2022年六五世界環(huán)境日宣傳方案范文

1、第5頁共5頁2022年六五世界環(huán)境日宣傳方案范文一、活動目的1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國世界環(huán)境日主題。2、進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類的關(guān)系。3、提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。4、增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動的能力。二、活動內(nèi)容(一)、成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：王艷榮副組長：巫春燕、唐潔焱成員：周佳佳、鐘慧珊、李欣等(二)、開展系列活動1、圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識講座。六月_日下午第二節(jié)課林校長主講。2、參加我區(qū)世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念大會。六月_日上午8：3011：30，濱江公園南門廣場，四年級部分學(xué)生參加，帶隊(duì)：王艷榮、唐潔焱3、開展一次環(huán)保宣傳繪畫。六月_日上午學(xué)校右側(cè)外墻繪畫，由學(xué)生創(chuàng)作，

2、老師挑選優(yōu)秀作品，巫春燕老師負(fù)責(zé)。4、進(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查。面向?qū)W校周圍、菜市場附近居民、社區(qū)人員，五年級學(xué)生快板表演市民環(huán)保指南三字歌，唐潔焱負(fù)責(zé)組織。5、出一期滲透環(huán)境教育的墻報(bào)。班級墻報(bào)由班主任老師負(fù)責(zé)，學(xué)校宣傳畫由巫春燕負(fù)責(zé)。6、開展一次環(huán)境教育的主題班隊(duì)會。各班主任老師負(fù)責(zé)，保存好資料。7、利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的主題及相關(guān)內(nèi)容8、提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議9、開展一次以循環(huán)利用，變廢為寶為主題的回收廢舊報(bào)紙、礦泉水瓶活動，王艷榮負(fù)責(zé)。三、活動總結(jié)1、學(xué)生的活動感想。2、學(xué)校的活動總結(jié)。2022年六五世界環(huán)境日宣傳方案范文（二）我們的民風(fēng)民俗六年級一班活動目標(biāo)：一、

3、知道獨(dú)特的民風(fēng)民俗是中華民族文化的重要組成部分，了解一些我國重大的傳統(tǒng)民間習(xí)俗和少數(shù)民族的傳統(tǒng)習(xí)俗，知道一些社會山還存在的陳規(guī)陋習(xí)及危害。二、在了解家鄉(xiāng)民風(fēng)民俗來歷的基礎(chǔ)上，體會其對人們生活的影響，積極參與并設(shè)計(jì)本地有特色的民俗活動，增強(qiáng)民族自豪感。觀察生活中存在的陳規(guī)陋習(xí)、迷信現(xiàn)象，自覺抵制不良風(fēng)氣和各種迷信活動，樹立移風(fēng)易俗的觀念，增強(qiáng)社會責(zé)任感?；顒又攸c(diǎn)：通過對我國傳統(tǒng)民風(fēng)民俗的了解和認(rèn)識，可以使學(xué)生對中華民族的傳統(tǒng)文化有一個初步的認(rèn)識，同時可以增強(qiáng)民族自豪感和民族大團(tuán)結(jié)意識，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的愛國活動難點(diǎn)：通過走進(jìn)“研究中華民族傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗”語文實(shí)踐課程設(shè)計(jì)，增強(qiáng)學(xué)生與信息的聯(lián)系、與民

4、族文化的聯(lián)系，培養(yǎng)思考、探究的能力。課時安排：_周時間第一教時一、話題導(dǎo)入我國是一個歷史悠久的文明古國，在長期的歷史進(jìn)程中，各個民族用自己的智慧和雙手創(chuàng)造了燦爛的文明，同時也形成了自己獨(dú)特的習(xí)俗和文化。傳統(tǒng)的民風(fēng)民俗是中華民族文化寶庫中璀璨的明珠。請看：(一)出示一組關(guān)于民風(fēng)民俗的照片(包括節(jié)日、娛樂活動、食物)(二)提問。你知道搜集的這些圖片是圍繞哪個關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索的呢。(三)出示主題。我們的民風(fēng)民俗。二、理解主題，制定子課題(一)提問。你知道什么叫民風(fēng)民俗。(二)根據(jù)學(xué)生回答，教師板書：傳統(tǒng)的節(jié)日、傳統(tǒng)的服飾、傳統(tǒng)的娛樂活動、傳統(tǒng)的食物(三)分小組選擇子課題，并交流。三、各小組根據(jù)選擇的子

