中班社會(huì)活動(dòng)《不亂吃東西》說(shuō)課稿

1、Word - 3 -中班社會(huì)活動(dòng)不亂吃東西說(shuō)課稿 各位評(píng)委,各位教師: 大家好!今日我說(shuō)課的題目是中班社會(huì)活動(dòng)不亂吃東西。說(shuō)教材： 1。教材分析:我們都知道,目前正是夏季,天氣十分炎熱,有許多好吃的冷飲和水果。幼兒愛(ài)吃零食,一會(huì)吃這個(gè),一會(huì)吃那個(gè),使腸胃得不到歇息,影響了身體的健康。然而幼兒只顧于貪涼,為了防暑降溫,但有時(shí)忽視了講衛(wèi)生,有些水果沒(méi)洗整潔或者沒(méi)剝皮。夏天蒼蠅,蚊子多,它們都是傳揚(yáng)病菌的害蟲(chóng),因此,有須要使幼兒形成對(duì)夏天的冷飲及水果食用有個(gè)正確的熟悉,那就是夏天不要亂吃東西。吃冷飲要有所節(jié)制,還有瓜果要洗整潔再吃,要考究衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2?；顒?dòng)目標(biāo)： （1）多媒體課件。 (

2、2)知道夏天到了,應(yīng)注重衛(wèi)生,瓜果要洗整潔再吃。 (3)夏每天氣炎熱,吃冷飲能有所節(jié)制,不亂吃東西。 二。說(shuō)教法： 教導(dǎo)活動(dòng)應(yīng)以幼兒的需要,愛(ài)好,尤其是幼兒的閱歷來(lái)舉行,學(xué)打算教,鼓舞幼兒大膽探究與表述,讓師幼形成一種平行的,雙向,互相支持的合作關(guān)系。教學(xué)過(guò)程中。用了以下幾種教法。 1,談話法:按照幼兒已有些學(xué)問(wèn),閱歷利用問(wèn)答或交談,豐盛學(xué)問(wèn)。 2,直觀形象法:先聽(tīng)錄音再看圖片,協(xié)助幼兒理解散文詩(shī)的主要內(nèi)容,在此基礎(chǔ)上,利用小動(dòng)物的對(duì)話,讓幼兒理解意境的美,突破重點(diǎn)。 3,角色嬉戲法:以嬉戲?yàn)榛净顒?dòng),教導(dǎo)于各項(xiàng)活動(dòng)之中,注意活動(dòng)過(guò)程,而不是結(jié)果,讓幼兒在玩中學(xué),學(xué)中玩。 三,說(shuō)學(xué)法： 本次活

3、動(dòng)采納的學(xué)法有: 1,多種參加法:幼兒 “能用多種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探索問(wèn)題;用適當(dāng)?shù)姆绞奖硎?溝通探究的過(guò)程和結(jié)果”。因此,活動(dòng)中引領(lǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng),看一看,說(shuō)一說(shuō),演一演等多種感官的參加使其在不知不覺(jué)中對(duì)活動(dòng)內(nèi)容產(chǎn)生愛(ài)好。 2,體悟法:心理學(xué)指出,”凡是人們樂(lè)觀參與體悟過(guò)的活動(dòng),人的記憶效果就會(huì)顯然提升”。為了讓幼兒對(duì)不亂吃東西有更深刻的了解,我采納此法,在說(shuō)說(shuō)演演中引領(lǐng)幼兒體悟。 四,說(shuō)教學(xué)程序: 1,激活愛(ài)好:首先播放豬八戒吃西瓜引題提問(wèn)談話:請(qǐng)小伴侶想一想現(xiàn)在是什么時(shí)節(jié)啊 你們?cè)谶@個(gè)時(shí)節(jié)都喜愛(ài)吃甚么啊 2。展示課間,依次展示夏天各種好吃的水果和冷飲。 3。繼續(xù)提問(wèn),”這么多好吃的水果,喜愛(ài)吃嗎 可是吃水果前應(yīng)當(dāng)怎么辦那 雪糕假如吃多了會(huì)怎么樣啊 “讓幼兒回答剛才的問(wèn)題 鼓舞幼兒樂(lè)觀回答,老師小結(jié)。展示課件,請(qǐng)幼兒協(xié)作畫(huà)面再次觀賞。 4。品味溝通 為了滿足幼兒嘴饞等特點(diǎn),我還特意支配幼兒品味水果這個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒親身體悟,先把水果洗整潔,然后由教師剝皮,給每個(gè)幼兒分著品味,準(zhǔn)時(shí)教導(dǎo)幼兒要洗整潔剝皮再吃。教導(dǎo)幼兒講衛(wèi)生,養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 5. 活動(dòng)總結(jié) 利用各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有些平安學(xué)問(wèn)閱歷擴(kuò)展豐盛，對(duì)幼兒舉行平安教導(dǎo)，增加