惠安蓮山中學(xué)10-11年度下學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃

1、惠安蓮山中學(xué)10-11年度下學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃第一篇：惠安蓮山中學(xué)10-11年度下學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃惠安蓮山中學(xué)1011學(xué)年度下學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以規(guī)范辦學(xué)行為為準(zhǔn)繩，以提高教育質(zhì)量為主線，立足本校教育教學(xué)實(shí)際，圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，不斷加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一總目標(biāo)，緊扣學(xué)校工作的目標(biāo)和任務(wù)，促進(jìn)學(xué)校更快更好的發(fā)展。二、教學(xué)常規(guī)要求不松懈1、積極配合教育局、進(jìn)修學(xué)校開展的督導(dǎo)、視導(dǎo)、常規(guī)檢查和評優(yōu)評先工作，要求教務(wù)處必須堅(jiān)持把常規(guī)工作抓硬抓緊抓實(shí)，確保學(xué)校整體工作高效、有序的運(yùn)作。2、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊課程，上

2、足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料，面向全體，扎實(shí)雙基，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。3、加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，從考勤、考績抓起，落實(shí)教與學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行定期和不定期相結(jié)合的常規(guī)檢查和日常教學(xué)工作考評制度，樹立良好的教風(fēng)學(xué)風(fēng)。本學(xué)期除將組織兩次教學(xué)常規(guī)檢查外，還將不定期組織學(xué)生評教、學(xué)生座談等活動(dòng)，了解教師教學(xué)情況與教學(xué)效果，以便及時(shí)對教師的教學(xué)提出整改意見與要求。同時(shí)學(xué)校相關(guān)人員也要對教師進(jìn)行隨堂聽課與評課。4、各教研組要加強(qiáng)對各年級備課組的備課工作的領(lǐng)導(dǎo)、檢查與指導(dǎo)，討論、解決各備課組中出現(xiàn)的各種業(yè)務(wù)問題和教材教法等問題，定期開展教研活動(dòng)，各教研組的活動(dòng)資料與記錄要妥善保管，定期或期末交教

3、務(wù)處存檔備案。5、做好說課、聽課、評課活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)組織進(jìn)行骨干教師的示范課，年青教師的“五好公開課”等活動(dòng)，本學(xué)期要求班子成員聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)。6、各教研組要認(rèn)真檢查落實(shí)各備課組的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)要求，教導(dǎo)處組織期末兩次大型考試，組織安排各學(xué)科的試卷、閱卷、統(tǒng)分等活動(dòng)，以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況,除此之外，不允許年段、備課組自行組織考試，嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)考試規(guī)定。7、組織安排好音、體、美教學(xué)，安排并檢查落實(shí)“二操一活動(dòng)”，搞好音、體、美特長生教育及其服務(wù)工作，切實(shí)保證每一個(gè)學(xué)生的身心能夠得到全面發(fā)展。8、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐功能效益，力爭理化生實(shí)驗(yàn)室演示分組開

4、課率達(dá)95%。9、發(fā)揮各科優(yōu)勢，尤其是政治課和生物課，利用政治教學(xué)功能開展法制教育，讓全體師生知法、懂法、護(hù)法做守法的好公民。利用生物課教學(xué)及講座開展人口和青春期健康知識教育。三、教育教學(xué)科研再推動(dòng)1、積極開展教學(xué)反思活動(dòng)。引導(dǎo)教師不斷反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)教師反思的能力。學(xué)校定期開展優(yōu)秀案例、教學(xué)隨筆、課后反思的評選活動(dòng)。2、繼續(xù)檢查督促已有課題的研究工作的開展與落實(shí)情況，鼓勵(lì)教師個(gè)人進(jìn)行“行動(dòng)研究”、“專題研究”，以學(xué)生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點(diǎn)落在課堂教學(xué)研究上和提高教學(xué)質(zhì)量研究上。各課題組要認(rèn)真做好課題研究的每一個(gè)步驟與環(huán)節(jié)，注重資料收集與研究總結(jié)工作，將研究工作落在

5、實(shí)處。3、各年級、各教研組要積極申報(bào)自己的科研課題，并制定出自己的課題申報(bào)、實(shí)施、檢查、結(jié)題評價(jià)等一系列方案措施。沒有課題的教研組和年級本學(xué)期應(yīng)拿出課題并進(jìn)行初步實(shí)施。學(xué)期結(jié)束時(shí)，每一個(gè)課題組成員均應(yīng)有至少一篇課題研究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或研究論文。各教研組要對自己的課題研究進(jìn)行積極的督查、落實(shí)，教導(dǎo)處將對各教研組的課題實(shí)施評價(jià)等研究情況進(jìn)行復(fù)核、驗(yàn)收。四、做好各種教學(xué)管理與安排工作1、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。對新生及時(shí)進(jìn)行造冊登記、入籍，擬對新入籍的學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理。對休、留、復(fù)、轉(zhuǎn)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行，控制休學(xué)生，各年級對問題學(xué)生不要推卸教育責(zé)任，努力避免重復(fù)教育及教育資源浪費(fèi)。2、做好學(xué)期開學(xué)

6、前的準(zhǔn)備工作。幫助各個(gè)年級做好教師配備、學(xué)生分班等各項(xiàng)工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助總務(wù)處搞好開學(xué)工作，確保教學(xué)秩序有條不紊。五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)1、要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。2、激勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，熟練使用多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)，激發(fā)創(chuàng)新精神；鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、案例，強(qiáng)化科研意識。3、積極利用各種機(jī)會組織教師外出學(xué)習(xí)，請進(jìn)來，走出去，參觀、求教，加強(qiáng)校際聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)交流和專題講座。六、加強(qiáng)畢業(yè)班和初二地生會考教學(xué)研究與指導(dǎo)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量1、組織畢業(yè)班老師參加各級各類有關(guān)中考改革研討會，深入班

7、級聽課調(diào)研，了解畢業(yè)班工作情況，采取相應(yīng)措施，及時(shí)反饋，有效地指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。2、認(rèn)真研究中考改革的趨勢，重視信息的收集與交流，發(fā)揮教研組的優(yōu)勢資源，盡量做到資源共享。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系，組織教學(xué)骨干力量編制畢業(yè)班練習(xí)卷，加強(qiáng)與兄弟學(xué)校信息交流與溝通，及時(shí)分析現(xiàn)狀，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育：前途、理想、人生觀、價(jià)值觀教育，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的自覺性。4、重視學(xué)校、家庭、社會教育的有機(jī)結(jié)合的研究，取得社會、家庭的理解、支持和配合，形成合力，從而達(dá)到最佳的教育效果。5、加強(qiáng)初三年體育訓(xùn)練，組織初三年學(xué)生參加體育考試工作。七、月份工作安排 2月份：1、各年段認(rèn)真

8、分析上學(xué)期末檢測質(zhì)量分析，分析和總結(jié)教學(xué)存在問題，提出本學(xué)期教改方向2、招生、鞏生宣傳周，動(dòng)員流生3、各教研組、備課組討論和制定本學(xué)期教科研計(jì)劃，各科任制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度表 3月份1、教務(wù)處組織有關(guān)老師參加2011屆初中畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作會2、教務(wù)處組織教師學(xué)習(xí)中考考試說明3、教務(wù)處分別組織各年段教師參加片區(qū)教學(xué)開放周活動(dòng)4、組織教研組開展“五好”公開課活動(dòng)5、學(xué)校組織畢業(yè)班學(xué)生參加畢業(yè)自測，分別召開畢業(yè)班師生質(zhì)量分析會，全面地部署第一輪升學(xué)總復(fù)習(xí)工作6、組織畢業(yè)班學(xué)生參加體育考試的報(bào)名工作 4月份1、分別組織畢業(yè)班各科任教師參加進(jìn)修學(xué)校召開畢業(yè)班工作會議2、組織各教研組開展“五好”活動(dòng)校級

