自我鑒定總結(jié)-自我鑒定試用期工作總結(jié)-1

1、自我鑒定總結(jié)_自我鑒定試用期工作總結(jié) 醫(yī)生自我鑒定總結(jié) 這是一篇通用的自我鑒定總結(jié)，供大家參考，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶! 在學(xué)習(xí)上，我仔細學(xué)習(xí)，態(tài)度明確。喜愛自己的專業(yè)，能輕松操作各種網(wǎng)絡(luò)和辦公軟件。充分利用晚上時間和休假時間登錄西財在線模擬課堂進行課件點播，完成網(wǎng)上作業(yè)。向老師提出問題及跟同學(xué)們溝通和爭論。 在生活上，我最大的特點是誠懇守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時間觀念強，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以始終以來與人相處甚是融洽，連續(xù)擔(dān)當(dāng)了信用社的坐班主任。 在工作上，對工作熱忱，任勞任怨，責(zé)任心強，具有良好的組織交際力量，得到了大家的全都好評。由于學(xué)習(xí)勤奮刻

2、苦，成果優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分確定。不但把握和提高了金融學(xué)問，也有了肯定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融學(xué)問融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高。 畢業(yè)在即，回首二年的網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練的學(xué)習(xí)生活，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了較大的提高?，F(xiàn)概括如下： (一)思想方面：本人在函授期間，能仔細學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的現(xiàn)代訓(xùn)練原理、兒童心理學(xué)、馬克思主義哲學(xué)、訓(xùn)練心理學(xué)等課程，對各種訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特殊值得一提的是：通過對兒童進展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人更深地了解到老師要用進展的眼光看待同學(xué)，要敬重、關(guān)愛全體同學(xué);通過對訓(xùn)練心

3、理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，更關(guān)注同學(xué)的心理。塑造健康的人格和培育樂觀上進的心態(tài)是我們共同的目標(biāo)。 (二)業(yè)務(wù)學(xué)問：江大的遠程訓(xùn)練本科函授，主要采納網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這在很大程度上削減了我們在連續(xù)訓(xùn)練方面的時間、經(jīng)濟等方面的損耗，讓我們有效地利用現(xiàn)代科技資源，便利快捷高速有效地進行學(xué)習(xí)。在函授學(xué)習(xí)中，本人覺得受益很大。特殊是學(xué)習(xí)了現(xiàn)代訓(xùn)練原理、訓(xùn)練心理學(xué)和學(xué)校德育原理與方法之后，本人覺得自己的理論水平提升了很多。平常，本人會不由自主地把所學(xué)的理論運用到自己的教學(xué)和訓(xùn)練實踐中，效果都相當(dāng)不錯。工作之余，本人還樂觀撰寫教學(xué)論文和訓(xùn)練案例

4、，制作個人博客，并有多篇論文和案例獲得了省市級一、二、三等獎。 (三)專業(yè)技能：本人是一名音樂老師，又是學(xué)校管理層中的一員，分管學(xué)校德育工作。在訓(xùn)練教學(xué)工作中，如何真正讓每一位同學(xué)享受音樂、享受學(xué)習(xí);如何讓每一位訓(xùn)練工享受工作、享受生活，始終是我所探究所追求的。函授學(xué)習(xí)之后，我理論聯(lián)系實際，在師生中開展了一系列寓教與樂的活動，收到了較好的效果。在函授中，我還學(xué)到了班級組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)大事技能等，它們賜予我無窮的才智，讓我的訓(xùn)練教學(xué)工作愈發(fā)得心應(yīng)手。 更多總結(jié)我推舉 黨員自我鑒定. 一、在學(xué)習(xí)理論，堅決共產(chǎn)主義抱負信念上做表率。 學(xué)習(xí)理論有了深度，熟悉水平就有高度，查擺問題和解剖

5、問題才有力度。因此，平常注意對馬列主義書籍及論述文章的收集和學(xué)習(xí)，僅收集“三講”“.”的剪報文章就達60多篇，并將有關(guān)文章應(yīng)用到部門的政治學(xué)習(xí)中去，能熟悉到共產(chǎn)主義的抱負信念不是憑空產(chǎn)生的，而是來源于對人類.進展規(guī)律和人生價值的科學(xué)熟悉與理性把握，來源于馬克思主義理論的武裝。 二、在學(xué)習(xí)現(xiàn)代管理學(xué)問，提高管理力量上做表率。 科學(xué)文化管理學(xué)問是.文明的基礎(chǔ)，是.文明的基礎(chǔ)，是人類進步的階梯，當(dāng)今世界學(xué)問經(jīng)濟已現(xiàn)端倪，經(jīng)濟全球化，科技信息化的步伐越來越快。自已深感時不待我的緊迫，因此，能夠不斷學(xué)習(xí)賓館飯店的管理學(xué)問，并不時充實到工作中去。樂觀在部門推動“樣板會議室”，評比“服務(wù)名星”，“每月推舉二

