精品解析浙教版科學2021年八升九暑假銜接訓練：第7講 空氣與氧氣

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學2021年八升九暑假銜接訓練：第7講 空氣與氧氣登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學2020年八升九暑假銜接訓練：第7講 空氣與氧氣一、單項選擇題1（2020八下溫州期中）人的生存離不開空氣。下圖為空氣成分體積含量示意圖，其中R指的是()A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體2（2020八下臺州月考）我國計劃于2022年建成并投入使用太空空間站。空間站內的氧氣主要是通過電解水方式獲得，然后將氧氣與儲備的氮氣以一定體積比混合成“人造空氣”(約21%的氧氣，78%的氮氣，控制二氧化碳的含量低于0.7%)，保證艙內大氣的總壓與氧氣分壓相對穩(wěn)定。

2、下列說法正確的是()A21%的氧氣和78%的氮氣指氣體的體積分數B燃著的木條在“人造空氣”中會立即熄滅C可用木炭測定“人造空氣”中的氧氣含量D“人造空氣”與空氣成分完全相同3（2020八下溫州期中）下列現象不屬于緩慢氧化的是()A蘋果變色 B鐵生銹C火柴燃燒 D塑料老化4（2020八下溫州期末）在利用一定質量的雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗過程中，相關量的變化與時間的對應關系如圖所示，則縱坐標可能表示（）A水的質量 B氧氣的質量C雙氧水的質量 D二氧化錳的質量5（2020八下溫州期中）某物質在氧氣中燃燒，出現火星四射，生成黑色固體現象。這種物質是()A木炭 B鐵絲 C紅磷 D硫6（2020八下

3、溫嶺期中）下列對實驗現象的描述，錯誤的是（）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色固體B硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體C鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體D將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色7（2020八下溫州期末）如圖所示的滅火球是一種新型消防產品，火災發(fā)生時將滅火球滾入火中，滅火球遇明火后自動噴酒干粉，覆蓋在物體表面，實現滅火。該滅火球滅火的主要原理是（）A清除可燃物 B降低可燃物溫度C隔絕空氣 D降低可燃物著火點8（2020八下吳興期末）對比實驗是科學探究的重要方法。利用如圖實驗探究燃燒的條件，當溫度升高至60過程中，僅燃燒

4、；繼續(xù)升高至260過程中，又僅開始燃燒。下列分析不正確的是（）A燃燒可證明白磷是可燃物B對比可知無煙煤的著火點比紅磷的高C對比可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸D對比可知燃燒需要使溫度達到可燃物的著火點9（2020八下臺州月考）如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法正確的是()A裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替B實驗測定氧氣的質量約占空氣總質量的四分之一C紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧D待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現象10（2020八下金華期中）質量相等的兩份氯酸鉀a和b，將其中一份加入少量的二氧化錳，將它們同時加熱，放出氧氣的質量與反應時間關系的圖像正確的是()A BC D11

5、（2020八下臺州開學考）下列關于燃燒與滅火的說法，正確的是（）A將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B如圖甲所示，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C由圖乙中的現象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火D蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣12（2019九上鄞州月考）下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（）A B C D13（2019八下天臺期末）中國舉辦的2019年世界環(huán)境日，主題是聚焦空氣污染防治，口號是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列關于空氣的說法中，正確的是（）A空氣中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要氣體B空氣中的氧氣化學性質比較活潑，具有可燃性C

6、空氣中含有少量的稀有氣體，它們可用于制造霓虹燈D空氣中分離出來的氮氣用于食品防腐，是利用了氮氣的物理性質14（2019八下余杭期末）納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法錯誤的是（）A納米鐵粉和普通鐵粉的化學性質相同B反應過程隨著瓶中氧氣逐漸被消耗，氣球體積逐漸變小C激光手電照射不會使納米鐵粉的著火點降低D錐形瓶中加水可防止瓶底炸裂15（2019八下余杭期末）下列圖示分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（）A BC D二、填空題16（2020余杭模擬）小金同學按照課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（

7、如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數明顯小于1/5。他對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進（其他儀器忽略）。小丁同學提出應把圖2紅磷換為白磷，理由是 。拉瓦錫測出的氧氣約占空氣總體積的1/5，而我們在做圖1的實驗時，即使紅磷足量、操作正確，氣體減少的體積往往小于1/5。為什么呢？小高聯想到鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實，分析得出原因是 。17（2019八下天臺期末）如圖是“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實驗的部分儀器或裝置。（1）連接發(fā)生裝置時，需要用到圖甲中的儀器有 （填數字序號）。（2）若高錳酸鉀里有雜質（雜質受熱不分解），為了測定高錳酸鉀的純度，通過圖乙裝置收集并測量氧氣的體積

