企業(yè)幫扶學(xué)校工作總結(jié)

1、11/11企業(yè)幫扶學(xué)校工作總結(jié)篇一：學(xué)校幫扶共建工作總結(jié) 篇一：2012參及幫扶共建工作總結(jié) 2012年實(shí)驗(yàn)中學(xué) 參及幫扶共建、履行社會(huì)責(zé)任工作總結(jié) 為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我校開展了“幫扶共建”活動(dòng)，盡到了履行社會(huì)責(zé)任的義務(wù)?，F(xiàn)將一年來的幫扶共建工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對幫扶機(jī)構(gòu)。 成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：馬文華 副組長：陳 爽 成 員：中層領(lǐng)導(dǎo) 幫扶對象：大洼中學(xué)、伯都中學(xué)、伯都鄉(xiāng)福利院 二、幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)及精神相結(jié)合”。 1、及大洼中學(xué)、伯都中學(xué)聯(lián)誼，開展了聽課、評課、讀書匯報(bào)活動(dòng)。 3、2012年我校馬校長、劉校長組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2、學(xué)生開展敬老愛老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)4次，在活動(dòng)中全面提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。 3月初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師和學(xué)生到伯都鄉(xiāng)福利院，慰問老人，了解老人的生活情況和需求。 7月5日上午學(xué)校舉辦“敬老愛老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)”。近100位師生共同前往伯都鄉(xiāng)福利院。一進(jìn)福利院學(xué)生們就忙碌起來，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，擦拭玻璃，整理床鋪，噓寒問暖，及老人攀談嘮家常，給老人們帶來“家”的溫暖和“天倫之樂”。學(xué)生們又為老人奉上了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，歌曲父親母親，唱出了兒女對父親的愛，課本劇白毛女，把演出推向高潮。此次實(shí)踐活動(dòng)我校師生為老人捐款5萬余元，主要用于房間布置，運(yùn)動(dòng)場建設(shè)，為老人健康快樂打造良好環(huán)境。 10月18日，在

3、實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)、伯都、大洼三校聯(lián)誼暨慰問演出活動(dòng)，學(xué)校把伯都鄉(xiāng)福利院的老人們請到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，觀看了精彩的演出，并贈(zèng)送給每位老人一臺(tái)收音機(jī)。 10月23日，重陽節(jié)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛心床單和被罩，關(guān)愛老人的生活，為老人送去了溫暖。 三、加強(qiáng)了思想教育向幫扶學(xué)校宣傳黨的方針政策，宣傳市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)和我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強(qiáng)擺脫貧困的信心和勇氣。 四、加強(qiáng)了示范，注重實(shí)效。要突出幫扶工作示范點(diǎn)、示范戶，努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。要突出幫扶工作實(shí)效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓困難群體感

4、受到了幫扶工作的實(shí)效。 通過交流活動(dòng)，展示三所學(xué)校創(chuàng)新的教育形式 ，包括課本劇、軍樂隊(duì)、歌唱、器樂等，從藝術(shù)教育的角度進(jìn)行交流，充分體現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中學(xué)生本教育的理念及三校全面實(shí)施素質(zhì)教育的成果，通過交流，提升三所學(xué)校的辦學(xué)理念，使三校教育教學(xué)再上新臺(tái)階。篇二：2011參及幫扶共建工作總結(jié) 2011年實(shí)驗(yàn)中學(xué) 參及幫扶共建、履行社會(huì)責(zé)任工作總結(jié) 為深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，我校開展了“幫扶共建”活動(dòng)，盡到了履行社會(huì)責(zé)任的義務(wù)?，F(xiàn)將一年來的幫扶共建工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化了組織領(lǐng)導(dǎo)，建立結(jié)對幫扶機(jī)構(gòu)。 成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：馬文華 副組長：陳 爽 成 員：中層領(lǐng)導(dǎo)幫扶對象：大

5、洼中學(xué)、伯都中學(xué)、伯都鄉(xiāng)福利院 二、幫扶形式多樣化。體現(xiàn)“物質(zhì)及精神相結(jié)合”。 1、及大洼中學(xué)、伯都中學(xué)聯(lián)誼，開展了聽課、評課、讀書匯報(bào)活動(dòng)。 2、幫助兩所學(xué)校購置了辦公實(shí)施等共計(jì)：5萬余元，每所萬元。 3、2011年我校馬校長、劉校長組織實(shí)驗(yàn)中學(xué)學(xué)生開展敬老愛老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)4次，在活動(dòng)中全面提升了學(xué)生的道德素質(zhì)。 （1）3月初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、部分教師和學(xué)生到伯都鄉(xiāng)福利院，慰問老人，了解老人的生活情況和需求。 （2）6月5日上午學(xué)校舉辦“敬老愛老幫老助老實(shí)踐活動(dòng)”。近200位師生共同前往伯都鄉(xiāng)福利院。一進(jìn)福利院學(xué)生們就忙碌起來，打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，擦拭玻璃，整理床鋪，噓寒問暖，及老人攀談嘮家常，給

