2022年冬季消防演練方案

1、第42頁共42頁2022年冬季消防演練方案二、活動安排1、演練時間：_月_日下午3：35。2、演練地點：學校3.疏散地點：操場4.參加人員：全體教師、全體學生三、演練內容：1、防火安全知識普及。如何預防家庭火災、撲救初起火災、面對_的逃生自救，正確聽辨報警聲，如何正確使用干粉滅火器等。2、_的演練。發(fā)生火災時的正確逃生與自救。四、演練_機構總指揮：柴保森(在指定地點_各班，接受各班報告的人數并進行統(tǒng)計；模擬撥打急救電話)副總指揮：閆魏(負責協(xié)助總指揮和后勤等事項)總調度：岳寧偉(發(fā)布演練信號，講解逃生知識，模擬撥打火警電話)學生_：演練開始時當堂課任課教師(負責_學生從教室有序跑出，任課教師教

2、室內_，維持隊伍秩序，班主任接應)劉國華(安排滅火器、盆等設備)五、活動準備召開預備會。班主任負責會后向學生做消防宣傳。中午預備時進行突發(fā)險情快速脫離教室的訓練。具體為。全體學生起立，靠過道學生凳子放到桌下，向前斜跨一步，進入過道，同桌另一名學生快速站到其身后。全班按三個過道排成四隊；從窗戶到教室門依次為1、2、_隊，_隊學生首先彎腰、毛巾捂嘴，有序小跑，從前門離開教室，_隊依次跟上；_隊學生采用相同動作從后門離開。直到熟練為止。下午_點，在班主任_下，各班進行脫離教室后快速到操場，集中的訓練。具體為：八年級學生離開教室后迅速跑向指定地點整隊集合，清點人數，向總指揮報告人數；七年級和九年級下樓

3、到樓前，班主任帶領學生有秩序跑向操場(跑動速度不要求太快，一定要彎腰、毛巾捂嘴，有序跑動)，到達指定地點后整隊集合，清點人數，向指揮報告人數。在演練過程中要在拐角處待命，如有學生摔倒，應使其迅速脫離隊伍，防止踩踏。直到學生熟練后為止。六、演練步驟1、_月_日同學發(fā)現七年級_班發(fā)生“火情”，通知校長通過警笛發(fā)布警報；老師迅速到達操場指定地點等待學生到達后進行_；相關人員立刻就位，其他教師到達指定地點；門衛(wèi)封閉校門，禁止無關人員進入；值日教師切掉電源。2、學生按之前演練的方式迅速撤離教室，到達指定地點集合；撤離過程中，校長通過廣播向學生反復宣講火災逃生的注意事項(彎腰、毛巾捂嘴、靠墻跑動)，學生撤

4、離后撥打火警電話3、班主任清點各班人數，向總指揮報告本班學生人數(報告格式為：報告總指揮，_班應到_人，實到_人，有/無_名學生燒/摔傷，完畢)。4、時間15：41總指揮總結本次演練情況，并宣布演練結束，內容：“我宣布冬季防火演練結束”；各班學生按序回教室進行正常教學活動；門衛(wèi)解除警戒狀態(tài)。冬季消防演練方案一、指導思想為切實貫徹落實上級文件精神，結合學校安全教育主題教育幫助學生珍惜生命、熱愛生命，提高生存技能，更深入地了解逃生常識，切實樹立起逃生意識，真正掌握好相關的知識，增強安全意識，并具備自救互救的能力，在遇到爆炸、火災等_能夠從容應對，我校特制定了冬季消防演練方案并于_月_日舉行疏散演練

5、。旨在培養(yǎng)師生熟悉逃生路線、掌握正確的逃生要領，以從容應對火災等事件的發(fā)生，最大限度地保護廣大教職工和學生的人身安全。二、活動安排1、演練時間：_月_日下午3：35。2、演練地點：學校3.疏散地點：操場4.參加人員：全體教師、全體學生三、演練內容：1、防火安全知識普及。如何預防家庭火災、撲救初起火災、面對_的逃生自救，正確聽辨報警聲，如何正確使用干粉滅火器等。2、_的演練。發(fā)生火災時的正確逃生與自救。四、演練_機構總指揮：段立起(在指定地點_各班，接受各班報告的人數并進行統(tǒng)計；模擬撥打急救電話)副總指揮：于永兵(負責協(xié)助總指揮和后勤等事項)總調度：萬紅紅。(發(fā)布演練信號，講解逃生知識，模擬撥打

6、火警電話)學生_：演練開始時當堂課任課教師(負責_學生從教室有序跑出，任課教師教室內_，維持隊伍秩序，班主任接應)劉國華(安排滅火器、盆等設備)五、活動準備召開預備會。班主任負責會后向學生做消防宣傳。中午預備時進行突發(fā)險情快速脫離教室的訓練。具體為。全體學生起立，靠過道學生凳子放到桌下，向前斜跨一步，進入過道，同桌另一名學生快速站到其身后。全班按三個過道排成四隊；從窗戶到教室門依次為1、2、_隊，_隊學生首先彎腰、毛巾捂嘴，有序小跑，從前門離開教室，_隊依次跟上；_隊學生采用相同動作從后門離開。直到熟練為止。下午_點，在班主任_下，各班進行脫離教室后快速到操場，集中的訓練。具體為：一至三年級學

7、生出門即是操場，離開教室后迅速跑向指定地點整隊集合，清點人數，向總指揮報告人數；四至六年級，班主任帶領學生有秩序跑向操場(跑動速度不要求太快，一定要彎腰、毛巾捂嘴，有序跑動)，到達指定地點后整隊集合，清點人數，向指揮報告人數。在演練過程中要在拐角處待命，如有學生摔倒，應使其迅速脫離隊伍，防止踩踏。直到學生熟練后為止。六、演練步驟1、_月_日同學發(fā)現六年級發(fā)生“火情”，通知校長通過警笛發(fā)布警報；老師迅速到達操場指定地點等待學生到達后進行_；相關人員立刻就位，其他教師到達指定地點；門衛(wèi)封閉校門，禁止無關人員進入；值日教師切掉電源。2、學生按之前演練的方式迅速撤離教室，到達指定地點集合；撤離過程中，

