大學生學業(yè)規(guī)劃書范文參考

1、大學生學業(yè)規(guī)劃書范文參照大學生學業(yè)規(guī)劃書范文參照大學生學業(yè)規(guī)劃書范文參照大學生學業(yè)規(guī)劃書范文參照第一篇：大學學業(yè)規(guī)劃書前言學業(yè)規(guī)劃作為職業(yè)生涯規(guī)劃在大學階段的表現(xiàn)，是自己理想和社會現(xiàn)實的結合，擬定學業(yè)規(guī)劃應該依照自己情況，結合現(xiàn)有的條件和限制要素，為自己確立整個大學時期的學業(yè)目標。大學是社會的縮影，是邁進社會的過渡階段，擬定優(yōu)秀的學業(yè)規(guī)劃能夠更好的適應現(xiàn)代社會發(fā)展的需要，對我們今后的成長成才及職業(yè)理想的實現(xiàn)擁有重要意義。一、認識自我認識自己，是一項美德，也是成功者的必備要素，也許，我永遠無法認清我自己看透我自己，但走在認識自我的路上永不放棄，即是一個追求真理的過程。（一）利害勢解析優(yōu)勢：進步心

2、強，有一種強烈的拼搏進步精神;責任意識強，做事認真負責；善于思慮，做事情有自己的主見；擁有吃苦耐勞精神，扎實勤肯；有必然的創(chuàng)新意識；有較強的團退合作意識；善于學習，有一種自我反省精神。劣勢：不善于表達自己，語言表達能力相對較弱；過分于理性化，缺少挑戰(zhàn)冒險精神；做事相對保守；情緒易受他人影響優(yōu)勢和劣勢是一種相對的、辯證關系。在某些條件下，優(yōu)勢和劣勢是能夠相互轉變的。因此，在學習和生活中我應該學會充分的發(fā)揮自己的優(yōu)勢，同時盡可能的轉變自己的劣勢。（二）學業(yè)情況解析從小學到初中再到高中，這十二年的時間里，我所接受的基本上都是應試教育，分數(shù)向來是第一位的。因此，我也就素來把成績放在了第一位，能夠說這段

3、時間里我的成績還是相當不錯的，但也正由于此我忽略了自己實踐能力、著手能力及人際關系等其他各方面能力的培養(yǎng)，可是把學習狹窄的理解為課本知識的學習。進入大學后，所有都發(fā)生了變化，情商憂如變得越來越重要，而成績的地位卻在下降，我也變得有些不適應。因此，今后我不但要把專業(yè)知識學好，還要重視綜合能力的提高。人生就是一個不斷認識自我，不斷自我完滿的過程。二、客觀環(huán)境解析（一）家庭環(huán)境作為剛踏入大學校園的大一再生，我的父親母親，及其他家人素來都特別地支持我的學業(yè)，敬愛我的選擇，對我寄望了很大的希望。圓滿的完成學業(yè)不但是對我人的要求，更是家庭的希望。做好學業(yè)規(guī)劃是圓滿完成學業(yè)的必然要求，也是今后就業(yè)創(chuàng)業(yè)的充分

4、條件。（二）社會環(huán)境近來幾年來，大學生的就業(yè)形勢越來越嚴重，就業(yè)早已成為了社會各界和眾多媒體關注的焦點。作為在校大學生，我所能做的就是扎實的掌握好專業(yè)知識，不斷的拓展自己的知識面，積極的參加學校和社團組織的各項活動，充分鍛煉自己的實踐能力，全面提高自己的綜合素質，為今后的就業(yè)及創(chuàng)業(yè)確立牢固的基礎。（三）專業(yè)環(huán)境國貿(mào)，由于專業(yè)性不太強，在人才市場上，沒有經(jīng)驗或經(jīng)驗不足的工商管理類畢業(yè)生應聘一般傳統(tǒng)管理類崗位將碰到有技術背景并有必然管理經(jīng)驗的其他專業(yè)畢業(yè)生的有力沖擊。課堂上解說的理論一般比較抽象，必定結合工作實質才能發(fā)揮應有的功能。（一）總目標長遠目標：先就業(yè)，積累足夠的的工作經(jīng)驗，再在適合的時候

