簡析利用圖書館加強未成年人思想道德建設(shè)

1、簡析利用圖書館加強未成年人思想道德建立論文關(guān)鍵詞：未成年人思想道德建立網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢論文摘要：本文闡述了圖書館加強未成年人思想道德建立的必要性以及圖書館開展未成年人思想道德教育的優(yōu)勢，闡述了加強青少年思想道德建立的幾項措施。構(gòu)建和諧社會是解決當(dāng)前社會主要矛盾、促進經(jīng)濟建立與人民生活程度進步的思想武器和有力工具。構(gòu)建和諧社會的過程是漫長的，不會是一蹴而就的。圖書館在此過程中將起到重要的作用，下面我就從加強未成年人思想道德建立方面說說圖書館在構(gòu)建和諧社會中的作用。1圖書館加強未成年人思想道德建立的必要性2022年中共中央國務(wù)院8號文件特別提出：加強和改良未成年人思想道德建立，標(biāo)志著青少年的精神世界狀況已

2、經(jīng)得到了黨和改良指導(dǎo)的高度重視，加強和改良未成年人思想道德建立已成為關(guān)系國家前途和民族命運的希望工程，是構(gòu)建和諧社會的重要組成局部。目前，我國18歲以下未成年人有367億，他們的思想素質(zhì)直接關(guān)系到中華民族的整體素質(zhì)。未成年人的心智尚未成熟，缺乏必要的知識儲藏和區(qū)分是非的才能，同時求知欲和好奇心又旺盛，容易受到某些不安康的文化內(nèi)容的影響而誤入歧途，圖書館理應(yīng)肩負(fù)起未成年人思想道德教育的重任，更應(yīng)充分認(rèn)識新形式下進一步加強和改良未成年人思想道德建立的重要性，實在擔(dān)負(fù)起政治責(zé)任，積極創(chuàng)造未成年人安康成長的良好社會環(huán)境。2圖書館開展未成年人思想道德教育的優(yōu)勢21有豐富的文獻資源公共圖書館有不同載體和介

3、質(zhì)的青少年讀物，既有書刊文獻，又包括大量的合適少年兒童口味的電子文獻及計算機網(wǎng)絡(luò)資源，具有合適各年齡段青少年閱讀的書籍，有指導(dǎo)人生道路、幫助建立正確世界觀、人生觀的經(jīng)典作品和哲學(xué)書籍，有陶冶情操、豐富情感培養(yǎng)美感的文學(xué)、藝術(shù)書籍，有拓展知識開拓視野訓(xùn)練思維的史地自然科學(xué)書籍，同時圖書館藏書原那么是兼顧各學(xué)科文獻的入藏，通常沒有重點學(xué)科的考慮，因此文獻資源學(xué)科齊全、品種豐富就?？赏ㄟ^開展導(dǎo)讀工作為青少年提供積極向上、思想安康、知識性強、反映時代潮流的書刊。22效勞對象的廣泛性圖書館是公益性機構(gòu)，效勞面向所有少年兒童，免證閱覽、免費借閱，對所有讀者一視同仁，沒有任何門欖，這在很大程度上可以減少教育

4、資源不平衡，經(jīng)濟條件差異造成的閱讀環(huán)境的差距，表達(dá)社會的公平。2.3圖書館員能對青少年起到教育作用圖書館員形象的好壞，直接影響讀者的閱讀興趣、道德修養(yǎng)和行為道德修養(yǎng)和行為準(zhǔn)那么。圖書館員的舉止言談、穿著儀表、知識程度、特別是工作中的認(rèn)真負(fù)責(zé)態(tài)度、堅強的意志品質(zhì)等無不作為個體文化潛移默化的傳遞給小讀者，發(fā)揮著教育功能。因為青少年正處于身心發(fā)育的時期，他們的抽象思維才能較差、模擬才能較強，所以作為一名圖書館員，決不能無視自身的啟發(fā)和典范作用，要以自己良好的職業(yè)形象、高尚的人格影響小讀者，使他們在不知不覺中承受教育，養(yǎng)成尊重別人的良好品格。3圖書館是如何加強未成年人思想道德建立的31抓住青少年成長的