6、老人們帶來“家”的溫暖和“天倫之樂”。學(xué)生們又為老人奉上了精心準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，歌曲愛我中華母親，唱出了兒女對父親的愛，課本劇竇娥冤，把演出推向高潮。此次實(shí)踐活動(dòng)我校師生為老人捐款5萬余元，主要用于房間布置，運(yùn)動(dòng)場建設(shè)，為老人健康快樂打造良好環(huán)境。 （3）9月7日，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)舉辦了寧江區(qū)實(shí)驗(yàn)、伯都、大洼三校聯(lián)誼暨慰問演出活動(dòng)，學(xué)校把伯都鄉(xiāng)福利院的老人們請到了實(shí)驗(yàn)中學(xué)，觀看了精彩的演出，并贈(zèng)送給每位老人一臺(tái)收音機(jī)。 （4）10月24日，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師和學(xué)生為伯都鄉(xiāng)福利院的老人們送去了愛心床單和被罩，關(guān)愛老人的生活，為老人送去了溫暖。 三、加強(qiáng)了思想教育向幫扶學(xué)校宣傳黨的方針政策，宣傳市場經(jīng)濟(jì)知識(shí)和我

7、區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要性，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變觀念，正確認(rèn)識(shí)區(qū)委、區(qū)政府發(fā)展思路，增強(qiáng)擺脫貧困的信心和勇氣。 四、加強(qiáng)了示范，注重實(shí)效。要突出幫扶工作示范點(diǎn)、示范戶，努力擴(kuò)大幫扶工作的輻射示范帶動(dòng)效應(yīng)。要突出幫扶工作實(shí)效，按照幫扶工作的規(guī)劃，先易后難，整體推進(jìn)，讓困難群體感受到了幫扶工作的實(shí)效。篇三：幫扶共建活動(dòng)總結(jié) 幫扶共建活動(dòng)總結(jié) 2013年以來，我局認(rèn)真貫徹市文明辦指示精神，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，緊貼地方實(shí)際，認(rèn)真扎實(shí)開展城鄉(xiāng)共建活動(dòng)，取得較好成效，受到共建社區(qū)群眾的歡迎。 一、健全組織機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo) 城鄉(xiāng)共建活動(dòng)是密切聯(lián)系群眾、體現(xiàn)黨和政府對群眾的關(guān)懷的最佳實(shí)踐方式。局領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持把城鄉(xiāng)共建作為

8、一項(xiàng)重要工作來抓，專門成立了由局長擔(dān)任組長，分管副局長擔(dān)任副組長，各部門主要負(fù)責(zé)人為成員的城鄉(xiāng)共建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，辦公室設(shè)在人事教育監(jiān)察科。 為確保活動(dòng)開展的質(zhì)量和效果，班子成員多次深入共建幫扶社區(qū)開展調(diào)研，專題會(huì)議研究制定活動(dòng)計(jì)劃和實(shí)施方案，做到有計(jì)劃、有特色、有重點(diǎn)的開展活動(dòng)，保證了城鄉(xiāng)共建活動(dòng)的有效開展。 二、嚴(yán)格規(guī)范落實(shí)，科學(xué)周密組織 一是周密部署。年初，根據(jù)計(jì)劃安排，結(jié)合工作實(shí)際，制定了2013年度幫扶共建實(shí)施方案，明確任務(wù)和責(zé)任分工，做到年度工作有研究、季度工作有部署、月度工作有安排，并將幫扶共建活動(dòng)及自身工作融合起來抓，確保幫扶共建活動(dòng)落到實(shí)處。 二是科學(xué)組織，統(tǒng)籌兼顧。幫扶社區(qū)屬

