企業(yè)幫扶學校工作總結

1、11/11企業(yè)幫扶學校工作總結篇一：學校幫扶共建工作總結 篇一：2012參及幫扶共建工作總結 2012年實驗中學 參及幫扶共建、履行社會責任工作總結 為深入落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，我校開展了“幫扶共建”活動，盡到了履行社會責任的義務。現(xiàn)將一年來的幫扶共建工作總結如下： 一、強化了組織領導，建立結對幫扶機構。 成立結對幫扶工作領導小組 組 長：馬文華 副組長：陳 爽 成 員：中層領導 幫扶對象：大洼中學、伯都中學、伯都鄉(xiāng)福利院 二、幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質及精神相結合”。 1、及大洼中學、伯都中學聯(lián)誼，開展了聽課、評課、讀書匯報活動。 3、2012年我校馬校長、劉校長組織實驗中學

2、學生開展敬老愛老幫老助老實踐活動4次，在活動中全面提升了學生的道德素質。 3月初，學校領導、部分教師和學生到伯都鄉(xiāng)福利院，慰問老人，了解老人的生活情況和需求。 7月5日上午學校舉辦“敬老愛老幫老助老實踐活動”。近100位師生共同前往伯都鄉(xiāng)福利院。一進福利院學生們就忙碌起來，打掃室內外衛(wèi)生，擦拭玻璃，整理床鋪，噓寒問暖，及老人攀談嘮家常，給老人們帶來“家”的溫暖和“天倫之樂”。學生們又為老人奉上了精心準備的文藝節(jié)目，歌曲父親母親，唱出了兒女對父親的愛，課本劇白毛女，把演出推向高潮。此次實踐活動我校師生為老人捐款5萬余元，主要用于房間布置，運動場建設，為老人健康快樂打造良好環(huán)境。 10月18日，在

3、實驗中學舉辦了寧江區(qū)實驗、伯都、大洼三校聯(lián)誼暨慰問演出活動，學校把伯都鄉(xiāng)福利院的老人們請到了實驗中學，觀看了精彩的演出，并贈送給每位老人一臺收音機。 10月23日，重陽節(jié)，學校領導教師和學生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛心床單和被罩，關愛老人的生活，為老人送去了溫暖。 三、加強了思想教育向幫扶學校宣傳黨的方針政策，宣傳市場經濟知識和我區(qū)經濟社會發(fā)展的重要性，引導他們轉變觀念，正確認識區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強擺脫貧困的信心和勇氣。 四、加強了示范，注重實效。要突出幫扶工作示范點、示范戶，努力擴大幫扶工作的輻射示范帶動效應。要突出幫扶工作實效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進，讓困難群體感

4、受到了幫扶工作的實效。 通過交流活動，展示三所學校創(chuàng)新的教育形式 ，包括課本劇、軍樂隊、歌唱、器樂等，從藝術教育的角度進行交流，充分體現(xiàn)實驗中學生本教育的理念及三校全面實施素質教育的成果，通過交流，提升三所學校的辦學理念，使三校教育教學再上新臺階。篇二：2011參及幫扶共建工作總結 2011年實驗中學 參及幫扶共建、履行社會責任工作總結 為深入落實科學發(fā)展觀，構建社會主義和諧社會，我校開展了“幫扶共建”活動，盡到了履行社會責任的義務。現(xiàn)將一年來的幫扶共建工作總結如下： 一、強化了組織領導，建立結對幫扶機構。 成立結對幫扶工作領導小組 組 長：馬文華 副組長：陳 爽 成 員：中層領導幫扶對象：大

5、洼中學、伯都中學、伯都鄉(xiāng)福利院 二、幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質及精神相結合”。 1、及大洼中學、伯都中學聯(lián)誼，開展了聽課、評課、讀書匯報活動。 2、幫助兩所學校購置了辦公實施等共計：5萬余元，每所萬元。 3、2011年我校馬校長、劉校長組織實驗中學學生開展敬老愛老幫老助老實踐活動4次，在活動中全面提升了學生的道德素質。 （1）3月初，學校領導、部分教師和學生到伯都鄉(xiāng)福利院，慰問老人，了解老人的生活情況和需求。 （2）6月5日上午學校舉辦“敬老愛老幫老助老實踐活動”。近200位師生共同前往伯都鄉(xiāng)福利院。一進福利院學生們就忙碌起來，打掃室內外衛(wèi)生，擦拭玻璃，整理床鋪，噓寒問暖，及老人攀談嘮家常，給

