師范高校對(duì)口支援工作總結(jié)

1、師范高校對(duì)口支援工作總結(jié)_師范高校指導(dǎo)老師工作總結(jié) .師范高校對(duì)口支援工作總結(jié)。 光陰如梭，這一階段的工作已經(jīng)結(jié)束，即將翻開新的篇章。我們可以對(duì)這一階段的工作做一份總結(jié)。假如您還想進(jìn)一步進(jìn)展，就必需重視工作總結(jié)。在工作總結(jié)中，我們需要重點(diǎn)陳述哪些方面呢？以下是我為大家細(xì)心整理的“.師范高校對(duì)口支援工作總結(jié)”，歡迎您參考，盼望對(duì)您有所助益！ 2022年6月，訓(xùn)練部啟動(dòng)了“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校方案”。經(jīng)訓(xùn)練部批準(zhǔn)，2022年7月16日，我校與華東師范高校正式簽訂華東師范高校與.師范高校對(duì)口支援協(xié)議書。下面就四年來，兩校對(duì)口支援工作的執(zhí)行狀況總結(jié)如下： 一、對(duì)口支援工作的基本狀況 我校與華東師范

2、高校本著樂觀務(wù)實(shí)的精神，以借助華東師范高校的學(xué)科和人才優(yōu)勢(shì)，增加我校的綜合實(shí)力為目標(biāo)，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校管理與運(yùn)行機(jī)制建設(shè)為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)我校辦學(xué)質(zhì)量和水平的全面提升。雙方商定每年簽訂華東師范高校與.師范高校200200學(xué)年對(duì)口支援項(xiàng)目協(xié)議，每學(xué)年度制定相應(yīng)的華東師范高校對(duì)口支援.師范高校的實(shí)施方案，通過對(duì)口支援項(xiàng)目的制度化支配，形成長(zhǎng)效機(jī)制，確保此項(xiàng)工作的貫徹落實(shí)。 四年來，華東師范高校以“辦實(shí)事，求實(shí)效”為指導(dǎo)原則，樂觀調(diào)動(dòng)全校上下各方資源，群策群力，努力促成優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練資源向我校輸出，從而使我校在學(xué)科進(jìn)展、師資建設(shè)、人才培育、管理效率等方面都有了明顯改進(jìn)。經(jīng)過雙方的共同努力

3、與合作，對(duì)口支援項(xiàng)目按協(xié)議和方案得到了順當(dāng)實(shí)施，成效顯著。 二、協(xié)議的執(zhí)行狀況 （一）討論生訓(xùn)練方面：華東師范高校已將我校三位教授聘為華東師范高校博士生導(dǎo)師，并從2022年起間續(xù)開頭招生，開展博士討論生培育工作。此外，華東師范高校還樂觀支持我校碩士討論生培育，免費(fèi)接受我校部分學(xué)科碩士討論生前去修讀課程。 （二）師資隊(duì)伍建設(shè)方面：截至2022年，華東師范高校已招收我校26名骨干老師攻讀博士學(xué)位，22名老師攻讀碩士學(xué)位；另有6名老師到華東師范高校相關(guān)專業(yè)進(jìn)修（免進(jìn)修費(fèi)），并參與科研項(xiàng)目的合作討論工作，這對(duì)進(jìn)一步提高我校老師的教學(xué)科研力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，起到了樂觀的促進(jìn)作用。 （三）支教方面：華東師范高

4、校自2022年上半年起，依據(jù)我校實(shí)際需要，派遣老師到我校講學(xué)，至今已有20人次到我校擔(dān)當(dāng)短期（一學(xué)期）教學(xué)工作，使我校師生能夠通過最直接的方式接觸到各學(xué)科領(lǐng)域的理論前沿動(dòng)態(tài)及最新科研成果，拓展了我校師生的理論視野。 （四）干部掛職溝通：華東師范高校已派出一名干部到我校擔(dān)當(dāng)副校長(zhǎng)；我校也派出了兩名處級(jí)干部前往華東師范高校掛職學(xué)習(xí)，這為促進(jìn)我校訓(xùn)練行政領(lǐng)導(dǎo)干部轉(zhuǎn)變觀念，汲取東部地區(qū)訓(xùn)練改革和進(jìn)展閱歷，提高我校管理工作的質(zhì)量與水平發(fā)揮了良好的作用。 （五）圖書館建設(shè)方面：共建四年來，華東師范高校已向我校贈(zèng)送六萬余冊(cè)圖書和部分期刊光盤，贈(zèng)送了部分辦公設(shè)備，并且每年培訓(xùn)我校一名圖書館管理人員，對(duì)我校電子

5、閱覽室建設(shè)，提高圖書館館藏圖書的信息化管理水平起到了樂觀促進(jìn)作用。 （六）訪問溝通方面：對(duì)口支援關(guān)系建立以來，兩校建立了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)互訪制度，輪番進(jìn)行訪問，落實(shí)對(duì)口支援工作。四年來，兩校領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)職能部門之間建立了親密的關(guān)系，對(duì)各項(xiàng)工作的落實(shí)起到了樂觀促進(jìn)作用。 三、落實(shí)“援疆學(xué)科建設(shè)方案”工作狀況 2022年6月，訓(xùn)練部正式實(shí)施“援疆學(xué)科建設(shè)方案”，確定華東師范高校、北京師范高校、中國(guó)科技高校三所院校對(duì)口支援我校8個(gè)學(xué)科，我校分別與三所院校簽訂了協(xié)議。這是訓(xùn)練部實(shí)施“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校方案”以后，實(shí)施的又一項(xiàng)有利于.高校進(jìn)展和學(xué)科建設(shè)水平提高的重大舉措，該方案的有效實(shí)施，將更有力地推動(dòng)我校

6、的學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校綜合辦學(xué)水平的提高，因此，學(xué)校特別重視這一難得的進(jìn)展機(jī)遇，制定了落實(shí)該項(xiàng)方案的相關(guān)措施。 1、2022年6月12月，所進(jìn)行的主要工作為： 第一、與三所院校來參與簽字儀式的領(lǐng)導(dǎo)和職能部門負(fù)責(zé)人進(jìn)行了深化的溝通，就開展詳細(xì)工作達(dá)成全都看法； 其次、在全校范圍進(jìn)行廣泛宣揚(yáng)，尤其是受援的8個(gè)學(xué)科，要求各學(xué)科仔細(xì)討論自己的需求和三所院校相關(guān)學(xué)科的狀況，樂觀查找合作機(jī)會(huì)，主動(dòng)與對(duì)方聯(lián)系溝通； 第三、2022年8月，中國(guó)科技高校黨委常務(wù)副書記帶領(lǐng)相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)科人員一行8人來我校訪問，就詳細(xì)開展工作進(jìn)行了進(jìn)一步溝通，親密了兩校之間的關(guān)系； 第四、組織、動(dòng)員我校老師報(bào)考三所院校，攻讀