9、于城鄉(xiāng)結(jié)合部的效區(qū)社區(qū)，兼具農(nóng)村和城鎮(zhèn)特點(diǎn)。針對社區(qū)情況，區(qū)局針對不同節(jié)日，組織好慰問活動(dòng)，利用春節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)，到社區(qū)慰問老人及困難戶，給他們送上黨的溫暖。農(nóng)閑時(shí)期，給農(nóng)戶送上科學(xué)種植、養(yǎng)殖的知識(shí)；工作之余，組織個(gè)體商戶開展釋難答疑活動(dòng)，讓幫扶共建活動(dòng)溫暖民心。 三、加大共建力度，活動(dòng)成效顯著一是發(fā)揮黨員作用，加強(qiáng)黨同群眾的密切關(guān)系。在結(jié)對共建活動(dòng)中，注重加強(qiáng)對社區(qū)黨建工作的支持，在全體黨員開展“交一個(gè)居民朋友，幫一戶困難群眾，辦一件實(shí)事好事”活動(dòng)，要求黨員進(jìn)入社區(qū)，主動(dòng)融入社區(qū)、建設(shè)社區(qū)，積極參加社區(qū)黨建會(huì)議，發(fā)揮黨員作用，對社區(qū)黨建工作提出建設(shè)性建議。同時(shí)，黨組織積極走訪聯(lián)系社區(qū)黨員

10、和居民代表，宣傳黨的路線、方針、政策，了解社情民意，使黨在群眾中的影響力、凝聚力、號(hào)召力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，打下了良好的群眾基礎(chǔ)。 二是積極開展送稅法進(jìn)社區(qū)活動(dòng)。區(qū)局發(fā)揮部門優(yōu)勢，協(xié)助社區(qū)做好下崗職工再就業(yè)，扶持中小企業(yè)發(fā)展，確保了居民收入持續(xù)穩(wěn)定增長，壯大社區(qū)經(jīng)濟(jì)，一年來，先后為京新社區(qū)提供幫扶資金萬元，支持社區(qū)小型商貿(mào)業(yè)和租賃服務(wù)業(yè)發(fā)展，收到較好效果。充分利用各種載體，組織人員上街頭、進(jìn)社區(qū)、訪企業(yè)、進(jìn)農(nóng)戶，宣傳稅法知識(shí)，搞好納稅輔導(dǎo)，共發(fā)放稅法宣傳單、稅法知識(shí)手冊800余，接受咨詢2000多人次，有力地推動(dòng)了幫扶共建活動(dòng)的深入開展。 三是積極開展扶貧助困活動(dòng)。開展城鄉(xiāng)共建活動(dòng)以來，區(qū)局多次

11、組織黨員、干部到社區(qū)慰問困難群眾，特別是利用春節(jié)、中秋、端午等傳統(tǒng)節(jié)日，先后走訪慰問貧困戶8戶，送去慰問金4000余元及其他日常生活用品，鼓勵(lì)他們正確對待暫時(shí)的困難，爭取更好的生活；在干部中開展“捐贈(zèng)一本圖書，享受一縷書香”活動(dòng)，為社區(qū)“流動(dòng)書屋”捐贈(zèng)圖書400余冊；組織全體黨員、干部在局領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)下赴社區(qū)開展衛(wèi)生大掃除活動(dòng)，共清理各類生活和建筑垃圾7噸左右，衛(wèi)生環(huán)境得到了明顯的改善，為周圍社區(qū)居民創(chuàng)設(shè)了一個(gè)干凈、整潔的外部環(huán)境。 2013年的共建工作，在共建雙方的共同努力下，取得一些成效，初步建立了管理有序、文明祥和的社區(qū)。今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)共建工作，進(jìn)一步推動(dòng)各項(xiàng)工作順利開展。 二一三年十二

12、月二日篇二：幫扶弱校工作總結(jié) 縣小學(xué)幫扶弱校工作總結(jié) 二零一四年十二月三十日 縣小學(xué)幫扶弱校工作總結(jié) 一年來，我校幫扶弱校工作在上級領(lǐng)導(dǎo)下，從人力財(cái)力和技術(shù)上充分發(fā)揮了我校優(yōu)勢資源，圓滿完成一年來的各項(xiàng)工作，取得良好的幫扶效果?，F(xiàn)將有關(guān)工作開展情況總結(jié)如下： 一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，幫扶弱校工作開展井然有序。 根據(jù)上級締結(jié)幫扶實(shí)施方案精神，及時(shí)召開了幫扶工作會(huì)議，制定了相關(guān)工作計(jì)劃。成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，并具體明確了工作職責(zé)： 1、兩校及時(shí)組織召開領(lǐng)導(dǎo)小組工作會(huì)議相關(guān)精神。 2、我校從實(shí)際出發(fā)，組織安排優(yōu)秀教師幫扶指導(dǎo)。 3、負(fù)責(zé)及幫扶學(xué)校建立對口聯(lián)系，在教學(xué)、教具、等給予及時(shí)的指導(dǎo)和提供。 4、負(fù)責(zé)督促

