平拋運動說課稿

1、平拋運動說課稿第1頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三一、教材分析 平拋運動是高中物理必修2的第五章曲線運動的第二節(jié)。本章在整個教材結(jié)構(gòu)中承擔了由“直線”向“曲線”過渡的任務，作為本章最主要的一節(jié)，平拋運動是一種最基本最重要的曲線運動，是運動的合成和分解知識的第一次實際應用，是理解和掌握其它曲線運動的基礎(chǔ)。本節(jié)課的講解思路同時也為學生將來在學習帶電粒子在電場中的運動起到重要作用。第2頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三二學生分析1學生在必修1中已經(jīng)學習過直線運動規(guī)律；并在上一節(jié)中已經(jīng)掌握了運動合成與分解的知識，這為本節(jié)課在方法上鋪平了道路。2.對于高中一

2、年級的學生，單純的概念在他們看來很是枯燥，而實驗卻能引發(fā)他們極大的興趣。所以本節(jié)課采用實驗探究的方法來分析平拋運動。第3頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三三、教學目標 1、知識與技能：（1）能準確說出平拋運動的定義（2）能夠用分解的方法研究平拋運動，并總結(jié)規(guī)律。（3）能夠利用平拋運動的規(guī)律解決問題。2、過程與方法： 能熟練運用運動的合成與分解的方法解決問題。3、情感態(tài)度與價值觀：（1）培養(yǎng)學生探索未知知識的研究精神。（2）增強學生將所學知識與實際生活聯(lián)系的能力。第4頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三四教學重點、難點1、重點：利用合成與分解的方法分析平

3、拋運動并認識其規(guī)律。2、難點：平拋物體運動規(guī)律的得出過程。第5頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三五教法和學法 根據(jù)本節(jié)課由生活現(xiàn)象和演示實驗得出平拋物體運動的特點和規(guī)律，為弄清平拋運動的物理模型，本節(jié)課利用多媒體教學，主要采用的教學方法有實驗、講授、討論、練習四步教學法。第6頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三六教學過程第一環(huán)節(jié)：復習提問。這一環(huán)節(jié)大約需要5分鐘。在本環(huán)節(jié)，我會通過提問的方式復習兩個知識：運動的合成與分解的方法以及物體作直線運動和曲線運動的條件。通過復習，讓學生回憶學習本節(jié)課所需的基礎(chǔ)知識，為接受新知識做好準備。第7頁，共18頁，202

4、2年，5月20日，6點58分，星期三第二環(huán)節(jié)：新課教學。作為本節(jié)課的主要內(nèi)容，這一環(huán)節(jié)大約需要30分鐘。（一）引入新課創(chuàng)設(shè)一個符合學生實際和生活實際情景的一個小實驗，提出問題激發(fā)學生學習的興趣。設(shè)計意圖：結(jié)合生活現(xiàn)象，以提問的形式引入新課，激發(fā)學生學習的興趣，帶著懸念學習新課。第8頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三（二）新課教學1先演示關(guān)于平拋運動“討論與交流”的內(nèi)容，設(shè)置情景。情景一：教師將手中的粉筆頭水平拋出，以黑板為背景，可看到一個漂亮的弧形；情景二：把教室的垃圾箱放在講臺的一側(cè)，請身高不同的兩名學生站在講臺的另一側(cè)把粉筆頭水平拋出使其落入垃圾箱中。身高不同的學拋粉

5、筆頭第9頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三 學生觀察情景一、二，學生之間討論、總結(jié)，挑學生個別回答，然后老師點撥、評價，共同的得到結(jié)論。設(shè)計意圖：質(zhì)疑導學，培養(yǎng)學生自學能力；從身邊現(xiàn)象入手，親身體驗 ，使學生獲得更高的感性認識，加深學生對平拋運動概念的理解，為探討平拋運動分解打下的基礎(chǔ)。第10頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三2平拋運動的分解 在這一部分以實驗探究與理論相結(jié)合的方式進行教學。實驗探究和理論分析的目的在于證明，平拋運動在豎直方向的分運動是自由落體運動，在水平方向的分運動是勻速直線運動。 先用平拋運動演示儀做演示實驗，再用多媒體演示頻閃照

6、片動畫，展現(xiàn)全部演示實驗過程給學生。 在演示之前，我會提醒學生注意觀察實驗過程和頻閃照片，演示之后，我會進一步指出，研究平拋運動的規(guī)律就是要確定該物體在某一時刻的位置和速度，以引導學生進行思考和討論，挑學生個別回答，然后老師點撥、評價，共同的得到結(jié)論：第11頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三水平方向：由照片可知，經(jīng)相同時間，小球前進的水平距離相等，故在水平方向上做勻速直線運動。豎直方向：由照片可知，經(jīng)相同時間，做平拋運動的小球和自由落體的小球下落相同高度，故在豎直方向上做自由落體運動。 進而突破本節(jié)課的 重點之一。第12頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星

7、期三 設(shè)計意圖： 在實驗的基礎(chǔ)上，建立和理解研究平拋運動的方法；通過教師的指導，通過視頻教學，學生動手進行探索，加強學生的實驗能力和分析、總結(jié)能力。第13頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三3.平拋運動的規(guī)律和公式在這一部分采用理論推導的方法教學，提示學生利用平拋運動的分解知識，結(jié)合數(shù)學作圖和直線運動的規(guī)律，從速度、位移、運動時間、水平射程和軌跡幾個方面總結(jié)平拋運動的規(guī)律，以引導學生進行思考和討論，挑學生個別回答，然后老師點撥、評價，共同的得到結(jié)論。進而突破本節(jié)課的重點、難點。設(shè)計意圖：使學生積極參與、主動去獲取知識，加強學生的分析、總結(jié)能力；同時對學生進行方法教育，培養(yǎng)學

8、生的科學的思維方法。第14頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三4.鞏固練習 本環(huán)節(jié)大約需要10分鐘。 用幻燈片展示書上的例題。讓學生利用所學知識解決實際問題，學以致用，加深對平拋運動規(guī)律的理解，并規(guī)范解題格式。 第15頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三七板書設(shè)計一平拋運動1定義：物體以一定的速度水平拋出，僅受重力作用下物體的運動叫做平拋運動。2條件：初速度沿水平方向，僅受重力作用。3性質(zhì)：平拋運動是初速度沿水平方向，僅受重力作用，即加速度a=g的勻變速曲線運動。二平拋運動的分解水平方向：速度為v0的勻速直線運動豎直方向：自由落體運動第16頁，共18頁，2022年，5月20日，6點58分，星期三三平拋運動的規(guī)律1速度公式a：水平分速度b：豎直分速度c：t秒末的合速度d：合速度的方向2位移公式a：