6、老人們帶來“家”的溫暖和“天倫之樂”。學生們又為老人奉上了精心準備的文藝節(jié)目，歌曲愛我中華母親，唱出了兒女對父親的愛，課本劇竇娥冤，把演出推向高潮。此次實踐活動我校師生為老人捐款5萬余元，主要用于房間布置，運動場建設，為老人健康快樂打造良好環(huán)境。 （3）9月7日，在實驗中學舉辦了寧江區(qū)實驗、伯都、大洼三校聯(lián)誼暨慰問演出活動，學校把伯都鄉(xiāng)福利院的老人們請到了實驗中學，觀看了精彩的演出，并贈送給每位老人一臺收音機。 （4）10月24日，學校領導教師和學生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛心床單和被罩，關愛老人的生活，為老人送去了溫暖。 三、加強了思想教育向幫扶學校宣傳黨的方針政策，宣傳市場經濟知識和我

7、區(qū)經濟社會發(fā)展的重要性，引導他們轉變觀念，正確認識區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強擺脫貧困的信心和勇氣。 四、加強了示范，注重實效。要突出幫扶工作示范點、示范戶，努力擴大幫扶工作的輻射示范帶動效應。要突出幫扶工作實效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進，讓困難群體感受到了幫扶工作的實效。篇三：幫扶共建活動總結 幫扶共建活動總結 2013年以來，我局認真貫徹市文明辦指示精神，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊貼地方實際，認真扎實開展城鄉(xiāng)共建活動，取得較好成效，受到共建社區(qū)群眾的歡迎。 一、健全組織機構，強化組織領導 城鄉(xiāng)共建活動是密切聯(lián)系群眾、體現(xiàn)黨和政府對群眾的關懷的最佳實踐方式。局領導班子堅持把城鄉(xiāng)共建作為

8、一項重要工作來抓，專門成立了由局長擔任組長，分管副局長擔任副組長，各部門主要負責人為成員的城鄉(xiāng)共建工作領導小組，辦公室設在人事教育監(jiān)察科。 為確?；顒娱_展的質量和效果，班子成員多次深入共建幫扶社區(qū)開展調研，專題會議研究制定活動計劃和實施方案，做到有計劃、有特色、有重點的開展活動，保證了城鄉(xiāng)共建活動的有效開展。 二、嚴格規(guī)范落實，科學周密組織 一是周密部署。年初，根據計劃安排，結合工作實際，制定了2013年度幫扶共建實施方案，明確任務和責任分工，做到年度工作有研究、季度工作有部署、月度工作有安排，并將幫扶共建活動及自身工作融合起來抓，確保幫扶共建活動落到實處。 二是科學組織，統(tǒng)籌兼顧。幫扶社區(qū)屬

9、于城鄉(xiāng)結合部的效區(qū)社區(qū)，兼具農村和城鎮(zhèn)特點。針對社區(qū)情況，區(qū)局針對不同節(jié)日，組織好慰問活動，利用春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，到社區(qū)慰問老人及困難戶，給他們送上黨的溫暖。農閑時期，給農戶送上科學種植、養(yǎng)殖的知識；工作之余，組織個體商戶開展釋難答疑活動，讓幫扶共建活動溫暖民心。 三、加大共建力度，活動成效顯著一是發(fā)揮黨員作用，加強黨同群眾的密切關系。在結對共建活動中，注重加強對社區(qū)黨建工作的支持，在全體黨員開展“交一個居民朋友，幫一戶困難群眾，辦一件實事好事”活動，要求黨員進入社區(qū)，主動融入社區(qū)、建設社區(qū)，積極參加社區(qū)黨建會議，發(fā)揮黨員作用，對社區(qū)黨建工作提出建設性建議。同時，黨組織積極走訪聯(lián)系社區(qū)黨員

