2022年家長開放日活動(dòng)方案范文

1、第4頁共4頁2022年家長開放日活動(dòng)方案范文一、家長開放日目標(biāo)：1、是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。2、讓家長走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。3、教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。二、開放時(shí)間：_月_日周五9：00-11：00三、開放內(nèi)容：

2、半日班級(jí)活動(dòng)2022年家長開放日活動(dòng)方案范文（二）多多在三歲之前沒有在幼兒園過多接受過老師的繪畫教學(xué)時(shí)對(duì)畫畫是很喜歡的，而且感覺對(duì)她來說是自然而然的游戲充滿了樂趣，而且寥寥數(shù)筆就很生動(dòng)有趣.拿起筆，石頭，粉筆，甚至吃東西時(shí)手上沾的湯汁，酸奶都畫得不亦樂乎，不過對(duì)我來說粘糊糊的湯涂得滿處都是真的很頭疼，還是拿了專門的紙和顏料動(dòng)之以情，現(xiàn)在寶貝習(xí)慣已經(jīng)很好了。接著說，后來上了段幼兒園，帶回來些作品，再后來孩子提筆就發(fā)愁，很小心的在磨,顏色稍微出點(diǎn)邊就感覺她特別沮喪我這個(gè)心痛呀!于是我想自己上手!之前有過兩次幼兒美術(shù)老師的理論培訓(xùn),對(duì)兒童繪畫的理論有了一些認(rèn)識(shí),但是實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)就只在多多這里有些,有一

3、定的效果,不過孩子大部分時(shí)間還是在幼兒園,那樣的大環(huán)境對(duì)她的影響還是不容易改變,于是我申請(qǐng)了幼兒園的家長志愿者活動(dòng).這個(gè)是第一次課下面是教學(xué)提綱:課程設(shè)計(jì)意圖:針對(duì)孩子不敢畫，太小心，沒興趣的繪畫障礙，打破在孩子們心中逐漸形成的負(fù)面規(guī)范,把孩子對(duì)繪畫的注意轉(zhuǎn)移到表達(dá)的樂趣上，而不是畫面整齊不整齊，干不干凈的技術(shù)誤區(qū)。讓孩子逐步找回繪畫的自信與興趣,感受繪畫帶來的樂趣,發(fā)揮更多的創(chuàng)意.教學(xué)目地:1.通過色彩的自由涂抹滿足他們的表現(xiàn)欲，建立良好的繪畫自信心體會(huì)創(chuàng)作的樂趣2.認(rèn)識(shí)不同的繪畫材、工具的特點(diǎn)，如紙張，水粉畫筆。初步認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比教學(xué)準(zhǔn)備:水彩或廣告畫顏料，蠟筆或油畫棒,8k素描紙,10-

4、_號(hào)水粉畫筆，調(diào)色盤，小桶。繪畫技法特點(diǎn):防水畫-在蠟筆和油畫棒或色粉筆的圖案上面涂上稀釋的廣告畫或水彩顏料，因?yàn)橛昧系牟幌嗳?，水溶的顏料?huì)被彈開，從而出現(xiàn)非常有趣的效果。對(duì)于小班的孩子們來說由于手部的年齡生理特點(diǎn)，在用蠟筆或筆形水彩筆等筆觸面積較小的工具涂抹大面積色塊時(shí)，可能是一件有些困難和無趣的任務(wù)，如果用防水畫的方法，可以讓畫面效果立刻變得生動(dòng)有趣，從而涂色過程也更輕松自由。同時(shí)顏料稀釋的濃度和筆觸的效果可以讓畫面富于變化，對(duì)孩子來說也比較有樂趣。教學(xué)過程及方法:1.引發(fā)創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，欣賞:小黑魚故事繪本,作者李歐奧尼被稱為色彩魔術(shù)師，本書采用用水彩拓畫的技法,就是先將水彩顏料用大量的水稀釋

5、，然后再涂出或是用實(shí)物拓印出魚、水母及海草的形體與背景，畫面便充滿了一種如在水中的透明感，畫面風(fēng)格靈動(dòng)不拘，充滿想象空間，故事的情節(jié)雖然簡單，但卻有深層的含義，小黑魚走出了以前狹小封閉的世界，學(xué)會(huì)想了，學(xué)會(huì)了想的小黑魚成長了2.工具材料的使用指導(dǎo):我們可以用很多不同的方法來畫畫的!老師事先在紙上用白色蠟筆畫出圖案來，“大家來看，這是魔法圖畫紙哦!”用顏料在白紙上面平涂或用材料拓印，涂好后，圖案顯現(xiàn)，多么不可思議，畫出漂亮的畫面了。接下來老師示范用其他顏色的蠟筆畫出比較豐富的圖案，用顏料涂上背景或用材料拓印涂色，畫面立刻豐富飽滿，教師展示一些這類畫法優(yōu)秀的作品并加以引導(dǎo)孩子3.看了故事和老師對(duì)工

6、具材料使用方法的演示，孩子們也試試用不同以防水畫的方法畫一幅畫，如下雪、天空、草地等，孩子創(chuàng)作過程中老師給與適時(shí)的個(gè)別輔導(dǎo)。4.作品講解和評(píng)價(jià)，給孩子講述自己作品的機(jī)會(huì)!給孩子積極的鼓勵(lì)和引導(dǎo)要點(diǎn):1.雖然這里講的是防水畫，但并不希望過多強(qiáng)調(diào)這一技法，而是想用這一比較能出畫面效果的簡單方法，引導(dǎo)孩子開闊思路，體會(huì)繪畫的樂趣和畫面效果帶來的成就感2.盡量讓孩子自由地繪畫，感受繪畫過程的樂趣3.顏料事先挑出幾種用水稀釋放在容器里下面是孩子們的繪畫作品,孩子年齡_歲半-_歲半太陽!水母怪物搗亂貝殼天空烏龜花園和精靈賽車場蝸牛草地公共汽車每幅畫面上的色彩都很協(xié)調(diào),孩子天生就有藝術(shù)的美感,這是一種對(duì)協(xié)調(diào)的事物本能的下意識(shí)的一種感知,如有老師加以引導(dǎo)和強(qiáng)化就會(huì)變成有意識(shí)的整堂課用了_個(gè)小時(shí),課堂上的氣氛和效果比我預(yù)想的好很多，孩子們投入的欣賞了故事，對(duì)我的示范和所有繪畫用具特別有興趣!每個(gè)孩子都很活躍和專注，20分鐘左右的繪