2022年可燃性介質(zhì)泄漏事故應急預案

1、第4頁共4頁2022年可燃性介質(zhì)泄漏事故應急預案1.應急搶險救援措施合成氨裝置管道泄露主要有以下幾種物質(zhì)：氨、H2、CO。對于不同泄露的物質(zhì)及泄漏情況應采取相應的救援措施。1)一般泄露事故,可因管道的微量泄漏,由安全報警系統(tǒng)、崗位操作人員巡檢等方式及早發(fā)現(xiàn),采取相應措施,予以處理。2)重大事故,可因設(shè)備事故、管道法蘭密封面、管道材質(zhì)缺陷，造成原料氣或液氨的大量泄漏而發(fā)生重大事故,報警系統(tǒng)或操作人員雖能及時發(fā)現(xiàn),但一時難以控制。毒物泄漏后,可能造成人員傷亡或傷害,波及周邊范圍。當發(fā)生原料氣或液氨等易燃、易爆、有毒物質(zhì)泄漏事故時,應采取應急救援措施。2.應急方法步驟1)事故第一發(fā)現(xiàn)者首先報告班值長

2、；2)班值長組織人員視泄露情況進行處理，立即報告調(diào)度，并向裝置主任和車間負責人報告，并采取一切辦法切斷事故源。3)裝置主任到達現(xiàn)場后，視泄露可控情況報告調(diào)度啟動部分或全系統(tǒng)緊急停車程序，防止事故的擴大。4)車間負責人到達現(xiàn)場后，作為現(xiàn)場處置臨時總指揮組織應急人員對泄露周圍的警戒，人員的救護，人員清點，搶險設(shè)備及物資準備工作；5)調(diào)度接到報警后,應迅速要求車間查明外泄部位(裝置)、泄露物質(zhì)和原因,下達按生產(chǎn)線應急救援預案處置的指令,同時發(fā)出警報,報告應急中心，通知消防隊和各專業(yè)救援隊伍迅速趕往事故現(xiàn)場。6)車間應迅速查明事故發(fā)生源點、泄漏部位和原因,凡能經(jīng)切斷物料或倒槽等處理措施而消除事故的,則

3、以自救為主。如泄漏部位自己不能控制的,應向公司指揮部報告并提出堵漏或搶修的具體措施。7)應急中心、生產(chǎn)部、安全部、消防保衛(wèi)部到達事故現(xiàn)場后,會同發(fā)生事故的單位，在查明物質(zhì)泄漏部位和范圍后視能否控制，由公司應急中心指揮部做出局部或全部停車的決定，方案決定后由車間負責人向事故裝置主任和班值長下達，車間應急組長帶領(lǐng)班組應急人員迅速執(zhí)行。8)在整個處理過程中嚴禁明火或電打火的發(fā)生，以免發(fā)生火災或爆炸。并按規(guī)定穿戴好防護用品，使用規(guī)范的消防工具。3.生產(chǎn)恢復當事故得到控制,立即由公司總指揮組織,組成由設(shè)備、動力、機修、電修和發(fā)生事故單位參加的搶修小組,研究制定搶修方案并立即組織搶修,盡早恢復生產(chǎn)。202

4、2年可燃性介質(zhì)泄漏事故應急預案（二）活動目標：1、認辨紅、黃、綠、藍、黑五種顏色;2、發(fā)展撕、團、貼的美工技能;3、充分體驗游戲的樂趣?；顒訙蕚洌?、福娃系列掛圖、幻燈片，奧運五環(huán)。2、紅、黃、綠、藍、黑五種顏色皺紋紙和紙花。活動過程：1、觀看福娃幻燈片?！敖裉煊形鍌€可愛的娃娃要到我們班來和小朋友們做游戲，我們來看看是誰?！蹦銈兿矚g福娃嗎?想和福娃一起玩嗎?教師很神秘地告訴幼兒：福娃就躲在我們活動室呢!引導幼兒找福娃。(設(shè)計意圖：捉迷藏是小班幼兒非常喜愛的游戲情境，這一情境激發(fā)了幼兒興趣，充分調(diào)動了幼兒參與活動的積極性，體會找到福娃的成就感和愉悅感。)2、認辨福娃。請幼兒找個最喜歡的福娃抱抱、

5、親親，看看是誰，是什么顏色的。教師引導幼兒逐個認辨顏色，找找周圍生活中的具有這些顏色的事物，使幼兒知道什么顏色的福娃最喜歡什么顏色(如紅色的歡歡最喜歡紅色了，他每次穿紅色的衣服)。(設(shè)計意圖：著重引導幼兒分辨這四種顏色，結(jié)合周圍環(huán)境，讓幼兒自己在生活中尋找教育資源，不知不覺中學會相同顏色的一一對應。)3、制作彩花。游戲：變魔術(shù)。出示一張皺紋紙：“現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了!變變變!變成一朵小花。這朵花是什么顏色的?我們應該把它送給哪位福娃呢?教師引導幼兒一一對應送花給福娃(如綠色的花送給綠色的福娃)。教師講解操作過程：挑選自己最喜歡的顏色的皺紋紙，輕輕團一團，送給福娃。幼兒操作，教師指導。(設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)滿足了幼兒繼續(xù)游戲的愿望，又發(fā)展了基本的美工技能，給幼兒提供了自己操作，親近福娃的機會。)4、總結(jié)交流，結(jié)束活動。提示：瞧!我們把福娃變得更可愛了，福娃可高興了?真不簡單，