5、，選擇適合的機會，進行自主創(chuàng)業(yè)。短期目標：20 xx年畢業(yè)時順利地拿到畢業(yè)證及學士學位證，獲取與專業(yè)相關的部分證書，并且充分鍛煉自己的實踐能力，發(fā)展一個成熟的人際關系網(wǎng)，盡可能的改變自己的缺點和不足，為今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)確立一個牢固的基礎。（二）大學階段的目標分解1.大二階段目標在認真解析和總結大一缺點和不足的基礎上，更加明確自己的目標和方向；努力學好各門必修課和選修課.積極參加社會實踐活動,不放過任何一個鍛煉自己的機會；加深對專業(yè)的的大范圍學習及其課外深廣度學習,不斷的拓展自己的知識面；經(jīng)過英語四級考試和計算機二級考試，一般話等級要達到二級甲等水平;培養(yǎng)自己優(yōu)秀的學習和生活習慣，盡可能的改變和

6、減少自己的缺點和不足。2.大三階段目標1開始為就業(yè)積極做準備,把所學的專業(yè)知識與現(xiàn)實相結合,理論聯(lián)系實質；鍛煉自己的工作能力及應聘能力，連續(xù)學好各門功課；連續(xù)對目標完成情況做出判斷及總結并實時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化；依照實質情況考取與就業(yè)相關的部分證書；成立合理的知識結構，堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調治相一致的原則，培養(yǎng)寬厚扎實的基礎知識，廣博精深的專業(yè)知識，成立和的知識結構。3.大四階段目標收集充分的資料，進行深刻的解析，完成畢業(yè)論文；充分認識和掌握各種面試技巧，制作好自己的個人簡歷，開始積極為實習做好更加完滿的準備；在實習中充分鍛煉和塑造自己的表達能力、著手能力、

7、適應能力、交際能力、管理能力、創(chuàng)立能力、決策能力等；連續(xù)對目標完成情況做出判斷及總結并實時修正目標計劃,使得各項準備更加科學化。四、增強執(zhí)行力大學階段初步計劃如上。誠然預約了初步的計劃，但最重要的還是要看今后的實質行動。規(guī)劃可是為今后的行動指明一個方向。當學業(yè)規(guī)劃選定今后，很多人也許延誤不動也許馬上行動，結果以致很多人有了學業(yè)規(guī)劃卻不能夠推行或推行后不能夠長遠，最后無法實現(xiàn)既定的學業(yè)。增強學業(yè)規(guī)劃就是學業(yè)規(guī)劃的執(zhí)行者在執(zhí)行從前充分運用想象，詳細的將完成學業(yè)規(guī)劃的好處擺列出來，進而培養(yǎng)出積極的心態(tài)，進而增強動力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力，保證學業(yè)規(guī)劃的順利完成在推行的過程中，可能會有一些個人的主觀要素以

8、致部分規(guī)劃未能獲取嚴格的推行。這就要求我必定嚴格的要求自己，采用必要的措施來保證規(guī)劃的執(zhí)行。（一）成立強烈的進步精神要提高執(zhí)行力，就必定成立起強烈的責任意識和進步精神，堅決戰(zhàn)勝不思進步、得過且過的心態(tài)。把工作標準調整到最高，精神狀態(tài)調整到最正確，自我要求調整到最嚴，認認真真、盡心全力、徹完全底地推行自己的規(guī)劃。多跑圖書館，多看、多查閱與自己專業(yè)相關的資料，擴展視野；積極參加集體和社會實踐，培養(yǎng)團隊意識和合作意識。（二）弘揚慎重務實、勤奮刻苦的精神要提高執(zhí)行力，就必定弘揚慎重務實、勤奮刻苦的精神，堅決克服娓娓而談、評頭論足的缺點。真切靜下心來，從小事做起，從點滴做起。一件一件抓落實，一項一項抓見

9、效，干一件成一件，積小勝為大勝，養(yǎng)成腳扎實地、專心苦干的優(yōu)秀習慣。戰(zhàn)勝自己的一些惰性心理，成立合理科學的作息制度；養(yǎng)成慎重務實、刻苦勤奮的學風。（三）只爭朝夕，提高做事效率要提高執(zhí)行力，就必定增強時間看法和效率意識，弘揚“馬上行動、馬上就辦”的工作理念。堅決戰(zhàn)勝工作懶散、做事拖拉的惡習。堅持今天的事今天干，不斷的解析總結學習的方法，提高效率。五、學業(yè)規(guī)劃的評估與調整計劃永遠也趕不上變化。但是沒有計劃，人生就是一片凌亂，大學的四年也許就會漫無目的的虛度過去。給自己一個目標，定一個計劃，就是給自己增加動力。（一）評估對于規(guī)劃而言，評估是相當重要的。一個規(guī)劃可否完滿，可否擁有可推行性都需要對其進行正