7、博士、碩士學(xué)位。我校今年共有14人報(bào)考三所院校博士討論生，目前錄用工作正在進(jìn)行；已有3人被華東師范高校錄用攻讀碩士學(xué)位。 2、為了進(jìn)一步落實(shí)援疆學(xué)科建設(shè)方案的詳細(xì)工作，利用該方案促進(jìn)我校學(xué)科建設(shè)的進(jìn)展，在我校完成學(xué)校及個(gè)學(xué)院“十一五”學(xué)科建設(shè)規(guī)劃制訂工作后，2022年3月28日4月9日，我校黨委書記梁超同志帶領(lǐng)我校討論生處、人事處及相關(guān)學(xué)科負(fù)責(zé)人共24人，分別前往三所院校進(jìn)行訪問溝通，出訪得到三所院校的高度重視和熱忱接待。本次出訪實(shí)行的方式是：召開學(xué)校層面的座談會(huì)、職能部門、學(xué)院和學(xué)科層面的會(huì)談和進(jìn)一步溝通，雙方就詳細(xì)落實(shí)援疆學(xué)科建設(shè)方案進(jìn)行了仔細(xì)、細(xì)致的磋商，在隊(duì)伍建設(shè)、人才培育、科研合作、

8、支教工作、學(xué)術(shù)溝通等方面達(dá)成多項(xiàng)合作意向，并簽訂了會(huì)談紀(jì)要，詳細(xì)工作將從今年6月逐步開展：北京師范高校將于6月派專家來我校進(jìn)行講學(xué)；將在7月、8月分別與中國(guó)科技高校和華東師范高校聯(lián)合舉辦兩個(gè)全國(guó)性學(xué)術(shù)會(huì)議；9月，將派出我校近10名老師前往三所院校進(jìn)修訪學(xué)，并將就合作開展科學(xué)討論進(jìn)行協(xié)商、落實(shí)。 3、在落實(shí)援疆學(xué)科建設(shè)方案中，我校確定了建立合作互惠平臺(tái)的原則與支援學(xué)校進(jìn)行協(xié)商，得到了對(duì)方的真誠(chéng)支持，支援學(xué)校樂觀關(guān)心我們想方法、提建議，表現(xiàn)出樂觀響應(yīng)國(guó)家政策的高度熱忱和政治覺悟。北京師范高校提出，雖然方案中所列是兩個(gè)學(xué)科，但科研領(lǐng)域的合作和人才培育可以依據(jù)我們的需求而擴(kuò)高?？祁I(lǐng)域。中國(guó)科技高校則應(yīng)

9、我校的要求將支援學(xué)科擴(kuò)大到計(jì)算機(jī)科學(xué)，并在人才培育方面給以特殊的政策和條件。華東師范高校將對(duì)口支援與援疆學(xué)科兩個(gè)方案結(jié)合起來，對(duì)協(xié)議中的內(nèi)容逐項(xiàng)落實(shí)。應(yīng)當(dāng)說我們和三所院校已經(jīng)建立了良好的合作基礎(chǔ)，隨著各項(xiàng)方案的落實(shí)，必將對(duì)我校的學(xué)科建設(shè)發(fā)揮樂觀作用。 4、在落實(shí)援疆學(xué)科建設(shè)方案的過程中，除了訓(xùn)練部制定的三所院校，我校還依據(jù)學(xué)科進(jìn)展的需要與其他高校樂觀聯(lián)系，并得到了熱忱響應(yīng)，如華中師范高校、武漢高校、上海師范高校、南京師范高校等，雖然沒有訓(xùn)練部規(guī)定的對(duì)我校支援任務(wù)，但都表示了樂觀態(tài)度，與這些院校的合作溝通也將逐步綻開。 在校黨委對(duì)落實(shí)“援疆學(xué)科建設(shè)方案”的高度重視下，目前全校正以學(xué)科建設(shè)為核心開

10、展各項(xiàng)工作，確定了充分利用對(duì)口支援和援疆學(xué)科建設(shè)方案促進(jìn)學(xué)科進(jìn)展的原則，信任在將來兩三年內(nèi)，該項(xiàng)方案將取得顯著成效，對(duì)我校學(xué)科進(jìn)展將發(fā)揮樂觀深遠(yuǎn)的作用。 四、閱歷總結(jié) 華東師范高校對(duì)口支援我校的四年期間，通過兩校的共同努力、默契協(xié)作，對(duì)口支援工作進(jìn)展順當(dāng)，對(duì)我校的學(xué)科建設(shè)和事業(yè)進(jìn)展發(fā)揮了重要作用。但由于相關(guān)因素的制約，協(xié)議中的部分內(nèi)容沒有完全落實(shí)，主要是科研領(lǐng)域的合作工作有待于進(jìn)一步深化，學(xué)術(shù)溝通還不夠豐富。 鑒于上述狀況，為推動(dòng)對(duì)口支援工作向縱深進(jìn)展，在全面總結(jié)以往工作閱歷的基礎(chǔ)上，我們認(rèn)為今后的工作重點(diǎn)是： （一）對(duì)口支援工作要熟悉到位。對(duì)口支援工作要從大局著眼，從長(zhǎng)遠(yuǎn)部署，從實(shí)際入手。要

11、充分熟悉到這項(xiàng)工作對(duì)促進(jìn)西部訓(xùn)練進(jìn)展、構(gòu)建和諧.具有戰(zhàn)略和現(xiàn)實(shí)的重大意義。對(duì)口支援工作是國(guó)家西部大開發(fā)戰(zhàn)略順當(dāng)實(shí)施的重要的基礎(chǔ)性工作，受援院校必需全力以赴、抓住機(jī)會(huì)、鼓足干勁，為提升學(xué)校綜合實(shí)力和辦學(xué)水平不懈努力，并將這種意識(shí)滲透到學(xué)校辦學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)中。 （二）對(duì)口支援工作要領(lǐng)導(dǎo)到位。學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)必需始終高度重視對(duì)口支援工作，所組建的特地工作小組不能流于形式，負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要常常檢查對(duì)口支援工作的進(jìn)展和落實(shí)狀況，確保一個(gè)流暢的主通道，綜合協(xié)調(diào)和督促相關(guān)部門的工作。 （三）對(duì)口支援工作要措施到位。對(duì)口支援工作必需以切實(shí)可行、互惠互利為原則，詳細(xì)措施必需具備較好的操作性和實(shí)施性，在實(shí)施