9、選拔競賽3、組織初一、二年期中命題考試4、分類召開學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況5、期中表彰大會6、教學(xué)常規(guī)自查（教案作業(yè)檢查）7、召開初一、二年家長會8、組織初三年學(xué)生參加體育考試工作 5月份1、組織“五好”現(xiàn)場競賽第二輪選拔賽，并推薦一位教師赴縣參加“五好”現(xiàn)場競賽2、組織初三年畢業(yè)班參加縣第一輪質(zhì)量普查3、組織中考信息交流會4、各教研課題階段性小結(jié)5、組織初二會考報(bào)考工作 6月份1、教務(wù)處組織初三年學(xué)生參加中考報(bào)考、填報(bào)志愿2、學(xué)校召開初三年畢業(yè)班科任教師會，進(jìn)行質(zhì)量分析，部署第二輪總復(fù)習(xí)工作3、教學(xué)常規(guī)大檢查4、舉行畢業(yè)班第二輪質(zhì)量普查，并召開初三年科任教師質(zhì)量分析會5、初三年各學(xué)科抓考試信

10、息并組織編制中考模擬試卷6、各教研組、備課組、科任教師完成學(xué)期教學(xué)總結(jié)和各種資料繳交工作7、組織初一、二年學(xué)生參加期末復(fù)習(xí)考試工作8、技能科復(fù)習(xí)考試 7月份1、各教研組做好教研課題的實(shí)驗(yàn)總結(jié)工作2、安排部分教師參加會考中考監(jiān)考和評卷3、組織09級學(xué)生參加地理、生物會考4、組織2011屆學(xué)生參加中考5、組織和安排教師暑假課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)6、做好11級新生招生工作惠安蓮山中學(xué)2011年1月22日第二篇：惠安蓮山中學(xué)2011-2012教務(wù)處工作計(jì)劃惠安蓮山中學(xué)20112012學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想新的一學(xué)年是蓮山中學(xué)發(fā)展史上劃時(shí)代的一年。這學(xué)年，我們將面對新的挑戰(zhàn)以及新的機(jī)遇，學(xué)校以 “教字是中心

11、，質(zhì)量是生命” 的觀念，立足本校教育教學(xué)實(shí)際，以“創(chuàng)新”為動(dòng)力，以“改革”為依托，以規(guī)范辦學(xué)行為為準(zhǔn)繩，以提高教育質(zhì)量為主線，它給我們帶來了極大的動(dòng)力和壓力，這就是機(jī)遇與挑戰(zhàn)共存。與時(shí)俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，積極做好教學(xué)管理與服務(wù)工作。為此，特制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下：二、抓好常規(guī)工作，促進(jìn)規(guī)范管理1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì)劃，開齊課程，上足課時(shí)，不隨意增減課時(shí)，不亂訂亂發(fā)資料，面向全體，扎實(shí)雙基，輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2、做好教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)期除將組織兩次教學(xué)常規(guī)檢查外，還將不定期組織學(xué)生評教、學(xué)生座談等活動(dòng)，了解教師教學(xué)情況與教學(xué)效果，以便及時(shí)對教師的教學(xué)提出整改意見與要

12、求。同時(shí)學(xué)校相關(guān)人員也要對教師進(jìn)行隨堂聽課與評課。3、各教研組要認(rèn)真檢查落實(shí)各備課組的教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)要求，指導(dǎo)備課組搞好單元與章節(jié)測試（測試卷統(tǒng)一采用進(jìn)修學(xué)校練習(xí)卷），以進(jìn)一步了解教師的教學(xué)情況。教導(dǎo)處組織期末兩次大型考試，做好各年級段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價(jià)，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實(shí)處。4、教科室繼續(xù)抓好說課、聽課、評課活動(dòng)。本學(xué)期繼續(xù)組織進(jìn)行骨干教師的示范課，年青教師的“五好公開課”等活動(dòng)，本學(xué)期要求班子成員聽課不少于30節(jié)，教師聽課不少于20節(jié)。5、組織安排好音、體、美教學(xué)，安排并檢查落實(shí)“二操

13、一活動(dòng)”，搞好音、體、美特長生教育及其服務(wù)工作，切實(shí)保證每一個(gè)學(xué)生的身心能夠得到全面發(fā)展。6、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué)，發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐功能效益，力爭理化生實(shí)驗(yàn)室演示分組開課率達(dá)95%。7、發(fā)揮各科優(yōu)勢，尤其是政治課和生物課，利用政治教學(xué)功能開展法制教育，讓全體師生知法、懂法、護(hù)法做守法的好公民。利用生物課教學(xué)及講座開展人口和青春期健康知識教育。三、重視教研活動(dòng)和校本研究1、深入課堂研究，向四十五分鐘要質(zhì)量，全體教師都要樹立“決戰(zhàn)課堂”的憂患意識，深入研究教材，分析學(xué)生特點(diǎn)，認(rèn)真準(zhǔn)備教案，講究課堂教學(xué)的方法，落實(shí)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，做到精講巧練，因材施教，分層教學(xué)，精心布置課內(nèi)作業(yè)。2、充分發(fā)

14、揮備課組的作用，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，做到資源共享及時(shí)反思總結(jié)，使學(xué)校教研活動(dòng)成為教師群體合作的學(xué)習(xí)過程。要求各教研組以“同課異構(gòu)”方式開展教學(xué)研究，提高教師提出問題、駕駛教材的能力，增強(qiáng)教師自主研究意識，讓教師在自我反思中提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力，讓教研真正助教師成長。本學(xué)期教科室將全程參與各組的教研活動(dòng)，加強(qiáng)考核各教研組的教研活動(dòng)的力度。3、各科組要注重課題研究與教研活動(dòng)相結(jié)合，教學(xué)理念與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教研活動(dòng)與培養(yǎng)新教師相結(jié)合，明確“問題即是課題，教學(xué)即是研究”，努力做到教研活動(dòng)經(jīng)?；?、專題化和系列化。四、做好各種教學(xué)管

15、理與安排工作1、嚴(yán)格學(xué)籍管理制度。對新生及時(shí)進(jìn)行造冊登記、入籍，擬對新入籍的學(xué)生的基本情況實(shí)施電腦管理。對休、留、復(fù)、轉(zhuǎn)的學(xué)生嚴(yán)格按制度進(jìn)行，控制休學(xué)生，各年級對問題學(xué)生不要推卸教育責(zé)任，努力避免重復(fù)教育及教育資源浪費(fèi)。2、做好學(xué)期開學(xué)前的準(zhǔn)備工作。幫助各個(gè)年級做好教師配備、學(xué)生分班等各項(xiàng)工作，做好教材與教輔的發(fā)放，協(xié)助總務(wù)處搞好開學(xué)工作，確保教學(xué)秩序有條不紊。五、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師整體素質(zhì)1、要求教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人生觀，增強(qiáng)實(shí)施素質(zhì)教育的自覺性。2、激勵(lì)教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，熟練使用多媒體輔助教學(xué)系統(tǒng)，激發(fā)創(chuàng)新精神；鼓勵(lì)教師積極撰寫論文、案例，強(qiáng)

16、化科研意識。3、積極利用各種機(jī)會組織教師外出學(xué)習(xí)，請進(jìn)來，走出去，參觀、求教，加強(qiáng)校際聯(lián)系，開展學(xué)術(shù)交流和專題講座。六、月份工作安排 8月份：1、七年級新生招生、編班2、配合政教處開展新生入學(xué)訓(xùn)練3、配合總務(wù)處做好學(xué)生注冊工作4、制定“三表”5、11屆畢業(yè)生畢業(yè)去向調(diào)查 9月份1、招生、鞏生宣傳周、動(dòng)員流生2、完成學(xué)籍有關(guān)表、卡、冊滾動(dòng)3、各教研組討論和制定本學(xué)期工作計(jì)劃4、認(rèn)真分析上學(xué)期末檢測質(zhì)量分析，分析和總結(jié)教學(xué)存在問題，提出教改方向5、初三畢業(yè)班工作例會6、各班開展普法教育政治科教師交流普法教育心得 10月份1、分類召開學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況2、教學(xué)常規(guī)檢查（一）3、制定校青年教師“