10、確的評估。因此，在推行過程中，我會采用自我評估和他人評估相結合的方式，堅持每個月對規(guī)劃評估一次，以保證其合理性和可推行性。（二）調整學業(yè)規(guī)劃是一個有機的，連續(xù)不斷的研究過程，隨著自己條件隨外面環(huán)境的變化而變化。規(guī)劃是在客觀現(xiàn)實的基礎上合理的邏輯推理，因此應擁有一的彈性。在實質操作過程中，把合理的科學規(guī)劃與實質相結合，堅持原則性與靈便性相結合，這樣才能使規(guī)劃的一真切實現(xiàn)。若是在推行過程中，規(guī)劃中的某些方面不是太完滿，也許現(xiàn)實情況發(fā)生改變了，我會依照實質的要求進行實時的調整，使之更加科學合理。結束語對于我們在校的大學生來說，只有提前地設計自己的學業(yè)規(guī)劃，明確自己的學業(yè)目標，在充分認識自己學什么、怎

11、么學、什么時候學等問題的基礎上提高自己的綜合素質，才有可能在將來強烈的競爭中掌握住機會獲取成功，實現(xiàn)自我，成就自我。每一條規(guī)劃、一個目標，都等待著我們去完成。在完成的過程中，健康的身體、積極的心態(tài)、敏銳的思想、堅定的信念是每一位規(guī)劃者必備的素質。我相信，我必然能行！第二篇：大學學業(yè)規(guī)劃書大學四年學業(yè)規(guī)劃書學業(yè)是大學生立身之本，是大學生應該集中精力努力掌握的知識、能力、素質系統(tǒng)。具備和擁有好的學業(yè)，才會有好的就業(yè)、好的職業(yè)。（一）大學的一個重要特點：我思故我在站在大學校園門口，同學們必定思慮自己的學業(yè)。對待學業(yè)，一個重要特點就是，我思故我在。進入大學后，我們終歸應該干什么？一些大學生對此感覺十分

12、迷惑。還是那句老話：大學生的天職是學習，大學是學習的天堂。人生也許很長，但只有大學這幾年是能夠讓人充分、自由學習的時期，過了這個階段就再也難找了。參加工作后，要么存心情沒時間，要么有時間沒心情。因此，決不能夠夠為學的東西暫時沒有發(fā)揮作用，也許自己不喜歡這個專業(yè)而不去學習。同學們要依照社會需要、社會發(fā)展趨勢和個人的興趣、專長及所學專業(yè)等確立自己大學時期努力的目標。并依照確立的目標，做好的確可行的生涯規(guī)劃。爾后依照擬定的規(guī)劃，提前準備，付諸行動。（二）成立正確的學業(yè)觀大學生的學業(yè)是指在高等教育階段進行以學習為主的所有活動，是廣義的學習階段，它不但包括科學文化知識的學習，還包括思想、政治、道德、業(yè)務

13、、組織管理能力、科研及創(chuàng)新能力等的學習。看法是行動的先導，要完成好大學學業(yè)第一必定成立正確的學業(yè)觀。所謂學業(yè)觀就是對所學專業(yè)、課業(yè)的態(tài)度和認識，它在很大程度上影響著大學生們的學習、生活以致人生遠景。今世大學生在對待學業(yè)問題上存在著各種誤區(qū)：或將學業(yè)涵義理解過窄，或對學業(yè)生活預期過高，或學業(yè)角色定位嚴禁，或職業(yè)希望值過高，以致學業(yè)不精甚至荒棄學業(yè)。為此，我們應正確辦理以下四種關系：一是正確辦理學業(yè)與專業(yè)的關系。珍重自己的學業(yè)，就該學得其所，努力培養(yǎng)自己的專業(yè)興趣，把自己的愛好和國家的需要及社會發(fā)展的要求有機地一致同來，掌握專業(yè)知識、專業(yè)技術和相關能力，培養(yǎng)自己的專業(yè)素質。二是正確辦理學業(yè)與職業(yè)的

14、關系。在學習時期就應自覺地學好職業(yè)知識，培養(yǎng)職業(yè)技術，鍛煉職業(yè)能力，以期在將來的從業(yè)競爭中立于不敗之地。三是正確辦理學業(yè)與事業(yè)的關系。將自己現(xiàn)在的學業(yè)、將來的職業(yè)和將來的事業(yè)聯(lián)系起來，在學習的過程中，充分認識所學專業(yè)在國家建設和社會發(fā)展中的意義、作用和發(fā)展遠景，奮發(fā)獻身其中，在工作中充分實現(xiàn)自己的人生價值。四是正確辦理學業(yè)與就業(yè)的關系。就業(yè)與學業(yè)存在著親近的關系，就業(yè)是學業(yè)的導向，學業(yè)決定了就業(yè)。以就業(yè)為學業(yè)的導向，有利于大學生專業(yè)報考的選擇、學業(yè)目標的調整、學習方式的改變、學習外延的拓展以及綜合素質的提高。與此同時，就業(yè)也構成了衡量學業(yè)成就的重要標志。想要就好業(yè)必定具備強烈的事業(yè)心、廣博精深

