鋼琴大二第二學(xué)期教案

1、課程名稱鋼琴授課時(shí)間20082009學(xué)年第二學(xué)期任課教師授課班級(jí)07級(jí)學(xué)生人數(shù)授課人職稱學(xué)期總課時(shí)周課時(shí)課時(shí)/班教材名稱車爾尼等教材編著者車爾尼等出版社人民音樂出版時(shí)間宰-zhb章節(jié)車爾尼849的16到19教學(xué)內(nèi)容小音階的快速跑動(dòng)、裝飾音的輕巧與靈活。教學(xué)目的1、通過練習(xí)提高小音階的速度。2、通過練習(xí)能正確裝飾音。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、手腕重心的轉(zhuǎn)移。2、手指力量、聲音的均勻。學(xué)生實(shí)際大部分學(xué)生快速跑動(dòng)時(shí)都會(huì)不夠均勻，裝飾音也稍顯笨拙。教學(xué)設(shè)想通過示范、分析、引導(dǎo)等方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性。參考教材鋼琴基礎(chǔ)教程哈農(nóng)鋼琴練指法小奏鳴曲集小前奏與賦格曲車爾尼鋼琴練習(xí)曲（OP599、849、299）作業(yè)

2、和練習(xí)基本練習(xí)：E大調(diào)、升c小調(diào)；兩首練習(xí)曲849、16、17、18；樂曲：郊外去、草原上的故事；復(fù)調(diào)：加伏特舞曲。（選）課時(shí)安排4周（曲目分析）練習(xí)曲：849的16：開始的雙F是要求有足夠的音量彈出左、右手同一方向的音階、由于兩手手指力量的強(qiáng)弱不同，往往彈奏出的音輕重不一致，練習(xí)時(shí)要邊聽邊彈，致意音量的均勻一致。第二小節(jié)最后一個(gè)和弦為斷音、強(qiáng)音，手要抬高一些由上而下有力的擊鍵。第十八小節(jié)，按照節(jié)奏的規(guī)范，左右手出音要齊，切忌有快慢不齊的聲音出現(xiàn)。849的17：這是練習(xí)裝飾音單倚音、復(fù)倚音奏法的練習(xí)曲。倚音一般不要用力太強(qiáng)，要靈敏的運(yùn)用手指彈奏。第十七小節(jié)右手的音型在彈奏時(shí)要加手腕和肘的力量，

3、4、5指要從第三關(guān)節(jié)活動(dòng)，半音要彈的清晰，注意左手低音的持續(xù)音。第二十五小節(jié)的復(fù)倚音和上波音本來在彈奏上有嚴(yán)格的區(qū)別，但在此曲中二者相同，即寫法不同，奏法相同。849的18：音階練習(xí)曲降E大調(diào)的音階右手要用4指上黑鍵，手指很容易從黑鍵上滑下，應(yīng)多做練習(xí)。右手開始的八分音符要彈的準(zhǔn)確。第三、四小節(jié)，左手的休止符要準(zhǔn)確的休止。樂曲：郊外去：這首樂曲屬于兒童組曲快樂的節(jié)日之一。作者：丁善德、我國著名作曲家、他的作品：長征交響曲、鋼琴獨(dú)奏曲兒童組曲、新疆舞曲獨(dú)唱曲歌頌毛主席、豐收山歌等等。此曲旋律線條優(yōu)美、音色柔和、且和聲織體豐富。草原上的故事：此曲由三部分構(gòu)成。第一部分為一個(gè)自由的樂段、第二部分為較