5、課題，制定研究計(jì)劃，明確準(zhǔn)備工作在學(xué)生制定研究計(jì)劃的同時，教師要進(jìn)行巡視，對學(xué)生在制定計(jì)劃中遇到的問題，及時解答；發(fā)現(xiàn)學(xué)生在制定計(jì)劃中的存在的不足，及時指點(diǎn)。以保準(zhǔn)計(jì)劃的可行性。四、交流計(jì)劃，并在交流的基礎(chǔ)上完善計(jì)劃(一)以小組為單位交流各自制定的計(jì)劃，先小組長交流，組員可以補(bǔ)充。(二)在各組交流的基礎(chǔ)上，一方面可以讓學(xué)生說說別的組的計(jì)劃的優(yōu)勢和需要修改的地方；另一方面可以讓學(xué)生說說根據(jù)別組的交流，你認(rèn)為自己組的計(jì)劃還有哪些不足，將怎樣進(jìn)行修改。(三)各組修改計(jì)劃。在制定計(jì)劃以后，各組進(jìn)行調(diào)查、訪問，在調(diào)查訪問的基礎(chǔ)上再確定還有哪些東西需要在書本、圖書館、網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行查尋的。第二教時學(xué)生根據(jù)課前

6、進(jìn)行的調(diào)查、訪問以后整理所得資料以后，確定還有哪些知識還沒有找到，再在小組內(nèi)再次分工，到圖書館和網(wǎng)絡(luò)上查找相關(guān)資料，以達(dá)到自己小組預(yù)期的研究目標(biāo)。在圖書館網(wǎng)絡(luò)上查尋資料，因?yàn)榱昙壍膶W(xué)生對在網(wǎng)絡(luò)上如何準(zhǔn)確查找資料還不是很熟練，有教師的指導(dǎo)可以提高效率。分工：文字資料圖片資料制作、設(shè)計(jì)第三教時一、各組按照第一課選擇的子課題交流得了解到的資料。(從傳統(tǒng)的節(jié)日、傳統(tǒng)的服飾、傳統(tǒng)的娛樂活動、傳統(tǒng)的食物等方面說)交流的形式可以是多樣的，可以是通過圖片展示加解說詞；可以是通過活動的現(xiàn)身說法；可以是讓大家品嘗等等。二、各組就自己研究、調(diào)查等，說說收獲。三、根據(jù)交流情況進(jìn)行自評、互評。第四教時一、交流活動的收

7、獲師述。通過參與本次主題活動，我們親身體驗(yàn)了資料收集、調(diào)查、訪問、參觀、設(shè)計(jì)、宣傳等活動，一定有許多收獲與體會，說說吧。學(xué)生說收獲。小組進(jìn)行交流。二、各小組對本次研究的資料進(jìn)行歸整理，制作民風(fēng)民俗手冊。三、四個小組互相交流，看看哪一組的資料整理得好。評選優(yōu)秀組。四、作品展示會。可利用的課程資源父輩等長輩親身的經(jīng)歷、一些留存的實(shí)物、學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中感受到的有關(guān)材料、網(wǎng)絡(luò)、學(xué)校圖書館等?；顒映晒故緢D片展、實(shí)物、活動展示活動實(shí)施要求(一)要讓學(xué)生充分地去了解本地區(qū)的民風(fēng)民俗，可以請家長講解，學(xué)生記錄，這樣效果會更明顯些。(二)盡量讓學(xué)生找到家長的一些留存的實(shí)物，讓學(xué)生有直觀的印象。(三)在活動中，要提醒學(xué)生現(xiàn)代工業(yè)文明的迅速發(fā)展、全球經(jīng)濟(jì)一體化的