公安應(yīng)用文寫(xiě)作教案應(yīng)用文寫(xiě)作決定教案

1、第20頁(yè) 共20頁(yè)公安應(yīng)用文寫(xiě)作教案 應(yīng)用文寫(xiě)作決定教案XX大學(xué) 教 案 課程： 公安應(yīng)用文寫(xiě)作 老師： 性質(zhì)： 必修、考試 單位： 公安情報(bào)系 學(xué)時(shí)： 48 學(xué)生： 學(xué)期： 教材： 公安應(yīng)用寫(xiě)作教程 教 務(wù) 處 教案序號(hào)：1 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 2 教學(xué)內(nèi)容 第一章 緒論 教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解什么是寫(xiě)作、什么是應(yīng)用寫(xiě)作、什么是公安應(yīng)用寫(xiě)作，努力學(xué)好本課，為將來(lái)從事公安工作打下文書(shū)寫(xiě)作根底。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 由于學(xué)生剛剛從中學(xué)語(yǔ)文課轉(zhuǎn)入應(yīng)用寫(xiě)作課，尤其是對(duì)于公文、公安司法文書(shū)更是陌生，老師應(yīng)從應(yīng)用寫(xiě)作的性質(zhì)特點(diǎn)加以重點(diǎn)講解。 教學(xué)方法 與手段 以課堂講授為主，并請(qǐng)同學(xué)答

2、復(fù)下列問(wèn)題。 考慮題與 參考書(shū) 1、什么是公安應(yīng)用寫(xiě)作？公安應(yīng)用寫(xiě)作包含那些內(nèi)容？ 2、我如何學(xué)好這門(mén)課？ 課后小結(jié) 雖然學(xué)生對(duì)這門(mén)課比擬陌生，但通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)習(xí)寫(xiě)作的積極性，充分認(rèn)識(shí)到公安工作離不開(kāi)寫(xiě)作，為了成為共和國(guó)合格的警官，如今就應(yīng)當(dāng)打下良好的寫(xiě)作根底。 第一章 緒論 一、學(xué)習(xí)應(yīng)用寫(xiě)作的重要意義 二、應(yīng)用寫(xiě)作、公安應(yīng)用寫(xiě)作 三、公安應(yīng)用文書(shū)的特點(diǎn)和功用 四、如何學(xué)/寫(xiě)好公安應(yīng)用寫(xiě)作 五、公安應(yīng)用寫(xiě)作的教學(xué)內(nèi)容、要求 以老師講授為主，適當(dāng)提問(wèn)以檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)和理解情況。 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí)數(shù) 2 教學(xué)內(nèi)容 第二章 文章構(gòu)成論 教學(xué)目的與要求 通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解文章的構(gòu)成要

3、素以及每個(gè)要素的特點(diǎn)和作用。要求可以準(zhǔn)確把握文章寫(xiě)作的主旨。同時(shí)大體理解各種文體的構(gòu)造特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 主旨的提煉與表現(xiàn)。 不同類(lèi)型文章構(gòu)造的準(zhǔn)確應(yīng)用。 教學(xué)方法 與手段 以課堂講授為主，輔以例文分析p 。 考慮題與 參考書(shū) 如何理解文章的主旨？不同的文章在主旨的表現(xiàn)上有何區(qū)別？ 如何在寫(xiě)作文章時(shí)言之有物？ 課后小結(jié) 文章的主旨、材料、構(gòu)造、語(yǔ)言是其構(gòu)成的四大要素，每一局部都有其作用和寫(xiě)作要求，因此，提煉出深入鮮明的主題，掌握和運(yùn)用充分典型的材料，選擇使用恰當(dāng)?shù)臉?gòu)造形式，用相應(yīng)的語(yǔ)體加以表達(dá)都是寫(xiě)作一篇文章的關(guān)鍵所在。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第三章 寫(xiě)作方法論 第一節(jié) 文

