新版教科版小學(xué)科學(xué)5年級(jí)下冊(cè)《地球-宇宙的奇跡》教案

1、新版教科版小學(xué)科學(xué) 年級(jí)下冊(cè) 地球 宇的奇跡教案 地球 宇宙的奇跡教學(xué)設(shè)計(jì)【教材簡(jiǎn)析】本課是五年級(jí)下冊(cè)環(huán)境與我們單元的 第 1 課。本課主 要 是 讓 學(xué) 生 通 過 閱 讀 、 交 流 形 式 ， 了 解 地 球 為 我 們 提 供 的 生 存 環(huán)境，感知地球是一個(gè)獨(dú)特的星球，是宇宙的奇跡。以 地有 什 么 獨(dú) 特 之 處 ？ ”“ 它 為 人 類 和 其 他 生 命 提 供 了 哪 些 生 存 所 必 需 的條件？ 問的討論聚焦話題，讓學(xué)生列舉生命存在的必要條 件 ， 通 過 繪 圖 梳 理 地 球 為 們 提 供 的 生 存 條 件 ， 了 解 地 球 的 四 大 圈 大 氣 圈 、 水

2、 圈 、 土 圈 巖 石 圈 和 生 圈 ， 恰 到 好 處 為人類的生存提供了適宜的環(huán)境。學(xué)生通過思考 “ 我要為宇航 員保證哪些生存條件 ” ，一步感受地球是宇宙的奇跡，培養(yǎng)愛 護(hù)地球，保護(hù)環(huán)境的情感?！緦W(xué)情分析】五 年 級(jí) 學(xué)生 對(duì) 環(huán) 與 人 類 關(guān) 系 一 定 的 識(shí) ， 些 認(rèn) 識(shí)來 自 于 平 時(shí) 的 生 活 經(jīng) 驗(yàn) 或 其 的 書 籍 資 料 。 他 們 了 解 地 球 環(huán) 境 的 某 一 方 面 為 人 類 和 其 他 生 提 供 了 生 存 條 件 ， 但 是 他 們 還 不 能 整 體 地 認(rèn) 識(shí) 地 球 的 四 大 圈 大 氣 圈 、 水 圈 、 土 圈 巖 圈 和 生

3、 物 圈 恰 到 好 處 地 為 人 類 的 生 存 提 供 了 適 宜 的 環(huán) 境 。 對(duì) 于 海 洋 也 為 人 類 提 供 了 豐 富 的 生 、 礦 產(chǎn) 、 能 源 等 資 源 ， 海 洋 植 物 還 是最主要的二氧化碳吸收者，知之甚少。學(xué) 生 在 三年 級(jí) 時(shí) 經(jīng) 學(xué) 習(xí) 太 、 地 球 月 球 單 元 ，為 學(xué)習(xí)本課打下了一定的知識(shí)基礎(chǔ)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo) 地是我們唯一的家園。 地為人類的生存提供了基本的條件。 海為人類的生存提供了多種資源?？茖W(xué)探究目標(biāo) 交、論地球?yàn)槿祟惖纳嫣峁┝四男┍匾臈l件。 探宇宙空間站要為宇航員提供哪些生存條件?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)感受地球的神奇以及生存環(huán)

4、境的珍貴。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)認(rèn)識(shí)到人類對(duì)環(huán)境的依存關(guān)系?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：探索、記錄、交流地球?yàn)槿祟惡推渌峁┑纳?所必需的條件。難點(diǎn)：通過繪圖梳理地球?yàn)槿祟惡推?他命供的生存所必 需的條件?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：科學(xué)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)。教 師 準(zhǔn) 備 ： 班 級(jí) 記 錄 表 、 地 球 圈 層 圖 、 海 洋 資 源 示 意 圖 、 神奇的地球家園視頻?！窘虒W(xué)過程】一、聚焦教 師 引 導(dǎo)： 同們 ， 你 聽 過 “ 外 文 明 ” 嗎 ？說 一 你 們 解到的 “ 外文明 ” 的事。學(xué) 舉 “ 外 星 文 明 故 事 ， 看 過 的 有 關(guān) “ 外 星 人 的 影 視 作 品。教

5、 師 概 括 ： 目 前 ， 所 有 的 “ 外 星 文 明 ” 故 事 都 是 虛 構(gòu) 的 ， 因 為 沒 有 確 鑿 的 證 據(jù) 表 明 除 地 之 外 的 星 球 存 在 生 命 ， 地 球 是 已 知 的唯一有生命的星球。播放視頻：神奇的地球家園。教 師 提 問 ： “ 地 球 有 什 么 特 之 處 ？ ” 它 為 人 類 和 其 他 生 命 提供了哪些生存所必需的條件？ 設(shè) 計(jì) 圖 有 “ 外 星 人 “ 外 文明 的 視作 品文 學(xué) 作 非 常 多 ， 這 也 是 小 學(xué) 生 十 喜 愛 的 題 材 。 讓 學(xué) 生 充 分 表 述 他 所 了 解 的 “ 外 星 文 明 ” 故

6、事 ， 激 發(fā) 他 們 的 學(xué) 習(xí) 興 趣 。 教 師 明 確 告 知 ， 地 球 是 已 知 的 唯 一 有 命 的 星 球 ， 也 只 有 地 球 提 供 給 生 命 足 夠 的 生 存 條 件 ， 凸 顯 地 是 宇 宙 的 一 個(gè) 奇 跡 ， 引 導(dǎo) 學(xué) 生 關(guān) 注 地球提供給我們的生存條件。二、探索（一）討論生命存在的必要條件教 師 引 導(dǎo)： 地 球 有 無 數(shù) 生 命 包 括 植 、 動(dòng) ， 還 有我 們?nèi)祟?。那么，人類和其他生命存在的必要條件是什么？預(yù)設(shè)回答： 地上的生命都離不開水。 生都必須在適宜的溫度下生存。 動(dòng)都需要食物。 植都需要養(yǎng)分。學(xué)生列舉人類和其他生命存在的必要條件