12、過程中也要具備肯定的敏捷性，既要有利于支援院校工作的開展，避開使支援工作成為支援學(xué)校的負(fù)擔(dān)，同時(shí)也要有利于受援院校在享受優(yōu)待條件的前提下實(shí)現(xiàn)既定的進(jìn)展目標(biāo)。 （四）在目前已經(jīng)開展的支援項(xiàng)目基礎(chǔ)上，在將來五年內(nèi)，我們將以建立雙贏互利的合作平臺(tái)為基礎(chǔ)，努力加強(qiáng)科研領(lǐng)域的合作溝通，促進(jìn)我?？蒲辛α康奶岣吆蛯W(xué)科建設(shè)的進(jìn)展。 五、自我評(píng)價(jià)及建議 我校特別重視對(duì)口支援工作，認(rèn)為此項(xiàng)工作是學(xué)校進(jìn)一步進(jìn)展的良好機(jī)遇，學(xué)校成立了對(duì)口支援工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)立了辦公室負(fù)責(zé)詳細(xì)工作。四年來，通過對(duì)口支援方案和援疆學(xué)科建設(shè)方案的落實(shí)，我校的師資隊(duì)伍在結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上都有了明顯改善，學(xué)科建設(shè)有了很大進(jìn)展，尤其重要的是，通過與

13、對(duì)口支援學(xué)校的溝通，我校的干部老師在訓(xùn)練觀念、訓(xùn)練思想方面有了顯著轉(zhuǎn)變和提高，這將對(duì)學(xué)校進(jìn)一步的進(jìn)展發(fā)揮重要作用。 為了使對(duì)口支援工作進(jìn)一步深化，各項(xiàng)措施能夠順當(dāng)實(shí)施，依據(jù)以往的工作實(shí)踐，我們建議： 1. 對(duì)口支援的目的是促進(jìn)西部地區(qū)高校辦學(xué)水平和科研力量的提高，所以，我們盼望訓(xùn)練部能考慮單獨(dú)設(shè)立有關(guān)西部地區(qū)重大討論項(xiàng)目的專項(xiàng)資金，進(jìn)行專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，大力支持支援雙方的科研人員聯(lián)合申報(bào)，共同開展討論。通過雙方合作開展科研工作，以求樂觀促進(jìn)受援高校科研水平的顯著提高，從而提升西部地區(qū)高校的討論水平。 2.盼望訓(xùn)練部能夠盡快將華東師范高校對(duì)口支援我校項(xiàng)目納入國(guó)家正式對(duì)口支援西部高校方案中，并能考慮在

14、經(jīng)費(fèi)上賜予有效的支持，該經(jīng)費(fèi)主要用于支付雙方派出人員的相關(guān)費(fèi)用及各種科研合作的科研經(jīng)費(fèi)，從而能大力減輕雙方學(xué)校訓(xùn)練科研經(jīng)費(fèi)緊缺的壓力，更好地調(diào)動(dòng)支援雙方的樂觀性。這樣可以在兩校之間開展長(zhǎng)期有效、形式多樣的各種培訓(xùn)項(xiàng)目，定期選派我校骨干教研人員前往華東師范高校參與培訓(xùn)；同時(shí)也樂觀促成華東師范高校更多的優(yōu)秀老師和科研人員來我校考察和講學(xué)。 3盼望訓(xùn)練部在政策上能給于保證，將“西部少數(shù)民族骨干人才培育方案”、“援疆學(xué)科建設(shè)方案”、“高級(jí)訪問學(xué)者方案”等工作和“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校方案”結(jié)合起來，尤其是對(duì)“對(duì)口支援西部地區(qū)高等學(xué)校方案”和“援疆學(xué)科建設(shè)方案”的專項(xiàng)博士、碩士招生方案給以充分保證，最

15、好在給支援學(xué)校下達(dá)方案的時(shí)候給以明確說明，并提出明確要求，以有利于此項(xiàng)工作的進(jìn)一步開展。 更多 精選工作總結(jié).閱讀 醫(yī)師對(duì)口支援工作總結(jié) 醫(yī)師對(duì)口支援工作應(yīng)當(dāng)怎么寫？在此，我為大家整理了醫(yī)師對(duì)口支援工作總結(jié).，一起來閱讀參考吧！ 醫(yī)師對(duì)口支援工作總結(jié)1 依據(jù)衛(wèi)生部關(guān)于實(shí)施“萬名醫(yī)師支援農(nóng)村工程”的通知以及省衛(wèi)生廳關(guān)于城市對(duì)口支援城鄉(xiāng)基層衛(wèi)生工作實(shí)施方案的相關(guān)精神，根據(jù)醫(yī)院要求，本人仔細(xì)貫徹落實(shí)，現(xiàn)將本人x年x月至x年x月于xx人民醫(yī)院x科對(duì)口支援相關(guān)工作總結(jié)如下： 深化x科臨床一線參加臨床值班、收治病人，依據(jù)x科詳細(xì)狀況開展如下工作： 1、基礎(chǔ)管理，以.項(xiàng)醫(yī)療核心的落實(shí)為基礎(chǔ)，通過詳細(xì)病例及日

16、常工作中相關(guān)問題探討溝通的形式，加強(qiáng)對(duì)受援科室管理流程的優(yōu)化和改進(jìn)，建立科學(xué)的醫(yī)療質(zhì)量管理體系，全面提升受援科室的基礎(chǔ)醫(yī)療管理水平。 2、醫(yī)療技術(shù)，依據(jù)受援科室的實(shí)際需求，結(jié)合詳細(xì)病例參加關(guān)心、指導(dǎo)臨床醫(yī)療工作。工作方式包括臨床診療示范教學(xué)查房、示教手術(shù)、病案爭(zhēng)論、舉辦講座等多種形式。結(jié)合受援科室xx、xx等相關(guān)疾病診療開展較少狀況，著重進(jìn)行相關(guān)學(xué)問、閱歷、手術(shù)技巧等與受援x科同事進(jìn)行探討、溝通。邀請(qǐng)受援科室相關(guān)人員參與我院舉辦的各種層次的學(xué)術(shù)活動(dòng)。根據(jù)技術(shù)項(xiàng)目準(zhǔn)入管理的有關(guān)要求，結(jié)合受援科室的特點(diǎn)，樂觀向受援科室推廣xx、xx等方面疾病相宜的診療技術(shù)，提高受援醫(yī)院的醫(yī)療服務(wù)力量。每月準(zhǔn)時(shí)向省