4、章的構(gòu)思與起草 一、文章的構(gòu)思 二、文章的起草 第二節(jié) 文章的表達(dá)方式 一、表達(dá) 二、議論 三、描寫(xiě) 四、說(shuō)明 五、抒情 第三節(jié) 文章的修改和定稿 一、修改的范圍 二、修改的方法 教案序號(hào)：3 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 3 教學(xué)內(nèi)容 第四章 新聞寫(xiě)作 第一節(jié) 消息 教學(xué)目的與要求 理解消息的概念、種類(lèi)、特征和寫(xiě)作的根本要求，可以寫(xiě)出符合要求的一般動(dòng)態(tài)消息。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 消息的標(biāo)題的設(shè)計(jì)、消息導(dǎo)語(yǔ)的高度概括以及消息的倒金字塔構(gòu)造。 教學(xué)方法 與手段 老師講授根本理論，然后提供新聞材料，請(qǐng)學(xué)生寫(xiě)出該新聞的標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)，并且將材料按新聞價(jià)值依次排列。 考慮題與 參考書(shū) 請(qǐng)學(xué)生就身邊發(fā)生的新聞事實(shí)寫(xiě)一那

5、么消息。 程道才新聞寫(xiě)作根底 課后小結(jié) 通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生理解了新聞寫(xiě)作與一般記敘文寫(xiě)作的不同，新聞寫(xiě)作要求作者要具有高度的新聞敏感還要掌握消息獨(dú)特的寫(xiě)作構(gòu)造。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第四章 新聞寫(xiě)作 第一節(jié) 消息 一、消息的概念 二、消息的特點(diǎn)與種類(lèi) 三、消息寫(xiě)作的根本要求 四、消息的構(gòu)造和寫(xiě)法 課堂組織：在教學(xué)的過(guò)程中穿插消息的標(biāo)題練習(xí)，為公安報(bào)章上的社會(huì)新聞擬定標(biāo)題等等。最后提供應(yīng)學(xué)生原始的新聞材料，要求學(xué)生按照新聞的規(guī)律寫(xiě)出標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)，并且將材料寫(xiě)成一那么消息。 教案序號(hào)：4 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 3 教學(xué)內(nèi)容 第四章 新聞寫(xiě)作 第二節(jié) 通訊 教學(xué)目的與要求 理解通訊的概念、種

6、類(lèi)、與消息的區(qū)別、寫(xiě)作的根本要求，可以寫(xiě)出簡(jiǎn)單的人物通訊和事件通訊。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 通訊的寫(xiě)作比消息要復(fù)雜得多，它不僅需要消息的真實(shí)性、時(shí)效性、典型性，還要具有指導(dǎo)性，寫(xiě)作手法又具有文學(xué)性，這是需要學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握的。 教學(xué)方法 與手段 通訊需要充分運(yùn)用記敘、議論、描寫(xiě)、抒情等多種表達(dá)手段來(lái)記敘事件，塑造人物，本節(jié)課在表達(dá)方式上讓學(xué)生多作練習(xí)。 考慮題與 參考書(shū) 1 、對(duì)一個(gè)社會(huì)公眾人物做肖像描寫(xiě)、語(yǔ)言描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。 2 、對(duì)一個(gè)事件作場(chǎng)面描寫(xiě)。 課后小結(jié) 通訊的學(xué)習(xí)并不只是通訊文體的學(xué)習(xí)，更主要的是通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解和掌握多種表達(dá)方式，會(huì)詳細(xì)記敘事件、細(xì)致刻畫(huà)人物、恰如其分