10、和居民代表，宣傳黨的路線、方針、政策，了解社情民意，使黨在群眾中的影響力、凝聚力、號召力得到了進一步增強，打下了良好的群眾基礎。 二是積極開展送稅法進社區(qū)活動。區(qū)局發(fā)揮部門優(yōu)勢，協(xié)助社區(qū)做好下崗職工再就業(yè)，扶持中小企業(yè)發(fā)展，確保了居民收入持續(xù)穩(wěn)定增長，壯大社區(qū)經濟，一年來，先后為京新社區(qū)提供幫扶資金萬元，支持社區(qū)小型商貿業(yè)和租賃服務業(yè)發(fā)展，收到較好效果。充分利用各種載體，組織人員上街頭、進社區(qū)、訪企業(yè)、進農戶，宣傳稅法知識，搞好納稅輔導，共發(fā)放稅法宣傳單、稅法知識手冊800余，接受咨詢2000多人次，有力地推動了幫扶共建活動的深入開展。 三是積極開展扶貧助困活動。開展城鄉(xiāng)共建活動以來，區(qū)局多次

11、組織黨員、干部到社區(qū)慰問困難群眾，特別是利用春節(jié)、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，先后走訪慰問貧困戶8戶，送去慰問金4000余元及其他日常生活用品，鼓勵他們正確對待暫時的困難，爭取更好的生活；在干部中開展“捐贈一本圖書，享受一縷書香”活動，為社區(qū)“流動書屋”捐贈圖書400余冊；組織全體黨員、干部在局領導帶領下赴社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除活動，共清理各類生活和建筑垃圾7噸左右，衛(wèi)生環(huán)境得到了明顯的改善，為周圍社區(qū)居民創(chuàng)設了一個干凈、整潔的外部環(huán)境。 2013年的共建工作，在共建雙方的共同努力下，取得一些成效，初步建立了管理有序、文明祥和的社區(qū)。今后我們將繼續(xù)加強共建工作，進一步推動各項工作順利開展。 二一三年十二

12、月二日篇二：幫扶弱校工作總結 縣小學幫扶弱校工作總結 二零一四年十二月三十日 縣小學幫扶弱校工作總結 一年來，我校幫扶弱校工作在上級領導下，從人力財力和技術上充分發(fā)揮了我校優(yōu)勢資源，圓滿完成一年來的各項工作，取得良好的幫扶效果?，F(xiàn)將有關工作開展情況總結如下： 一、領導高度重視，幫扶弱校工作開展井然有序。 根據上級締結幫扶實施方案精神，及時召開了幫扶工作會議，制定了相關工作計劃。成立了領導小組，并具體明確了工作職責： 1、兩校及時組織召開領導小組工作會議相關精神。 2、我校從實際出發(fā)，組織安排優(yōu)秀教師幫扶指導。 3、負責及幫扶學校建立對口聯(lián)系，在教學、教具、等給予及時的指導和提供。 4、負責督促

13、幫扶各項工作的落實情況，總結成功經驗，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時探討指導解決。 二、營造氛圍，幫扶弱校工作效果良好。 開展幫扶工作，加強薄弱學校建設是一項大的教育工程。為了大力推動和促進此項工作的開展，我校積極營造氛圍，一年來，我校領導、教師、多次到幫扶學校送去先進的教學理念、嚴明的校風、嚴謹的教風、成功的教學經驗，送課、送教材、讀物，送教學儀器等給幫扶學校。從而促進了受幫扶學校各項工作的有效開展，確保一年的教育教學工作得到質的提高。2014年9月15日,我校由校長和書記、副校長帶隊，領著國學工作室的成員、。分別到小學和小學帶去國學經典誦讀校本課程的正蒙寶典，并由親自給學生上課領讀示范。小學缺少投影機

14、，小學缺少電腦，2014年12月3日我校由校長帶隊，、等老師參加。分別給兩所學校送去了急需的教學設備電腦和投影機，并由、老師給兩所學校分別送去一節(jié)語文和數學優(yōu)質課。 三、加強聯(lián)系，互相監(jiān)督，建立穩(wěn)定的幫扶弱校機制。 1、及受幫扶學校加強交流溝通。一年來，我校領導、各科組多次及受幫扶學校進行交流合作，兩校彼此間及時溝通，了解信息，確保工作的有效性，也增進兩校領導、教師之間的友誼。 2、領導互訪。兩校領導經常互訪，了解工作實施情況，確定各階段的工作重點，相互協(xié)調，保證工作順利開展。 四、收獲及啟發(fā) 開展對口幫扶弱校的時間雖然只有一年的時間，但給我們的收獲和啟發(fā)較多： 1、我校和受幫教學校的領導的辦