17、創(chuàng)五好”活動(dòng)工作計(jì)劃，開展青年教師“創(chuàng)五好”活動(dòng)4、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)5、健康知識講座 11月份1、期中考試、半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2、初一、二、三分年段召開家長會、學(xué)生座談會，研究教與學(xué)關(guān)系3、期中表彰大會4、開展青年教師“創(chuàng)五好”活動(dòng)-現(xiàn)場觀摩課5、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng) 12月份1、組織學(xué)生參加“慶元旦作文”競賽，選拔部分同學(xué)參加縣、市作文現(xiàn)場賽2、舉行縣級實(shí)驗(yàn)觀摩課活動(dòng)。3、征集課改論文、說課稿、案例分析，匯編交流6、各教研組做好教研課題的實(shí)驗(yàn)總結(jié)工作5、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)6、開展法制教育 元月份1、教學(xué)常規(guī)檢查（二）2、技能科考試3、期末復(fù)習(xí)考試，質(zhì)量分析4、科任完成學(xué)期小

18、結(jié)5、初一、二、三教師交流課程教學(xué)心得6、分發(fā)成績冊，重點(diǎn)家訪2011年8月27日第三篇：蓮山中學(xué)2012-2013教務(wù)處工作計(jì)劃綜述惠安蓮山中學(xué) 2012 2013學(xué)教務(wù)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想樹立“質(zhì)量立校、質(zhì)量強(qiáng)?！钡囊庾R,堅(jiān)持課堂教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行思想教 育、促進(jìn)其發(fā)展的主渠道原則,充分發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新” 的功能,強(qiáng)化教學(xué)工作的過程管理。著眼初一抓基礎(chǔ),著力初二抓提升,著重 初三抓沖刺,不斷改進(jìn)各項(xiàng)工作,提升品位。繼續(xù)深入開展課程改革和課題研 究,更新教師的教學(xué)行為和學(xué)習(xí)方式,為穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量,切實(shí)提高學(xué)生綜 合素質(zhì),不懈努力。二、工作目標(biāo)1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師的事業(yè)心和責(zé)

19、任心,強(qiáng)化責(zé)任意識。2、嚴(yán)格管理,向管理要質(zhì)量,向管理要效益,增強(qiáng)師生的質(zhì)量意識。3、倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作、 互幫互學(xué)、 嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的工作作風(fēng),促進(jìn)青年教師的教學(xué) 業(yè)務(wù)素質(zhì)和骨干教師、學(xué)科帶頭人等專業(yè)引領(lǐng)作用的提高,培養(yǎng)協(xié)作意識。4、 積極推進(jìn)課堂有效教學(xué)研究工作, 崇尚教學(xué)研究和教學(xué)反思, 增強(qiáng)科研 意識,打造高效課堂。加強(qiáng)探究有效教學(xué)與初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量提高問題。促 進(jìn)薄弱學(xué)科教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。三、工作重點(diǎn)與措施: (一加強(qiáng)教學(xué)教研常規(guī)管理1、嚴(yán)格執(zhí)行省“五嚴(yán)”規(guī)定。嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格執(zhí)行省頒課程計(jì) 劃,開齊課程,上足課時(shí),不隨意增減課時(shí),不亂訂亂發(fā)資料,面向全體,扎

20、實(shí)雙基,輔優(yōu)轉(zhuǎn)差,努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。2、積極配合教育局、 進(jìn)修學(xué)校開展的督導(dǎo)、 視導(dǎo)、常規(guī)檢查和評優(yōu)評先工 作,要求教務(wù)處必須堅(jiān)持把常規(guī)工作抓硬抓緊抓實(shí),確保學(xué)校整體工作高效、 有序的運(yùn)作。3、積極開展青年教師創(chuàng)“五好”活動(dòng),組織教師業(yè)務(wù)競賽、業(yè)務(wù)交流,為 教師業(yè)務(wù)水平展示提供服務(wù)平臺,積極組織開展學(xué)生學(xué)科知識競賽和科技創(chuàng)新 大賽,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,開發(fā)學(xué)生智力,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。4、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定,切實(shí)抓好學(xué)額鞏固工作,學(xué)生檔案、 學(xué) 籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)、肄業(yè)等相關(guān)資料,要規(guī)范上表,并妥善保 管。按上級要求,及時(shí)上報(bào)相關(guān)表冊或數(shù)據(jù),使學(xué)籍管理制度化,規(guī)范化。5、加強(qiáng)考

21、試管理。認(rèn)真組織期中、 期末考試及階段考試工作, 加強(qiáng)考試期 間的班級管理,做好考試前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作,做好各年級段質(zhì)量分析工作,認(rèn) 真研究分析教與學(xué)情況,做出正確的客觀評價(jià),召開師生座談會,開展學(xué)生問 卷調(diào)查,分析教學(xué)情況,提出針對性的改進(jìn)措施,將質(zhì)量分析落到實(shí)處。6、 加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)課教學(xué), 發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室實(shí)踐功能效益, 力爭理化生實(shí)驗(yàn)室演示分 組開課率達(dá) 95%。7、 發(fā)揮各科優(yōu)勢, 尤其是政治課和生物課, 利用政治教學(xué)功能開展法制教 育,讓全體師生知法、懂法、護(hù)法做守法的好公民。利用生物課教學(xué)及講座開 展人口和青春期健康知識教育。(二 重視教研活動(dòng)和校本研究, 進(jìn)一步完善以校為本教研制度1、充分發(fā)

22、揮備課組的作用, 強(qiáng)化集體備課制度。 每次活動(dòng)要有主題,有中 心發(fā)言,并能制訂出解決問題的初步方案,活動(dòng)要有記錄,做到資源共享及時(shí) 反思總結(jié), 使學(xué)校教研活動(dòng)成為教師群體合作的學(xué)習(xí)過程。 要求各教研組以“同 課異構(gòu)”方式開展教學(xué)研究,提高教師提出問題、駕駛教材的能力,增強(qiáng)教師 自主研究意識,讓教師在自我反思中提高課堂教學(xué)設(shè)計(jì)能力,讓教研真正助教 師成長。本學(xué)期教科室將全程參與各組的教研活動(dòng),加強(qiáng)考核各教研組的教研 活動(dòng)的力度。2、大力加強(qiáng)課堂教學(xué)改革的研究。課堂教學(xué)改革要以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué) 習(xí)方式為核心,逐步提高廣大教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)評價(jià)、教學(xué)研 究以及信息技術(shù)應(yīng)用的能力, 組織各

23、科開展 “教學(xué)有效性研究” , 不斷提高課堂教學(xué)的效益。著眼于學(xué)生素質(zhì)的全面提高,切實(shí)加強(qiáng)指導(dǎo)各科的教學(xué)研究,努 力提高義務(wù)教育階段的教學(xué)質(zhì)量。3、 繼續(xù)檢查督促已有課題的研究工作的開展與落實(shí)情況, 鼓勵(lì)教師個(gè)人進(jìn) 行“行動(dòng)研究” 、 “專題研究” ,以學(xué)生為研究對象,以教材為研究對象,把著眼 點(diǎn)落在課堂教學(xué)研究上和提高教學(xué)質(zhì)量研究上。各課題組要認(rèn)真做好課題研究 的每一個(gè)步驟與環(huán)節(jié),注重資料收集與研究總結(jié)工作,將研究工作落在實(shí)處。 (三加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師整體素質(zhì)1.加強(qiáng)與兄弟學(xué)校之間的校際交流,取長補(bǔ)短,努力提高教學(xué)管理檔次。 2. 為教師成才提供廣闊的發(fā)展平臺, 以校本培訓(xùn)為主, 采

24、用走出去請進(jìn)來 的方法,提高教師業(yè)務(wù)理論素質(zhì)。3.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)筑青年教師成長的平臺。4. 繼續(xù)抓好教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。 按照教育局關(guān)于教師培訓(xùn)工作的要求, 認(rèn)真 組織教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作。教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)從以下幾個(gè)層面加以落實(shí):一是安排好 骨干教師、學(xué)科帶頭人參加市級以上的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和觀摩研討活動(dòng),二是組織好 教師參加市縣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)和校際之間的觀摩研討活動(dòng),三是開展好具有針對性 和實(shí)效性校級培訓(xùn),四是立足于教研組、備課組的研討課、實(shí)驗(yàn)課,使廣大教 師在理論和實(shí)踐上都有提高和長進(jìn)。5. 加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)力度。 各學(xué)科教學(xué)研究要以青年教師為主體, 以 課題研究為切入口, 以提高課堂教學(xué)效益為主線,