7、的抒情、恰倒好處的說(shuō)理。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第四章 新聞寫(xiě)作 第二節(jié) 通訊 一、什么是通訊，通訊和消息的區(qū)別 二、通訊的種類(lèi)及其特點(diǎn) 1 、人物通訊 2 、事件通訊 3 、工作通訊 4 、風(fēng)貌通訊 三、通訊的寫(xiě)作要領(lǐng) 1 、提煉鮮明、新穎、深入的主題 2 、選擇詳細(xì)、典型的材料 3 、安排恰當(dāng)合理的構(gòu)造 4 、用好各種表現(xiàn)方法 教案序號(hào)：5 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 6 教學(xué)內(nèi)容 第五章 論文寫(xiě)作 第一節(jié) 學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文 教學(xué)目的與要求 大學(xué)生的寫(xiě)作訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)是論文的寫(xiě)作。通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，使學(xué)生理解如何寫(xiě)出具有一定學(xué)術(shù)價(jià)值的論文。要求學(xué)生在選擇論文題目的時(shí)候具有一定的學(xué)術(shù)意識(shí)。

8、教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 如何選題、如何搜集提煉論文材料是本次教學(xué)的重點(diǎn)。 如何使論文具有一定的學(xué)術(shù)價(jià)值：新觀點(diǎn)的產(chǎn)生、新材料的作用、新角度的選擇、新方法的應(yīng)用是難點(diǎn)。 教學(xué)方法 與手段 要求學(xué)生選擇自己論文的題目，并用口試的方法考察學(xué)生對(duì)所選題目的理解程度。 考慮題與 參考書(shū) 1 、你為什么選擇這個(gè)題目？ 2 、你認(rèn)為你的學(xué)術(shù)奉獻(xiàn)是什么？ 課后小結(jié) 由于學(xué)術(shù)論文是學(xué)生在校四年里必須寫(xiě)的，而且畢業(yè)時(shí)要做畢業(yè)論文，因此學(xué)生對(duì)此次課程非常重視，學(xué)習(xí)也很認(rèn)真。但學(xué)術(shù)意識(shí)不是一天兩天養(yǎng)成的，須在今后的日子里不斷地培養(yǎng)和樹(shù)立。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第五章 論文寫(xiě)作 第一節(jié) 學(xué)術(shù)論文和畢業(yè)論文 一

9、、學(xué)術(shù)論文的概念及性質(zhì) 二、學(xué)術(shù)論文的分類(lèi) 二、學(xué)術(shù)論文的特點(diǎn) 1 、科學(xué)性 2 、學(xué)術(shù)性 3 、創(chuàng)見(jiàn)性 4 、理論性 三、學(xué)術(shù)論文的選題 1 、選題的原那么 2 、選題的方法 3 、選題應(yīng)注意的問(wèn)題 四、學(xué)術(shù)材料的 四、學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作 課堂組織：請(qǐng)每個(gè)同學(xué)選擇一個(gè)與專(zhuān)業(yè)有關(guān)的論文題目，爭(zhēng)取和每個(gè)同學(xué)就所選題目展開(kāi)討論。讓學(xué)生根據(jù)所選題目寫(xiě)出論文提綱，有條件的話，寫(xiě)出論文，老師予以修改。 教案序號(hào)：6 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 6 教學(xué)內(nèi)容 第五章 論文寫(xiě)作 第二節(jié) 申論 教學(xué)目的與要求 申論是近年來(lái)公務(wù)員考試而興起的一個(gè)新文種，通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)使學(xué)生理解申論的寫(xiě)作方法，通過(guò)申論的講解和訓(xùn)練，為學(xué)生日

10、后參加公務(wù)員考試做準(zhǔn)備。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 申論的題型和應(yīng)對(duì)的方法。其中對(duì)策局部對(duì)沒(méi)有工作經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)頗有難度，訓(xùn)練學(xué)生提出問(wèn)題、分析p 問(wèn)題、解決問(wèn)題的才能也是一個(gè)難點(diǎn)。 教學(xué)方法 與手段 模擬公務(wù)員考試，使學(xué)生得到相應(yīng)的訓(xùn)練。 考慮題與 參考書(shū) 作申論考試模擬題。 朱慶芳國(guó)家公務(wù)員錄用考試申論測(cè)試大綱詳解 課后小結(jié) 公安大學(xué)學(xué)生參加公務(wù)員考試已經(jīng)八年從 97 年開(kāi)場(chǎng)，而反映出來(lái)的問(wèn)題卻越來(lái)越突出，今年的考試成績(jī)更為不理想，使今年的就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻。由于公務(wù)員考試的壓力的存在，學(xué)生對(duì)此課程相當(dāng)重視，而由于課時(shí)、學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)條件的限制，使本課的教學(xué)出現(xiàn)很多困難。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂

