課程設計工作個人自我總結

1、課程設計工作個人自我總結_設計工作小結 課程設計工作個人自我總結。 當學習或者工作結束時，我們通常會使用到總結報告。寫總結可以讓我們自我反省，提升自我。每次寫一次總結，我們的思想就越前進：我們的價值就是為自己同時也為他們產(chǎn)生價值。那么關于總結報告我們怎么撰寫呢？下面是我細心收集整理，為您帶來的課程設計工作個人自我總結，僅供參考，盼望能為您供應參考！ 引導語：課程設計是指對某一門課程進行教學策劃的討論活動，下面是我整理的課程設計工作個人自我總結，歡迎參考! 課程設計工作個人自我總結1 時間總是過得很快，經(jīng)過一周的課程設計的學習，我已經(jīng)自己能制作一個高保真音頻功率放大器，這其中的興奮是無法用言語表

2、達的。 學習模電這段時間也是我們一學期最忙的日子，不僅面臨著期末考試，而且中間還有一些其他科目的試驗，更為緊急的是，之前剛做完protel99的課程設計，本周必需完成模電的課程設計。任務對我們來說，顯得很重。昨天剛考完復變，為了盡快完成模電的課程設計，我一天也沒休息。相關學問缺乏給學習它帶來很大困難，為了盡快把握它的用法，我照著原理圖學習視頻一步一步做，最終知道了如何操作。 剛開頭我借來了一份高保真音頻功率放大器的電路原理圖，但離實際應用差距較大，有些器件很難找到，后來到網(wǎng)上搜尋了一下相關內(nèi)容，順便到學校圖書館借相關書籍，經(jīng)過不斷比較與爭論，最終敲定了高保真音頻功率放大器的電路原理圖，并且詢問

3、了兄弟班關于元器件的參數(shù)狀況。為下步實物連接打好基礎。 在做電路仿真時，我畫好了電路原理圖，修改好參數(shù)后，創(chuàng)建網(wǎng)絡列表時系統(tǒng)總是報錯，無論我怎樣修改都不行，后來請教同學，他們也遇到了同樣的困惑。任何事情都不行能是一帆風順的，開頭是創(chuàng)建網(wǎng)絡表時出現(xiàn)問題，后來是沒有差錯但出來的仿真波形不是估計中的，這的確很難修改。輸出時仿真波形總是一條直線，我弄了一晚上也找不出緣由，整個人也顯得焦躁不已。 接下來，開頭了我們的實物焊接階段。之前的電工實習讓我簡潔的接觸到了焊接實物，以為會比較輕松，但實際焊接起來才發(fā)覺此次與電工實習中的焊接實物有很大的不同，要自己對焊板上元件進行布置和焊接電路元件連線，增加了很大的

4、難度。由于采納了電路板，為了使步線美觀、簡潔，還真是費了我們不少精力，經(jīng)過不斷的修改與爭論，最終結果還比較另人滿足。 經(jīng)過這段課程設計的日子，我發(fā)覺從剛開頭的Matlab到現(xiàn)在的pspice，不管是學習哪種軟件，都給我留下了很深的印象。由于沒有接觸，開頭學得很費勁，但到后來就好了。在每次的課程設計中，遇到問題，最好的方法就是問別人，由于每個人把握狀況不一樣，不行能做處處處都懂，發(fā)揮群眾的力氣，復雜的事情就會變得很簡潔。這一點我深有體會，在許多時候，我遇到的困難或許別人之前就已遇到，向他們請教遠比自己在那冥思苦想來得快。 我們在課堂上把握的僅僅是專業(yè)基礎課的理論面，如何去面對現(xiàn)實中的各種熱處理工

5、藝設計?如何把我們所學到的專業(yè)基礎理論學問用到實踐中去呢? 我想做類似的作業(yè)就為我們供應了良好的實踐平臺。在做本次課程設計的過程中，我感受最深的當屬查閱了許多次設計書和指導書。 為了讓自己的設計更加完善，更加符合工藝標準，一次次翻閱熱處理方面的書籍是非常必要的，同時也是必不行少的。通過這次課程設計我也發(fā)覺了自身存在的不足之處，雖然感覺理論上已經(jīng)把握，但在運用到實踐的過程中仍有意想不到的困惑，經(jīng)過一番努力才得以解決。 通過這次設計，我懂得了學習的重要性，了解到理論學問與實踐相結合的重要意義，學會了堅持、耐心和努力，這將為自己今后的學習和工作鋪展了道路。另外，課堂上也有部分學問不太清晰，于是我又不

6、得不邊學邊用，時刻鞏固所學學問，這也是我作本次課程設計的一大收獲。整個設計我基本上還滿足，由于水平有限，難免會有錯誤，還望老師批判指正。 課程設計工作個人自我總結2 通過此次課程設計，使我更加扎實的把握了有關高頻電子線路方面的學問，在設計過程中雖然遇到了一些問題，但經(jīng)過一次又一次的思索，一遍又一遍的檢查最終找出了緣由所在，也暴露出了前期我在這方面的學問欠缺和閱歷不足。實踐出真知，通過親自動手制作，使我們把握的學問不再是紙上談兵。 過而能改，善莫大焉。在課程設計過程中，我們不斷發(fā)覺錯誤，不斷改正，不斷領悟，不斷獲齲最終的檢測調(diào)試環(huán)節(jié)，本身就是在踐行過而能改，善莫大焉的知行觀。這次課程設計最終順當