17、衛(wèi)生廳及醫(yī)院匯報(bào)當(dāng)月工作狀況，詳細(xì)診療、學(xué)術(shù)活動(dòng)狀況詳見每月報(bào)表。 通過與當(dāng)?shù)豿科同事半年相互學(xué)習(xí)、溝通取得如下主要成效： 1、更新理念 ，授人以魚、不如授人以漁，灌輸一些先進(jìn)的醫(yī)學(xué)理念，比如，醫(yī)生必需具備“連續(xù)學(xué)習(xí)的理念”、“病人第一的理念”、“微創(chuàng)的理念”、“以人為本、傾聽患者訴說的溝通理論”、“細(xì)分亞專業(yè)”、“全科理論”等等，將受援科室的業(yè)務(wù)水平、熟悉力量提高到一個(gè)新的境界，并授之可持續(xù)進(jìn)展之道。不僅在業(yè)務(wù)方面，同時(shí)也帶來了先進(jìn)的管理理念，嚴(yán)格醫(yī)療過程中的各項(xiàng)核心制度，組織查房、疑難危重病例、術(shù)前爭(zhēng)論、定期業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。 2、提高了受援科室在xx疾病、xx傷等方面診療水平，通過相互學(xué)習(xí)、閱

18、歷溝通、舉辦學(xué)術(shù)講座等多種形式，既提高了受援醫(yī)院的管理水平，又提高了受援醫(yī)院的醫(yī)療技術(shù)水平。 3、拓寬了服務(wù)半徑，提高了醫(yī)院的影響力，對(duì)口支援工作的開展，通過醫(yī)療服務(wù)的輸出，拓寬了我院醫(yī)療服務(wù)的半徑，提高了醫(yī)院的影響力及知名度。樂觀響應(yīng)國(guó)家醫(yī)改，目前與受援科室已樂觀綻開雙向轉(zhuǎn)診，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，取得了派出醫(yī)院和受援醫(yī)院雙贏的目的。 醫(yī)師對(duì)口支援工作總結(jié)2 根據(jù)簡(jiǎn)陽市衛(wèi)生局20XX年對(duì)口支援工作實(shí)施方案的支配，我院需對(duì)口支援規(guī)定的三個(gè)中心衛(wèi)生院、7個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、1至2個(gè)三級(jí)醫(yī)院簽訂對(duì)口支援協(xié)議?，F(xiàn)將本年度以來我院的對(duì)口支援開展工作總結(jié)如下： 一、制定對(duì)口支援年度方案實(shí)施方案主要內(nèi)容為：

19、1、醫(yī)院管理方面：開展醫(yī)療、護(hù)理、院感、醫(yī)療平安管理培訓(xùn)及指導(dǎo)。 2、技術(shù)救濟(jì)：由外科、內(nèi)科、婦產(chǎn)科、眼耳鼻咽喉科、骨科、放射科、放射科、院感科共10人，支配對(duì)口支援中心衛(wèi)生院進(jìn)行醫(yī)療技術(shù)、手術(shù)、查房指導(dǎo)、院感管理工作等救濟(jì)。 3、人員培訓(xùn)：各科接收中心衛(wèi)生院、鄉(xiāng)衛(wèi)生院人員免費(fèi)進(jìn)修。 4、設(shè)備物品支援：供應(yīng)部份基藥、設(shè)施、設(shè)備及一次性醫(yī)療用品。 5、關(guān)心支援醫(yī)院等級(jí)創(chuàng)建。 二、工作開展?fàn)顩r： 醫(yī)務(wù)科根據(jù)醫(yī)院對(duì)口支援實(shí)施方案，制定了醫(yī)療幫扶，實(shí)行派出人員每月定期到位到崗，并將住院工作鑒定納入職稱晉升、和個(gè)人績(jī)效考核。指定12個(gè)科室對(duì)口支援一個(gè)鄉(xiāng)（區(qū)）中心衛(wèi)生院，按時(shí)派駐人員到中心（鄉(xiāng)）衛(wèi)生院上班

20、賜予技術(shù)救濟(jì)，全年共下派醫(yī)技人員到中心（鄉(xiāng)）衛(wèi)生院共10名，開展診療病人2878人次（110月），實(shí)施手術(shù)58例次，進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)和指導(dǎo)26次，會(huì)診及疑難病例病例爭(zhēng)論39次，贈(zèng)送鎮(zhèn)金中心衛(wèi)生院設(shè)備東芝700S型CT一臺(tái)，關(guān)心支援醫(yī)院（中心衛(wèi)生院）開展新技術(shù)0項(xiàng)。提高了受援醫(yī)院的部分醫(yī)療服務(wù)項(xiàng)目水平和服務(wù)質(zhì)量。 三、存在的問題和改進(jìn)措施： 1、未嚴(yán)格根據(jù)年度實(shí)施方案項(xiàng)目進(jìn)行幫扶或擴(kuò)大幫扶項(xiàng)目，醫(yī)院派出人員資質(zhì)需要規(guī)定在主治醫(yī)師以上職稱，將本項(xiàng)工作考核狀況納入職稱晉升管理。 2、主管職能部門（醫(yī)務(wù)科）對(duì)工作實(shí)施管理方面還存在薄弱環(huán)節(jié)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)管理，定期調(diào)查人員到崗及詳細(xì)工作狀況。 3、我院面臨

21、二甲醫(yī)院評(píng)審，人員少，工作壓力大、業(yè)務(wù)繁忙，人員難以落實(shí)，存在顧此失彼的現(xiàn)象，需要周密支配合理調(diào)配。 4、少數(shù)人員工作責(zé)任心差，不仔細(xì)開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和學(xué)術(shù)講座，實(shí)施效果差。嚴(yán)格將支援考核狀況工作納入個(gè)人績(jī)效考核。 師范高校生頂崗實(shí)習(xí)總結(jié) 大一的時(shí)候就知道大三的上學(xué)期學(xué)校有頂崗實(shí)習(xí)活動(dòng)，也知道這個(gè)機(jī)會(huì)對(duì)于我們師范生來說很難得，所以我毅然地選擇了頂崗。不知道頂崗的生活會(huì)是怎樣，學(xué)校怎么樣，同學(xué)好不好管，會(huì)是收獲滿滿還是不如不曾經(jīng)受過，一切都布滿懷疑。曾經(jīng)問過師哥師姐，答案卻是相差甚大，一切都是未知數(shù)。可轉(zhuǎn)瞬間，實(shí)習(xí)已接近尾聲，中學(xué)是一個(gè)小.，是大.的一個(gè)縮影，頂崗實(shí)習(xí)是高校步入.的一個(gè)縮影，是高校進(jìn)