5、關(guān)鍵時期，進展閱讀輔導(dǎo)科學(xué)家的研究發(fā)現(xiàn)，兒童時期是人的一生當(dāng)中最正確無目的記憶時期，這個時期他們思維敏捷，記憶力好、求知欲旺盛、興趣也廣泛，故有人稱這一特殊時期為人的一生中的最正確學(xué)習(xí)期。因此，抓住兒童這一成長時期的特點，因勢利導(dǎo)，培養(yǎng)他們閱讀興趣和閱讀才能，將是最為有效的。閱讀是加強青少年思想品德、陶冶情操的重要手段，是人們學(xué)習(xí)書本知識的主要途徑，一個人全部知識的80以上是通過閱讀獲得的，一個人的精神發(fā)育史本質(zhì)上就是一個人的閱讀史。少兒閱讀在培養(yǎng)青少年的思想品德、陶冶情操方面的作用是潛移默化的，閱讀可以使青少年理解人與自然、人與人、人與世界之間的和諧、美妙的關(guān)系，具有對生命的尊重、關(guān)愛與敬畏

6、的情感，從而樹立正確的理想追求和積極進取的人生態(tài)度。例如撫寧圖書館舉辦的“少年兒童來讀書活動，為了使這次活動卓有成效，我們準(zhǔn)備了大量以愛國主義為中心的優(yōu)秀書籍，全縣千余小朋友閱讀了這些安康有益的書刊資料，激發(fā)了愛國主義熱情。教師、家長認(rèn)為這次活動以熱愛祖國為主題，不但使孩子們在閱讀中受到了生動的愛國主義教育，而且拓展了他們的知識面，并有利于少兒美妙人性的啟迪和積極人生態(tài)度的培養(yǎng)。32通過調(diào)整館藏構(gòu)造，加強青少年心理素質(zhì)教育目前很多公共圖書館可供少幾閱讀的讀物比起全館的館藏，可以說是微缺乏道。館藏構(gòu)造是圖書館進展青少年德育教育的物質(zhì)基矗少兒館藏構(gòu)造要政治思想內(nèi)容安康、質(zhì)量品位高、資料豐富，杜絕風(fēng)

7、格低下、思想內(nèi)容不安康的書刊等資料進館，定期進展讀者調(diào)查和統(tǒng)計，理解青少年閱讀的實際需要和傾向；深化理解他們的心理安康狀況，摸清他們的心理，分析其產(chǎn)生的原因，以此作為采買書刊的根據(jù)。在現(xiàn)有館藏的根底上，重點采買有利于防治和治療心理問題的各種書刊資料和音像制品；要認(rèn)真鑒別、精選優(yōu)秀的圖書資料進館，使知識性和興趣性得到統(tǒng)一，把安康的精神文化食糧及時提供應(yīng)廣闊青少年。3.3利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，加強青少年思想道德建立伴隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛開展，網(wǎng)絡(luò)已進入我們的生活。如今的少兒讀者越來越習(xí)慣使用電腦和視聽技術(shù)，因此，圖書館應(yīng)加強針對少兒的網(wǎng)上資源和視聽資源的建立。在網(wǎng)絡(luò)上開展教育活動，活動對象是絕對自由的，他們

8、可以根據(jù)自己的實際情況去選擇自己想要感受的德育內(nèi)容和參與的活動工程，因為網(wǎng)絡(luò)活動具備情趣性、交互性、開放性，很容易為青少年所承受，這樣更容易調(diào)動他們承受教育的主動性，也更有利于他們的個性開展。圖書館可以通過建立少兒網(wǎng)站，為他們提供對13而有益的效勞，如可以在網(wǎng)頁上向青少年介紹推薦一些內(nèi)容安康、風(fēng)格高雅、藝術(shù)性強的課外讀物，并指導(dǎo)兒童正確選擇課外閱讀內(nèi)容。還可以播放一些思想安康的電影和動畫片，將他們從網(wǎng)吧、游戲室等不安康的場所吸引到圖書館來。34圖書館員應(yīng)做好導(dǎo)讀工作少兒讀者由于年齡孝思維形式單一、鑒別才能低、閱讀缺乏目的性和系統(tǒng)性，圖書館工作人員要引導(dǎo)小讀者有目的、有方案的閱讀一些政治書刊、世界名著、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、優(yōu)秀文化典籍、讓他們通過讀好書、進步思想覺悟和文化素質(zhì)，使其人生觀、世界觀在閱讀中得到完善。圖書館加強未成年人思想道德建立是義不容辭的責(zé)任，也是應(yīng)該作好的一項重要工作。我們要盡最大努力把青少年吸引到館里