九年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃

1、 PAGE 4 PAGE 4九年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃九年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 1 一、指導(dǎo)思想師服務(wù)、為課堂服務(wù)的基本理念。二、工作重點(diǎn)1、推動(dòng)各校加強(qiáng)對數(shù)學(xué)教研組的建設(shè)工作，并在區(qū)級(jí)層面進(jìn)行學(xué)科進(jìn)青年教師專業(yè)成長。2、圍繞“減負(fù)增效”、全面實(shí)施素質(zhì)教育的大局要求，繼續(xù)把學(xué)習(xí)有深度、有重點(diǎn)，以集體備課推動(dòng)校本教研的深入進(jìn)行。3、引導(dǎo)教師深入學(xué)習(xí)和研究中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)與修改后的4、進(jìn)一步改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對話，努力構(gòu)建平等、民主、高效的對話平臺(tái)，提高5、開展畢業(yè)班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)教學(xué)研究活動(dòng)，開設(shè)復(fù)習(xí)教學(xué)研究課，相互九年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 2本學(xué)期

2、初中數(shù)學(xué)組工作的指導(dǎo)思想: 以學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)為動(dòng)力，把握自主，合作，創(chuàng)新的教學(xué)模式結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的學(xué)習(xí)與實(shí)踐，樹立教研組團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)變教學(xué)思想。2、繼續(xù)深化課堂教學(xué)研究，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)校提出的聽，評(píng)課要求，進(jìn)行認(rèn)真學(xué)習(xí)并展開深度匯談，使每位結(jié)合教學(xué)實(shí)際，指出本節(jié)課從知識(shí)與技能，過程與方法，情感態(tài)度價(jià)3、進(jìn)一步發(fā)揮教研組功能。4、認(rèn)真抓好教科研。新的含義，實(shí)踐就是以自己學(xué)到的新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作總 具體安排如下：1、制定本學(xué)期教研工作計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃。2、參加市教研室期末檢測學(xué)科卷面分析會(huì)。3、組織聽評(píng)課活動(dòng)。4、制定校研究課題。5、參加網(wǎng)

3、絡(luò)教研活動(dòng)。6、組織參加教師觀摩課。九年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃3教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是立校之本，它關(guān)系到千家萬戶，是家長和社會(huì)普遍關(guān)注的問題，教學(xué)質(zhì)量好壞，直接關(guān)系到我校的辦學(xué)效益。教研組工作開展的如何，將直影響本組全體教師的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和本學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量為把本教研組建設(shè)成一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍根據(jù)學(xué)校的有關(guān)規(guī)定并結(jié)合本組的實(shí)際，特制定本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃。1、各備課組由備課組長負(fù)責(zé)繼續(xù)實(shí)行集體備課制，切實(shí)做好備課過程中的各環(huán)節(jié)：即說課，編寫教案;議課，精改教案;溫課，優(yōu)化教學(xué);2、加強(qiáng)教研組的管理，狠抓組風(fēng)建設(shè)，教研組長經(jīng)常深入備課組， 了解、檢查本組的教學(xué)工作情況，每月對各教師的備課、聽課情況檢查一次，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。3、充分利用每周四的開放日，發(fā)動(dòng)教師積極參加聽課活動(dòng)，集思廣4、初一、初二年級(jí)要抓好基礎(chǔ)教學(xué)，要面向全體，抓兩頭帶中間， 特別要重視做好后進(jìn)生的補(bǔ)差工作;初三年級(jí)面臨著升學(xué)考試，備課實(shí)做好 4 月 75、每周二認(rèn)真組織教師理論學(xué)習(xí)，提高本組教師的理論素養(yǎng)，召開兩次中考研究會(huì)，研究中考試題的特征，預(yù)測出題方向。鼓勵(lì)教師積極參加現(xiàn)代化教學(xué)培訓(xùn)，提高現(xiàn)代