8、校長通過廣播向學生反復宣講火災逃生的注意事項(彎腰、毛巾捂嘴、靠墻跑動)，學生撤離后撥打火警電話3、班主任清點各班人數，向總指揮報告本班學生人數(報告格式為：報告總指揮，_班應到_人，實到_人，有/無_名學生燒/摔傷，完畢)。4、時間10：00，總指揮總結本次演練情況，并宣布演練結束，內容：“我宣布冬季防火演練結束”；各班學生按序回教室進行正常教學活動；門衛(wèi)解除警戒狀態(tài)。冬季安全演練活動總結當前正值冬季氣候轉冷、風干物燥，用火用電用氣增多，是火災事故高發(fā)期，在火災中，許多鮮活的生命被大火無情的吞噬了，同時這些火災再次給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必須的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地

9、點。為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，提高全校師生的能力，根據上級防震、防火疏散演練活動要求，在結合我校的實際情況之后，于_月_日下午，全校各班進行了一次安全有序的防火減災疏散演練。在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當學校鈴聲響起后，全體教師立即就位，_學生避險。任課教師迅速趕往各教室和轉彎處，各班主任迅速趕到本班級_學生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點集中。并由班長清點人數后現場指揮報告情況，我校全體師生_多人，到達指定地點只用了_秒多鐘，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時

10、到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問題，達到了預期的效果。演練結束后，校長及時作了總結，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應能力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：1、由于學生數多，在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。2、學校要求發(fā)出疏散警報后，全體師生立即快速、有序、安全進行疏散，而有個別班級警報未響已出教室。3、疏散到安全場地后秩序比較混亂。這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的_處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。消防演練方案

11、-小學消防演練方案2022年冬季消防演練方案（二）一、演練目的為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊_的應變能力，能有_、迅速地引導學生安全疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。二、演練領導小組總指揮：周培亞副指揮：劉建平工作組及成員疏散指揮組：各班班主任秩序導護組：_、袁雪明、馮寶龍、王順林、陳鳳珠、沈健等醫(yī)療救護組：曹鳳珠后勤保障組：徐振鋒廣播組：陶玉州宣傳組：甄靜、金燕三、演練時間大課間四、演練準備1.演練前召開動員大會，學習消防疏散演練方案及防火災知識，使全體教師明確火災應急演練的任務和注意事項。2.各班_學生進行學習緊急避險與逃生的知識及技巧，讓學生熟悉應急避災的正確方法，講

12、明演練的程序、內容、時間和紀律要求，疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的火災應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災謠傳3.各班演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4.各班分別按路線提前演練二次，了解學生疏散情況，避免演練時發(fā)生傷害事故;5.各班養(yǎng)成開后門的習慣，發(fā)生緊急情況便于學生的撤離。五、演練要求1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。有物品掉在地上不許去撿。3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。4.嚴密_，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。六、演

13、練步驟假設教學樓發(fā)生火警，學校迅速啟動火災事故應急處置預案：1.演練前保護、引導人員各就各位。在樓梯口、轉彎口等指揮學生安全撤離。教學樓至田徑場入口處：徐振鋒田徑場：沈健一年級教室前廣場：_總巡視：周培亞攝像(攝影)：陶玉州2.廣播發(fā)出火警警報，在教室教師指導學生進行室內避災，糾正學生的不正確動作和姿勢。帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。3.廣播告誡學生。請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選擇最近的逃生出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到安全地點操場上去，按升旗儀式的位置列隊。4.各班主任老師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕

14、毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻根撤離，注意樓梯口行走安全。5.消防演練各班級疏散線路：(撤離時各班排兩隊快速撤離，集合地點為田徑場)四、四、四、六依次從西樓梯下；三、五、五、六、六依次從中樓梯下三、三、五依次從東樓梯下二、二、二依次跑步至田徑場一、一、一跑至教室前安全地帶，等疏散結束后到田徑場集合6.各班到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。體育委員清點人數，報告班主任，班任向年級組長報告，年級組長將情況報告總指揮。如有未及時逃出的，本班正副班主任根據情況及時回去營救。如有受傷，衛(wèi)生醫(yī)療小組緊急救護。7.校長宣布演練結束，進行應急避險演練活動總結。8.各班按出操路線回教室，教師回班級根據本班情況及時總結

15、經驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。七、五個注意事項：1.每位學生自帶一塊小毛巾。2.聽到報警信號方可按順序，迅速撤離教室；3.下樓梯疏散時一定要注意安全，沉著冷靜，不驚不慌，不喊不叫，互幫互助。4.全體學生按疏散線路全部撤離至大操場站位先圍顧圈，清點人數后在按升旗儀式的隊列5.學生撤離到安全地點后，各班體育委員及時整理隊伍、檢查男女生人數，報告班主任，班任向年級組長報告，年級組長將情況報告總指揮。八、各處室消防演練活動分工：校長室：1.制定“119”消防宣傳月活動實施方案2022年冬季消防演練方案（三）演練目的2演練時間2演練地點2火災模擬設置2演練_機構2演練內容3演練流程3演練要求11

16、總指揮宣布演練結束11演練總結11消防演練方案一、演練目的tml演練目的：為了落實“安全第一，預防為主”的安全理念，增強學生的安全意識和處置突發(fā)火災火警事件能力，熟練掌握滅火器的使用方法，以及簡單的急救知識。二、演練時間：三、演練地點：四、火災模擬設置：教室內電子設備陳舊，電路老化引燃書籍引發(fā)火災。五、演練_機構1.領導小組(1)總負責人：職責：做好決策，指揮，講解演練和各方面協(xié)調配合工作。(2)滅火組：職責：學習并掌握消防器材使用方法和滅火技能。(3)醫(yī)療組：職責：對受傷人員進行及時救治和處理(準備急救箱，紗布，擔架)(4)通訊組：職責：負責與消防_，醫(yī)院以及上級領導取得聯系爭取快速救援(5

17、)物資保障組：職責：保障救援物資的供應，及救援車輛的調配工作，負責器材搬運和后場操作(6)攝像組：職責：負責消防演練過程的拍照及錄像六、演練內容1、初期火災撲救、控制、火場協(xié)調指揮演練。2、火場人員疏散引導和傷員救護演練3、滅火器材現場滅火演練七、演練流程1、演練前的準備(1)演練物資準備：滅火器、擔架(_具)、急救箱(_個)、毛巾(2)示范滅火器使用方法、急救、逃生方法滅火器使用方法：(1)干粉滅火器。干粉滅火器可撲滅一般火災，還可撲滅油，氣等燃燒引起的失火。干粉滅火器是利用二氧化碳氣體或氮氣氣體作動力，將筒內的干粉噴出滅火的。干粉是一種干燥的、易于流動的微細固體粉末，由能滅火的基料和防潮劑