25、加大對青年教師培養(yǎng)的力度。 有目標(biāo)地開展“傳”“幫”“帶”活動(dòng),促進(jìn)青年教師健康成長。青年教師觀 念上要求新,工作上要求勤,業(yè)務(wù)上要求精,態(tài)度上要求誠,待人上要求和, 盡快使自己適應(yīng)崗位并逐步走向規(guī)范,走向成熟。(四加強(qiáng)初中畢業(yè)班教學(xué)研究與指導(dǎo)工作,努力提高教學(xué)質(zhì)量1、 充分發(fā)揮初中畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)組的作用, 加大教學(xué)調(diào)研和指導(dǎo)力度。 加強(qiáng)對 畢業(yè)班新任課教師的指導(dǎo),舉行教學(xué)專題講座、示范課。組織畢業(yè)班老師參加 各級各類有關(guān)中考改革研討會,深入班級聽課調(diào)研,了解畢業(yè)班工作情況,采 取相應(yīng)措施,及時(shí)反饋,有效地指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作。2、 認(rèn)真研究中考改革的趨勢, 重視信息的收集與交流, 發(fā)揮教研組的優(yōu)勢

26、 資源,盡量做到資源共享。加強(qiáng)校際間的聯(lián)系,組織教學(xué)骨干力量編制畢業(yè)班 練習(xí)卷,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校信息交流與溝通,及時(shí)分析現(xiàn)狀,努力提高畢業(yè)班的 教學(xué)質(zhì)量。3、加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的性教育:前途、理想、人生觀、價(jià)值觀教育, 增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的自覺性。4、 重視學(xué)校、 家庭、 社會教育的有機(jī)結(jié)合的研究, 取得社會、支持和配合,形成合力,從而達(dá)到最佳的教育效果。四、月份工作安排: 8月份 :1、七年級新生招生、編班2、配合政教處開展新生入學(xué)訓(xùn)練3、配合總務(wù)處做好學(xué)生注冊工作4、制定“三表”5、 11屆畢業(yè)生畢業(yè)去向調(diào)查6、召開教研組長會議,部署新學(xué)期教研工作計(jì)劃7、 2012年春季七年級、八年級學(xué)

27、期考試質(zhì)量分析 9月份1、招生、鞏生宣傳周、動(dòng)員流生2、完成學(xué)籍有關(guān)表、卡、冊滾動(dòng)3、各教研組討論和制定本學(xué)期工作計(jì)劃家庭的理解、4、 認(rèn)真分析上學(xué)期末檢測質(zhì)量分析, 分析和總結(jié)教學(xué)存在問題, 提出教改方向5、初三畢業(yè)班工作例會,部署畢業(yè)班工作計(jì)劃6、各班開展普法教育政治科教師交流普法教育心得7、期初教學(xué)工作檢查及反饋 10月份1、分類召開學(xué)生座談會,了解教學(xué)情況2、教學(xué)常規(guī)檢查(一3、制定校青年教師“創(chuàng)五好”活動(dòng)工作計(jì)劃,開展青年教師“創(chuàng)五好”活動(dòng)4、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)5、健康知識講座 11月份1、期中考試、半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2、初一、二、三分年段召開家長會、學(xué)生座談會,研究教與學(xué)關(guān)系

28、3、期中表彰大會4、開展青年教師“創(chuàng)五好”活動(dòng) -現(xiàn)場觀摩課5、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)6、科普知識講座 12月份1、組織學(xué)生參加“慶元旦作文”競賽,選拔部分同學(xué)參加縣、市作文現(xiàn)場賽2、舉行縣級實(shí)驗(yàn)觀摩課活動(dòng)。3、征集課改論文、說課稿、案例分析,匯編交流6、各教研組做好教研課題的實(shí)驗(yàn)總結(jié)工作5、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)6、開展法制教育 元月份1、落實(shí)各科教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度完成情況2、教學(xué)常規(guī)檢查(二3、技能科考試4、期末復(fù)習(xí)考試,質(zhì)量分析5、各學(xué)科完成學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)6、初一、二、三教師交流課程教學(xué)心得7、教科研工作小結(jié)（教研組、備課組、學(xué)校）2012 年 8 月 27 日、分發(fā)成績冊，重點(diǎn)家

29、訪 8第四篇：蓮山中學(xué)10-11教科研活動(dòng)計(jì)劃惠安縣蓮山中學(xué)20102011教科研活動(dòng)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持育人以學(xué)生為主體，辦學(xué)以教師為主體的工作方針，全面貫徹黨的教育方針，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹惠安縣教育局關(guān)于“教育質(zhì)量提升活動(dòng)”活動(dòng)文件的指導(dǎo)精神，牢固樹立“教字是中心，質(zhì)量是生命”的觀念，以質(zhì)量求生存、求發(fā)展，視質(zhì)量為生命，全面實(shí)施素質(zhì)教育，全力推進(jìn)課程改革，堅(jiān)持以人為本，遵循面向全體，全面發(fā)展的原則，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以教科研工作為先導(dǎo)，以強(qiáng)化常規(guī)管理為保證，以校本教研和培訓(xùn)為中心工作，嚴(yán)格控制學(xué)生流失，著力構(gòu)建“優(yōu)質(zhì)教

30、育”，推進(jìn)學(xué)校工作的內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，努力把我校建設(shè)成為讓學(xué)生成才、讓教師發(fā)展、讓家長認(rèn)可、讓社會滿意的學(xué)校二、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，健全完善教研機(jī)制我校成立教育科研活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組，吳世忠校長擔(dān)任組長，分管教學(xué)莊瑞仁副校長擔(dān)任副組長，教務(wù)主任程振華具體負(fù)責(zé)，各教研組長、各備課組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)組，具體負(fù)責(zé)教研活動(dòng)的實(shí)施，確保教研活動(dòng)工作順利開展。為了更好的完成學(xué)校教育科研工作，真正解決新課程改革過程中教師在實(shí)踐教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，發(fā)揮教育科研的實(shí)際功能，我們將繼續(xù)完善各項(xiàng)制度。加強(qiáng)對課題的檢查和管理工作，定期反饋，不斷改進(jìn)，以取得實(shí)效。三、具體內(nèi)容和措施1、加強(qiáng)教科研工作與日常教育教學(xué)工作的整合。樹立

31、課堂就是教科研的主陣地的思想，教育教學(xué)的過程就是教科研的過程，努力做到教科研工作與日常教育教學(xué)工作的三結(jié)合，即教科研與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合；教科研與教研活動(dòng)相結(jié)合；教科研與學(xué)生教育活動(dòng)相結(jié)合。2、加強(qiáng)教研組建設(shè)，充分發(fā)揮教研組的職能。教研組要營造濃厚的教科研氛圍，教研組長由教學(xué)效果較好、科研水平較高、組織能力較強(qiáng)且具有一定威信的教師擔(dān)任，各教研組組長認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的教科研工作要求和本組的教科研計(jì)劃，創(chuàng)造性地開展工作，組內(nèi)之間取長補(bǔ)短，推動(dòng)了全校教科研工作共同發(fā)展。3、建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，以理論學(xué)習(xí)、案例分析、校本論壇、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗(yàn)交流、問題解決、教學(xué)咨詢、教學(xué)

32、指導(dǎo)、示范課、研究課、說課、聽課、評課、專題講座、骨干教師與教師對話等基本形式的校本教研制度，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺、創(chuàng)造條件，努力提高校本教研的針對性和實(shí)效性。4、加強(qiáng)課堂教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過程，向課堂要效益，要質(zhì)量。課堂教學(xué)要做到以下十個(gè)方面：備課要透，上課要實(shí)，作業(yè)要精，教學(xué)要活，手段要新，活動(dòng)要勤，考核要嚴(yán)，輔導(dǎo)要細(xì)，負(fù)擔(dān)要輕，質(zhì)量要高。5、立足校本教研推動(dòng)課題研究繼續(xù)做好我?！笆晃濉币?guī)劃的立項(xiàng)課題的研究工作，這是我校“十一五”期間所參與研究，而且這些課題的確立完全符合我校課改工作及教師專業(yè)發(fā)展的實(shí)際需要。校本教研工作已作為我校的發(fā)展目標(biāo)被確立，需要讓教師對本課題有高度的認(rèn)識