22、入.的一個(gè)過渡。在這為期半年的實(shí)習(xí)中，我們有最初的迷茫、緊急、生疏到現(xiàn)在的習(xí)慣、大方自然，工作、生活看似單調(diào)，但是，不論從剛開頭的聽課，到后來的講課，參與班級(jí)管理，我們都受益匪淺：不在懶床，不再拖拉，多了責(zé)任，多了閱歷，也收獲了幸福。 從腳步邁入威縣二中這所學(xué)校大門開頭，我就知道自己已經(jīng)不僅僅是一個(gè)高校生了，我現(xiàn)在是一個(gè)老師，我要以老師的身份來完成這半年的實(shí)習(xí)生涯。另外在這里,學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師都給了我許多關(guān)心。學(xué)校完全把我們這些頂崗實(shí)習(xí)生看成正式老師,無論哪一方面都更正式老師一樣,沒有區(qū)分。這對(duì)我們這些實(shí)習(xí)生來說實(shí)在是一次難得的熬煉的機(jī)會(huì)。另外，學(xué)校還特地為我們配有指導(dǎo)老師。他們無論在教學(xué)技能

23、和教學(xué)閱歷上都能給我們?cè)S多指導(dǎo)和關(guān)心。使我們?cè)诮虒W(xué)這條路上少走彎路。每個(gè)禮拜我們的指導(dǎo)老師都會(huì)來聽我們的課。每一次預(yù)備的過程都是在不斷的進(jìn)步。而我們每個(gè)禮拜也會(huì)去聽指導(dǎo)老師的課，從他們身上，我們能夠看到自己的不足，使自己在教學(xué)實(shí)際中揚(yáng)長(zhǎng)避短。 初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了許多預(yù)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊急了。同學(xué)們，現(xiàn)在開頭上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自在。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，由于

24、我想起了那句話：微笑是法寶。這時(shí)同學(xué)也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純潔的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已勝利地走出第一步。從今以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。 剛來到這里，對(duì)于我們最重要的就是身份的變換，我們不在是每天由老師管理的同學(xué)了，我們變成老師了，我們不但要處理好自己的事情，還要管理好孩子，特殊是作為班主任，一切的工作都顯得那么細(xì)致入微，由于這里是縣城，大部分來自鄉(xiāng)村的孩子都住宿，所以老師又充當(dāng)著另一種身份家長(zhǎng)。初為人師，總是有些緊急。我?guī)е咔优c忐忑抱著課本和教案走上講臺(tái)時(shí)，盡管我做了許多

25、預(yù)備，但當(dāng)我真正面對(duì)那么多雙眼睛時(shí)，我還是緊急了。同學(xué)們，現(xiàn)在開頭上課。我機(jī)械得重復(fù)了在臺(tái)下不知念了多少遍的開場(chǎng)白。然而，這句話說完，下句該說什么呢?突然間我的腦袋一片空白，只能感覺到有十幾雙眼睛正齊刷刷地盯著我，讓我感到非常地不自在。短暫的遲疑之后，我剩下來的只有微笑，由于我想起了那句話：微笑是法寶。這時(shí)同學(xué)也對(duì)著我微笑，看著他們那一張張稚氣的面孔，我全部的緊急都在這一瞬間消逝了，透過那一雙雙澄清的眼睛，我也好像讀到了那一顆顆純潔的心。等我大汗淋漓的走下講臺(tái)，我知道我已勝利地走出第一步。從今以后，我便穿梭于講臺(tái)與辦公室之間。 孔子云：其身正，不令其行;其身不正，雖令不從。只有管好自己，才能有

26、資格組織好別人。我們來威縣二中實(shí)習(xí)的每位實(shí)習(xí)生都得帶一個(gè)班的副班主任，參加該班的的管理。由最初和孩子們一起軍訓(xùn)到現(xiàn)在的教學(xué)、生活管理我逐步理解到了班主任是班級(jí)的靈魂這句話的意思。首先要在同學(xué)心目中樹立威信，形成班級(jí)的向心力，。班主任一要言必行;二要勤跟班;三要留意形象、儀表;四要以身作則;五要嚴(yán)慈幷濟(jì)。愛同學(xué)不能放縱同學(xué)，要對(duì)他們嚴(yán)格要求。 君子誨人不倦，而師道必嚴(yán)。我們實(shí)習(xí)老師在同學(xué)的關(guān)系上要留意課上課下的區(qū)分。比如遲到的同學(xué)是否喊報(bào)告，當(dāng)你讓同學(xué)站起來，他們是否聽從，上課是否保持坐姿我們都應(yīng)當(dāng)關(guān)注，該立法規(guī)時(shí)就立法規(guī)，以培育同學(xué)良好的習(xí)慣，學(xué)舍問你個(gè)敬重老師之最基本的禮儀，要讓同學(xué)懂得怎樣

27、敬重師長(zhǎng)，別見了老師就跑。至于下課，可以向孩子般的和同學(xué)同樂，努力走進(jìn)同學(xué)的內(nèi)心世界。做同學(xué)的良師益友。 師范高校應(yīng)屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)總結(jié) 由于我是上的是師范類高校，將來畢業(yè)也免不了是一名人民老師，立刻就要畢業(yè)了，我當(dāng)然需要到學(xué)校去實(shí)習(xí)一下，感受一下當(dāng)老師的感覺。要是不實(shí)習(xí)的話，以后走上了工作崗位還不知道要干嘛，那丟人就丟大發(fā)了，我不能做那樣的人。 最終找到了實(shí)習(xí)的學(xué)校了，我懷著感動(dòng)的心情來到了學(xué)校，開頭了教授同學(xué)的生涯。 經(jīng)受了一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名老師的酸甜苦辣?；仡櫤屯瑢W(xué)們一起走過的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽。同學(xué)的力

28、量一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。因此，要想在同學(xué)中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。 在實(shí)習(xí)期間，我們的主要任務(wù)是班主任工作和教學(xué)工作。 班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)關(guān)心指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的訓(xùn)練效果。下面談?wù)勛约?/p>