18、、流動促進劑、結塊防止劑等添加劑組成。主要用于撲救石油、有機溶劑等易燃液體、可燃氣體和電氣設備的初期火災。a、使用手提式干粉滅火器時，應手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。b、在距離起火點_米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應占據上風方向。c、使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。d、先拔下保險銷，一只手握住瓶底，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來。e、用干粉滅火器撲救流散液體火災時，應從火焰?zhèn)让?，對準火焰根部噴射，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。f、用干粉滅火器撲救容器內可燃液體火災時，亦應從火焰?zhèn)让鎸驶鹧娓浚笥覓呱?。當火焰被趕出容器時，應迅速向

19、前，將余火全部撲滅。滅火時應注意不要把噴嘴直接對準液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使油液飛濺，引起火勢擴大，造成滅火困難。g、用干粉滅火器撲救固體物質火災時，應使滅火器嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴酒在燃燒物的表面，直至把火全部撲滅。h、使用干粉滅火器應注意滅火過程中應始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉；同時注意干粉滅火器滅火后防止復燃，因為干粉滅火器的冷卻作用甚微，在著火點存在著熾熱物的條件下，滅火后易產生復燃。(2)二氧化碳滅火器：有流動性好、噴射率高、不腐蝕容器和不易變質等優(yōu)良性能，用來撲滅圖書，檔案，貴重設備，精密儀器、_伏以下電氣設備及油類的

20、初起火災。適用于撲救b類火災，(如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。)適撲救c類火災(如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。)撲救e類火災(物體帶電燃燒的火災)。使用方法：a、在使用時，應首先將滅火器提到起火地點，放下滅火器，拔出保險銷，一只手握住b、喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒往上扳70_度，c、站在距離火源兩米的地方，左手拿著喇叭筒用力壓下壓把，d、對著火焰根部噴射，并不斷推前直至把火焰全部撲滅，e、使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連接管，防止手被凍傷，注意：在使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應選擇

21、上風方向噴射；在室內窄小空間使用的，滅火后操作者應迅速離開，以防窒息。(3)泡沫滅火器：可用來撲滅a類火災，如木材、棉布等固體物質燃燒引起的失火；最適宜撲救b類火災，如汽油、柴油等液體火災；不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災(如：醇、酯、醚、酮等物質)和e類(帶電)火災。使用方法：a、右手拖著壓把，左手拖著滅火器底部，輕輕取下滅火器，b、右手提著滅火器到現場，c、右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣，d、把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴，e、右手抓筒耳，左手抓筒底邊緣，把噴嘴朝向燃燒區(qū)，站在離火源八米的地方噴射，并不斷前進，兜圍著火焰噴射，直至把火撲滅。f、滅火后，把滅火器臥

22、放在地上，噴嘴朝下。(3)自救逃生方法介紹。a、手拿濕毛巾捂口鼻，低頭彎腰前往安全出口位置；b、當濃煙彌漫，呼吸困難，地面一至二十公分高的空間濃煙較少，可匍匐逃生;c、當被困無法逃生時，積極呼救，可采用彩色布條揮動呼救。2、演練開始，火災信號發(fā)出3、消防部_滅火，疏散保障組_人員撤離逃生方法。用濕毛巾捂住自己的鼻子和嘴，有秩序的從安全出口彎腰撤離教室。按照預定路線迅速前往集合地點，如果在撤離過程中出現人員摔倒，附近的同學應迅速扶起，同時提醒后面的同學“前面有人跌倒”，以防止出現踩踏事故。其他同學應及時幫助行動不便的同學進行撤離。4.火勢無法控制消防組人員有序撤離5.火情上報以及撥打火警電話由通

23、訊組上報火災情況和人員傷亡情況，并及時通知消防_和醫(yī)院。在撥打火警電話時，應注意說明地點，_，火災情況在撥打急救電話時，應說明地點，_和人員受傷情況6.在預定地點集合并進行緊急救治負責人清點人數，并對傷者進行緊急救治，等待急救人員的到來。(講解心肺復蘇等急救措施)本著先重后輕的原則，醫(yī)療組_對傷員的救治(1)急救前期判斷現場環(huán)境現場急救的第一原則是保護自己的安全，因此在發(fā)現傷員后應首先檢查現場是否安全。若安全，可當場進行急救；若不安全，須將傷員轉移后進行急救。判斷生命體征在確定周圍環(huán)境安全后，應先檢查傷員是否喪失意識，有無自主呼吸、心跳。(2)判斷意識：輕拍重呼可輕拍傷員肩膀，大聲呼喊傷員名字

24、，如未獲得回應，則表明其意識已喪失。此時應立刻高聲呼救，尋求其他人的幫助，撥打120。判斷呼吸：一聽二看三感覺將一只耳朵放在傷員口鼻附近，聽傷員是否有呼吸聲音，看傷員胸廓有無起伏，感覺臉頰附近是否有空氣流動。判斷循環(huán)：觸摸頸動脈搏動頸動脈的位置在氣管與頸部胸鎖乳突肌之間的溝內。(3)一般以一手食指和中指放在患者氣管正中部，然后向旁邊移動越兩指，觸摸患者頸動脈處以感覺有無搏動(切忌同時觸摸兩側頸動脈，容易發(fā)生危險)。檢查脈搏的時間一般不能超過_秒，以免延誤施救。(4)如_秒內仍不能確定有無脈搏，應立即實施胸外按壓。注意：如患者頸部有傷，可觸摸股動脈或聽心音。患者心跳停止后，可有短暫抽搐，隨即四肢

25、軟癱，但呼吸不一定立刻停止，可有數次奮力呼吸。因此，只要摸不到脈搏，就可以判定心跳停止。啟動緊急醫(yī)療服務如發(fā)現患者無反應無呼吸，有多名急救者在現場時，其中一名急救者立即按步驟進行心肺復蘇術，由另一名啟動緊急醫(yī)療服務(撥打120)，取來除顫儀(如果有條件)。若只有一名施救者，應先進行_個周期(_min)的心肺復蘇術，然后再撥打120，之后繼續(xù)急救。(5)準備復蘇首先要將患者擺放在正確的_：仰臥在堅硬的平面上，若要在床上進行搶救，應撤除患者身下的軟墊或在患者背部墊以硬板。解開患者的衣物暴露前胸。施救者位于患者一側，兩腿與肩同寬，跪貼或站立于其肩、胸部旁。注意：需要移動患者時，如果患者頭頸部有外傷或