11、 組 織 第五章 論文寫(xiě)作 第二節(jié) 申論 一、什么是申論 二、申論的特點(diǎn) 1 、考試形式多樣化 2、考試內(nèi)容具有普遍性 3 、考試目的具有較強(qiáng)針對(duì)性 三、申論的考試要求 四、怎樣寫(xiě)好申論 課堂組織 對(duì)于四年后才參加公務(wù)員考試的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如今的講解似乎有些為時(shí)過(guò)早，其實(shí)不然，由于公務(wù)員考試直接關(guān)系到學(xué)生的畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情極其高漲，雖然他們寫(xiě)出的申論還過(guò)于稚嫩。在這節(jié)課中，如何用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言去概括材料，如何提出實(shí)在可行的對(duì)策，如何組織文章去闡述自己的觀點(diǎn)，是需要老師精心組織的。 教案序號(hào)：7 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 6 教學(xué)內(nèi)容 第六章 行政公文 第一節(jié) 行政公文概述 教學(xué)目的與要求 理

12、解行政公文的種類(lèi)、格式和行文規(guī)那么，要求學(xué)生通過(guò)本節(jié)的學(xué)習(xí)，理解和掌握公文的根本常識(shí)，為將來(lái)從事公安工作打下根底。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 行政公文格式是本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，由于國(guó)家對(duì)行政公文格式有嚴(yán)格的規(guī)定，初學(xué)者會(huì)感到難以把握。 教學(xué)方法 與手段 以課堂講授為主，并根據(jù)講課內(nèi)容進(jìn)展適當(dāng)?shù)膶?xiě)作練習(xí)。 考慮題與 參考書(shū) 1 、什么是行政公文？它的種類(lèi)？ 2 、行政公文的格式？ 課后小結(jié) 行政公文在學(xué)生將來(lái)的工作中意義重大，雖然其內(nèi)容枯燥，但學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候比擬專(zhuān)注，這局部?jī)?nèi)容學(xué)生從未接觸過(guò)，假如老師備課認(rèn)真，講授內(nèi)容新穎，還是很受學(xué)生歡送的。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第六章 行政公文 第一

13、節(jié) 行政公文概述 一、行政公文的概念特點(diǎn) 1 、權(quán)威性 2 、標(biāo)準(zhǔn)性 3 、工具性 二、行政公文的種類(lèi) 三、行政公文的格式 四、行政公文的行文規(guī)那么。 課堂組織： 老師以課堂講授和例如為主，輔之以課堂訓(xùn)練，如對(duì)公文發(fā)文字號(hào)的練習(xí)、對(duì)公文標(biāo)題的練習(xí)，對(duì)公文主題詞的練習(xí)等。 教案序號(hào)：8 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 3 教學(xué)內(nèi)容 行政公文 第二節(jié) 命令、決定、公告、通告 教學(xué)目的與要求 理解命令、決定、公告、通告的用處和特點(diǎn)，明確它們之間的區(qū)別。要求學(xué)生可以根據(jù)一篇材料寫(xiě)作決定。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 一些功用、特點(diǎn)相近的公文學(xué)生難以區(qū)分。比方公告和通告，命令、決定、通告用于表彰時(shí)的區(qū)別等。 教學(xué)方法 與手段