29、切合同學(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想訓(xùn)練工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。 一、獎(jiǎng)懲適當(dāng)。 我知道一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，這樣的同學(xué)有多少，真正能感悟到你老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們面對(duì)的不是幾個(gè)同學(xué)，而是六十二人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)？在我們的訓(xùn)練工作中，懲處也是訓(xùn)練的一種手段。當(dāng)然，懲處特殊要慎重，我認(rèn)為當(dāng)

30、我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面：首先肯定要留意敬重同學(xué)的獨(dú)立人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；懲處的目的是警示同學(xué)什么不行以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為訓(xùn)練同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，訓(xùn)練才是目的；誰都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是接受教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。 二、主題班會(huì) 經(jīng)過一個(gè)星期的預(yù)備，在第一周的周五我主持了新學(xué)期的第一次班會(huì)，這也是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是“平安訓(xùn)練與新學(xué)期新準(zhǔn)備”。在班會(huì)上，同學(xué)們樂觀發(fā)言，讓我深深的體會(huì)現(xiàn)在的中同學(xué)已經(jīng)

31、有了很豐富的平安常識(shí)。例如，上體育課的留意事項(xiàng)，交通平安，地震、臺(tái)風(fēng)來襲需要留意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。班會(huì)的另一個(gè)要點(diǎn)是“新學(xué)期新準(zhǔn)備”，讓一些同學(xué)上講臺(tái)說出他們上學(xué)期的不足之處和這學(xué)期的方案。這不僅讓同學(xué)自己找出自己的不足以便改正，更讓同學(xué)在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體方案，更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培育了同學(xué)上講臺(tái)的心態(tài)。雖然沒有每一個(gè)同學(xué)在班會(huì)上都發(fā)言，但是我堅(jiān)信每一個(gè)同學(xué)都有了自己的新的方案、新的準(zhǔn)備。每一個(gè)同學(xué)都對(duì)上臺(tái)發(fā)言的同學(xué)都深有感受。 教學(xué)更是實(shí)習(xí)的重點(diǎn)，以下是我實(shí)習(xí)的一點(diǎn)心得。 三、組織開展活動(dòng)的魅力。 良好班集體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，親密師生關(guān)系

32、，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的樂觀性，這時(shí)進(jìn)行集體主義訓(xùn)練、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理訓(xùn)練是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，如校運(yùn)會(huì)的報(bào)名與訓(xùn)練班主任與我都親身參加當(dāng)中，開動(dòng)員大會(huì)，一起與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告知我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過高，也不能過低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來講，活動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參加意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動(dòng)中進(jìn)行訓(xùn)練，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的

33、訓(xùn)練時(shí)機(jī)，細(xì)心設(shè)計(jì)訓(xùn)練內(nèi)容，就能收到意想不到的訓(xùn)練效果。 第一是預(yù)備階段。先熟識(shí)實(shí)習(xí)班級(jí)的狀況，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們學(xué)習(xí)狀況（通過班主任或班委或直接溝通）。然后，仔細(xì)聽指導(dǎo)老師上課?，F(xiàn)在的聽課的感覺和以前完全不一樣：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；現(xiàn)在聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。接著，依據(jù)在高校所學(xué)的訓(xùn)練學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，自己在已有的基礎(chǔ)上備課，試講。做足了上講臺(tái)的預(yù)備。 在經(jīng)過了前兩周的聽課、試講后，第三周我正式走上講臺(tái)，第一次感覺自己所學(xué)的學(xué)問派上用場(chǎng)。作為一名老師，還有一個(gè)天職就是教書，無私地把學(xué)問傳播給同學(xué)

34、。這也是我們實(shí)習(xí)的重要內(nèi)容授課。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過“備課（寫教案）上課批改作業(yè)接受同學(xué)反饋的信息評(píng)講、鞏固練習(xí)”這樣一個(gè)流水線。看起來簡(jiǎn)潔，可其中每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，最主要的是“上課”。這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們始終在探討的“課堂教學(xué)”。 近年來，我國(guó)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的浪潮此起彼伏，各種對(duì)提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量具有指導(dǎo)意義的成果不斷涌現(xiàn)然而，這些成果大多著眼于如何使同學(xué)對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)問與技能學(xué)得更多、更快、更好，如何促進(jìn)與之相應(yīng)的個(gè)體心理品質(zhì)的形成與進(jìn)展，卻往往忽視了同學(xué)的個(gè)體.化進(jìn)展問題也就是說，強(qiáng)調(diào)了課堂教學(xué)中以學(xué)問的傳遞和學(xué)習(xí)為基軸的訓(xùn)練過程，強(qiáng)調(diào)了以個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練與養(yǎng)成為

35、主線的進(jìn)展過程，卻忽視了以人際互動(dòng)為中心的.過程。幾乎全部的教學(xué)過程都發(fā)生在同學(xué)群體人際互動(dòng)的環(huán)境之中，因此重視同學(xué)個(gè)體與同學(xué)群體的相互作用，加強(qiáng)和指導(dǎo)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)就是一個(gè)很有意義的問題所謂合作學(xué)習(xí)是一種教學(xué)組織形式，它要求同學(xué)們?cè)谝恍┯扇私M成的異質(zhì)性小組中一起從事學(xué)習(xí)活動(dòng)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。 課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不同的同學(xué)有著不同的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)水平差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要大量的方案時(shí)間。假如老師是矯正活動(dòng)的唯一關(guān)心來源的話，那么管理上的困難將會(huì)拖延老師對(duì)同學(xué)的關(guān)心，從而降低它的效能。假如運(yùn)用

36、合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們則可以從同伴中快速得到高質(zhì)量的矯正活動(dòng)的關(guān)心，縮短了矯正時(shí)間，也就有更多的時(shí)間用于完成學(xué)習(xí)任務(wù)。小組中的合作學(xué)習(xí)還能為增加同學(xué)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)供應(yīng)誘因，并且能降低焦慮。閱歷顯示，在同伴輔導(dǎo)的過程中，向其他同學(xué)供應(yīng)關(guān)心的小組成員得益最大。這即是說，學(xué)習(xí)困難同學(xué)的進(jìn)步并不以犧牲優(yōu)秀同學(xué)的進(jìn)展為代價(jià)，相反，全部的同學(xué)都能在學(xué)習(xí)小組的同伴輔導(dǎo)中獲益非淺。 需要說明的是，并不是說建立起了學(xué)習(xí)小組，在課堂上進(jìn)行了幾次小組爭(zhēng)論同學(xué)就能進(jìn)行真正意義上的合作學(xué)習(xí)，老師應(yīng)對(duì)同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)作細(xì)致的組織工作，對(duì)同學(xué)的合作學(xué)習(xí)進(jìn)行必要的指導(dǎo)，對(duì)小組之間的活動(dòng)狀況組織有效的溝通，以此來提高小組活動(dòng)的效率。當(dāng)