33、，通過全員參與，進(jìn)一步深化課程改革，提高教師專業(yè)素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師、學(xué)校同步發(fā)展。以省重點(diǎn)課題新課程實(shí)驗(yàn)下的科學(xué)素質(zhì)教育、陶行知生活教育理論與學(xué)生自我管理問題的研究為主題課題，引領(lǐng)各個(gè)課題市級課題當(dāng)前農(nóng)村初中生心理問題的調(diào)查研究；縣級立項(xiàng)課題有：作文教學(xué)生活化，指導(dǎo)初中生撰寫歷史小論文的探索的研究活動(dòng)，以案例、課例、敘事、網(wǎng)絡(luò)教育資源運(yùn)用為主要內(nèi)容，通過反思、互助、引領(lǐng)把課題研究與提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升教師專業(yè)水平有機(jī)結(jié)合起來。進(jìn)入結(jié)題的要認(rèn)真做好結(jié)題的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。6、各年級、各教研組要積極申報(bào)自己的科研課題，并制定出自己的課題申報(bào)、實(shí)施、檢查、結(jié)題評價(jià)等一系列方案措施。沒有課題的教研組和

34、年級本學(xué)期應(yīng)拿出課題并進(jìn)行初步實(shí)施。學(xué)期結(jié)束時(shí)，每一個(gè)課題組成員均應(yīng)有至少一篇課題研究的實(shí)驗(yàn)報(bào)告或研究論文。各教研組要對自己的課題研究進(jìn)行積極的督查、落實(shí)，教導(dǎo)處將對各教研組的課題實(shí)施評價(jià)等研究情況進(jìn)行復(fù)核、驗(yàn)收。7、繼續(xù)開展全員師資培訓(xùn)工作，堅(jiān)持上級培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與經(jīng)常培訓(xùn)相結(jié)合，立足校本培訓(xùn)，抓住每一評選“五好青年教師”活動(dòng)的契機(jī)，要求每一位青年教師每學(xué)期至少開一堂公開課，聽20節(jié)課，廣泛開展優(yōu)質(zhì)課、觀摩課評選活動(dòng)，并且力爭把課堂教學(xué)與課題研究、課改實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，立體展開，力求成效。校本培訓(xùn)側(cè)重開展實(shí)踐型教學(xué)觀摩、案例交流、教學(xué)反思、寫教后記和理論型專題講座、組織理論學(xué)習(xí)、寫學(xué)習(xí)心得，把培訓(xùn)

35、工作貫穿整個(gè)課改工作實(shí)驗(yàn)過程中。四、具體工作安排如下： 9月份1、認(rèn)真分析上學(xué)期末檢測質(zhì)量分析，分析和總結(jié)教學(xué)存在問題，提出教改方向2、傳達(dá)縣教科研會議精神，貫徹落實(shí)縣片教科研工作計(jì)劃3、召開教研組長會議，部署新學(xué)期教研工作計(jì)劃4、制定校本教科研工作計(jì)劃5、組織語文、歷史老師參加市新課程研訓(xùn)會 10月份1、制定校青年教師“創(chuàng)五好”活動(dòng)工作計(jì)劃，開展青年教師“創(chuàng)五好”活動(dòng)2、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)3、分類召開學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況4、教學(xué)常規(guī)檢查（一）5、組織音樂、美術(shù)老師參加市新課程研訓(xùn)會 11月份：1、組織期中考試、期中質(zhì)量分析，半學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)2、各年段召開家長會、學(xué)生座談會，研究教

36、與學(xué)關(guān)系3、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)4、開展青年教師“創(chuàng)五好”活動(dòng)-現(xiàn)場觀摩課 12月份：1、組畢業(yè)班老師參加初中畢業(yè)班學(xué)科教學(xué)工作會，暨2010屆初中畢業(yè)、升學(xué)考試質(zhì)量分析會2、組織學(xué)生參加“慶元旦作文”競賽3、征集課改論文、說課稿、案例分析，匯編交流4、組織教師參加片區(qū)教研活動(dòng)5、各教研組做好教研課題的實(shí)驗(yàn)總結(jié)工作 2011年1月：1、教學(xué)常規(guī)檢查（二）2、組織學(xué)生參加期末復(fù)習(xí)考試、質(zhì)量分析反饋工作3、完成教科研工作總結(jié)4、初一、二、三教師交流教學(xué)心得5、分發(fā)成績冊，重點(diǎn)家訪 2月份：1、各年段認(rèn)真分析上學(xué)期末檢測質(zhì)量分析，分析和總結(jié)教學(xué)存在問題，提出本學(xué)期教改方向2、各教研組、備課組討論

37、和制定本學(xué)期教科研計(jì)劃，各科任制定教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度表 3月份1、教務(wù)處組織有關(guān)老師參加2011屆初中畢業(yè)班總復(fù)習(xí)工作會2、教務(wù)處組織教師學(xué)習(xí)中考考試說明3、教務(wù)處分別組織各年段教師參加片區(qū)教學(xué)開放周活動(dòng)4、組織教研組開展“五好”公開課活動(dòng)5、學(xué)校組織畢業(yè)班學(xué)生參加畢業(yè)自測，分別召開畢業(yè)班師生質(zhì)量分析會，全面地部署第一輪升學(xué)總復(fù)習(xí)工作 4月份1、分別組織畢業(yè)班各科任教師參加進(jìn)修學(xué)校召開畢業(yè)班工作會議2、組織各教研組開展“五好”活動(dòng)校級選拔競賽3、組織初一、二年期中命題考試4、分類召開學(xué)生座談會，了解教學(xué)情況5、期中表彰大會6、教學(xué)常規(guī)自查（教案作業(yè)檢查）7、召開初一、二年家長會8、組織初三年學(xué)

38、生參加體育考試工作 5月份：1、組織“五好”現(xiàn)場競賽第二輪選拔賽，并推薦一位教師赴縣參加“五好”現(xiàn)場競賽2、組織初三年畢業(yè)班參加縣第一輪質(zhì)量普查3、組織中考信息交流會4、各教研課題階段性小結(jié) 6月份1、教務(wù)處分別組織初二、初三年學(xué)生參加會考和中考報(bào)考、填報(bào)志愿2、學(xué)校召開初三年畢業(yè)班科任教師會，進(jìn)行質(zhì)量分析，部署第二輪總復(fù)習(xí)工作3、教學(xué)常規(guī)大檢查4、舉行畢業(yè)班第二輪質(zhì)量普查，并召開初三年科任教師質(zhì)量分析會5、初三年各學(xué)科抓考試信息并組織編制中考模擬試卷6、各教研組、備課組、科任教師完成學(xué)期教學(xué)總結(jié)和各種資料繳交工作7、組織初一、二年學(xué)生參加期末復(fù)習(xí)考試工作8、技能科復(fù)習(xí)考試 月份1、各教研組做

39、好教研課題的實(shí)驗(yàn)總結(jié)工作2、安排部分教師參加會考中考監(jiān)考和評卷3、組織2011屆學(xué)生參加中考4、組織和安排教師暑假課程學(xué)習(xí)培訓(xùn)惠安蓮山中學(xué) 2010年9月8日7第五篇：10-11學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃2010-2011學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)處工作計(jì)劃指導(dǎo)思想：牢固樹立教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命的觀念。我們將重點(diǎn)抓好教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，以求真、求實(shí)、求精的工作態(tài)度和工作熱情，以研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量為教學(xué)宗旨，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)真正實(shí)現(xiàn)質(zhì)量譽(yù)校彰顯特色。以深化教學(xué)管理為重點(diǎn)，進(jìn)一步樹立“以人為本”教育思想，讓每一位教師快樂發(fā)展，促進(jìn)每一位學(xué)生健康發(fā)展，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。一、校本培訓(xùn)1、加強(qiáng)教