14、 課堂講授并輔之以實(shí)例的練習(xí)。 考慮題與 參考書(shū) 1 、給材料寫(xiě)作決定。 2 、公告和通告的區(qū)別是什么？ 課后小結(jié) 行政公文在學(xué)生將來(lái)的工作中意義重大，雖然其內(nèi)容枯燥，但學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候比擬專(zhuān)注，這局部?jī)?nèi)容學(xué)生從未接觸過(guò)，假如老師備課認(rèn)真，講授內(nèi)容新穎，還是很受學(xué)生歡送的。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第二節(jié) 命令、決定、公告、通告 一、命令 、決定 1 、概念及特點(diǎn) 2 、分類(lèi) 3 、構(gòu)造和寫(xiě)法 三、公告 1 、概念及特點(diǎn) 2 、構(gòu)造及寫(xiě)法 四、通告 1 、通告與公告的區(qū)別 2 、通告的分類(lèi)與寫(xiě)法 課堂組織 公文文種的講解是很枯燥的，老師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，采用老師提問(wèn)讓學(xué)生總

15、結(jié)的互動(dòng)方法，效果較好。 教案序號(hào)：9 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 6 教學(xué)內(nèi)容 行政公文 第三節(jié) 通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示 教學(xué)目的與要求 理解通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示的概念、特點(diǎn)，并會(huì)寫(xiě)作這些公文。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 通知、通報(bào)的寫(xiě)作。 報(bào)告和請(qǐng)示的區(qū)別。 教學(xué)方法 與手段 課堂講授并輔之以實(shí)例的練習(xí)。 考慮題與 參考書(shū) 1 、頒轉(zhuǎn)性通知有哪些不同？ 2、請(qǐng)示與報(bào)告的區(qū)別？ 課后小結(jié) 行政公文在學(xué)生將來(lái)的工作中意義重大，雖然其內(nèi)容枯燥，但學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候比擬專(zhuān)注，由于這局部?jī)?nèi)容學(xué)生從未接觸過(guò)，假如老師備課認(rèn)真，講授內(nèi)容新穎，還是很受學(xué)生歡送的。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第六章 行政公文 第

16、三節(jié) 通知、通報(bào)、報(bào)告、請(qǐng)示 一、通知的種類(lèi)及寫(xiě)法 二、通報(bào)特點(diǎn)、分類(lèi)及寫(xiě)法 三、報(bào)告報(bào)告的特點(diǎn)及寫(xiě)作 四、請(qǐng)示的分類(lèi)及寫(xiě)法 課堂組織 公文文種的講解是很枯燥的，老師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，采用老師提問(wèn)讓學(xué)生總結(jié)的互動(dòng)方法，效果較好。 教案序號(hào)：10 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 3 教學(xué)內(nèi)容 行政公文 第四節(jié) 批復(fù)、函、意見(jiàn)、會(huì)議紀(jì)要 教學(xué)目的與要求 詳細(xì)講授行批復(fù)、函、意見(jiàn)、會(huì)議紀(jì)要的文體特點(diǎn)和寫(xiě)法，要求學(xué)生可以根據(jù)請(qǐng)示寫(xiě)一份批復(fù)。參加會(huì)議寫(xiě)一篇會(huì)議紀(jì)要。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 函的多種用法，意見(jiàn)、會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作。 教學(xué)方法 與手段 課堂講授并輔之以實(shí)例的練習(xí)。 考慮題與 參考書(shū) 1 、請(qǐng)批函與請(qǐng)示、

17、復(fù)函與批復(fù)的區(qū)別？ 2 、四種意見(jiàn)的寫(xiě)法。 3、會(huì)議紀(jì)要與會(huì)議記錄、會(huì)議決議的區(qū)別。 課后小結(jié) 行政公文在學(xué)生將來(lái)的工作中意義重大，雖然其內(nèi)容枯燥，但學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候比擬專(zhuān)注，由于這局部?jī)?nèi)容學(xué)生從未接觸過(guò)，假如老師備課認(rèn)真，講授內(nèi)容新穎，還是很受學(xué)生歡送的。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第六章 行政公文 第四節(jié) 批復(fù)、函、意見(jiàn)、會(huì)議紀(jì)要 一、批復(fù)的寫(xiě)作 二、函的使用特點(diǎn)、種類(lèi)和寫(xiě)作。 三、意見(jiàn)的特點(diǎn)、種類(lèi)及寫(xiě)作 四、會(huì)議紀(jì)要的寫(xiě)作 課堂組織 公文文種的講解是很枯燥的，老師應(yīng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，采用老師提問(wèn)讓學(xué)生總結(jié)的互動(dòng)方法，效果較好。 教案序號(hào)：11 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 2 教學(xué)

