教師崗位迎來(lái)春天或?qū)⑼菩?ldquo;工齡退休”

1、教師崗位迎來(lái)春天或?qū)⑼菩小肮g退休”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這是著名詩(shī)人李商隱的詩(shī)句，常常被大家拿來(lái)贊美老師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神?，F(xiàn)在國(guó)家大力發(fā)展教育事業(yè)，大家也比較重視孩子的教育問(wèn)題，很多父母本著，望子成龍望女成鳳的心理，從小就讓孩子接受最好的教育，以便將來(lái)能夠有更好的發(fā)展。由于人們?cè)絹?lái)越重視孩子的教育問(wèn)題，每年參加高考的學(xué)生在不斷的增加，將高考的學(xué)生增加，意味著每年畢業(yè)的大學(xué)生也會(huì)不斷的增加，加上各大高校擴(kuò)大招生規(guī)模，以后社會(huì)上的大學(xué)生只會(huì)越來(lái)越多。我們都知道，孩子上大學(xué)就是為了將來(lái)能夠有更好的發(fā)展，畢業(yè)后可以找到好的工作崗位，可是由于大學(xué)生越來(lái)越多，導(dǎo)致他們畢業(yè)后要面臨就業(yè)難的問(wèn)題。面

2、對(duì)就業(yè)市場(chǎng)上狼多肉少的就業(yè)形勢(shì)，在進(jìn)入大四階段即將要迎來(lái)畢業(yè)時(shí)陷入了迷茫，他們不知道在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)下，該如何增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力。有不少學(xué)生為了增加自己的競(jìng)爭(zhēng)力，大學(xué)畢業(yè)后選擇了考研，他們認(rèn)為在如今這種看重學(xué)歷的時(shí)代，只有提升自己的學(xué)歷，將來(lái)畢業(yè)后的就業(yè)起點(diǎn)也就越高，選擇的范圍也會(huì)更廣泛。當(dāng)然也有很多學(xué)生會(huì)選擇從事教師行業(yè)，我們都知道教師行業(yè)不但工作穩(wěn)定，而且薪資待遇也是比較樂(lè)觀的，但最重要的還是因?yàn)榻處熜袠I(yè)有還有暑假。反觀現(xiàn)在的就業(yè)市場(chǎng)中，能夠擁有寒暑假的工作崗位又有多少呢？不過(guò)非師范生的加入，讓非師范生面臨很大的競(jìng)爭(zhēng)壓力，這對(duì)于他們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。不用擔(dān)心，如今的教師行業(yè)迎來(lái)了春天，教

3、師行業(yè)或?qū)?shí)施“工齡退休”，這也意味著很多年輕教師有了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我國(guó)人口普查的數(shù)據(jù)顯示，人口老齡化現(xiàn)象是比較嚴(yán)重的，而且教師行業(yè)的教齡也發(fā)生了很大的變化，于是我們可以看見很多年事已高的老教師，依然要堅(jiān)守在自己的崗位上。俗話說(shuō)得好“前江后浪推前浪”，整個(gè)社會(huì)在發(fā)展，在進(jìn)步，我國(guó)的教育也應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，無(wú)論是教學(xué)模式還是老師的教育水平，都應(yīng)該得到提升。對(duì)于那些老教師來(lái)說(shuō)，他們的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是無(wú)可挑剔的，只不過(guò)他們的教學(xué)方式可能跟不上時(shí)代的發(fā)展，不太適用于當(dāng)代的學(xué)生。所以說(shuō)“工齡退休”無(wú)論是對(duì)老教師來(lái)說(shuō)，還是對(duì)年輕教師來(lái)說(shuō)，都是比較有益的。按照工齡退休后，老教師可以在家享受自己的退休生活

4、，他們從小生教育行業(yè)的那天起就很少能在家人的陪伴下生活，通過(guò)情況下都是舍小家為大家。而且老教師隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，身體素質(zhì)也會(huì)大大降低，這種情況下依然接受的自己的工作崗位，無(wú)疑會(huì)加大他們的負(fù)擔(dān)，時(shí)間久了身體會(huì)吃不消。對(duì)于年輕教師來(lái)說(shuō)，老教師退休后，他們可以有更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，他們也不至于面臨很大的就業(yè)壓力，且年輕教師的教學(xué)方式可能更適用于當(dāng)代的學(xué)生，更能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。教師行業(yè)的工作一直以來(lái)都是備受大家關(guān)注的，在大家眼中能夠從事教師行業(yè)，不但可以擁有穩(wěn)定的工作崗位，而且現(xiàn)在待遇也是比較樂(lè)觀的，大部分學(xué)生選擇從事教師行業(yè)，除了看中了工作的穩(wěn)定之外，還看中了教師行業(yè)可以擁有寒暑假。加上在如今嚴(yán)峻的就

5、業(yè)形勢(shì)下，很多學(xué)生畢業(yè)后將面臨失業(yè)或者轉(zhuǎn)行的問(wèn)題，為了保證自己畢業(yè)后可以擁有穩(wěn)定的工作崗位，很多學(xué)生會(huì)選擇師范院?；蛘呤菍I(yè)?？墒墙處熜袠I(yè)的門檻比較低，無(wú)論學(xué)生是否是師范生，只要擁有相應(yīng)的資格證書和教學(xué)能力，都是可以成為人民教師的，于是教師行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)也是比較激烈的。而教師行業(yè)如果推行工齡退休的話，很大程度上可以解決很多師范生就業(yè)難的問(wèn)題，而且還可以是我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展的越來(lái)越好，培養(yǎng)出的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀。近幾年我家不斷的進(jìn)行教育改革，目的就是為了能夠讓我國(guó)的教育發(fā)展的越來(lái)越好。所以說(shuō)無(wú)論是師范生，還是非師范生，只要學(xué)生畢業(yè)后想要從事教師這個(gè)行業(yè)，必須要明白自己需要履行的義務(wù)，其次還應(yīng)該不斷地提高自己的教育水平。我們都知道教師對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是言傳身教的，老師的一言一行會(huì)影響著學(xué)生，所以說(shuō)老師在每天