4、慢的快板、第三部分為較慢的快板。此曲第一部分要求裝飾音處理巧妙、音色優(yōu)美、第二部分要求旋律突出、踏板干凈。第三部分為再現(xiàn)段、要求演奏效果更加明亮悠揚(yáng)、激動(dòng)人心。加伏特舞曲：此曲屬于回旋式曲式結(jié)構(gòu)、演奏中要講究三個(gè)聲部相結(jié)合的諧美、突出多聲部織體中的主旋律、注意橫線條的旋律連貫及立體聲部層次、注意復(fù)調(diào)特點(diǎn)的藝術(shù)表現(xiàn)。巴赫這首加伏特舞曲的主旋律極富有聲樂性特點(diǎn)、練習(xí)中注意分手和分聲部練習(xí)。課程名稱鋼琴授課時(shí)間20082009學(xué)年第二學(xué)期任課教師授課班級(jí)07級(jí)學(xué)生人數(shù)授課人職稱學(xué)期總課時(shí)周課時(shí)課時(shí)/班教材名稱車爾尼等教材編著者車爾尼等出版社人民音樂出版時(shí)間宰-zHr章節(jié)車爾尼849的20到22教學(xué)內(nèi)

5、容1、顫音2、半音階教學(xué)目的1、使學(xué)生掌握顫音正確的彈奏方法。2、在原有基礎(chǔ)上提高半音階的速度。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、顫音手指的放松。2、半音階指法（3指黑鍵）。學(xué)生實(shí)際大部分學(xué)生的顫音都不夠均勻，而且容易疲勞。半音階指法正確，但速度太慢。教學(xué)設(shè)想通過小組課與個(gè)別課結(jié)合的方法，讓學(xué)生了解自己的缺點(diǎn)和學(xué)習(xí)別人的長處；適當(dāng)增加聽辨音響資料的機(jī)會(huì)，提高音樂表現(xiàn)力。參考教材鋼琴基礎(chǔ)教程哈農(nóng)鋼琴練指法小奏鳴曲集小前奏與賦格曲車爾尼鋼琴練習(xí)曲（OP599、849、299）作業(yè)和練習(xí)基本練習(xí)：降A(chǔ)大調(diào)、f小調(diào)；兩首練習(xí)曲849的20、21、22；樂曲：舞曲、春、夜鶯；（選）課時(shí)安排4周（曲目分析）練習(xí)曲：849

6、的20：這是右手手指運(yùn)動(dòng)的練習(xí)。每個(gè)音要求嚴(yán)格按照標(biāo)明的指法彈奏。表情術(shù)語是愉快的，演奏時(shí)要把輕快的節(jié)奏彈出來，把愉快的感情表達(dá)出來。左手和弦斷音要輕輕的彈奏。從第一小節(jié)到第十三小節(jié)左手奏斷音。斷音的彈奏也應(yīng)有表情變化，不要彈的機(jī)械、生硬。849的21：是一首兩手半音階的練習(xí)曲。彈奏半音階有各種指法，一般黑鍵用三指彈奏，表情術(shù)語是細(xì)致的、快速的意思。左手節(jié)奏和曲20基本相同，樂句的最后有分解和弦，要注意彈奏的流暢。最后兩小節(jié)分解和弦應(yīng)嚴(yán)格按照所標(biāo)指法彈奏。849的22：是一首彈奏顫音的練習(xí)曲。顫音是任意兩指在鍵盤上連續(xù)迅速的交替彈奏而發(fā)出的音響。不是單純手指的運(yùn)動(dòng)，而是牽連著手腕、手臂的手的整

7、體活動(dòng)。個(gè)部分肌肉運(yùn)動(dòng)必須輕松自然，不可緊張僵硬。彈奏是要求指尖下鍵到底，以靈敏的感覺迅速調(diào)換手指。樂曲：G大調(diào)小步舞曲：作者是貝多芬。此曲具有宮廷化的典雅莊重風(fēng)格。第一至十六小節(jié)是第一部分，右手雙音連奏要整齊連貫，突出高聲部旋律，指法要規(guī)范。第十六到三十二小節(jié)是含有三聲中部的第二部分，音樂轉(zhuǎn)入D大調(diào)，要講究演奏中的連、跳分明。樂曲演奏要注意每個(gè)段落的弱起特點(diǎn)。馬賽曲：這是由一首著名的法國歌曲改編的。左手的八度和附點(diǎn)伴奏織體能充分體現(xiàn)樂曲的有力和振奮。所以在彈奏時(shí)要注意手臂的放松，才能彈出輝煌、壯麗的效果。小前奏曲：是老巴赫的作品。八分音符斷奏和十六分音符連奏是巴洛克音樂時(shí)代的演奏特征。十六分