18、內(nèi)容 第七章 事務(wù)文書(shū) 第一節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告 教學(xué)目的與要求 事務(wù)文書(shū)是獨(dú)立于行政公文之外的處理機(jī)關(guān)日常事務(wù)的文書(shū)，在公安機(jī)關(guān)的日常工作中，使用頻率極高。要求學(xué)生理解事務(wù)文書(shū)的種類(lèi)并會(huì)寫(xiě)作事務(wù)文書(shū)。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)作、調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)作。 教學(xué)方法 與手段 課堂講授并輔之以實(shí)例的練習(xí)。 考慮題與 參考書(shū) 1 、設(shè)計(jì)一份調(diào)查問(wèn)卷 2 、根據(jù)調(diào)查問(wèn)卷寫(xiě)作調(diào)查報(bào)告 課后小結(jié) 調(diào)查報(bào)告和論文一樣是學(xué)生進(jìn)入學(xué)術(shù)領(lǐng)域的重要通道，在教學(xué)活動(dòng)中，我們將調(diào)查的范圍縮小到本班同學(xué)，節(jié)省了時(shí)間和精力，也更加貼近學(xué)生的生活。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第七章 事務(wù)文書(shū) 第一節(jié) 簡(jiǎn)報(bào)、調(diào)查報(bào)告 一、

19、事務(wù)文書(shū)的概念、特點(diǎn)和分類(lèi) 二、簡(jiǎn)報(bào)的寫(xiě)法 三、調(diào)查問(wèn)卷的設(shè)計(jì)和調(diào)查報(bào)告的寫(xiě)法 課堂組織： 先叫學(xué)生根據(jù)老師提供的題目設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，包括十個(gè)題目，每題不少于三個(gè)選項(xiàng)。再根據(jù)選樣的原那么，在本班范圍內(nèi)選取一定數(shù)量的樣本，用自己設(shè)計(jì)的問(wèn)卷展開(kāi)調(diào)查。組織學(xué)生將調(diào)查所得的數(shù)據(jù)進(jìn)展分類(lèi)，用表格直觀地表現(xiàn)出來(lái)，再用文字加以說(shuō)明。最后通過(guò)分析p 和研究做出結(jié)論。 教案序號(hào)：12 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 3 教學(xué)內(nèi)容 事務(wù)文書(shū) 第二節(jié) 方案、總結(jié)、法規(guī)文書(shū) 教學(xué)目的與要求 要求學(xué)生理解事務(wù)文書(shū)方案、總結(jié)的特點(diǎn)并會(huì)寫(xiě)作。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 總結(jié)的寫(xiě)作需要特別注意提醒事物的規(guī)律和本質(zhì)。 教學(xué)方法 與手段 課堂講授

20、并輔之以實(shí)例的講解練習(xí)。 考慮題與 參考書(shū) 1 、請(qǐng)同學(xué)門(mén)自己總結(jié)出法規(guī)類(lèi)文書(shū)有哪些共同的特點(diǎn)。 2 、給材料寫(xiě)作總結(jié)。 課后小結(jié) 方案和總結(jié)學(xué)生并不陌生，但是作為事務(wù)性文書(shū)，它們有其標(biāo)準(zhǔn)的寫(xiě)作格式和要求，這點(diǎn)需特別強(qiáng)調(diào)。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第二節(jié) 方案、總結(jié)、法規(guī)文書(shū) 一、方案的寫(xiě)作 二、總結(jié)的寫(xiě)作 三、法規(guī)類(lèi)文書(shū) 課堂組織： 本節(jié)課老師講授必要的理論外，以學(xué)生自學(xué)為主，老師設(shè)計(jì)有關(guān)的問(wèn)題，請(qǐng)學(xué)生予以解答，最后老師進(jìn)展總結(jié)。 教案序號(hào)：13 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 3 教學(xué)內(nèi)容 第八章 公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū) 第一節(jié) 公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū)概述 第二節(jié) 立案破案文書(shū) 教學(xué)目的與要求