40、師理論學(xué)習(xí)提升專業(yè)素質(zhì)本學(xué)期各教研組要加強(qiáng)教師理論學(xué)習(xí)指導(dǎo)，教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)作為校本教研的一個(gè)重要組成部分，是教師專業(yè)發(fā)展的重要平臺，教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的目的是服務(wù)于教師的需要，服務(wù)于教師教學(xué)水平的提高，激發(fā)教師的內(nèi)在動(dòng)力，提升教師的教學(xué)境界。本學(xué)期教研組要認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)繼續(xù)教育讀本，切實(shí)加強(qiáng)小專題研究理論的學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師研究能力和自身素質(zhì)的提升，使教育科研真正為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。同時(shí)做好繼續(xù)教育學(xué)習(xí)筆記，積極參加繼續(xù)教育考試。各教研組要積極上報(bào)繼續(xù)教育成果，教務(wù)處將認(rèn)真評選上報(bào)惠農(nóng)區(qū)教研室。各教研組要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，10月份組內(nèi)進(jìn)行交流學(xué)習(xí)心得體會，選出優(yōu)秀體會上報(bào)學(xué)校交流。2、加

41、強(qiáng)信息技術(shù)設(shè)備資源的應(yīng)用和網(wǎng)絡(luò)教研的技術(shù)培訓(xùn)為了加快優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要求教師結(jié)合自己學(xué)科特點(diǎn)，借鑒遠(yuǎn)程教育資源，利用教學(xué)軟件，制作教學(xué)課件，并利用多媒體進(jìn)行教學(xué)。對教師進(jìn)行分階段、分層次要求，不搞一刀切，做到逐步提升。第一層次：對于所有教師都要求通過電子備課室多瀏覽教育資源，力爭有所借鑒，特別是在教學(xué)設(shè)計(jì)和優(yōu)秀課件的運(yùn)用；第二層次：對于部分操作技能不過關(guān)的教師，重點(diǎn)應(yīng)放在組織收看空中課堂、同步示范課例、教學(xué)光盤上，主要是學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)質(zhì)課；第三層次：對于自制課件水平一般的教師，盡可能使用已有的資源中的課件，力爭有所創(chuàng)新；第四層次：對于信息技能優(yōu)秀的教師，應(yīng)要求其

42、開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，適時(shí)地總結(jié)、推廣自己的經(jīng)驗(yàn)和做法，力爭資源的整合和再開發(fā)。各教研組要結(jié)合本組實(shí)際確定培訓(xùn)內(nèi)容。本學(xué)期各教研組要加大網(wǎng)絡(luò)教研的培訓(xùn)工作，調(diào)動(dòng)廣大教師積極主動(dòng)參與網(wǎng)絡(luò)教研。在網(wǎng)絡(luò)上，教師的教研可以細(xì)致到課堂微觀方面，研究教學(xué)細(xì)節(jié)的技術(shù)和方法。教師們在其中能發(fā)現(xiàn)大家對課程的不同理解，從而真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。對同一問題廣大教師可以通過網(wǎng)絡(luò)發(fā)表自己的見解和意見，尋求解決問題的最有效的途徑和方法。網(wǎng)絡(luò)教研作為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習(xí)、提升自我的一個(gè)有力平臺。3、發(fā)揮骨干教師的輻射作用學(xué)校的骨干教師擔(dān)當(dāng)著學(xué)科教學(xué)質(zhì)量提高的艱巨重任，是學(xué)校發(fā)展必須緊密依靠的中堅(jiān)力量，骨干教師在教學(xué)活動(dòng)中要起示范

43、和帶動(dòng)作用，務(wù)實(shí)進(jìn)取加快教師專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程。本學(xué)期對骨干教師培養(yǎng)和考核辦法進(jìn)行進(jìn)一步的完善和修改。骨干教師的教研任務(wù)：一是積極主動(dòng)參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，骨干教師必須每周參加一次網(wǎng)絡(luò)教研，上傳文章和參與研討，教務(wù)處做記錄。二是每學(xué)期進(jìn)行一次專題講座，由教研組具體安排。三是上好一節(jié)示范課或研討課，由教研組安排。四是力爭在市級以上刊物上發(fā)表文章，積極參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)。五是承擔(dān)繼續(xù)教育三級培訓(xùn)工作。六是主動(dòng)承擔(dān)課題研究，在小專題研究中起示范帶頭作用，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用。4、加強(qiáng)新教師的崗位培訓(xùn)工作新教師是支撐學(xué)校未來發(fā)展的一大支柱，他們的培養(yǎng)是一項(xiàng)有計(jì)劃、有步驟、全方位的系統(tǒng)工程。我們學(xué)校確定新教

44、師的培養(yǎng)一是起步訓(xùn)練抓“四早”，基本習(xí)慣早養(yǎng)成。要求新教師向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做到準(zhǔn)時(shí)上課，按時(shí)下課，穿著大方，舉止文明，舉首投足間流露出為人師表的良好素養(yǎng)和氣質(zhì)，在師生中樹立起教師應(yīng)有的風(fēng)范與形象。教學(xué)基本功早磨練。鼓勵(lì)新教師不但要“講一口流利的普通話，說一口準(zhǔn)確的書面語，寫一手漂亮的粉筆字，練一手過硬的課堂教學(xué)基本功”，還應(yīng)要求他們不斷鉆研，迅速熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)，熟悉教材，并能較科學(xué)地處理教材。課堂管理能力早形成。加強(qiáng)課堂管理能力的培養(yǎng)，要求新教師作到嚴(yán)而有“導(dǎo)”，發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以教育為主，表揚(yáng)為主，講求實(shí)效，作到嚴(yán)而有“度”，既要尊重愛護(hù)學(xué)生，又要幫助學(xué)生養(yǎng)成課內(nèi)外都要文明守紀(jì)的習(xí)慣；作到

45、嚴(yán)而有“方”，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，想方設(shè)法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使他們在課堂上樂學(xué)善思，有效地提高課堂教學(xué)效率。成長目標(biāo)早確立。新教師在優(yōu)秀教師的幫助下，通過一兩年的努力，獨(dú)立上好所教學(xué)科，再經(jīng)過三至四年的努力，成為學(xué)校的教學(xué)骨干，進(jìn)而不斷提高理論素養(yǎng)，向?qū)W科帶頭人的方向努力。努力實(shí)現(xiàn)“一年學(xué)著干，二年比著干，三年領(lǐng)著干”的奮斗目標(biāo)。對新教師的培養(yǎng)重點(diǎn)放在指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)能力上。新教師要虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)教學(xué)方法，體會教學(xué)風(fēng)格，領(lǐng)會奉獻(xiàn)精神。教研組要把有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師與新教師結(jié)成對子，明確師徒關(guān)系與相互職責(zé)。指導(dǎo)教師要為培養(yǎng)教師隊(duì)伍后備軍出力，努力帶好新教師，給他們上好示范課，

46、指導(dǎo)他們在業(yè)務(wù)上盡快成長；新教師應(yīng)經(jīng)常去聽優(yōu)秀教師的示范課，同伴教師的研究課。9月份進(jìn)行新教師匯報(bào)課，召開新教師工作匯報(bào)會。二、校本教研1、強(qiáng)化課堂教學(xué)過程管理，提高教學(xué)效率教師備課要做到“三結(jié)合”，即課程標(biāo)準(zhǔn)、教材內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際相結(jié)合，基本知識、基本技能、智力開發(fā)相結(jié)合，德育滲透、知識體系及心理素質(zhì)相結(jié)合。加強(qiáng)教學(xué)月度常規(guī)檢查，教務(wù)處將常規(guī)教學(xué)檢查融入平常的教學(xué)過程之中，采取分學(xué)科、分小組進(jìn)行，每月檢查一次，將結(jié)果及時(shí)反饋到教研組，提出具體改進(jìn)意見，不斷完善和提高備課水平，確保課堂教學(xué)的容量、密度和內(nèi)容能面向全體學(xué)生。教師上課過程要精細(xì)、方法要靈活。要求做到“三個(gè)不”，即不上無準(zhǔn)備、無教案的

