《中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑》說課稿

1、第十一課 中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑說課稿各位評委老師，大家好！11過程、板書設計等幾個步驟向大家詳細地講解我對這節(jié)課的安排。一、教材分析些陵墓雕塑的專業(yè)名詞如“闕學生的興趣。二、說教學目標：通過引導學生掌握欣賞美術作品的方法，提高學生的美術欣賞能力。操。培養(yǎng)學生健康的審美趣味，樹立正確的審美觀點。三、說教學重點難點（陵墓雕塑和宗教雕塑）及其藝術特征，特別是對其中的優(yōu)秀代表作品能加以分析及鑒賞。教學難點：四大著名的石窟雕塑群的藝術風格及部分專業(yè)名詞。四、說教法：導，學生為主體”的教學原則，采用以下教學方法： 教師提一些問題，同學因為沒有參與，很難講出個所以然來。本課的內(nèi)容對學生來說，每個小組負

2、責研究一個教學內(nèi)容。是我在教學中的嘗試。五、說學法納總結陵墓雕塑和宗教雕塑的藝術特征。六、說教學程序 （一）教師活動：創(chuàng)設問題情景，導入探究課題1、設置情景：用多媒體展示秦始皇兵馬俑相關圖片，并巧妙導出第十一課感受中國古代恢宏的雕塑群一一中國古代陵墓雕塑和宗教雕塑。2、提出問題：A、陵墓雕塑和宗教雕塑的含義?B、陵墓雕塑和宗教雕塑形成原因及藝術風貌?（二）學生活動：領會新課意圖，愉快接受課題二、新知探究環(huán)節(jié)一：世界上最大的雕塑群一一秦始皇兵馬俑1、教師活動：多媒體用錄像的形式介紹秦始皇兵馬俑2、學生活動：感受其藝術風貌及魅力。教師提出問題：秦始皇兵馬俑出現(xiàn)的歷史背景和思想文化形成原因?學生活動

3、：分組討論并回答。墓建筑的重要組成部分。學生：一同學談觀后的感受，其他同學自由發(fā)言。結論：細膩生動的個性與氣勢磅礴的整體相協(xié)調(diào)統(tǒng)一。7 ;不看秦俑坑，不算真正到過中國。那么，中國古代陵墓雕塑還有哪些呢?教師：圖片欣賞 分鐘，回答陵墓地面雕刻：漢霍去病墓石刻欣賞，主要介紹伏虎和立馬石雕作品教師：霍墓石雕群整體寫意的藝術風格?作者高超的寫意智慧和西漢時期大氣磅礴的藝術風貌。教師出示思考題：A、四大石窟是什么，開鑿的年代和各自藝術特點。B、佛教中的佛、菩薩、羅漢、天王、力士是什么?學生活動：分組討論并回答教師總結：A、敦煌石窟：其中孰煌莫高窟位于甘肅河西走廊，其所在屬于玉門系礫巖，不能33 米，最小

4、的10 厘米。四周為佛經(jīng)故事的壁畫。53 51000460 年(北魏)，當時佛教流行，我國的石窟大多從這一時期開始，到唐朝達到高峰。云崗石窟作為北魏早期佛教藝術的中心，給各地石窟藝術以巨大的影響。龕，10 萬尊造像。略帶微笑，左右脅侍菩薩儀態(tài)莊嚴肅穆。洞內(nèi)兩壁井然有序地排有三列大龕，小龕則數(shù) 高鼻大目，微露笑意，左手向下屈三指，右手向前仰伸，這種手勢意指佛示說法，主尊前有兩只姿態(tài)雄健的石獅，左右侍立阿難、迦葉二弟子及文殊、普賢二菩薩?？唔斨醒?600 余年，經(jīng)歷北魏、西魏、北周、隋、唐、五7000 1000194 個。圓塑，極富生活情趣。從高約16 10 厘米的小塑像，從神圣的佛到天王腳下令人感到親切。環(huán)節(jié)四：佇立千年的一群美麗少女(陜西太原晉祠圣母殿中的彩塑侍女群)教師活動：學生活動：分列左右。此殿創(chuàng)建于北宋天圣年間(1023 1032 年)殿內(nèi)共四十三尊泥塑彩繪