26、是疑似外傷，必須把頭，頸以及身體當作一個整體單位來轉動(同軸轉動)，避免頸部或背部的屈曲或扭曲，以保護椎。(6)開始急救胸外按壓位置。心肺復蘇術按壓的位置為人體雙乳頭與前正中線交界處的胸骨上。定位：用手指觸到靠近施救者一側的胸廓肋緣，手指向中線滑動到身體中間摸到交接點(劍突)，取劍突上兩橫指，另一手掌跟置于兩橫指上方，置胸骨正中，前一只手疊加于上，手指鎖住，指尖抬起，這里就是按壓點。姿勢：一手掌跟壓在胸骨，一手重疊其上，手指不能接觸胸壁，雙臂伸直，雙肘關節(jié)內收(肩肘腕關節(jié)呈一直線，與地面垂直)。按壓方法：按壓時上半身前傾，腕、肘、肩關節(jié)伸直，以髖關節(jié)為支點，垂直向下用力，借助上半身的重力以掌根

27、為著力點進行按壓，如此有力、快速、有節(jié)奏地持續(xù)進行。按壓原則：頻率：_次/分；按壓幅度：5-6cm；壓下與松開的時間基本相等；壓下后應讓胸廓完全回彈；放松時掌根部不能離開胸壁，以免按壓點移位；手指不能接觸胸壁，以避免用力不均對患者造成損傷按壓-通氣比值：30：2。注意：持續(xù)的胸外按壓能確保有效的血流灌注，要盡可能避免中斷按壓。開放氣道(7)昏迷的人常常會因舌后墜而造成氣道堵塞，在進行人工呼吸前，應先確?；颊邭獾罆惩?。(8)仰頭抬頦法：將一只手置于患者的前額，然后用手掌推動，使其頭部后仰；將另一只手的手指置于頦骨附近的下頜_；提起下頜，使頦骨上抬。推舉下頜法：僅在懷疑頭部或頸部損傷時使用，因為此

28、法可以減少頸部和脊椎的移動。注意：開放氣道的同時應迅速清除病人口鼻內的污泥、土塊、痰、涕、嘔吐物等，使呼吸道通暢。有假牙者應取出假牙。人工呼吸實施口對口人工呼吸的方法是：讓患者頭部后仰，一手將其下頜向上抬起，保持氣道通暢，另一手捏緊患者鼻孔，吸氣后緊貼患者口唇，完全包住患者口部，口對口密閉吹氣，與此同時，施救者的眼睛需觀察患者的胸廓是否因氣體的灌入而擴張，每次通氣時間要在_秒以上，氣吹完后，松開捏著鼻子的手，讓氣體呼出(開放氣道捏鼻子口對口“正常”吸氣緩慢吹氣(_秒以上)胸廓明顯抬起松口、松鼻氣體呼出，胸廓回落)。如患者面部受傷，或者若異物過多，妨礙進行口對口人工呼吸，可進行口對鼻通氣。深呼吸

29、一次并將嘴封住患者的鼻子，抬高患者的下巴并封住口唇，向患者的鼻子深吹一口氣，然后移開救護者的嘴并用手將受傷者的嘴敞開。注意：每_秒進行一次通氣(即呼吸頻率_次/min)；在通氣時不需要停止胸外按壓；在口對口人工呼吸時要用呼吸膜等工具，蓋在患者的口部，防止患者體內細菌傳播，在沒有呼吸膜保護的情況下急救員可以不進行人工呼吸；給予人工呼吸前，正常吸氣即可，無需深吸氣；人工呼吸開始時先緩慢吹氣兩次，以擴張萎陷的肺臟；如第一次人工呼吸未能使胸廓起伏，可再次用仰頭抬頦法開放氣道，給予第二次通氣；避免過度通氣(多次吹氣或吹入氣量過大)。電除顫室顫是成人心臟驟停的最初發(fā)生的較為常見而且是較容易治療的心律。對于

30、室顫患者，如果能在意識喪失的_min內立即實施心肺復蘇及除顫，存活率是最高的。在有條件的情況下，除顫的優(yōu)先級別高于胸外心臟按壓。持續(xù)心肺復蘇為了盡量減少因通氣而中斷胸外按壓，對于未建立人工氣道的成人，國際心肺復蘇指南推薦的按壓-通氣比率為30：2。如雙人或多人施救，應每_分鐘或_個周期(每個周期包括_次按壓和_次人工呼吸)更換按壓者，并在_秒鐘內完成轉換。因為研究表明，在按壓開始1_分鐘后，操作者按壓的質量就開始下降(表現為按壓頻率和幅度以及胸壁復位情況均不理想)。國際心肺復蘇指南更強調持續(xù)有效胸外按壓，快速有力，盡量不間斷，因為過多中斷按壓，會使冠脈和腦血流中斷，復蘇成功率明顯降低。單人：每

31、做_次胸心臟按壓，交替進行_次人工呼吸。每_個按壓/通氣周期(約_min)后，進行一次檢查和評價，如仍無循環(huán)體征，立即重新進行心肺復蘇。雙人：一人行胸部按壓，另一人保持患者氣道通暢，并進行人工呼吸，同時監(jiān)測頸動脈搏動，評價按壓效果。每_min應更換按壓者，避免因勞累降低按壓效果。判斷復蘇效果急救中大約每_分鐘重新評估病人是否恢復意識和呼吸。觀察頸動脈搏動：按壓有效時每次按壓后就可觸到一次搏動。若停止按壓后搏動停止，表明應繼續(xù)進行按壓。如停止按壓后搏動繼續(xù)存在，說明病人自主心搏已恢復，可以停止胸外心臟按壓。觀察自主呼吸：若無自主呼吸，人工呼吸應繼續(xù)進行，或自主呼吸很微弱時仍應堅持人工呼吸。復蘇有