37、我們不斷地有意識(shí)地培育同學(xué)之間的合作意識(shí)，使合作學(xué)習(xí)成為同學(xué)的自覺行為時(shí)，它所起的作用就會(huì)充分地顯現(xiàn)出來。還應(yīng)指出，強(qiáng)調(diào)合作學(xué)習(xí)并不意味著減弱同學(xué)的自主學(xué)習(xí)，事實(shí)上，合作學(xué)習(xí)的一個(gè)基本點(diǎn)就是強(qiáng)調(diào)個(gè)體責(zé)任。其動(dòng)身點(diǎn)乃是強(qiáng)調(diào)在各種形式教學(xué)活動(dòng)的互配實(shí)施中使同學(xué)得到全面進(jìn)展。 以上介紹的合作學(xué)習(xí)的教學(xué)方法，我個(gè)人認(rèn)為是可行的，能夠培育同學(xué)的合作精神，又能調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，提高學(xué)習(xí)效率。 雖然才只實(shí)習(xí)了一個(gè)月，但是我感覺我已經(jīng)學(xué)到了基本教授同學(xué)的真諦，那就是要努力工作，提高自己的自身素養(yǎng)和文化素養(yǎng)，提高自身的語言水平和表達(dá)力量。這樣的話，信任同學(xué)會(huì)漸漸的接受我的。 做好一個(gè)好老師并不簡(jiǎn)單，可是做一個(gè)仔

38、細(xì)負(fù)責(zé)的老師就簡(jiǎn)單的多，我不敢確定我將來就是一個(gè)很好的老師?？墒俏覅s敢說我可以做一個(gè)仔細(xì)負(fù)責(zé)的老師，我會(huì)做到的。 精選醫(yī)院對(duì)口支援的工作總結(jié)示例. 總結(jié)是在某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性熟悉的一種書面材料，它是增長(zhǎng)才能的一種好方法，不妨讓我們仔細(xì)地完成總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢？以下是我為大家收集的醫(yī)院對(duì)口支援的工作總結(jié)，歡迎大家共享。 精選醫(yī)院對(duì)口支援的工作總結(jié)示例.一 我院高度重視縣級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)對(duì)口支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院項(xiàng)目，根據(jù)項(xiàng)目實(shí)施方案要求，依據(jù)對(duì)劉集心衛(wèi)生院、覓子衛(wèi)生院。依據(jù)衛(wèi)生院詳細(xì)狀況，制定了以“醫(yī)療技術(shù)指導(dǎo)，人才培育

39、和提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量管理”為主的對(duì)口支援方案，于20 xx年10月至12月，我院派出派出一支由外科、婦產(chǎn)科、護(hù)理部人員組建的醫(yī)療小組到上述衛(wèi)生院開展幫扶工作。 醫(yī)療小組不顧路途疲憊，克服干旱缺水和水土不服等重重困難，樂觀投入到緊急的工作中。通過短短一個(gè)多月的時(shí)間，大廟中心衛(wèi)生院在江北區(qū)一院的幫扶下，勝利開展了子宮裂傷修補(bǔ)術(shù)、膽囊切除術(shù)和小腸穿孔修補(bǔ)術(shù)，完成改良式剖宮產(chǎn)手術(shù)9臺(tái)，完成子宮裂傷修補(bǔ)術(shù)1例，宮外孕手術(shù)2例，勝利搶救2例失血性休克和1例新生兒重度窒息。建立健全了14個(gè)醫(yī)療護(hù)理核心制度，完善了院科兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)師查房制、準(zhǔn)時(shí)交接班制、手術(shù)審批制和院內(nèi)會(huì)診制，進(jìn)一步規(guī)范了醫(yī)療技術(shù)操作

40、規(guī)程。開展了每周1次專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問培訓(xùn)，加強(qiáng)了全院醫(yī)療業(yè)務(wù)人員的連續(xù)醫(yī)學(xué)再訓(xùn)練學(xué)習(xí)。 對(duì)口支援工作取得的良好效果，不但受到當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u(píng)，也得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分確定。近日，巫山縣20 xx年深化醫(yī)院管理年活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在大廟中心衛(wèi)生院進(jìn)行，縣鎮(zhèn)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)該院的各項(xiàng)工作和江北一院醫(yī)務(wù)人員的辛勤努力賜予高度贊揚(yáng)。大廟中心衛(wèi)生院被巫山縣衛(wèi)生局評(píng)為該縣示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院的樣板。 精選醫(yī)院對(duì)口支援的工作總結(jié)示例.二 為仔細(xì)貫徹落實(shí)省衛(wèi)生廳等六部門關(guān)于加強(qiáng)衛(wèi)生人才隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施看法和省衛(wèi)生廳衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員晉上升級(jí)職稱前定期到基層和進(jìn)修學(xué)習(xí)的規(guī)定，為進(jìn)一步做好城鄉(xiāng)醫(yī)院對(duì)口支援工作，20 xx年我局根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件

41、要求，結(jié)合我縣實(shí)際狀況，我局以號(hào)文件下發(fā)，就開展對(duì)口支援工作作了支配部署，現(xiàn)將有關(guān)狀況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織健全。 我局歷來對(duì)此項(xiàng)工作高度重視，年初就成立了由局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、為副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，并建立專家組，制定了縣衛(wèi)生局20 xx年度城鄉(xiāng)醫(yī)院衛(wèi)生對(duì)口支援工作實(shí)施方案，做到分工明確、責(zé)任到人。分別與縣中醫(yī)院、縣平通鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院、木里縣人民醫(yī)院、縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心簽訂了對(duì)口支援協(xié)議。 二、團(tuán)結(jié)協(xié)作，勤奮工作。 依據(jù)方案方案，20 xx年4月1日20 xx年9月30日我局支配縣級(jí)單位分批的向受援醫(yī)院及社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心派駐思想作風(fēng)好、業(yè)務(wù)水平高、管理力量強(qiáng)、身體健康、能夠指導(dǎo)受援醫(yī)