15、的專業(yè)知識、較強的溝通協(xié)調能力、優(yōu)秀的心理素質和強健的體魄以及創(chuàng)新精神，這些都應該在完成大學學業(yè)過程中養(yǎng)成。（三）大學生活從學業(yè)規(guī)劃開始大學生學業(yè)規(guī)劃,就是大學生依照自己情況，結合現(xiàn)有的條件和限制要素，為自己確立整個大學時期的學業(yè)目標，并為實現(xiàn)學業(yè)目標而確立行動方向、行動時間和行動方案。換言之，就是大學生經(jīng)過解決學什么、怎么學、什么時候學等問題，以保證自己順利完成學業(yè),為成功實現(xiàn)就業(yè)或開辟事業(yè)打好基礎。對于在校的大學生來說,只有提前設計自己的學業(yè)規(guī)劃,明確自己的學業(yè)目標,提高素質優(yōu)勢,才有可能在將來強烈的競爭中掌握住機會，獲取成功。1、做好學業(yè)規(guī)劃能增強自我拘束力和自我管理能力。沒有學業(yè)規(guī)劃，

16、我們的時間、精力簡單處于荒棄和紛亂之中，生活不以為意，心態(tài)消極怠慢，很簡單進入跟學業(yè)沒關的瑣事中，虛度大學美好光陰、浪費青春。而學業(yè)規(guī)劃能讓我們理解現(xiàn)在做的每一點都是實現(xiàn)將來目標的一部分，進而重視現(xiàn)在、掌握現(xiàn)在，集中時間、精力和資源，選定學業(yè)。2、做好學業(yè)規(guī)劃能增強生活與學習的主動性。一份有效的學業(yè)規(guī)劃，能夠引導我們認識自己的個性特質、現(xiàn)有的和潛藏的資源優(yōu)勢，對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行比較解析，成立明確的學業(yè)發(fā)展目標與將來職業(yè)理想，評估個人目標與現(xiàn)狀之間的距離，學會運用科學有效的方法，采用的確可行的步驟和措施，不斷增強自己的學業(yè)競爭力，實現(xiàn)學業(yè)目標與職業(yè)理想。從大一開始，同學們就應該認清自己的

17、學習發(fā)展方向，并在大學時期為自己的目標努力，而不是到大四快畢業(yè)了，才開始想自己終歸想要干什么，改變過去的被動場面，由“要我學”變?yōu)椤拔乙獙W”。3、做好學業(yè)規(guī)劃能促使大學生積極向上和自我完滿。學業(yè)規(guī)劃是我們努力的依照,也是對自我的鼓舞。隨著學業(yè)規(guī)劃的每一個詳詳目標的實現(xiàn)，我們就會越來越有成就感，我們的思想方式及心態(tài)就會向著更積極向上的方向轉變。好的學業(yè)規(guī)劃為我們供給了完成學業(yè)的清楚圖畫，使自己對學業(yè)的實現(xiàn)過程有了清楚透徹的認識,進而更有信心、勇氣，達到自我完滿。4、做好學業(yè)規(guī)劃有助于自我定位。同學們要不斷地認識自己、發(fā)掘自己的特點，進而進行不斷地調整與修正，找出自己感興趣的領域，確立自己能干的工

18、作即優(yōu)勢所在，明的確入社會的起點，其中最重要的是明確自我人生目標，即自我定位。而學業(yè)規(guī)劃確立的過程是一個有彈性的動向的規(guī)劃過程，是一個認識自己優(yōu)勢與弱勢、機會與挑戰(zhàn)的過程，是一個自我定位、規(guī)劃人生的過程，就是一個明確自己“能干什么”、“社會能夠供給給我什么機會”、“我選擇干什么”等問題的過程，進而使理想擁有可操作性，為進入社會供給明確方向。（四）大學學業(yè)規(guī)劃5步驟1、學業(yè)規(guī)劃選定。第一,解析自己的興趣愛好,認定自己想干什么。興趣是理想產(chǎn)生的基礎,興趣與成功機率有著明顯的正相關性。要擇己所愛,選擇自己喜歡的專業(yè)方向和研究領域進行研究和學習。其次,解析自己的能力、專長,確立自己能干什么。能力是人的