8、。為了使實驗數據準確，開始收集氣體的時間應該是（）A檢驗氧氣的純度后B導管口有氣泡冒出時C冒出的氣泡連續(xù)均勻時18（2020八下溫州期中）如圖是實驗室常用的氣體收集裝置，據圖回答下列問題。（1）圖甲裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）當氣泡連續(xù)均勻地冒出時，將導管伸入集氣瓶口將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置熄滅酒精燈導管移出水面（2）若用乙裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入。19（2019八下樂清期末）如圖為實驗室制取和收集常見氣體的裝置示意圖。（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為 。

9、（2）實驗裝藥品前應進行的操作是 。（3）利用上述方法制取并收集氧氣應選用的裝置組合是 。（填字母）20（2019八下南潯期末） 2019年3月30日18時，四川省涼山州木里縣發(fā)生特大森林火災。（1）消防員開辟防火帶（如圖），是為了 （填字母）；A隔絕空氣 B隔絕可燃物 C降低溫度 D便于運水（2）山林中遇火災且被火勢包圍時，要選擇雜草稀疏、地勢平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速 （填“順風”或“逆風”）沖過火線。三、實驗探究題21（2020八下溫州期中）為研究可燃物的燃燒條件，某興趣小組同學用如圖所示裝置進行了實驗（白磷、紅磷均不超過綠豆大小，錐形瓶中的白磷A與紅磷C盡量拉開距離）。白磷的著火

10、點為40，紅磷的著火點為240。（1）白磷A和白磷B形成對照實驗基于的假設是 。（2）寫出錐形瓶中發(fā)生的實驗現象： 。（3）結合本實驗目的，寫出燒杯中70熱水的作用： 。22（2020八下長興期中）某興趣小組用如圖所示裝置測定空氣中氧氣的體積分數。實驗步驟如下：往集氣瓶(容積為V1)中加入少量的水(體積為V2)，往量筒中加入一定量水(體積為V3)，連接裝置并檢耷氣密性，在燃燒匙內放人過量的紅磷，塞緊瓶塞。關閉止水夾，接通電源使電烙鐵發(fā)熱，點燃紅磷后，斷開電源。燃燒結束并充分冷卻后，打開止水夾，待量筒內水面不再下降時，記錄量筒內水的體積(V4)。（1）在燃燒匙中放人過量紅磷的目的是 。（2）該實

11、驗測得空氣中氧氣的體積分數為 。(用實驗中的相關字母表示)（3）該興趣小組正確操作測得的氧氣體積分數總是小于21%，該小組用傳感器測出了紅磷燃燒過程和燃燒結束的空氣中氧氣體積分數(如圖乙)，請結合燃燒條件分析測量結果偏小的原因 。23（2020八下吳興期末）某興趣小組對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實驗（裝置I）進行了大膽改進，設計裝置實驗方案進行，收到了良好的效果請你對比分析下面裝置I、裝置實驗，回答下列有關問題：（1）【裝置】在實驗過程中，經常出現實驗結果偏小的情況，原因可能是 。A紅磷量不足B裝置漏氣C未等裝置冷卻就松開止水夾D紅磷點燃后伸入集氣瓶速度太慢（2）【裝置】實驗的操作步驟如下

12、：測定玻璃管容積V1為70mL點燃酒精燈，緩慢推拉注射器活塞將少量銅粉平裝入試管中，將50mL的注射器活塞置于30mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好熄滅酒精燈，等裝置冷卻后讀取注射器活塞的數據。你認為正確的實驗操作順序是 （填序號）。按正確操作和有關數據計算，最終得出氧氣約占空氣體積的 ，則注射器活塞最終停留在 ml處，在實驗加熱過程中，緩慢推拉注射器活塞的目的是 。（3）比較【裝置】和【裝置】，你能說出【裝置】的一個優(yōu)點是 。24（2020八下溫嶺期中）當把燃著的小蠟燭放入一個集氣瓶中并塞緊膠塞時，蠟燭一會兒就熄滅了。那么，蠟燭為什么會熄滅呢？某化學興趣小組進行了如下探究，請你填答相關

13、空格。【提出猜想】猜想：蠟燭燃燒把集氣瓶內的氧氣耗盡，導致蠟燭熄滅。猜想：蠟燭燃燒隨集氣瓶內氧氣含量的降低而變弱，放出的熱量減少，使溫度降至蠟燭的著火點以下，導致蠟燭熄滅。猜想：蠟燭燃燒產生的二氧化碳能滅火，導致蠟燭熄滅?！具M行實驗】小組設計如下圖所示的實驗裝置，并進行實驗來驗證猜想。實驗操作 實驗現象點燃蠟燭并連同膠塞上的其它儀器藥品一起放入集氣瓶中，塞緊膠塞。 蠟燭火焰逐漸變微弱最終熄滅。蠟燭熄滅并靜置冷卻后，將銅絲上提，使盛有白磷的銅網勺高于試管口，試管倒下，水流出。 一會兒后，白磷著火燃燒，有大量白煙產生?！痉治黾敖Y論】（1）瓶內的白磷能燃燒，證明猜想和 不能成立。（2）集氣瓶中裝入一