7、完成了，在設計中遇到了許多問題，最終在老師的指導下，最終游逆而解。在今后.的進展和學習實踐過程中，肯定要不懈努力，不能遇到問題就想到要退縮，肯定要不厭其煩的發(fā)覺問題所在，然后一一進行解決，只有這樣，才能勝利的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荊斬棘，而不是知難而退，那樣永久不行能收獲勝利，收獲喜悅，也永久不行能得到.及他人對你的認可! 課程設計誠然是一門專業(yè)課，給我許多專業(yè)學問以及專業(yè)技能上的提升，同時又是一門講道課，一門辯思課，給了我很多道，給了我許多思，給了我莫大的空間。同時，設計讓我感受很深。使我對抽象的理論有了詳細的熟悉。通過這次課程設計，我把握了常用元件的識別和測試;熟識了常用儀器、

8、儀表;了解了電路的連線方法;以及如何提高電路的性能等等，把握了焊接的方法和技術，通過查詢資料，也了解了收音機的構造及原理。 我認為，在這學期的試驗中，不僅培育了獨立思索、動手操作的力量，在各種其它力量上也都有了提高。更重要的是，在試驗課上，我們學會了許多學習的方法。而這是日后最有用的，真的是受益匪淺。要面對.的挑戰(zhàn)，只有不斷的學習、實踐，再學習、再實踐。這對于我們的將來也有很大的關心。以后，不管有多苦，我想我們都能變苦為樂，找尋好玩的事情，發(fā)覺其中寶貴的事情。就像中國提倡的艱苦奮斗一樣，我們都可以在試驗結束之后變的更加成熟，會面對需要面對的事情。 回顧起此課程設計，至今我仍感慨頗多，從理論到實

9、踐，在這段日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學到許多許多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學過的學問，而且學到了許多在書本上所沒有學到過的學問。通過這次課程設計使我懂得了理論與實際相結合是很重要的，只有理論學問是遠遠不夠的，只有把所學的理論學問與實踐相結合起來，從理論中得出結論，才能真正為.服務，從而提高自己的實際動手力量和獨立思索的力量。在設計的過程中遇到問題，可以說得是困難重重，但可喜的是最終都得到了解決。 試驗過程中，也對團隊精神的進行了考察，讓我們在合作起來更加默契，在勝利后一起體會喜悅的心情。果真是團結就是力氣，只有相互之間默契融洽的協(xié)作才能換來最終完善的結果。 此次設計也讓我明白了

10、思路即出路，有什么不懂不明白的地方要準時請教或上網(wǎng)查詢，只要仔細鉆研，動腦思索，動手實踐，就沒有弄不懂的學問，收獲頗豐。 課程設計工作個人自我總結3 為期兩個月的課程設計結束了，它熬煉了我查閱資料，進行方案構思的的力量。在設計過程中，我們根據(jù)指導老師的要求逐步完善設計方案。對指導老師提出的問題進行了具體的修改。較好地完成了設計任務。但也暴露出了一些問題。 這次課程設計，由于理論學問的不足，再加上平常沒有什么設計閱歷，一開頭的時候有些手忙腳亂，不知從何入手。但在老師辛勤的指導下，和同學們的熱忱關心下，使我順當?shù)耐瓿闪嗽O計?，F(xiàn)在想想其實課程設計當中的每一天都是很累的，其實正象老師說得一樣，機械專業(yè)

11、的課程設計沒有那么簡潔，你想copy或者你想自己胡亂蒙兩個數(shù)據(jù)上去來騙騙老師都不行，由于你的每一個數(shù)據(jù)都要從機械設計書上或者機械設計手冊上找到出處。雖然困難許多，但是我盡了自己最大的努力去克服，然而還是難免有些疏忽和遺漏的地方。完善總是可望而不行求的，不在同一個地方跌倒兩次才是最重要的。抱著這個心理我一步步走了過來，最終完成了我的任務。 在這次實踐的過程中學到了一些除技能以外的其他東西，領會到了別人在處理專業(yè)問題時顯示出的優(yōu)秀品質(zhì)，更深切的體會到人與人之間的那種相互協(xié)調(diào)合作的機制，最重要的還是自己對一些問題的看法產(chǎn)生了良性的變化。 隨著畢業(yè)日子的到來，經(jīng)過兩個月的奮戰(zhàn)我的課程設計最終全部完成了

12、。在沒有做課程設計以前覺得課程設計只是對這幾年來所學學問的單純總結，但是通過這次做課程設計發(fā)覺自己的看法有點太片面。課程設計不僅是對前面所學學問的一種檢驗，而且也是對自己力量的一種提高。通過這次課程設計使我明白了自己原來學問還比較欠缺。自己要學習的東西還太多，以前老是覺得自己什么東西都會，什么東西都懂，有點眼高手低。通過這次課程設計，我才明白學習是一個長期積累的過程，在以后的工作、生活中都應當不斷的學習，努力提高自己學問和綜合素養(yǎng)。 最終要感謝我們的指導老師許文老師、林承德老師和陳耀源老師對我們的悉心指導，和同學的熱忱關心。在設計過程中，我通過查閱大量有關資料，與同學溝通閱歷和自學，并向老師請教等方式，使自己學到了不少學問，也經(jīng)受了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個設計中我懂得了很多東西，也培育了我獨立工作的力量，樹立了對自己工作力量的信念，信任會對今后的學習工作生活有特別重要的影響。雖然這個設計做的也不是太好，但是在設計過程中所學到的東西是這次課程設計的最大收獲和財寶，它使我終身受益。 更多總結延長閱讀 數(shù)據(jù)課程設計工作自我總結 引導語：數(shù)據(jù)庫課程設計主要的目標是利用課程中學到的數(shù)據(jù)庫學問和技術較好的開發(fā)設計出數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，去解