6、本好書”，進行書法競賽等健康有益的活動。 三、在工作態(tài)度，作風(fēng)紀(jì)律上做表率。 作為一名部門經(jīng)理，時刻.組織的信任，對待工作勤勤懇懇，每天能早到、晚走，帶頭遵守單位的規(guī)章制度，對領(lǐng)導(dǎo)交辦工作都能樂觀踏實的做好。敢于闡明自已的觀點，為人正直，作風(fēng)正派，能把自已置于領(lǐng)導(dǎo)和群眾的監(jiān)督之下，不以手中的權(quán)力為個人謀私利，有較強的事業(yè)心和責(zé)任心。 四、關(guān)懷群眾生活，履行“.”做表率。 堅持.，歸根結(jié)底就是要統(tǒng)一體現(xiàn)在不斷實現(xiàn)人民群眾的根本利益上，只有親近群眾，植根群眾，了解群眾，造福群眾，才能真正代表群眾。因此，能結(jié)合部門實際，有方案對家距大廈較遠的員工進行家訪。平常關(guān)懷群眾疾苦，對生病在家的員工進行慰問，

7、對個別家景困難的員工還能賜予力所能及作的經(jīng)濟關(guān)心。對大廈員工遇到的法律上的難題也能進行耐心解答。 不足： 一、學(xué)習(xí)上，缺少對馬列主義理論的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 二、工作上對員工開展價值激勵和情感謝勵，推動經(jīng)營工作方面還有許多工作要做。 工作自我鑒定. 工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)的細心培育和教育下，通過自身的不斷努力，無論是思想上、學(xué)習(xí)上還是工作上，都取得了長足的進展和巨大的收獲，現(xiàn)將工作總結(jié) 思想上，樂觀參與政治學(xué)習(xí)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，自覺遵守各項法規(guī)。 工作上，本人自xxxx年工作以來，先后在某某部門、某某科室、會計科等科室工作過，不管走到哪里，都嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，爭當(dāng)行家里

8、手。就是靠著這樣一種堅決的信念，我已嫻熟把握儲蓄、會計、方案、信用卡、個貸等業(yè)務(wù)，成為XX行業(yè)務(wù)的行家里手。 記得，剛進XX行，為了盡快把握XX行業(yè)務(wù)，我每天都提前一個多小時到崗，練習(xí)點鈔、準(zhǔn)備盤、儲蓄業(yè)務(wù)，雖然那時住處離工作單位要坐車1個多小時，但我每天都風(fēng)雨無阻，特殊是冬天，冰天雪地，怕擠不上車，我經(jīng)常要提前兩、三個小時上班，就是那時起我養(yǎng)成了早到單位的習(xí)慣，現(xiàn)在每天都是第一個到行里，先打掃衛(wèi)生，再看看業(yè)務(wù)書或預(yù)備預(yù)備一天的工作，也是這個習(xí)慣，給了我充分的時間學(xué)習(xí)到更多的業(yè)務(wù)學(xué)問，為我?guī)啄陙砉ぷ鞯捻槷?dāng)開展打下了良好的基礎(chǔ)。 我工作過的崗位大部分在前臺，為了能更好的服務(wù)客戶，針對不同層次、不

9、同需求的客戶，我賜予不同的關(guān)心和服務(wù)，記得有一位第一次到我行客戶，當(dāng)我了解到他要貸款買二手房時，由于他不知該怎么辦，只是有個想法，我便具體地向他介紹了個貸的全部手續(xù)。除了在服務(wù)客戶上我盡心盡力，在行里組織的各項活動中我也樂觀響應(yīng)，常常參與單位組織的各項競賽，展現(xiàn)自我，并取得了優(yōu)異的成果，受到了單位的嘉獎。 學(xué)習(xí)上，自從參與工作以來，我從沒有放棄學(xué)習(xí)理論學(xué)問和業(yè)務(wù)學(xué)問。由于我畢業(yè)財校屬于中專，剛工作我就利用業(yè)余時間自學(xué)大專，并于xx年畢業(yè)，但我沒有滿意于現(xiàn)狀，又于xx年自修東北高校金融本科，由于學(xué)習(xí)勤奮刻苦，成果優(yōu)良，學(xué)習(xí)中受到老師充分確定，目前正在樂觀預(yù)備論文答辯。不但把握和提高了金融學(xué)問，也