47、課，不上無目的、無要求的課，不上無容量、無密度的課。上課過程中要注意觀察了解學(xué)生的感受和反應(yīng)，要教得扎實(shí)，講得到位，練得有實(shí)效。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的有效性，大面積提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。課堂練習(xí)的訓(xùn)練要及時(shí)、容量要恰當(dāng)。要重視基礎(chǔ)訓(xùn)練，作業(yè)分層要求，抓好錯(cuò)題過關(guān)，提倡“小題大做”。對學(xué)生的課堂作業(yè)要做到有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯(cuò)必糾。加強(qiáng)對作業(yè)的有效控制，學(xué)生作業(yè)、練習(xí)布置要科學(xué)合理，嚴(yán)禁亂印亂訂，教務(wù)處定期檢查，嚴(yán)格控制，重在質(zhì)量，做到有效練習(xí)，練有效果。對學(xué)生的輔導(dǎo)要及時(shí)、針對性要強(qiáng)。要求特別重視個(gè)別輔導(dǎo)，充分體現(xiàn)面向全體學(xué)生，為了每一個(gè)學(xué)生的宗旨。

48、充分發(fā)揮分類輔導(dǎo)、分層推進(jìn)的作用，為基礎(chǔ)較差的學(xué)生提供發(fā)展的機(jī)會，為成績優(yōu)秀的學(xué)生提供更廣闊的上升空間。單元測評要科學(xué)、難度要適中，要求根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)生的實(shí)際情況，確定次數(shù)、難度、題量，要有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和下階段的教學(xué)工作，重在發(fā)揮測評的診斷功能，同時(shí)九年級教師要根據(jù)中考命題的情況，深入研究，把握好學(xué)科教學(xué)的深度和廣度。提高語文閱讀課質(zhì)量，加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)，總結(jié)閱讀課程經(jīng)驗(yàn)，推廣閱讀成果。嘗試數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)的方法研究，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。加強(qiáng)英語聽力與閱讀訓(xùn)練，提高學(xué)生會話能力與閱讀能力。注重理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)，提高學(xué)生實(shí)踐操作能力和設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的能力。九年級要制定出優(yōu)生的培養(yǎng)方案，確保

49、優(yōu)生的突顯，帶動(dòng)中間生大面積提升為中考打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。2、落實(shí)小專題研究提升教師專業(yè)發(fā)展小專題研究與課堂教學(xué)融為一體。教學(xué)即研究，每一教學(xué)課時(shí)的完成不是教師課堂教學(xué)的結(jié)束，而是課堂教學(xué)新的創(chuàng)造的開始，是研究的開始，教室應(yīng)成為研究室。每位教師要根據(jù)小專題研究的需要，按照“確立研究點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)課堂實(shí)踐反思診斷修改提高”的程序，植根于課堂教學(xué)中，通過不斷觀測、思考、實(shí)踐、研討，逐步形成小專題成果。小專題研究與教研活動(dòng)融為一體。教研活動(dòng)必須與小專題研究相結(jié)合。開學(xué)期初，教研組要經(jīng)過充分討論，針對教學(xué)中實(shí)際存在的問題提出一個(gè)個(gè)小專題，用一個(gè)學(xué)期的時(shí)間進(jìn)行突破，以小專題為目標(biāo)來組織案例分析、課例研討以及撰寫

50、教學(xué)反思、教研論文。主要步驟是：一是尋找問題，敘述問題，教研組要認(rèn)真填寫問題統(tǒng)計(jì)表上報(bào)教務(wù)處。二是確立專題，分析案例。案例分析就是在小專題研討會上，小專題研究者根據(jù)自己的小專題出示相關(guān)的案例，教師圍繞案例中的問題和想法開展交流、討論，在不同教師的思想火花的碰撞中，共享資源，拓寬思路，提升認(rèn)識，尋求解決問題的有效途徑和方法，進(jìn)一步明確研究的方向。三是小專題研究的落腳點(diǎn)要與教研組“三課”活動(dòng)融為一體,教研活動(dòng)為小專題研究創(chuàng)設(shè)良好的發(fā)展平臺。為了將小專題研究根植到課堂教學(xué)中，教研組本學(xué)期要組織教師根據(jù)所確定的小專題上一堂研究課。具體作法圍繞小專題研究進(jìn)行說課。教師介紹自己近期小專題研究的實(shí)施策略、研

51、究點(diǎn)及達(dá)成的目標(biāo)以及現(xiàn)階段存在的主要問題等?，F(xiàn)場觀摩聽課。教研組教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同參與。并對課堂教學(xué)進(jìn)行片段錄像作為后續(xù)研究的重要素材。集體會診評課。評課以教研組為單位進(jìn)行，教研組長課前確定中心發(fā)言人。評課要根據(jù)小專題研究方向，以課堂教學(xué)實(shí)際為著眼點(diǎn)，對設(shè)計(jì)的理念、教學(xué)策略、研究點(diǎn)的落實(shí)、目標(biāo)的達(dá)成等方面等進(jìn)行全面深入的分析診斷。同時(shí)，每個(gè)聽課老師要結(jié)合自己小專題研究過程進(jìn)行補(bǔ)充評價(jià)，授課教師根據(jù)評課人的分析診斷，對小專題研究進(jìn)行很好地反思。教研組要根據(jù)教師意見進(jìn)行綜合歸納形成研究成果集，成果集可以是敘寫的教學(xué)故事、案例、研究報(bào)告、專題小論文、專題反思等，作為學(xué)校期末小專題研究成果評優(yōu)材料。評

52、估鑒定。由教研組長、教導(dǎo)主任對研究的情況進(jìn)行專題小結(jié)，為教師后續(xù)研究指出研究的方向。每次活動(dòng)中學(xué)校都要征收教師在小專題研究中出現(xiàn)的問題，學(xué)校、教研組、備課組、教師共同參與分析討論，在不同教師的思想火花的碰撞中，共享資源，拓寬思路，提升認(rèn)識，尋求解決問題的有效途徑和方法，進(jìn)一步明確研究的方向。小專題研究與教師成長融為一體。各任課教師全面系統(tǒng)總結(jié)一學(xué)期小專題研究工作經(jīng)驗(yàn)，形成研究成果，教研組將本組優(yōu)秀成果上報(bào)教務(wù)處出優(yōu)秀成果集。11月份進(jìn)行小專題研究成果的認(rèn)定、評優(yōu)、展示。3、加強(qiáng)課題研究做研究型教師課題研究重在過程管理，抓好課題研究的過程管理是課題研究順利開展并取得預(yù)期成果的重要保證。為了進(jìn)一步

53、規(guī)范和加強(qiáng)我校課題研究的過程管理，增強(qiáng)課題負(fù)責(zé)人的責(zé)任意識，樹立研究過程重于研究結(jié)果的意識，提高課題研究的水平，以達(dá)到課題研究成果效益的最優(yōu)化，建立課題負(fù)責(zé)人責(zé)任制。5個(gè)市級課題要注重研究的過程和研究的方法。每一項(xiàng)課題都必須建立研究檔案，確保檔案的科學(xué)、完整。學(xué)校期中前對已開題的課題進(jìn)行檢查驗(yàn)收。4、強(qiáng)化教研組管理教研組是學(xué)校開展教研的最基層組織，也是教師進(jìn)行教研活動(dòng)的主要場所，本學(xué)期教研組工作的開展，應(yīng)以全組教師的需求為基點(diǎn)，教師們到底需要什么樣的教研活動(dòng)形式，喜歡研討什么內(nèi)容，這是教研組長要認(rèn)真思考的，凡是教師需要的，教學(xué)需求的，都應(yīng)該成為教研組活動(dòng)的內(nèi)容。創(chuàng)新教研組工作一是要關(guān)注教育觀念