19、綜合素質在現(xiàn)推行動中的表現(xiàn),是正確駕馭某種活動的實質本領、能量和熟練水平。能力是實現(xiàn)人的價值的一種有效方式,也是支配人生命運的一種主導性的積全力量。由于任何一種職業(yè)都要求從業(yè)者掌握必然的技術,具備必然的條件,因此結合自己的興趣愛好,在認定自己想干什么的基礎上確立已經(jīng)具備的能力和應該培養(yǎng)的能力。再次,解析將來,確立社會要求干什么。著眼將來、展望趨勢,立足于社會不斷發(fā)展變化的需求。防范盲目跟風,由于最熱門的其實不是是最好的。選擇社會需要又最適合發(fā)揮自己優(yōu)勢的專業(yè)方向和研究領域才是最好的。要把自己的興趣愛好、能力專長同社會需要結合起來,把想干什么、能干什么、社會要求干什么有機地結合起來。幾方面的結合

20、點和鏈接處正是我們學業(yè)規(guī)劃的重點所在。2、增強學業(yè)規(guī)劃。當學業(yè)規(guī)劃選定今后,很多大學生也許充耳不聞也許虎頭蛇尾,結果以致有了學業(yè)規(guī)劃卻不能夠推行或推行后不能夠長遠,最后無法實現(xiàn)既定的學業(yè)。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)是由于大學生在擬定學業(yè)規(guī)劃時缺少一個重要環(huán)節(jié)，即對學業(yè)規(guī)劃的增強。增強學業(yè)規(guī)劃就是規(guī)劃執(zhí)行者在執(zhí)行從前充分運用想象,詳細地擺列出完成學業(yè)規(guī)劃的好處,進而培養(yǎng)出積極的心態(tài),進而增強動力、產(chǎn)生更大的執(zhí)行力,保證學業(yè)規(guī)劃順利完成。3、學業(yè)規(guī)劃分解。學業(yè)總目標擬定出今后,要能自上而下的分解,即擬定學習計劃。以本科四年為例，能夠依照以下的思路進行:四年的總學習目標一年的學習目標一學期的學習目標一月的學習目

21、標一周的學習目標一日的學習目標。使得學業(yè)規(guī)劃落實到學習生活的每日,保證學業(yè)的嚴格執(zhí)行。4、學業(yè)規(guī)劃評估與反響。在推行過程中,要實時地對環(huán)境和條件做出議論和估計,對自己的執(zhí)行情況做出評估。由于現(xiàn)實生活中各種不確立要素的存在,學業(yè)規(guī)劃的設計必定擁有必然的彈性,因此評估結果出來今后應進行反響,以便自己實時反省和修正學業(yè)目標,改正推行措施與計劃。同時應做到如期評估與反響:每年、每學期、每個月、每日進行檢查評估與反響,進而解析原因與阻擋,找出改進的方法與措施。5.激勵與處分。激勵措施能將人的潛能和積極性激發(fā)出來,處分能夠防范惰性的產(chǎn)生。必然要擬定出完成階段目標后對自己的獎勵和處分措施:完成后怎樣獎勵自己

22、,完不能將怎樣處分自己。（五）扎實的學業(yè)為就業(yè)開路時機總是看重有準備的人。一個人的文化知識素質怎樣，將決定他在求職擇業(yè)時的自由度和獲取職業(yè)崗位的層次。大學是就業(yè)準備教育，大學生一畢業(yè)絕大多數(shù)人都將走向工作崗位。我們應該為幾年后的就業(yè)做好知識、能力、素質等全方向的準備，珍惜大學光陰抓好學業(yè)，為將來的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成功立業(yè)開山鋪路。為此，依照社會發(fā)展和用人單位的需要，同學們應重點從以下三個方面抓好學業(yè)，做好就業(yè)準備。1、成立合理的知識結構。堅持廣博性與精深性、理論與實踐、積累與調治相一致的原則，培養(yǎng)寬厚扎實的基礎知識、廣博精深的專業(yè)知識，成立合理的知識結構。這一過程沒有捷徑可走，其基本路子只能是學習和積累。也絕非一勞久逸，必定連續(xù)不斷地付出艱勤勞動。只要采用適合自己的科學方法，并且不斷努力、辛苦耕種，就必然能成立和完滿自己的知識結構，為順利就業(yè)成才打下優(yōu)秀的基礎。2、鍛煉較強的實踐能力。知識其實不能夠簡單地與能力劃等號，知識與能力是辯證的關系。在必然意義上說，能力比知識更重要。因此，一名優(yōu)秀的大學畢業(yè)生應把建構合理的知識結構、培養(yǎng)科學的思想方式和鍛煉較強的實踐能力一致同來，這樣才能在擇業(yè)、從