《認識時間》說課稿

1、Word - 3 -認識時間說課稿 熟悉時間說課稿 作為一位優(yōu)秀的人民老師，時常需要編寫說課稿，說課稿有助于同學(xué)理解并把握系統(tǒng)的學(xué)問。那么什么樣的說課稿才是好的呢？以下是為大家整理的熟悉時間說課稿，歡迎大家借鑒與參考，盼望對大家有所關(guān)心。 熟悉時間說課稿1 【教材分析】 1、教學(xué)內(nèi)容：人教版義務(wù)教育課程標準試驗教科書學(xué)校數(shù)學(xué)一班級下冊P81例1及P82做一做的第1題。 2、教材地位及作用 本節(jié)課要熟悉的是分針正好指在大格刻度上的時間及1時與60分的關(guān)系，是在同學(xué)初步熟悉整時、半時的基礎(chǔ)上綻開教學(xué)的，把握本課學(xué)問既為下一課學(xué)習(xí)用1分1分數(shù)的方法讀出某一時間做好預(yù)備，又為以后學(xué)習(xí)時、分、秒的熟悉及

2、相關(guān)計算打下基礎(chǔ)。 3、本節(jié)課的教學(xué)目標 人教版學(xué)校數(shù)學(xué)一班級下冊熟悉時間說課稿：學(xué)問目標：會讀、寫分針指在大格刻度上的時間，知道1時=60分。 力量目標：通過觀看、操作、思索、爭論等活動，初步培育同學(xué)的探究意識和合作意識。 情感目標：在學(xué)習(xí)活動中體驗勝利的愉悅，并自覺養(yǎng)成遵守和疼惜時間的良好習(xí)慣。 4、教學(xué)重、難點的確定 重點：會讀、寫分針指在大格刻度上的時間，理解時、分的進率。 難點：熟悉每個大格刻度各代表幾分。 【教法、學(xué)法選擇】 1、針對一班級同學(xué)的心理、生理特點，把故事、 此處隱蔽23310個字展現(xiàn)。 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)認讀內(nèi)容由易而難。由4：05，4：30，4：45是由易而難，首先

3、是獨自練習(xí)認讀方法形成技能，其次是同桌溝通、完善補充，最終是同組溝通、展現(xiàn)自我。這樣的支配，既符合教材的內(nèi)在規(guī)律次序，又符合同學(xué)的認知規(guī)律。 、體驗1分鐘。（口算題、寫字） 【設(shè)計意圖】在本課1分鐘時同學(xué)口算、寫字，老師記時，同學(xué)體驗了1分鐘究竟有多長?？芍^一舉兩得。 3、觀看歸納。 觀看。 7：50、915、4:20、1:05、10:40、6：35、8:55 師：同學(xué)們真能干！熟悉了這么多的時間。你看的時候有什么方法嗎？ （幾時，怎么看？幾分，怎么看？）同學(xué)同組爭論。 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)中，同學(xué)想法是千變?nèi)f化的，老師作了多種預(yù)設(shè)，既有開放的思索，也有適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，不同的同學(xué)學(xué)不同的數(shù)學(xué)。象這樣的開放課堂削減了預(yù)設(shè)性，增加了生成性，同學(xué)的思維被激活了。 全班溝通。依據(jù)同學(xué)的匯報，板書：幾時幾分 看時針看分針 4、撥鐘練習(xí)。 老師說出的時間同學(xué)撥。 小組活動，組內(nèi)成員輪番撥鐘，并說出所撥的時間。 撥一個自己喜愛的時間，自己認讀。 【設(shè)計意圖】給受教育者更多的實踐和動手機會。讓同學(xué)在小組內(nèi)輪番撥鐘，加深了他們對時和分的熟悉，進一步理解了認讀的方法。做過的，才能理解地更深。 （四）拓展練習(xí) 出示北京20 xx年7月13日晚申奧勝