32、效指征：復蘇有效時，可見病人有眼球活動，出現睫毛反射；口唇、甲床由蒼白、紫紺轉紅，肢體轉溫，甚至四肢可活動；觀察瞳孔時，可由大變小，并有對光反射。急救終止出現以下情況時，可終止急救：患者自主呼吸及心跳獲得良好恢復，甚至恢復了意識，此時可結束心肺復蘇。由其他急救人員接替搶救，或者專業(yè)急救人員到場，承擔了復蘇工作。心肺復蘇持續(xù)_分鐘以上，心搏驟停前_分鐘未進行復蘇，仍無心搏及自主呼吸，現場又無進一步救治和送治條件，可考慮終止復蘇。腦死亡，如深度昏迷，瞳孔固定、角膜反射消失，將病人頭向兩側轉動，眼球原來位置不變等，如無進一步救治和送治條件，現場可考慮停止復蘇。當現場出現危險，威脅到搶救人員的安全(如

33、雪崩、山洪暴發(fā))以及醫(yī)學專業(yè)人員認為病人死亡，無救治指征時。八、演練要求(1)全體人員應有_的認真學習有關消防安全知識認真參加演練(2)各個小組相關人員掌握各種救援器材的正確使用方法，了解和掌握相關救援常識(3)在演練過程中各組人員注意協(xié)調配合，服從命令，聽從指揮。九、總指揮宣布演練結束十、演練總結2022年冬季消防演練方案（四）依據_市防火安全委員會、總公司消防安全委員會關于冬季防火有關要求，落實各級消防機關和總公司的消防工作部署，做好本單位_年冬季防火工作，特制定冬季防火安全工作方案。一、指導思想以_消防法、_市消防條例、機關團體企業(yè)、事業(yè)單位消防安全管理規(guī)定等消防法律、法規(guī)為依據，通過學

34、習會議開展消防安全教育活動，開展防火安全大檢查，整治火災隱患，落實單位內部消防安全責任制，強化消防基礎工作，全力預防火災發(fā)生，確保冬季消防安全。二、工作要求。提高思想認識，增強單位防火責任感，明確安全消防責任制，明確消防安全工作職責，責任到人。增強緊迫感和責任意識，結合冬季物燥，風大的特點，召開會議部署本單位的冬季防火安全工作。宣傳冬季防火安全工作的重要性，提高全體職工的防火安全意識、自我保護意識和逃生、自救知識水平。特表要注意做好施工現場和重點部位的防火安全工作，確保冬季施工的消防安全工作萬無一失。對施工現場進行認真細致的全方位的安全檢查。查用火、用氣、用電安全，查出隱患立即整改。檢查生活區(qū)

35、、辦公區(qū)、施工現場內易燃、可燃物是否及時進行了清理，是否采取了防火安全措施。加強值班巡邏，確保在施工在冬季重點期間的安全。三、工作措施。堅持填寫施工現場消防安全自查表對本單位的消防設施和器材進行檢查，加強維護和保養(yǎng)并及時更新配齊，確保充足、靈敏有效。2022年冬季消防演練方案（五）二、活動安排1、演練時間：_月_日下午3：35。2、演練地點：學校3.疏散地點：操場4.參加人員：全體教師、全體學生三、演練內容：1、防火安全知識普及。如何預防家庭火災、撲救初起火災、面對_的逃生自救，正確聽辨報警聲，如何正確使用干粉滅火器等。2、_的演練。發(fā)生火災時的正確逃生與自救。四、演練_機構總指揮：段立起(在

36、指定地點_各班，接受各班報告的人數并進行統(tǒng)計；模擬撥打急救電話)副總指揮：于永兵(負責協(xié)助總指揮和后勤等事項)總調度：萬紅紅。(發(fā)布演練信號，講解逃生知識，模擬撥打火警電話)學生_：演練開始時當堂課任課教師(負責_學生從教室有序跑出，任課教師教室內_，維持隊伍秩序，班主任接應)劉國華(安排滅火器、盆等設備)五、活動準備召開預備會。班主任負責會后向學生做消防宣傳。中午預備時進行突發(fā)險情快速脫離教室的訓練。具體為。全體學生起立，靠過道學生凳子放到桌下，向前斜跨一步，進入過道，同桌另一名學生快速站到其身后。全班按三個過道排成四隊；從窗戶到教室門依次為1、2、_隊，_隊學生首先彎腰、毛巾捂嘴，有序小跑

37、，從前門離開教室，_隊依次跟上；_隊學生采用相同動作從后門離開。直到熟練為止。下午_點，在班主任_下，各班進行脫離教室后快速到操場，集中的訓練。具體為：一至三年級學生出門即是操場，離開教室后迅速跑向指定地點整隊集合，清點人數，向總指揮報告人數；四至六年級，班主任帶領學生有秩序跑向操場(跑動速度不要求太快，一定要彎腰、毛巾捂嘴，有序跑動)，到達指定地點后整隊集合，清點人數，向指揮報告人數。在演練過程中要在拐角處待命，如有學生摔倒，應使其迅速脫離隊伍，防止踩踏。直到學生熟練后為止。六、演練步驟1、_月_日同學發(fā)現六年級發(fā)生“火情”，通知校長通過警笛發(fā)布警報；老師迅速到達操場指定地點等待學生到達后進

38、行_；相關人員立刻就位，其他教師到達指定地點；門衛(wèi)封閉校門，禁止無關人員進入；值日教師切掉電源。2、學生按之前演練的方式迅速撤離教室，到達指定地點集合；撤離過程中，校長通過廣播向學生反復宣講火災逃生的注意事項(彎腰、毛巾捂嘴、靠墻跑動)，學生撤離后撥打火警電話3、班主任清點各班人數，向總指揮報告本班學生人數(報告格式為：報告總指揮，_班應到_人，實到_人，有/無_名學生燒/摔傷，完畢)。4、時間10：00，總指揮總結本次演練情況，并宣布演練結束，內容：“我宣布冬季防火演練結束”；各班學生按序回教室進行正常教學活動；門衛(wèi)解除警戒狀態(tài)。冬季安全演練活動總結當前正值冬季氣候轉冷、風干物燥，用火用電用

39、氣增多，是火災事故高發(fā)期，在火災中，許多鮮活的生命被大火無情的吞噬了，同時這些火災再次給我們敲響了警鐘。掌握危難時自救的方法是必須的，學校人群相對密集，是事故易發(fā)地點。為了培養(yǎng)學生逃生自救技能，確保學生生命安全，提高全校師生的能力，根據上級防震、防火疏散演練活動要求，在結合我校的實際情況之后，于_月_日下午，全校各班進行了一次安全有序的防火減災疏散演練。在演練之前，要求各位班主任先進行教育。當學校鈴聲響起后，全體教師立即就位，_學生避險。任課教師迅速趕往各教室和轉彎處，各班主任迅速趕到本班級_學生從前后門出教室，按規(guī)劃好的疏散線路，迅速，有序，安全地緊急疏散撤離教學樓，到達空曠操場上指定的地點