8、音符的連奏要連貫流暢、優(yōu)美歌唱。左手八分音符的斷奏不要太短促太輕飄，聲音飽滿圓潤、語氣莊重果斷。演奏中要注意力度記號(hào)的表現(xiàn)。課程名稱鋼琴授課時(shí)間20082009學(xué)年第二學(xué)期任課教師授課班級(jí)07級(jí)學(xué)生人數(shù)授課人職稱學(xué)期總課時(shí)周課時(shí)課時(shí)/班教材名稱車爾尼等教材編著者車爾尼等出版社人民音樂出版時(shí)間宰-zHr章節(jié)車爾尼849的23到26條教學(xué)內(nèi)容單音反復(fù)和連音、切分音教學(xué)目的1、使學(xué)生初步掌握單音反復(fù)的技巧。2、使學(xué)生掌握連音和切分音的正確奏法。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、單音反復(fù)時(shí)的手指的放松。2、切分節(jié)奏時(shí)節(jié)奏感的把握。學(xué)生實(shí)際大部分學(xué)生放松的感覺把握不到位，節(jié)奏感較好，但容易慌。教學(xué)設(shè)想通過講解、示范等方

9、法提高學(xué)生的思考能力以提高演奏水平。參考教材鋼琴基礎(chǔ)教程哈農(nóng)鋼琴練指法小奏鳴曲集小前奏與賦格曲車爾尼鋼琴練習(xí)曲（OP599、849、299）作業(yè)和練習(xí)基本練習(xí)：B大調(diào)、升g小調(diào)；兩首練習(xí)曲849的23、24、26條；樂曲：小前奏曲、馬賽曲、G大調(diào)小步舞曲。（選）課時(shí)安排5周（曲目分析）練習(xí)曲：849的23：此曲是三度、六度、十度重疊的音階練習(xí)曲。彈奏要干凈利落，輕快優(yōu)美。手腕要放松，自然的隨著音的趨勢(shì)運(yùn)動(dòng)，彈出綺麗的連音?？梢宰児?jié)奏做兩手一致的彈奏練習(xí)。指法要十分注意。彈奏時(shí)手的運(yùn)動(dòng)方向和音在鍵盤上的位置，都要熟記無誤。849的24：切分音的練習(xí)曲。兩手前后彈奏同樣的旋律，右手比左手遲一個(gè)十六

10、分音符開始。正好是左手的八分音符之前進(jìn)入。前后不一致必須很好的記住，彈清楚。右手部分要彈成如歌似的進(jìn)行。第二十九小節(jié)，左手和弦斷奏，不要彈的很笨拙，手腕放松不要亂動(dòng)，要保持手型的正確，彈奏的音要扎實(shí)干凈。849的26：此曲是單音反復(fù)和連音組合而成的練習(xí)曲?？梢岳?2條的方法進(jìn)行練習(xí)。和12條的不同點(diǎn)是：12條是單音反復(fù)為主，連音作為配合，此曲則是二者兼有，互相結(jié)合的練習(xí)。也是849中唯一的小調(diào)練習(xí)曲。注意在左手也有連音、斷音，應(yīng)仔細(xì)的區(qū)別，不可忽略。樂曲：舞曲：是俄國作曲家卡巴列夫斯基的作品。全曲以跳音為主，活潑輕快、節(jié)奏明顯、色彩明亮。雙音的整齊與跳音的輕巧是練習(xí)的重點(diǎn)，雙音的準(zhǔn)確性是演奏

