和倍差倍問(wèn)題1_第1頁(yè)
和倍差倍問(wèn)題1_第2頁(yè)
和倍差倍問(wèn)題1_第3頁(yè)
和倍差倍問(wèn)題1_第4頁(yè)
和倍差倍問(wèn)題1_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩5頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第三單元：分?jǐn)?shù)除法分?jǐn)?shù)“和倍”“差倍”問(wèn)題石城中心校教師：王明堂綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 1一、課前激趣一、先找出下面句中的“1”，并寫出等量關(guān)系式。2一、課前練習(xí)二、口答。（用含有x的式子表示） 果園里有蘋果樹x棵，梨樹的棵樹是蘋果樹的 （1）梨樹有( )棵？ （2）蘋果樹和梨樹一共有( )棵？ （3）蘋果樹比梨樹多( )棵？3二、探索交流，解決問(wèn)題根據(jù)題中信息，你能找出解答這道題的關(guān)鍵句嗎？上半場(chǎng)和下半場(chǎng)各得多少分？綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 綠色圃中學(xué)資源網(wǎng)4二、探索交流，解決問(wèn)題5二、探索交流，解決問(wèn)題如何驗(yàn)證方程的結(jié)果是否正確？知識(shí)拓展：解答這個(gè)問(wèn)題，除了用“列方程”解答外，你還有其它解法嗎？6三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化提高7三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化提高 美術(shù)小組比航模小組多15人 美術(shù)小組的人數(shù)是航模小組的美術(shù)小組和航模小組各多少人？8三、鞏固練習(xí)，強(qiáng)化提高 一個(gè)長(zhǎng)方形，周長(zhǎng)是30厘米，寬是長(zhǎng)的一半。長(zhǎng)方形的面積是多少平方厘米？9四、總結(jié)延伸，作業(yè)布置這節(jié)課你有什么收獲？完成教材第44頁(yè)練習(xí)九第1題-第5題。10

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論