40、集中。并由班長清點人數后現場指揮報告情況，我校全體師生_多人，到達指定地點只用了_秒多鐘，無一人發(fā)生跌到摔傷事故。同時由全體教師組成的疏散組，安全防護組，應急組及時到位并等到最后一名學生安全撤離后方才離開，疏散演練井然有序未發(fā)生任何問題，達到了預期的效果。演練結束后，校長及時作了總結，在肯定同學們演練過程中的良好秩序和快速反應能力的同時，也指出了本次演練過程中存在的不足：1、由于學生數多，在疏散的過程中，學生的嘈雜聲較大。2、學校要求發(fā)出疏散警報后，全體師生立即快速、有序、安全進行疏散，而有個別班級警報未響已出教室。3、疏散到安全場地后秩序比較混亂。這次演練，增強了全體師生的安全意識，提高了同

41、學們在緊急情況下的快速反應能力，明確了安全事故發(fā)生后的逃生路線。學校將在本次演練的基礎上進一步完善我校的_處理預案，為今后的應急處理演練積累寶貴的經驗。冬季消防演練方案一、指導思想為切實貫徹落實上級文件精神，結合學校安全教育主題教育幫助學生珍惜生命、熱愛生命，提高生存技能，更深入地了解逃生常識，切實樹立起逃生意識，真正掌握好相關的知識，增強安全意識，并具備自救互救的能力，在遇到爆炸、火災等_能夠從容應對，我校特制定了冬季消防演練方案并于元月_日舉行疏散演練。旨在培養(yǎng)師生熟悉逃生路線、掌握正確的逃生要領，以從容應對火災等事件的發(fā)生，最大限度地保護廣大教職工和學生的人身安全。二、活動安排1、演練時

42、間：_月_日下午3：35。2、演練地點：學校3.疏散地點：操場4.參加人員：全體教師、全體學生三、演練內容：1、防火安全知識普及。如何預防家庭火災、撲救初起火災、面對_的逃生自救，正確聽辨報警聲，如何正確使用干粉滅火器等。2、_的演練。發(fā)生火災時的正確逃生與自救。四、演練_機構總指揮：柴保森(在指定地點_各班，接受各班報告的人數并進行統(tǒng)計；模擬撥打急救電話)副總指揮：閆魏(負責協(xié)助總指揮和后勤等事項)總調度：岳寧偉(發(fā)布演練信號，講解逃生知識，模擬撥打火警電話)學生_：演練開始時當堂課任課教師(負責_學生從教室有序跑出，任課教師教室內_，維持隊伍秩序，班主任接應)劉國華(安排滅火器、盆等設備)

43、五、活動準備召開預備會。班主任負責會后向學生做消防宣傳。中午預備時進行突發(fā)險情快速脫離教室的訓練。具體為。全體學生起立，靠過道學生凳子放到桌下，向前斜跨一步，進入過道，同桌另一名學生快速站到其身后。全班按三個過道排成四隊；從窗戶到教室門依次為1、2、_隊，_隊學生首先彎腰、毛巾捂嘴，有序小跑，從前門離開教室，_隊依次跟上；_隊學生采用相同動作從后門離開。直到熟練為止。下午_點，在班主任_下，各班進行脫離教室后快速到操場，集中的訓練。具體為：八年級學生離開教室后迅速跑向指定地點整隊集合，清點人數，向總指揮報告人數；七年級和九年級下樓到樓前，班主任帶領學生有秩序跑向操場(跑動速度不要求太快，一定要

44、彎腰、毛巾捂嘴，有序跑動)，到達指定地點后整隊集合，清點人數，向指揮報告人數。在演練過程中要在拐角處待命，如有學生摔倒，應使其迅速脫離隊伍，防止踩踏。直到學生熟練后為止。六、演練步驟1、_月_日同學發(fā)現七年級_班發(fā)生“火情”，通知校長通過警笛發(fā)布警報；老師迅速到達操場指定地點等待學生到達后進行_；相關人員立刻就位，其他教師到達指定地點；門衛(wèi)封閉校門，禁止無關人員進入；值日教師切掉電源。2、學生按之前演練的方式迅速撤離教室，到達指定地點集合；撤離過程中，校長通過廣播向學生反復宣講火災逃生的注意事項(彎腰、毛巾捂嘴、靠墻跑動)，學生撤離后撥打火警電話3、班主任清點各班人數，向總指揮報告本班學生人數

45、(報告格式為：報告總指揮，_班應到_人，實到_人，有/無_名學生燒/摔傷，完畢)。4、時間15：41總指揮總結本次演練情況，并宣布演練結束，內容：“我宣布冬季防火演練結束”；各班學生按序回教室進行正常教學活動；門衛(wèi)解除警戒狀態(tài)。消防演練方案-小學消防演練方案2022年冬季消防演練方案（六）一、演練目的為了進一步強化師生消防安全教育，提高抗擊_的應變能力，能有_、迅速地引導學生安全疏散，學會正確使用滅火器以及掌握逃生的方法。二、演練領導小組總指揮：周培亞副指揮：劉建平工作組及成員疏散指揮組：各班班主任秩序導護組：_、袁雪明、馮寶龍、王順林、陳鳳珠、沈健等醫(yī)療救護組：曹鳳珠后勤保障組：徐振鋒廣播組

46、：陶玉州宣傳組：甄靜、金燕三、演練時間大課間四、演練準備1.演練前召開動員大會，學習消防疏散演練方案及防火災知識，使全體教師明確火災應急演練的任務和注意事項。2.各班_學生進行學習緊急避險與逃生的知識及技巧，讓學生熟悉應急避災的正確方法，講明演練的程序、內容、時間和紀律要求，疏散的路線和到達的區(qū)域，同時強調演練是預防性、模擬性練習，并非真正的火災應急和疏散，以免發(fā)生誤解而引發(fā)火災謠傳3.各班演練前對疏散路線必經之處和到達的“安全地帶”進行實地仔細檢查，對存在問題及時整改，消除障礙和隱患，確保線路暢通和安全。4.各班分別按路線提前演練二次，了解學生疏散情況，避免演練時發(fā)生傷害事故;5.各班養(yǎng)成開