21、 公安機(jī)關(guān)的刑事法律文書(shū)是公安機(jī)關(guān)施行法律的重要形式。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)理解、掌握、并能寫(xiě)出標(biāo)準(zhǔn)的刑事法律文書(shū)。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 刑事法律文書(shū)寫(xiě)作不僅是文書(shū)格式的問(wèn)題，也是公安民警理解法律、理解辦案程序、依法執(zhí)法的問(wèn)題。應(yīng)根據(jù)法律法規(guī)和辦案程序講授文書(shū)的寫(xiě)作。 教學(xué)方法 與手段 以講授為主。將呈請(qǐng) 報(bào)告書(shū)的改革作為課堂討論的問(wèn)題。 考慮題與 參考書(shū) 1 、表格式文書(shū)與筆錄式文書(shū)寫(xiě)作各有哪些要求？ 2 、文字表達(dá)式文書(shū)寫(xiě)作有哪些要求？ 課后小結(jié) 講授公安機(jī)關(guān)的刑事法律文書(shū)，老師不僅要理解寫(xiě)作學(xué)的知識(shí)，還要理解有關(guān)的刑法、刑事訴訟法等法律知識(shí)，以及公安機(jī)關(guān)辦理刑事案件程序規(guī)定等。 講 授 內(nèi) 容

22、與 課 堂 組 織 第八章 公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū) 第一節(jié) 公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū)概述 一、公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū)的概念特點(diǎn) 1 、主旨的法定性 2 、材料的明確性 3 、構(gòu)造的規(guī)定性 4 、語(yǔ)言的術(shù)語(yǔ)性 二、公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū)的分類(lèi) 三、公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū)的寫(xiě)作要求 四、關(guān)于呈請(qǐng) 報(bào)告書(shū) 第二節(jié) 立案破案文書(shū) 一、承受刑事案件登記表 二、呈請(qǐng)立案報(bào)告書(shū) 三、呈請(qǐng)破案報(bào)告書(shū) 課堂組織： 呈請(qǐng) 報(bào)告書(shū)是 2022 版刑事法律文書(shū)格式的一項(xiàng)重大改革，但由于呈請(qǐng)事項(xiàng)不同，其寫(xiě)作方法也不同，請(qǐng)同學(xué)討論兩種不同情況下其寫(xiě)作方法的不同。 教案序號(hào)：14 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 3 教學(xué)內(nèi)容 第八章 公安機(jī)關(guān)刑事

23、法律文書(shū) 第三節(jié) 強(qiáng)迫措施文書(shū) 教學(xué)目的與要求 理解公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū)立案的程序，理解強(qiáng)迫措施的種類(lèi)、規(guī)定及程序。 教學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 呈請(qǐng)立案報(bào)告書(shū)、提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書(shū)、各種強(qiáng)迫措施的審批程序。 教學(xué)方法 與手段 以講授為主，利用課本上的格式和例文，讓學(xué)生寫(xiě)作文書(shū)。 考慮題與 參考書(shū) 1 、給材料制作承受刑事案件登記表、呈請(qǐng)立案報(bào)告書(shū)、呈請(qǐng)拘留報(bào)告書(shū)、提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書(shū)等。 課后小結(jié) 刑事法律文書(shū)對(duì)于學(xué)生是非常陌生的文書(shū)，以前從未見(jiàn)過(guò)，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅要知道這些文書(shū)，還要理解辦案的程序，標(biāo)準(zhǔn)地制作這些文書(shū)。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第八章 公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū) 第三節(jié) 強(qiáng)迫措施文書(shū) 一