42、院醫(yī)務(wù)人員工作的高年資中級(jí)職稱以上的醫(yī)療、管理、護(hù)理或醫(yī)技等人員近100人，依據(jù)受援醫(yī)院管理和臨床實(shí)際工作需要免費(fèi)為受援醫(yī)院規(guī)范化培訓(xùn)醫(yī)院管理人員和臨床醫(yī)務(wù)人員6人。專家組成員和派駐醫(yī)務(wù)人員在受援醫(yī)院內(nèi)開展臨床查房、臨床教學(xué)、會(huì)診、技術(shù)培訓(xùn)、手術(shù)示教、疑難病例和死亡病例爭(zhēng)論等，指導(dǎo)受援醫(yī)院醫(yī)師開展疑難危重病癥診療。培訓(xùn)受援醫(yī)院醫(yī)務(wù)人員。對(duì)受援醫(yī)院的管理工作提出建議。關(guān)心受援醫(yī)院建設(shè)重點(diǎn)科室。充分發(fā)揮上級(jí)醫(yī)院的綜合力量與優(yōu)勢(shì)，提高農(nóng)村醫(yī)療服務(wù)水平。 三、工作扎實(shí)、成效顯著。 通過對(duì)口支援，我縣縣直醫(yī)療單位與受援醫(yī)院結(jié)成了長(zhǎng)期穩(wěn)定的對(duì)口支援和協(xié)作關(guān)系，受援醫(yī)院在醫(yī)院管理、醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療平安掌握、基

43、礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)科建設(shè)、醫(yī)療服務(wù)力量等方面得到顯著提升。20 xx年共計(jì)開展學(xué)習(xí)講座80余次，帶教查房120余次，各種疑難病例、危重病例爭(zhēng)論30余次，開展手術(shù)示教30余次，從而大大提高了各受援醫(yī)院的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。全年減免進(jìn)修學(xué)習(xí)費(fèi)用2萬余元，向受援醫(yī)院捐助無影燈2臺(tái)，胃鏡2臺(tái)，腸鏡2臺(tái)，搶救車及檢驗(yàn)設(shè)備共計(jì)價(jià)值70余萬元。各受援中心衛(wèi)生院整體達(dá)到一級(jí)甲等醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心達(dá)到衛(wèi)生主管部門驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。在全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進(jìn)縣復(fù)查驗(yàn)收活動(dòng)中，均以高分通過，獲得了評(píng)審專家組的全都好評(píng)。 四、20 xx年方案。 20 xx年我局將連續(xù)依據(jù)中、省、市、縣相關(guān)工作要求，連續(xù)扎實(shí)推動(dòng)城鄉(xiāng)醫(yī)院對(duì)口支援工作，

44、進(jìn)一步從以下幾方面加大對(duì)口支援工作力度： 一是加強(qiáng)考核力度，確保落實(shí)對(duì)口支援工作內(nèi)容和工作效果。 二是明確職責(zé)，連續(xù)加大人才輸出的力度，加強(qiáng)對(duì)口支援雙方的溝通，共同做好支援工作。 三是建立對(duì)口支援工作的長(zhǎng)效機(jī)制，擴(kuò)大對(duì)口支援的范圍和內(nèi)涵，鞏固對(duì)口支援工作成果，進(jìn)一步提高受援醫(yī)院的管理水平和業(yè)務(wù)力量。 篇三：醫(yī)院對(duì)口支援的工作總結(jié) 經(jīng)過一年時(shí)間的支援工作，對(duì)提高鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療技術(shù)水平、服務(wù)水平、人才培育等方面起到了樂觀的作用?，F(xiàn)將一年工作總結(jié)如下。 1、20 xx年，我院共選派了19名思想作風(fēng)好，業(yè)務(wù)水平高，管理力量強(qiáng)，身體健康，能夠指導(dǎo)基層衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)的醫(yī)務(wù)人員開展工作。派駐人員通過組織查房、

45、手術(shù)示教、疑難病例爭(zhēng)論、專題講座、醫(yī)療文書書寫等各種臨床帶教形式，為受援培育出了一批優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)人才，緩解了基層衛(wèi)生人才技術(shù)短缺的嚴(yán)峻問題。 2、我院不定期組織醫(yī)務(wù)人員到對(duì)口支援醫(yī)院開展義診、專題講座等活動(dòng)，并充分考慮到基層醫(yī)療工作的特點(diǎn)，在義診的同時(shí)，為基層醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行健康訓(xùn)練。 3、免費(fèi)接收受援醫(yī)院人員進(jìn)修人員2人，依據(jù)他們的實(shí)際狀況及要求，選擇閱歷豐富、帶教力量較強(qiáng)的醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行一對(duì)一帶教，確保進(jìn)修人員能夠?qū)W有所得，學(xué)有所成。 4、廣泛宣揚(yáng)，通過報(bào)紙和院內(nèi)宣揚(yáng)欄等途徑，廣泛宣揚(yáng)對(duì)口支援工作項(xiàng)目開展?fàn)顩r。讓人民群眾了解和感受到實(shí)施“千名醫(yī)師下鄉(xiāng)村”工作是國(guó)家解決農(nóng)村群眾“看病難”、“看病

46、貴”的一項(xiàng)重大舉措。 通過對(duì)口支援，我縣縣直醫(yī)療單位與受援醫(yī)院結(jié)成了長(zhǎng)期穩(wěn)定的對(duì)口支援和協(xié)作關(guān)系，受援醫(yī)院在醫(yī)院管理、醫(yī)療質(zhì)量與醫(yī)療平安掌握、基礎(chǔ)設(shè)施、學(xué)科建設(shè)、醫(yī)療服務(wù)力量等方面得到顯著提升。20 xx年共計(jì)開展學(xué)習(xí)講座80余次，帶教查房120余次，各種疑難病例、危重病例爭(zhēng)論30余次，開展手術(shù)示教30余次，從而大大提高了各受援醫(yī)院的業(yè)務(wù)技術(shù)水平。全年減免進(jìn)修學(xué)習(xí)費(fèi)用2萬余元，向受援醫(yī)院捐助無影燈2臺(tái)，胃鏡2臺(tái)，腸鏡2臺(tái)，搶救車及檢驗(yàn)設(shè)備共計(jì)價(jià)值70余萬元。各受援中心衛(wèi)生院整體達(dá)到一級(jí)甲等醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心達(dá)到衛(wèi)生主管部門驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。在全國(guó)農(nóng)村中醫(yī)藥工作先進(jìn)縣復(fù)查驗(yàn)收活動(dòng)中，均以高分通過，獲得了評(píng)審專家組的全都好評(píng)。 20 xx年，在大家的共同努力下，醫(yī)院對(duì)口支援工作取得了較好的成果，但與上