15、學理念、辦學目標更加明確，兩校通過一年的交流合作，引入了現(xiàn)代辦學的思想，逐步提高兩校教育教學管理的科技含量； 2、促進兩校間的友誼，使教師嚴謹治學、樂于奉獻教育的精神得到發(fā)揚和升華；3、本校的優(yōu)質教育資源在受幫扶學校得到了共享，促進城鄉(xiāng)學?；A教育的均衡發(fā)展，縮小了城鄉(xiāng)基礎教育的差距。 4、通過送教下鄉(xiāng)，廣泛交流，有效推動了農村受幫扶學校的發(fā)展，尤其農村教師整體專業(yè)水平得到提高，教研教改工作更加深入開展。 五、不足之處 一年來，雖然在幫扶工作中我們取得了一系列的效果，但工作中尚存在不足之處：活動領域、活動層面有待拓寬。一年來，雖然，兩校間進行多次走訪，但活動范圍只局限于校領導、各科組教師間進行

16、，兩校間的許多領域、層面尚未進行交流。如班級、學生間的交流有待啟動。 六、工作設想 1、豐富活動的內容和形式，提高工作活動的實效性。 本年度，學校將在原來的工作基礎上，不斷改進工作方法，豐富活動的內容和形式，如邀請幫扶學校到校開展專題講座、兩校教師進行網上研討、課題指導、合作研究、專題對話、一對一結對幫扶、師徒共上對比課等。嚴抓狠抓各個工作環(huán)節(jié)，不斷提高工作活動的實效性 2、拓寬交流領域和交流層面。 （1）骨干教師的傳幫帶、促進了受幫扶學校教師專業(yè)化可持性的發(fā)展； （2）從學科教學研究延伸到管理、科研各個領域的交流， 不斷拓寬交流領域和交流層面；（3）建立嚴格的考核評價機制。本年度，學校將建立

17、嚴格的幫扶考核評價機制，將其工作的開展情況納入學校量化管理中，并作為考核負責領導、教師的主要依據。 總之，開展城鄉(xiāng)幫扶弱校工作是上級教育主管部門一項根本性的戰(zhàn)略舉措，是為實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展、提高農村學校教育教學質量從而達到優(yōu)質資源共享的有力變革，為薄弱學校帶來了諸多的教育管理、教育教學等方面的幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅持科學發(fā)展觀的指導思想，從實際出發(fā)，注重實效，堅持求真務實的原則，精心組織，周密實施幫扶工作，一如既往，以推動幫扶工作的規(guī)范化、制度化。我們將共同提高，共享我校的優(yōu)質資源共享的目的，為逐步改善受幫扶學校薄弱的辦學條件，實現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎教育均衡發(fā)展而不懈努力！ 縣小學 2

18、014年12月30日篇三：2015年學生幫扶工作總結 素質教育是面向全體學生,而不是面向少數學生的.教師就要根據不同的學生的實際情況,采取相應的方法,特別是要關心那些學習困難的學生.本學期在學校領導的關心和支持下,我不但了解了每個學困生的特點，而且認真的分析了學困生形成的原因.并且制定了“學困生轉化工作計劃”。一學期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結經驗，更好的做好學困生的轉化工作，現(xiàn)總結如下： 一、尊重需要特殊關愛的學生。幫助他們找回自尊和自信。 需要幫助的學生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨、煩惱又不便訴說。他們更

19、加渴望得到關懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會傷害他們已經脆弱的自尊和自信、損傷他們已經很小的學習積極性，使需要幫助的學生困上加困。因此，我對需要幫助的學生首要的工作是尊重他們。 第一，和需要幫助的學生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢及不足，指出前進的方向。告訴他們生活中都會遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強者，鼓勵他們敢于正視現(xiàn)實，揚起理想的風帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個快樂的人，一個自強不息的人。 第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難

20、的信心和勇氣，力爭上游。 第三，多寬容需要幫助的學生，允許他們有失誤、有反復。學習本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學生由于基礎差、能力弱等原因，學習好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識，學習興趣更濃一點，學習效果也搞好一點。反之就會又產生畏難情緒，導致作業(yè)錯誤多，或者停滯不前。這時，最需要老師真誠的關心和體貼，實踐證明，誰能在需要幫助的學生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設一條通向成功的道路。 二、改進教法，指導學法，提高需要幫助的學生的學習興趣。 當代杰出的教育心理學家布魯納回答教師“怎樣教”這個問題時提出：“一定要培養(yǎng)學生的興趣，要使學生對一個學科有興趣的最好辦法是使這個學科值得學習”。教師啟發(fā)引導他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學活