24、、取保候?qū)彌Q定書(shū)、執(zhí)行通知書(shū) 1 、概念及法律根據(jù) 2 、構(gòu)造及寫(xiě)法 3 、制作與使用事項(xiàng) 二呈請(qǐng)拘留報(bào)告書(shū) 1 、概念及法律根據(jù) 2 、構(gòu)造及寫(xiě)法 3 、制作與使用事項(xiàng) 三、提請(qǐng)批準(zhǔn)逮捕書(shū) 1 、概念及法律根據(jù) 2 、構(gòu)造及寫(xiě)法 3 、制作與使用事項(xiàng) 四、提請(qǐng)批準(zhǔn)延長(zhǎng)偵察羈押期限意見(jiàn)書(shū) 課堂組織： 充分利用教材上的格式和例文，每講解一種文書(shū)便制作一種文書(shū)，在制作的過(guò)程中，將容易出現(xiàn)的問(wèn)題作集中講解。 教案序號(hào)：15 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 3 教學(xué)內(nèi)容 第八章 公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū) 第四節(jié) 偵查取證文書(shū) 教學(xué)目的與要求 理解公安機(jī)關(guān)延長(zhǎng)羈押期限的審批程序，理解偵察取證工作的種類(lèi)和文書(shū)的制作。 教

25、學(xué)重點(diǎn) 與難點(diǎn) 訊問(wèn)筆錄、詢問(wèn)筆錄的制作；現(xiàn)場(chǎng)勘察筆錄的空間說(shuō)明的順序。 教學(xué)方法 與手段 模擬訊問(wèn)現(xiàn)場(chǎng)，給學(xué)生案例，先作訊問(wèn)提綱，再由同學(xué)扮演警察和，現(xiàn)場(chǎng)制作訊問(wèn)筆錄。 考慮題與 參考書(shū) 現(xiàn)場(chǎng)勘察筆錄如何進(jìn)展空間方位的說(shuō)明？ 給同學(xué)一個(gè)案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)，制作現(xiàn)場(chǎng)勘察筆錄。 課后小結(jié) 讓同學(xué)扮演警察和，進(jìn)展訊問(wèn)筆錄的制作，同學(xué)們的興致很高，老師要注意引導(dǎo)，對(duì)于訊問(wèn)的策略和技巧，也應(yīng)加以介紹。 講 授 內(nèi) 容 與 課 堂 組 織 第八章 公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū) 第四節(jié) 偵查取證文書(shū) 一、訊問(wèn)筆錄 二、詢問(wèn)筆錄 三、現(xiàn)場(chǎng)勘察筆錄 四、偵查實(shí)驗(yàn)筆錄 五、通緝令 課堂組織： 把課堂設(shè)計(jì)為審訊現(xiàn)場(chǎng)，由一名同學(xué)扮演，一名同學(xué)發(fā)問(wèn)，其他同學(xué)作筆錄，既讓同學(xué)們理解了偵查訊問(wèn)的過(guò)程，又學(xué)習(xí)了筆錄的制作，雖然同學(xué)們的筆錄還達(dá)不到要求，但實(shí)戰(zhàn)演習(xí)卻深深印在了心中。 教案序號(hào)：16 授課時(shí)間 授課學(xué)時(shí) 2 教學(xué)內(nèi)容 第八章 公安機(jī)關(guān)刑事法律文書(shū) 第六節(jié) 補(bǔ)充偵查、復(fù)議復(fù)核文書(shū) 教學(xué)目的與要求 補(bǔ)充偵查是人民檢察院認(rèn)為案件的事實(shí)不清或證據(jù)缺乏而要求公安機(jī)關(guān)再偵查的一個(gè)程序。復(fù)議復(fù)核是公安機(jī)關(guān)對(duì)于人民檢察院的不批準(zhǔn)逮捕