13、幫扶各項(xiàng)工作的落實(shí)情況，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)存在問題，及時(shí)探討指導(dǎo)解決。 二、營造氛圍，幫扶弱校工作效果良好。 開展幫扶工作，加強(qiáng)薄弱學(xué)校建設(shè)是一項(xiàng)大的教育工程。為了大力推動(dòng)和促進(jìn)此項(xiàng)工作的開展，我校積極營造氛圍，一年來，我校領(lǐng)導(dǎo)、教師、多次到幫扶學(xué)校送去先進(jìn)的教學(xué)理念、嚴(yán)明的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，送課、送教材、讀物，送教學(xué)儀器等給幫扶學(xué)校。從而促進(jìn)了受幫扶學(xué)校各項(xiàng)工作的有效開展，確保一年的教育教學(xué)工作得到質(zhì)的提高。2014年9月15日,我校由校長和書記、副校長帶隊(duì)，領(lǐng)著國學(xué)工作室的成員、。分別到小學(xué)和小學(xué)帶去國學(xué)經(jīng)典誦讀校本課程的正蒙寶典，并由親自給學(xué)生上課領(lǐng)讀示范。小學(xué)缺少投影機(jī)

14、，小學(xué)缺少電腦，2014年12月3日我校由校長帶隊(duì)，、等老師參加。分別給兩所學(xué)校送去了急需的教學(xué)設(shè)備電腦和投影機(jī)，并由、老師給兩所學(xué)校分別送去一節(jié)語文和數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課。 三、加強(qiáng)聯(lián)系，互相監(jiān)督，建立穩(wěn)定的幫扶弱校機(jī)制。 1、及受幫扶學(xué)校加強(qiáng)交流溝通。一年來，我校領(lǐng)導(dǎo)、各科組多次及受幫扶學(xué)校進(jìn)行交流合作，兩校彼此間及時(shí)溝通，了解信息，確保工作的有效性，也增進(jìn)兩校領(lǐng)導(dǎo)、教師之間的友誼。 2、領(lǐng)導(dǎo)互訪。兩校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)?；ピL，了解工作實(shí)施情況，確定各階段的工作重點(diǎn)，相互協(xié)調(diào)，保證工作順利開展。 四、收獲及啟發(fā) 開展對口幫扶弱校的時(shí)間雖然只有一年的時(shí)間，但給我們的收獲和啟發(fā)較多： 1、我校和受幫教學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)的辦

15、學(xué)理念、辦學(xué)目標(biāo)更加明確，兩校通過一年的交流合作，引入了現(xiàn)代辦學(xué)的思想，逐步提高兩校教育教學(xué)管理的科技含量； 2、促進(jìn)兩校間的友誼，使教師嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、樂于奉獻(xiàn)教育的精神得到發(fā)揚(yáng)和升華；3、本校的優(yōu)質(zhì)教育資源在受幫扶學(xué)校得到了共享，促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)?；A(chǔ)教育的均衡發(fā)展，縮小了城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育的差距。 4、通過送教下鄉(xiāng)，廣泛交流，有效推動(dòng)了農(nóng)村受幫扶學(xué)校的發(fā)展，尤其農(nóng)村教師整體專業(yè)水平得到提高，教研教改工作更加深入開展。 五、不足之處 一年來，雖然在幫扶工作中我們?nèi)〉昧艘幌盗械男Ч?，但工作中尚存在不足之處：活?dòng)領(lǐng)域、活動(dòng)層面有待拓寬。一年來，雖然，兩校間進(jìn)行多次走訪，但活動(dòng)范圍只局限于校領(lǐng)導(dǎo)、各科組教師間進(jìn)行

16、，兩校間的許多領(lǐng)域、層面尚未進(jìn)行交流。如班級、學(xué)生間的交流有待啟動(dòng)。 六、工作設(shè)想 1、豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式，提高工作活動(dòng)的實(shí)效性。 本年度，學(xué)校將在原來的工作基礎(chǔ)上，不斷改進(jìn)工作方法，豐富活動(dòng)的內(nèi)容和形式，如邀請幫扶學(xué)校到校開展專題講座、兩校教師進(jìn)行網(wǎng)上研討、課題指導(dǎo)、合作研究、專題對話、一對一結(jié)對幫扶、師徒共上對比課等。嚴(yán)抓狠抓各個(gè)工作環(huán)節(jié)，不斷提高工作活動(dòng)的實(shí)效性 2、拓寬交流領(lǐng)域和交流層面。 （1）骨干教師的傳幫帶、促進(jìn)了受幫扶學(xué)校教師專業(yè)化可持性的發(fā)展； （2）從學(xué)科教學(xué)研究延伸到管理、科研各個(gè)領(lǐng)域的交流， 不斷拓寬交流領(lǐng)域和交流層面；（3）建立嚴(yán)格的考核評價(jià)機(jī)制。本年度，學(xué)校將建立

