即幫助別人又快樂自己的好孩子，可千萬別忘了，把你們的好心情和老師一起

5、分享。老師期待和同學們再次走進快樂讀書屋。板書設計：荷葉姐姐小魚荷葉姐姐為 蜻蜓遮雨青蛙教學反思：在備這節(jié)課時，我并沒有太好的思路，可在上這節(jié)課的前一天，我接到通知，我們語文組的教師和中心校教研員要到我們班里聽課，目的明確，驗收我的“學本式成長課堂”，說實話，對于這一課，我還是找不到該從何下手，本想推著講，看來現(xiàn)在不行了，“懶惰”沒有成功，我的覺也沒有睡踏實，講課當天的早上，我突然醒來，因為我突然想明白了怎樣和同學們來上這節(jié)快樂讀書屋的課了。檢查預習，總結識字方法;練讀朗讀，指導學生怎樣將難讀的句子讀通順;小組內(nèi)解決本課要點;拓展閱讀點明主題。有了這清晰的思路，我的課也上得輕松，一節(jié)課下來，學

6、生真的是從無到有，從陌生到熟悉的邊學習邊成長著，其實，有的時候，我們需要的是用心。看了一年級下冊語文荷葉姐姐教案的人還看：1.一年級語文四季優(yōu)秀教案設計2.一年級語文家教案設計3.一年級語文下冊語文園地六教案4.一年級下冊語文園地四教學設計5.冀教版一年級下冊語文復習備課教案第一篇：人教版小學一年級美術下冊教案人教版小學一年級美術下冊教案第一課 影子的游戲 教學目標：1、通過描畫自己的影子，感受圖形的外形美。2、通過和添加的表現(xiàn)手法，對簡潔圖形的藝術美有初步的了解。3、在描畫中，能運用合理的構圖、豐富的想象進行添加和組合。4、培養(yǎng)學生的觀察力，及愛國主義情感。 教學重點：1、了解中國的皮影戲。

7、2、尋找影子在光的照射下產(chǎn)生變化無窮的造型。3、描畫的影子清晰并且造型基本準確。課前準備：1、收集剪影作品2、在大自然中尋找影子。3、收集馬蒂斯的剪紙作品。教時數(shù)：2教時教學過程：第一課時一、導入小朋友肯定看過豬八戒吃西瓜、人參娃娃、金色的海螺、紅軍橋、濟公斗蟋蟀、漁童等諸多美術影片，小朋友有沒有覺得它和其他的卡通片不同呢？我們給它一個恰當?shù)拿Q叫做皮影戲，這些影片都是吸取皮影造型與動作技巧來制作的。那小朋友知道有關皮影戲的哪些知識呢？二、講授新課介紹皮影“皮影”是對皮影戲和皮影戲人物（包括場面道具景物）制品的通用稱謂。中國皮影藝術，是我國民間工藝美術與戲曲巧妙結合而成的獨特藝術品種，是中華民

8、族藝術殿堂里不可或缺的一顆精巧的明珠。皮影戲是讓觀眾通過白色布幕，觀看一種平面偶人表演的燈影來達到藝術效果的戲劇形式；而皮影戲中的平面偶人以及場面道具景物，通常是民間藝人用手工，刀雕彩繪而成的皮制品，故稱之為皮影?？磥砦覀冎袊拿耖g藝術真是了不起啊！剛才呢，小朋友已經(jīng)了解了皮影的原理，那我們小朋友是否可以到大自然中，在我們玩的游戲中去找一找呢？譬如：在太陽光下，觀察自己的影子以及大樹和其他事物的影子，感受影子的奇特造型，（師在投影儀的光照中用手做出各種動物的形狀）。一年級數(shù)學下冊加減混合練習課教案教學內(nèi)容：加減混合練習課教學目的：1、通過觀察，理解計算順序2、加深理解計算方法，增強對計算過程的

9、感受3、通過觀察交流，培養(yǎng)學生口頭表達能力重點難點：理解圖意，正確列式教學過程：一、基礎練習1、口算3+1+4=答案6+1+2=答案1+3+6=答案1037=答案7+21=答案83+4=答案5+2+3=答案3+0+7=答案1025=答案1036=答案8+23=答案5+1+4=答案3+2+2=答案814=答案932=答案107+2=答案4+4+1=答案4+1+5=答案2+3+2=答案1055=答案二、練習1、每天早上上班老師要坐車，在車上我發(fā)現(xiàn)了一些有趣的現(xiàn)象，咱們?nèi)タ窗?。課件出示：公汽圖一輛車上坐了4人，先上了3個人，又上了2人，現(xiàn)在有幾人？圖片出示P77右圖，看看下來了幾個人？是從哪里下來的？又上了幾個人？你能說出完整的圖意嗎？同學們真會動腦筋，原來