7、，相互補(bǔ)充。生命 存 在 的 條 件 十 分 苛 刻 ， 學(xué) 可 能 會(huì) 注 意 到 水 、 空 氣 、 溫 度 等 ， 但容易忽視能源、大氣層等。教 師 補(bǔ) 充并 匯 總 利 用 班 記 錄 ， 梳 理 命 存 的 必 要條 件。（二）畫一畫我們的地球?qū)W 生 畫 圖： 給 學(xué) 下 發(fā) 無 球 圈 輪 廓 圖 請(qǐng) 學(xué) 標(biāo) 出 與生 命活動(dòng)有關(guān)系的部分，填寫以下內(nèi)容。 地上的水圈提供生命所需要的水。 地上的大氣層為動(dòng)植物呼吸提供空氣。 地上的土壤提供植物養(yǎng)分，利于植物扎根。 地上的巖石、土壤為動(dòng)物提供棲息地。 地與太陽適宜的距離，使地球表面的溫度適宜生命存在。 大 氣 圈 使 地 球 表 面 的

8、 溫 度 適 宜 ， 大 氣 圈 阻 隔 了 很 多 有 害 的 輻 射。實(shí) 際 上 ，繪 畫 的 要 內(nèi) 容 地 球 的 生 物 ， 還 以 包 括陽 光 、 臭 氧 層 等 與 生 命 緊 密 關(guān) 的 事 物 。 把 地 球 的 環(huán) 境 條 件 和 生 命活動(dòng)關(guān)聯(lián)起來，把前面梳理好的生存條件進(jìn)行形象化表達(dá)。（三）閱讀資料閱讀太陽系圖和地球與太陽系其他行星情況對(duì)比資料，主要 包 括 大 氣 、 水 、 氣 候 等 條 。 某 一 項(xiàng) 條 件 不 符 ， 就 意 味 著 這 顆 星球不適合人類生存，進(jìn)一步理解 地是顆獨(dú)特的星球。這 個(gè) 活 動(dòng) 進(jìn) 一 步 了 解 地 球 是 一 顆 非 常 獨(dú)

9、 特 的 行 星 。 太 陽 系 中 ， 金 星 和 火 星 的 條 件 與 球 比 較 接 近 ， 與 太 陽 的 距 離 也 比 較 相似，即使如此，金星和火星還完全不具備生命生存的條件。設(shè) 計(jì) 圖 整活 動(dòng) 層層 深 入首 先 討論 、梳 理生 命 存 的 必 要 條 件 ， 然 后 繪 畫 、 標(biāo) 地 球 上 的 生 物 圈 提 供 的 生 命 存 在 條件 ， 再 閱 讀 太 陽 系 圖 和 地 與 太 陽 系 其 他 行 星 情 況 對(duì) 比 資 料 ， 進(jìn) 一 步 理 解 地 球 是 一 顆 獨(dú) 的 星 球 ， 它 為 生 命 提 供 了 全 部 的 生 存條件。三、研討（ 一 ）

10、 學(xué)生 討 論 地 球 為 類 和 他 生 命 供 了 些 生 存的 基本條件？為什么要珍惜我們的地球家園？ 學(xué) 利用 己 于 “ 地 球環(huán) 境 件和 命 ” 的 畫 匯報(bào) 球?yàn)槿祟惡推渌峁┝四男┥娴幕緱l件。 對(duì) 索部 分容 進(jìn) 概括 梳 ，再 說一說 為 么要 珍 我們的地球家園。 討 ：其 中一 項(xiàng) 件缺 或 變， 會(huì)帶來 什 后果 ？ 受 任 何 一 項(xiàng) 條 件 的 缺 失 和 變 ， 都 可 能 使 地 球 上 的 生 命 面 臨 滅 頂之災(zāi)。（ 二 ） 學(xué)生 討 論 如 果 我 設(shè) 計(jì) 個(gè) 宇 宙 間 站 我 們 要為 宇航員保證哪些生存條件？ 有溫度的條件。 有呼吸的條件

11、。 有飲食的條件。 有重力的條件。 有避免過度輻射的條件。 其方面的生存條件。與 前 面 交流 的 內(nèi) 聯(lián) 系 起 ， 學(xué) 會(huì) 發(fā) 覺 宙 空 站 的 生命 支 持 系 統(tǒng) 極 為 復(fù) 雜 ， 類 似 地 球 的 環(huán) 境 條 件 都 必 不 可 少 ， 進(jìn) 一 步理解地球是宇宙的奇跡。設(shè) 計(jì) 圖 對(duì)索 部 分內(nèi) 容 進(jìn)匯 報(bào) 、交 流。 通過 設(shè) 計(jì) 宙 空 間 站 ， 學(xué) 生 會(huì) 發(fā) 覺 宇 宙 間 站 的 生 命 支 持 系 統(tǒng) 極 為 復(fù) 雜 。 反 過 來 思 考 ， 地 球 提 供 一 切 生 命 的 必 需 條 件 ， 并 且 自 我 調(diào) 節(jié) 平 衡 。 進(jìn) 一 步 感 受 地 球 是 宇 的 奇 跡 ， 培 養(yǎng) 愛 護(hù) 地 球 、 保 護(hù) 環(huán) 境 的情感。四、拓展閱 讀 “ 豐 富 的 洋資 源 ” 圖 文 資 ，交 流 海 洋 我們 供 了 些生存的基本條件，討論哪些是