11、好的效果的前提。左手的跳音要干脆、輕巧，還不能影響右手的旋律。春：是小巴赫的作品。明快活潑、生機(jī)盎然。樂曲的連奏要均勻連貫、活潑明亮并富有顆粒性。演奏要講究弱起句法及結(jié)構(gòu)明晰，內(nèi)心要充滿愉快的歌唱。夜鶯：這是一首著名的俄國民歌。此曲四個(gè)聲部中旋律聲部要彈奏的連貫和突出。有不少地方右手彈奏旋律時(shí)下行二度的音程是4、5指，在此時(shí)5指應(yīng)從4指下通過，彈奏時(shí)盡量使兩個(gè)音連貫起來。此曲旋律優(yōu)美，富有歌唱性。右手的六度雙音要連貫，旋律音突出，樂句要分清，呼吸平穩(wěn)。課程名稱鋼琴授課時(shí)間20082009學(xué)年第二學(xué)期任課教師授課班級(jí)07級(jí)學(xué)生人數(shù)授課人職稱學(xué)期總課時(shí)周課時(shí)課時(shí)/班教材名稱車爾尼等教材編著者車爾尼

12、等出版社人民音樂出版時(shí)間宰-zhb章節(jié)車爾尼849的27到30條教學(xué)內(nèi)容同和弦斷奏和兩手合彈音階的練習(xí)。教學(xué)目的1、通過練習(xí)使學(xué)生掌握和弦斷奏的正確奏法。2、掌握雙手合奏時(shí)力度的均勻。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1、和弦斷奏時(shí)手指的放松。2、雙手合奏時(shí)，雙手音響的融和性。學(xué)生實(shí)際大部分學(xué)生和弦斷奏較好，但雙手合奏音階時(shí)聲音容易打架。需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。教學(xué)設(shè)想通過講解、示范等方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和演奏效果。參考教材鋼琴基礎(chǔ)教程哈農(nóng)鋼琴練指法小奏鳴曲集小前奏與賦格曲車爾尼鋼琴練習(xí)曲（OP599、849、299）作業(yè)和練習(xí)基本練習(xí)：B大調(diào)、升g小調(diào)；兩首練習(xí)曲849的27、28、29、30；樂曲：小奏鳴曲（杜

13、舍克）、二月里來、變奏曲。（選）課時(shí)安排5周渭南師范學(xué)院藝術(shù)術(shù)科教案（曲目分析）練習(xí)曲：849的27：此曲是右手十六分音符伴奏為主，插入兩手交叉彈奏的練習(xí)曲。開始伴奏部分的十六分音符音型有相當(dāng)長的節(jié)拍固定不變，同時(shí)穿插有交叉彈奏，要加上肩部和背部的力量擊鍵。左手跳動(dòng)的時(shí)候，5指常彈低音黑鍵，容易滑動(dòng)，練習(xí)時(shí)需注意。849的28：這是同和弦斷奏的練習(xí)曲。在和弦連續(xù)斷奏時(shí)，手指或手腕或手臂必須有機(jī)的配合，主動(dòng)用力帶動(dòng)手指或手掌的活動(dòng)，手指要同時(shí)用力把鍵彈下去，不能有先有后發(fā)出不一致的聲音。第一小節(jié)的裝飾音，在本音之前彈下去。849的29：這是兩手合彈音階的練習(xí)。音階練習(xí)是非常重要的，而要做到音色、力度、節(jié)奏、速度的均勻流暢是非常難的。此曲兩手交換要銜接緊密流暢。譜面中，符尾向上為右手，符尾向下為左手。要嚴(yán)格按規(guī)定的指法演奏。樂曲：二月里來：此曲是根據(jù)冼星海的同名歌曲改編而成的。樂曲旋律恬靜舒展，具有濃郁的江南民歌風(fēng)格。第13小節(jié)是首尾呼應(yīng)式的前奏。第411小節(jié)為起承轉(zhuǎn)合式的前奏。第1216小節(jié)是對(duì)后兩句的高八度及和聲加厚性的強(qiáng)調(diào)。樂曲的旋律都在右手上，要講究樂句及句