54、的運(yùn)用。鼓勵(lì)教師立足學(xué)科，放眼整體，教研時(shí)既要聚焦自己的學(xué)科特點(diǎn)，體現(xiàn)學(xué)科要求，更要把教育教學(xué)的目標(biāo)定位在促進(jìn)人的全面發(fā)展上。教學(xué)時(shí)既要關(guān)注基礎(chǔ)知識、基本能力的學(xué)習(xí)培養(yǎng)，更要考慮對于促進(jìn)學(xué)生今后可持續(xù)發(fā)展的長遠(yuǎn)意義。二是教師學(xué)習(xí)內(nèi)容上的創(chuàng)新。教師的學(xué)習(xí)要求由過去單一的教學(xué)技能、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)拓展為教育理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)觀念的更新；由過去單一的學(xué)科理論的學(xué)習(xí)拓展為理解、關(guān)注教育的整體發(fā)展變化。三是教研、教學(xué)方式方法上的創(chuàng)新。教研活動(dòng)時(shí)更多的體現(xiàn)“以師為本”。公開課、觀摩課、研究課、示范課倡導(dǎo)教師自主定課，備課組、教研組集體磨合，使公開課成為反思、磨合基礎(chǔ)上的高層次的常態(tài)課。課堂教學(xué)必須體現(xiàn)“以生為

55、本”，關(guān)注課堂上教師、學(xué)生、教材、環(huán)境諸因素之間的聯(lián)系，關(guān)注教學(xué)中更多的可能性。四是集體備課創(chuàng)新，強(qiáng)化集體備課制度。每次活動(dòng)要有主題，有中心發(fā)言人，并能制訂出解決問題的初步方案，活動(dòng)要有記錄，同一備課組力求做到五個(gè)“統(tǒng)一”（統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一教學(xué)目的、要求，統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容，統(tǒng)一重點(diǎn)、難點(diǎn)，統(tǒng)一基本例題、習(xí)題）。特別是九年級教學(xué)在確保教學(xué)質(zhì)量的前提下要適當(dāng)趕進(jìn)度，備課組一定要加強(qiáng)研討，制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。五是加強(qiáng)課堂教學(xué)精彩片段的研究。通過教學(xué)精彩片段研究培養(yǎng)教師的反思意識和能力，探討課堂教學(xué)片段反思途徑和方式，促進(jìn)教師專業(yè)成長和發(fā)展?？傊萄薪M活動(dòng)開展應(yīng)充分考慮教研組今后的發(fā)展，將本組發(fā)展目標(biāo)

56、與教師發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校發(fā)展目標(biāo)結(jié)合起來。11月份學(xué)校組織教學(xué)精彩片段評優(yōu)活動(dòng)。本學(xué)期進(jìn)行新了輪教師課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)，各教研組要確定好首批復(fù)驗(yàn)教師。三、其他工作1、各功能室充分發(fā)揮優(yōu)勢本學(xué)期，教務(wù)處將對所分管的各功能室完善管理措施，明確職責(zé)建立健全儀器檔案卡和儀器來往帳本，做到儀器來往分明，帳物相符。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高政治和業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)教材及儀器的有關(guān)資料，熟悉各類儀器的規(guī)格、性能、用途及保管知識，掌握儀器維修的基本技能，會排除儀器的一般故障。協(xié)助教師輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)，堅(jiān)守工作崗位，解決實(shí)驗(yàn)中臨時(shí)出現(xiàn)的問題。理化生課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的學(xué)習(xí)方式，通過多種實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，掌握基本的實(shí)驗(yàn)技能和方法，進(jìn)

57、一步體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的基本過程，認(rèn)識實(shí)驗(yàn)在科學(xué)研究和學(xué)習(xí)中的重要作用，激發(fā)學(xué)習(xí)理化生的興趣，強(qiáng)化科學(xué)探究的意識，促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)100%。加強(qiáng)對師生閱覽室、報(bào)刊雜志的登記與管理，定期開放學(xué)生閱覽室，并做好服務(wù)工作。2、創(chuàng)新音體美工作開設(shè)好體育與健康、藝術(shù)和地方課程。認(rèn)真落實(shí)陽光體育活動(dòng)，保證學(xué)生在校期間體育緞練1小時(shí)。認(rèn)真上好體育與健康，體育課在上好室外課的同時(shí)，精心設(shè)計(jì)安排好室內(nèi)課的內(nèi)容，積極實(shí)施中小學(xué)體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，抓好排球隊(duì)、籃球隊(duì)、田徑隊(duì)的訓(xùn)練，創(chuàng)造性地開發(fā)體育傳統(tǒng)項(xiàng)目。認(rèn)真抓好大課間活動(dòng)的開展，大課間活動(dòng)在內(nèi)容上、形式上要有所創(chuàng)新，嚴(yán)格考核各班

58、的三操。音樂美術(shù)教師在研究探索藝術(shù)課堂教學(xué)的同時(shí)，要因地制宜地開展好校內(nèi)外的藝術(shù)活動(dòng)。積極參加惠農(nóng)區(qū)的音體美的各項(xiàng)競賽活動(dòng)，舉辦學(xué)校球類運(yùn)動(dòng)會。小學(xué)組繼續(xù)做好“呼啦圈”和剪紙校本特色活動(dòng)的探索和實(shí)踐，爭取發(fā)展為校本課程?？傊?，本學(xué)期全體教師一定要樹立質(zhì)量意識，用心想事，用心做事，一心一意謀發(fā)展。要向教學(xué)常規(guī)工作要質(zhì)量要效率，要向課堂教學(xué)要質(zhì)量要效率。第一篇：20172018學(xué)年度下期教務(wù)處工作計(jì)劃20172018學(xué)年度下期教 務(wù) 處 工 作 計(jì) 劃一、指導(dǎo)思想以教體局和學(xué)?？傮w工作部署為指針，以服務(wù)教育教學(xué)工作為中心，樹立以人為本理念，發(fā)揮教務(wù)處“指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新”的功能，扎扎實(shí)實(shí)開展教

59、務(wù)處的工作，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹形象，全面貫徹黨的教育方針，強(qiáng)化教學(xué)工作的全程管理，確實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。抓好內(nèi)部建設(shè)，提高團(tuán)隊(duì)素質(zhì)，有目標(biāo)、有條理、高效率地開展工作，為學(xué)校提質(zhì)量、創(chuàng)成績而服務(wù)。二、工作目標(biāo)：以“運(yùn)轉(zhuǎn)有序、協(xié)調(diào)有力、督促有效、服務(wù)到位”為目標(biāo)，抓調(diào)研，抓協(xié)調(diào)，抓監(jiān)督，抓學(xué)習(xí)與作風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)建服務(wù)型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型處室。1、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持不懈地開展教育教學(xué)常規(guī)檢查、監(jiān)督、指導(dǎo)常規(guī)制度落實(shí)工作。2、繼續(xù)進(jìn)行教師基本功訓(xùn)練，著力在粉筆字、白板操作技能訓(xùn)練上下功夫，提高成效。3、繼續(xù)豐富第二課堂活動(dòng)，挖掘和培養(yǎng)一大批特色骨干教師，注重學(xué)生的個(gè)性、特長培養(yǎng)，確保在“六一”第二課堂活動(dòng)特色成

60、果展示中有所創(chuàng)新。4、繼續(xù)深入開展書香校園活動(dòng)，引領(lǐng)師生多讀書，豐富師生閱讀內(nèi)容，讓閱讀成為學(xué)生乃至教師的一種習(xí)慣。5、繼續(xù)開展學(xué)生課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)，尤其是書寫習(xí)慣的培養(yǎng)，加強(qiáng)過程性檢查與落實(shí)。6、結(jié)合實(shí)際，開展多種學(xué)科競賽活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。三、工作措施根據(jù)教體局中小學(xué)規(guī)范化管理的基本要求，結(jié)合本校特點(diǎn)，提出以下教學(xué)常規(guī)管理措施:（一）落實(shí)制度、規(guī)范管理1、做好教師考勤工作。為確保教師人身安全，體現(xiàn)校長辦人文關(guān)懷，新學(xué)期繼續(xù)完善教師考勤制度，做好教師簽到、請假工作。2、重視常規(guī)工作，提高教師備鉆研教材能力。對教師備課情況定期進(jìn)行檢查，查節(jié)次、查重難點(diǎn)、查個(gè)性特色，查實(shí)用性，并及時(shí)反饋