10、有了肯定的理論水平，完全達到了本科生所具有的水準(zhǔn)。學(xué)習(xí)理論的同時，更加鉆研業(yè)務(wù)，把學(xué)到的金融學(xué)問融會到工作中去，使業(yè)務(wù)水平不斷提高，并于xx年參與全國中級經(jīng)濟師資格考試，順當(dāng)通過同時被行里聘為中級師。在多年的業(yè)務(wù)學(xué)問考核當(dāng)中，每次會計業(yè)務(wù)資格考試都達到1級水平。 最終，我想說的是，上面只是我工作中取得的一點成果，這與單位的領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心是分不開的。我始終堅信一句話“一根火柴再亮，也只有豆大的光。但如果用一根火柴去點燃一堆火柴，則會熊熊燃燒”。我盼望用我亮麗的青春，去點燃四周每個人的.，感召激勵著同事們一起為我們的事業(yè)奉獻、進取、立功、建業(yè) 老師自我鑒定.我叫張xx，xx區(qū)第x中學(xué)勞技課老師

11、，90年以優(yōu)異的成果考入xx師范高等?？茖W(xué)校地理系，在校期間連年被評為優(yōu)秀同學(xué)干部，92年?？飘厴I(yè)，同年年初安排到xx區(qū)第五中學(xué)任教來到第五中學(xué)擔(dān)當(dāng)?shù)乩碚n，并擔(dān)當(dāng)班主任工作。當(dāng)時那個班級是二年連續(xù)更換四位班主任的差班，工作中我克服了重重困難，大膽改革，重選班級干部，帶領(lǐng)同學(xué)樂觀與科任老師親密協(xié)作，團結(jié)協(xié)作，此文來源于文 秘 家 園也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與關(guān)心，班級學(xué)習(xí)成果各紀(jì)律都得到肯定的提高。9295年任班主任工作，96年任初二地理，96年7月至97年7月任初一地理，97年9月98年7月任初二地理，98年7月99年7月初一地理，99年9月2022年7月初二地理，2022年7月至年底因工作需要

12、教初一初二兩個學(xué)年的勞技課。97年98年在xxx省優(yōu)秀訓(xùn)練成果評獎中，論文xxxxxx獲省科研二等獎。99年在xx區(qū)說、做、評大賽中榮獲指導(dǎo)老師二等獎2022年7月在市其次屆師生自制教具展評活動中以xxx獲三等獎99年制作的xxx在xx區(qū)第五屆教具展覽中獲二等獎 1995年以優(yōu)異成果考入省訓(xùn)練學(xué)院數(shù)字系本科，99年畢業(yè)。思想樂觀，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，始終以愛國心，事業(yè)心，責(zé)任心“三心”為動力，全身心投入訓(xùn)練教學(xué)工作，以良好的師德形象，獨具特色的訓(xùn)練教學(xué)方法，在廣闊師生中贏得了良好的聲譽。工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法，探究訓(xùn)練規(guī)律，以不怕苦累的實際

13、行動感召同學(xué)，以樸實端莊的人民老師形象訓(xùn)練同學(xué)，做到了為人師表，修德修才。訓(xùn)練工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探究提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)自覺參加學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù)，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕同學(xué)負擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深化鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，細心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特殊是仔細討論怎樣“用最節(jié)約的時間、最簡潔的方法讓同學(xué)把握最多的學(xué)問，并促使同學(xué)最快地轉(zhuǎn)化為力量”。課上精講，是指在課堂教學(xué)

14、中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、力量點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學(xué)得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的支配上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，細心設(shè)計，合理安排，嚴(yán)格掌握作業(yè)數(shù)量。先后擔(dān)當(dāng)三年時間班主任工作。樂觀探究班級管理新路子。所帶班級班風(fēng)純正，學(xué)風(fēng)較端正。提倡“嚴(yán)謹、求實、啟智、育人”的教風(fēng)，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，努力把同學(xué)培育成為喜愛國家、愛.、愛他人的時代青年。愛同學(xué)如親人，對學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀的同學(xué)予以更大的支持，對成果或生活狀況較差的有自悲心理的同學(xué)予以鼓舞和關(guān)心，日常通過班會、團活、升旗、宣揚