17、嚴(yán)格的幫扶考核評價(jià)機(jī)制，將其工作的開展情況納入學(xué)校量化管理中，并作為考核負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)、教師的主要依據(jù)。 總之，開展城鄉(xiāng)幫扶弱校工作是上級教育主管部門一項(xiàng)根本性的戰(zhàn)略舉措，是為實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展、提高農(nóng)村學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量從而達(dá)到優(yōu)質(zhì)資源共享的有力變革，為薄弱學(xué)校帶來了諸多的教育管理、教育教學(xué)等方面的幫助。在今后的工作中，我們將繼續(xù)堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)思想，從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織，周密實(shí)施幫扶工作，一如既往，以推動(dòng)幫扶工作的規(guī)范化、制度化。我們將共同提高，共享我校的優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改善受幫扶學(xué)校薄弱的辦學(xué)條件，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展而不懈努力！ 縣小學(xué) 2

18、014年12月30日篇三：2015年學(xué)生幫扶工作總結(jié) 素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生,而不是面向少數(shù)學(xué)生的.教師就要根據(jù)不同的學(xué)生的實(shí)際情況,采取相應(yīng)的方法,特別是要關(guān)心那些學(xué)習(xí)困難的學(xué)生.本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下,我不但了解了每個(gè)學(xué)困生的特點(diǎn)，而且認(rèn)真的分析了學(xué)困生形成的原因.并且制定了“學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃”。一學(xué)期以來，在我的努力下，收到了一定的效果，一也取得了一定的成績。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，更好的做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、尊重需要特殊關(guān)愛的學(xué)生。幫助他們找回自尊和自信。 需要幫助的學(xué)生在集體中往往受冷落，不被重視，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；孤獨(dú)、煩惱又不便訴說。他們更

19、加渴望得到關(guān)懷、同情、理解和尊重。因此如果對他們冷眼相待，甚至諷刺挖苦，只會(huì)傷害他們已經(jīng)脆弱的自尊和自信、損傷他們已經(jīng)很小的學(xué)習(xí)積極性，使需要幫助的學(xué)生困上加困。因此，我對需要幫助的學(xué)生首要的工作是尊重他們。 第一，和需要幫助的學(xué)生交朋友，多做他們的思想工作，幫助他們分析自己的優(yōu)勢及不足，指出前進(jìn)的方向。告訴他們生活中都會(huì)遇到困難和挫折，能夠戰(zhàn)勝他們的人才是生活中的強(qiáng)者，鼓勵(lì)他們敢于正視現(xiàn)實(shí)，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，發(fā)揮自身潛能，戰(zhàn)勝困難和挫折，找回自尊和自信，做一個(gè)快樂的人，一個(gè)自強(qiáng)不息的人。 第二，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)。讓他們也能享受成功的快樂，找回自信和自尊，激起他們克服困難

20、的信心和勇氣，力爭上游。 第三，多寬容需要幫助的學(xué)生，允許他們有失誤、有反復(fù)。學(xué)習(xí)本身就是一件比較困難的事情，需要幫助的學(xué)生由于基礎(chǔ)差、能力弱等原因，學(xué)習(xí)好就更不容易。他們對于較淺顯的、比較容易掌握的知識(shí)，學(xué)習(xí)興趣更濃一點(diǎn)，學(xué)習(xí)效果也搞好一點(diǎn)。反之就會(huì)又產(chǎn)生畏難情緒，導(dǎo)致作業(yè)錯(cuò)誤多，或者停滯不前。這時(shí)，最需要老師真誠的關(guān)心和體貼，實(shí)踐證明，誰能在需要幫助的學(xué)生心田上種下自尊、自信的種子，誰就能找到開啟需要幫助的學(xué)生心靈的鑰匙，誰就能為他們鋪設(shè)一條通向成功的道路。 二、改進(jìn)教法，指導(dǎo)學(xué)法，提高需要幫助的學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 當(dāng)代杰出的教育心理學(xué)家布魯納回答教師“怎樣教”這個(gè)問題時(shí)提出：“一定要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，要使學(xué)生對一個(gè)學(xué)科有興趣的最好辦法是使這個(gè)學(xué)科值得學(xué)習(xí)”。教師啟發(fā)引導(dǎo)他們自悟明理，嘗試成功，感受樂趣，給他們注入學(xué)活