47、后門的習慣，發(fā)生緊急情況便于學生的撤離。五、演練要求1.不要驚慌，聽從指揮，服從安排。2.保持安靜，動作敏捷、規(guī)范，嚴禁推拉、沖撞、擁擠。有物品掉在地上不許去撿。3.按規(guī)定線路疏散，不得串線。4.嚴密_，認真對待，避免危險情況的發(fā)生。六、演練步驟假設教學樓發(fā)生火警，學校迅速啟動火災事故應急處置預案：1.演練前保護、引導人員各就各位。在樓梯口、轉彎口等指揮學生安全撤離。教學樓至田徑場入口處：徐振鋒田徑場：沈健一年級教室前廣場：_總巡視：周培亞攝像(攝影)：陶玉州2.廣播發(fā)出火警警報，在教室教師指導學生進行室內避災，糾正學生的不正確動作和姿勢。帶領學生迅速有秩序疏散到指定的“安全地帶”。3.廣播告

48、誡學生。請大家不要慌張，在各班老師的指揮下，選擇最近的逃生出口，有秩序地進行疏散，逃生時要注意用濕毛巾捂住口鼻，彎著腰撤離火災現場，到安全地點操場上去，按升旗儀式的位置列隊。4.各班主任老師要穩(wěn)定學生的情緒，大聲地指揮，教育學生撤離時要用濕毛巾捂住口鼻，彎腰貼墻根撤離，注意樓梯口行走安全。5.消防演練各班級疏散線路：(撤離時各班排兩隊快速撤離，集合地點為田徑場)四、四、四、六依次從西樓梯下；三、五、五、六、六依次從中樓梯下三、三、五依次從東樓梯下二、二、二依次跑步至田徑場一、一、一跑至教室前安全地帶，等疏散結束后到田徑場集合6.各班到達集中地后，學生要蹲下，保護頭部。體育委員清點人數，報告班主

49、任，班任向年級組長報告，年級組長將情況報告總指揮。如有未及時逃出的，本班正副班主任根據情況及時回去營救。如有受傷，衛(wèi)生醫(yī)療小組緊急救護。7.校長宣布演練結束，進行應急避險演練活動總結。8.各班按出操路線回教室，教師回班級根據本班情況及時總結經驗，不斷提高學生應急避險演練的效果。七、五個注意事項：1.每位學生自帶一塊小毛巾。2.聽到報警信號方可按順序，迅速撤離教室；3.下樓梯疏散時一定要注意安全，沉著冷靜，不驚不慌，不喊不叫，互幫互助。4.全體學生按疏散線路全部撤離至大操場站位先圍顧圈，清點人數后在按升旗儀式的隊列5.學生撤離到安全地點后，各班體育委員及時整理隊伍、檢查男女生人數，報告班主任，班

50、任向年級組長報告，年級組長將情況報告總指揮。八、各處室消防演練活動分工：校長室：1.制定“119”消防宣傳月活動實施方案2022年冬季消防演練方案（七）演練目的2演練時間2演練地點2火災模擬設置2演練_機構2演練內容3演練流程3演練要求11總指揮宣布演練結束11演練總結11消防演練方案一、演練目的tml演練目的：為了落實“安全第一，預防為主”的安全理念，增強學生的安全意識和處置突發(fā)火災火警事件能力，熟練掌握滅火器的使用方法，以及簡單的急救知識。二、演練時間：三、演練地點：四、火災模擬設置：教室內電子設備陳舊，電路老化引燃書籍引發(fā)火災。五、演練_機構1.領導小組(1)總負責人：職責：做好決策，指

51、揮，講解演練和各方面協(xié)調配合工作。(2)滅火組：職責：學習并掌握消防器材使用方法和滅火技能。(3)醫(yī)療組：職責：對受傷人員進行及時救治和處理(準備急救箱，紗布，擔架)(4)通訊組：職責：負責與消防_，醫(yī)院以及上級領導取得聯系爭取快速救援(5)物資保障組：職責：保障救援物資的供應，及救援車輛的調配工作，負責器材搬運和后場操作(6)攝像組：職責：負責消防演練過程的拍照及錄像六、演練內容1、初期火災撲救、控制、火場協(xié)調指揮演練。2、火場人員疏散引導和傷員救護演練3、滅火器材現場滅火演練七、演練流程1、演練前的準備(1)演練物資準備：滅火器、擔架(_具)、急救箱(_個)、毛巾(2)示范滅火器使用方法、

52、急救、逃生方法滅火器使用方法：(1)干粉滅火器。干粉滅火器可撲滅一般火災，還可撲滅油，氣等燃燒引起的失火。干粉滅火器是利用二氧化碳氣體或氮氣氣體作動力，將筒內的干粉噴出滅火的。干粉是一種干燥的、易于流動的微細固體粉末，由能滅火的基料和防潮劑、流動促進劑、結塊防止劑等添加劑組成。主要用于撲救石油、有機溶劑等易燃液體、可燃氣體和電氣設備的初期火災。a、使用手提式干粉滅火器時，應手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。b、在距離起火點_米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應占據上風方向。c、使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內干粉松動。d、先拔下保險銷，一只手握住瓶底，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴

53、嘴噴射出來。e、用干粉滅火器撲救流散液體火災時，應從火焰?zhèn)让妫瑢驶鹧娓繃娚?，并由近而遠，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。f、用干粉滅火器撲救容器內可燃液體火災時，亦應從火焰?zhèn)让鎸驶鹧娓浚笥覓呱?。當火焰被趕出容器時，應迅速向前，將余火全部撲滅。滅火時應注意不要把噴嘴直接對準液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使油液飛濺，引起火勢擴大，造成滅火困難。g、用干粉滅火器撲救固體物質火災時，應使滅火器嘴對準燃燒最猛烈處，左右掃射，并應盡量使干粉滅火劑均勻地噴酒在燃燒物的表面，直至把火全部撲滅。h、使用干粉滅火器應注意滅火過程中應始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉；同時注意干粉