15、欄等形式開展活動以培育同學(xué)樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓舞同學(xué)竟選同學(xué)干部，樹立起自強獨立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學(xué)習(xí)”的要求已成為同學(xué)的自覺行動。教學(xué)中我仔細的調(diào)查討論，虛心向同仁學(xué)習(xí)，對五中的老老師們，我一個一個地訪問求教。不斷汲取別人的閱歷，以豐富自己，使自己成進步步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，敬重同學(xué)個性，具有與同學(xué)一起共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，具有能激發(fā)同學(xué)制造渴望的教學(xué)藝術(shù)。應(yīng)當(dāng)把同學(xué)看成學(xué)習(xí)的仆人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的同學(xué)，應(yīng)持熱忱歡迎的態(tài)度。要鼓舞同學(xué)超過老師，愛惜同學(xué)的自尊心和自信念，鼓舞同學(xué)的制造性；長期的教同學(xué)涯中我始

16、終遵循的準(zhǔn)則是：千教萬教，教人求真；千學(xué)萬學(xué)，學(xué)作真人。注意討論教學(xué)規(guī)律，細心組織教學(xué)，受到同學(xué)們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學(xué)模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向溝通的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增加了教學(xué)直觀性、趣味性，受到同學(xué)的普遍歡迎。組織同學(xué)開展野外實踐活動并指導(dǎo)同學(xué)撰寫實踐報告、小論文，在提高應(yīng)用力量方面作出了珍貴的探究。學(xué)習(xí)是手段，制造才是目的。在訓(xùn)練同學(xué)時我以培育力量，進展智力，造就新型人才為目的。以思維力量及制造力的培育為突破口，以地理課堂教學(xué)為主陣地，以地理課外活動和.實踐活動為兩翼，全面滲透制造力培育的教學(xué)

17、原理、原則與策略，在探究中學(xué)校生制造性思維規(guī)律，開發(fā)中學(xué)校生制造潛能的途徑等方面取得了突破性討論成果。同學(xué)思維力量及制造力培育是時代的需要。一是注意提高同學(xué)的自學(xué)力量；二是提高同學(xué)的參加意識；三是能使同學(xué)養(yǎng)成不盲目接受、深化思索、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培育了同學(xué)制造性思維力量。同學(xué)思維力、制造力的培育，主渠道是課堂教學(xué)。要最大限度地發(fā)揚課堂民主，調(diào)動同學(xué)參加學(xué)習(xí)的樂觀性，創(chuàng)設(shè)生動活潑的氣氛，讓同學(xué)開心思索、主動探究、大膽質(zhì)疑，敢于標(biāo)新立異。采納“引導(dǎo)式”，充分發(fā)揮老師的主導(dǎo)作用，要巧設(shè)問題，善設(shè)疑點，給同學(xué)一個自由發(fā)揮的天地，說己之欲說，寫己之欲寫，供應(yīng)其樂觀參加的思維空間。同

18、學(xué)只有在此境界中才會產(chǎn)生最佳心態(tài)，從而誘發(fā)潛在的制造智能，使思維趨于活躍，使靈氣得到解放。富蘭克林有一句話：“空無一物的袋子是難以站得筆直的?！蓖瑯?，地理老師假如沒有淵博的學(xué)問，不注意吸納時代活水，制造力就是一句空話。在現(xiàn)代科學(xué)快速進展的今日，各學(xué)科間的橫向交叉、滲透和融合趨勢日趨明顯，這必定反映到地理教學(xué)內(nèi)容上來?！拔沂冀K是訓(xùn)練教學(xué)戰(zhàn)線上的一名新兵?！蔽铱偸怯眠@樣的想法來鞭策自己學(xué)習(xí)和不斷提高。正是始終有這樣的業(yè)務(wù)上的饑餓感，培育努力學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中探究的習(xí)慣。并常以自己的讀書行動體會去感染同學(xué)，熏陶同學(xué)，潛移默化中使同學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)地理的習(xí)慣。由于自身文化底蘊漸漸厚實，95年，我以優(yōu)異的成果考入省訓(xùn)練學(xué)院進行數(shù)字專業(yè)本科學(xué)歷函授學(xué)習(xí)，于97年合格畢業(yè)，三年函授學(xué)習(xí)，我閱讀了大理專業(yè)書籍，開闊了視野，豐富了理論學(xué)問。為干好訓(xùn)練教學(xué)本質(zhì)工作打下了堅實的基礎(chǔ)。