54、滅火器滅火后防止復燃，因為干粉滅火器的冷卻作用甚微，在著火點存在著熾熱物的條件下，滅火后易產生復燃。(2)二氧化碳滅火器：有流動性好、噴射率高、不腐蝕容器和不易變質等優(yōu)良性能，用來撲滅圖書，檔案，貴重設備，精密儀器、_伏以下電氣設備及油類的初起火災。適用于撲救b類火災，(如煤油、柴油、原油，甲醇、乙醇、瀝青、石蠟等火災。)適撲救c類火災(如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣等火災。)撲救e類火災(物體帶電燃燒的火災)。使用方法：a、在使用時，應首先將滅火器提到起火地點，放下滅火器，拔出保險銷，一只手握住b、喇叭筒根部的手柄，另一只手緊握啟閉閥的壓把。對沒有噴射軟管的二氧化碳滅火器，應把喇叭筒

55、往上扳70_度，c、站在距離火源兩米的地方，左手拿著喇叭筒用力壓下壓把，d、對著火焰根部噴射，并不斷推前直至把火焰全部撲滅，e、使用時，不能直接用手抓住喇叭筒外壁或金屬連接管，防止手被凍傷，注意：在使用二氧化碳滅火器時，在室外使用的，應選擇上風方向噴射；在室內窄小空間使用的，滅火后操作者應迅速離開，以防窒息。(3)泡沫滅火器：可用來撲滅a類火災，如木材、棉布等固體物質燃燒引起的失火；最適宜撲救b類火災，如汽油、柴油等液體火災；不能撲救水溶性可燃、易燃液體的火災(如：醇、酯、醚、酮等物質)和e類(帶電)火災。使用方法：a、右手拖著壓把，左手拖著滅火器底部，輕輕取下滅火器，b、右手提著滅火器到現場

56、，c、右手捂住噴嘴，左手執(zhí)筒底邊緣，d、把滅火器顛倒過來呈垂直狀態(tài)，用勁上下晃動幾下，然后放開噴嘴，e、右手抓筒耳，左手抓筒底邊緣，把噴嘴朝向燃燒區(qū)，站在離火源八米的地方噴射，并不斷前進，兜圍著火焰噴射，直至把火撲滅。f、滅火后，把滅火器臥放在地上，噴嘴朝下。(3)自救逃生方法介紹。a、手拿濕毛巾捂口鼻，低頭彎腰前往安全出口位置；b、當濃煙彌漫，呼吸困難，地面一至二十公分高的空間濃煙較少，可匍匐逃生;c、當被困無法逃生時，積極呼救，可采用彩色布條揮動呼救。2、演練開始，火災信號發(fā)出3、消防部_滅火，疏散保障組_人員撤離逃生方法。用濕毛巾捂住自己的鼻子和嘴，有秩序的從安全出口彎腰撤離教室。按照預

57、定路線迅速前往集合地點，如果在撤離過程中出現人員摔倒，附近的同學應迅速扶起，同時提醒后面的同學“前面有人跌倒”，以防止出現踩踏事故。其他同學應及時幫助行動不便的同學進行撤離。4.火勢無法控制消防組人員有序撤離5.火情上報以及撥打火警電話由通訊組上報火災情況和人員傷亡情況，并及時通知消防_和醫(yī)院。在撥打火警電話時，應注意說明地點，_，火災情況在撥打急救電話時，應說明地點，_和人員受傷情況6.在預定地點集合并進行緊急救治負責人清點人數，并對傷者進行緊急救治，等待急救人員的到來。(講解心肺復蘇等急救措施)本著先重后輕的原則，醫(yī)療組_對傷員的救治(1)急救前期判斷現場環(huán)境現場急救的第一原則是保護自己的

58、安全，因此在發(fā)現傷員后應首先檢查現場是否安全。若安全，可當場進行急救；若不安全，須將傷員轉移后進行急救。判斷生命體征在確定周圍環(huán)境安全后，應先檢查傷員是否喪失意識，有無自主呼吸、心跳。(2)判斷意識：輕拍重呼可輕拍傷員肩膀，大聲呼喊傷員名字，如未獲得回應，則表明其意識已喪失。此時應立刻高聲呼救，尋求其他人的幫助，撥打120。判斷呼吸：一聽二看三感覺將一只耳朵放在傷員口鼻附近，聽傷員是否有呼吸聲音，看傷員胸廓有無起伏，感覺臉頰附近是否有空氣流動。判斷循環(huán)：觸摸頸動脈搏動頸動脈的位置在氣管與頸部胸鎖乳突肌之間的溝內。(3)一般以一手食指和中指放在患者氣管正中部，然后向旁邊移動越兩指，觸摸患者頸動脈

59、處以感覺有無搏動(切忌同時觸摸兩側頸動脈，容易發(fā)生危險)。檢查脈搏的時間一般不能超過_秒，以免延誤施救。(4)如_秒內仍不能確定有無脈搏，應立即實施胸外按壓。注意：如患者頸部有傷，可觸摸股動脈或聽心音。患者心跳停止后，可有短暫抽搐，隨即四肢軟癱，但呼吸不一定立刻停止，可有數次奮力呼吸。因此，只要摸不到脈搏，就可以判定心跳停止。啟動緊急醫(yī)療服務如發(fā)現患者無反應無呼吸，有多名急救者在現場時，其中一名急救者立即按步驟進行心肺復蘇術，由另一名啟動緊急醫(yī)療服務(撥打120)，取來除顫儀(如果有條件)。若只有一名施救者，應先進行_個周期(_min)的心肺復蘇術，然后再撥打120，之后繼續(xù)急救。(5)準備復

60、蘇首先要將患者擺放在正確的_：仰臥在堅硬的平面上，若要在床上進行搶救，應撤除患者身下的軟墊或在患者背部墊以硬板。解開患者的衣物暴露前胸。施救者位于患者一側，兩腿與肩同寬，跪貼或站立于其肩、胸部旁。注意：需要移動患者時，如果患者頭頸部有外傷或是疑似外傷，必須把頭，頸以及身體當作一個整體單位來轉動(同軸轉動)，避免頸部或背部的屈曲或扭曲，以保護椎。(6)開始急救胸外按壓位置。心肺復蘇術按壓的位置為人體雙乳頭與前正中線交界處的胸骨上。定位：用手指觸到靠近施救者一側的胸廓肋緣，手指向中線滑動到身體中間摸到交接點(劍突)，取劍突上兩橫指，另一手掌跟置于兩橫指上方，置胸骨正中，前一只手疊加于上，手指鎖住，