14、些生石灰的設計，目的是 。（3）我們根據成立的猜想認為，應該把“燃燒需要氧氣”這一燃燒發(fā)生的條件補充完善為“ ”。答案解析部分1【答案】A【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】空氣中，氮氣約占總體積的78%，氧氣約占21%，二氧化碳、稀有氣體等約占1%，據此分析判斷?！窘獯稹扛鶕諝獬煞值闹R可知，氮氣占最大比例，因此R代表氮氣，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。2【答案】A【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】根據有關空氣成分和體積分數的知識分析?！窘獯稹緼.21%的氧氣和78%的氮氣指該種氣體體積占空氣總體積的體積分數，故A正確；B.由于“人造空氣”中存在氧氣，所以燃著的木條在“人造

15、空氣”中不會熄滅，故B錯誤；C.使用“燃燒法”測定空氣中氧氣的含量時，生成物不能是氣體；因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，所以不能使用它測量，故C錯誤；D.“人造空氣”與空氣成分完全相似，不可能完全相同，故D錯誤。故選A。3【答案】C【考點】氧化反應【解析】【分析】有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢氧化。如動植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造等?！窘獯稹刻O果變色、鐵生銹和塑料老化，都需要較長的時間才能完成，屬于緩慢氧化；而火柴燃燒反應十分劇烈，反應時間很短，不屬于緩慢氧化，故C符合題意，而A、B、D不合題意。故選C。4【答案】D【考點】催化劑在化學反應中的作用【解析】【分析】

16、根據催化劑的特點和作用分析?！窘獯稹吭陔p氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗過程中，隨著反應的進行，反應物雙氧水的質量不斷減小，而生成物水和氧氣的質量不斷增大，故A、B、D錯誤；二氧化錳在實驗中是催化劑，它的性質和質量保持不變，故D正確。故選D。5【答案】B【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象【解析】【分析】根據不同物質在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷?！窘獯稹緼.木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A不合題意；B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵固體，故B符合題意；C.紅磷在空氣中燃燒會出現黃白色火焰，釋放熱量，并產生大量

17、白煙，故C不合題意；D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，放出熱量，生成一種帶有刺激性氣味的氣體，故D不合題意。故選B。6【答案】A【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象【解析】【分析】根據鐵絲燃燒、硫燃燒、鎂燃燒的現象及高錳酸鉀溶液的顏色分析。【解答】A、 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，符合題意；B、 硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體 ，不符合題意；C、 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體 ，不符合題意；D、 將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色 ，不符合題意；故答案為：A。7【答案】C【考點】燃燒與滅火【解

18、析】【分析】滅火的方法：隔絕可燃物；隔絕氧氣；降低溫度，據此分析判斷?！窘獯稹炕馂陌l(fā)生時將滅火球滾入火中，滅火球遇明火后自動噴酒干粉，覆蓋在物體表面，會阻斷可燃物和氧氣的接觸，因此可以滅火，故C正確，A、B、D錯誤。故選C。8【答案】C【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】燃燒的條件：有可燃物；與氧氣接觸；溫度達到著火點，據此分析判斷?！窘獯稹緼.根據燃燒的條件可知，燃燒可證明白磷是可燃物，故A正確不合題意；B.當溫度達到260時，中紅磷開始燃燒，而中無煙煤沒有燃燒，因此對比可知無煙煤的著火點比紅磷的高，故B正確不合題意；C.要得到燃燒需要與氧氣接觸的結論，必須控制可燃物的種類和溫度相同；中分別為

19、白磷和紅磷，因此無法得到結論，故C錯誤符合題意。D當溫度都達到60時，中的白磷與氧氣接觸能夠燃燒，中的紅磷與氧氣接觸不能燃燒，二者對比可知燃燒需要可燃物與溫度達到著火點，故D正確不合題意。故選C。9【答案】D【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】（1）實驗“燃燒法”測定空氣中氧氣的含量時，反應的產物不能是氣體，否則會使集氣瓶內氣壓變化不大，無法測出；（2）根據空氣中氧氣的體積百分比分析；（3）根據紅磷燃燒的產物分析；（4）當紅磷熄滅后，集氣瓶中的氧氣被完全消耗；當冷卻到室溫時，打開彈簧夾，燒杯中的水會被吸入集氣瓶，待水不再吸入時，集氣瓶內氣壓等于外界的標準氣壓。【解答】A.鐵絲在空氣中不能燃

20、燒，因此裝置中的紅磷不可以用鐵絲來代替，故A錯誤；B.實驗測定氧氣的質量約占空氣總質量的五分之一，故B錯誤；C.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，而不是白霧，故C錯誤；D.待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現象，故D正確。故選D。10【答案】D【考點】催化劑在化學反應中的作用【解析】【分析】催化劑可以改變化學反應的速率，但不能改變最終生成物的種類和質量。【解答】兩份氯酸鉀的質量相等，故B錯誤；氯酸鉀需要加熱到一定溫度才會分解生成氧氣，而不是開始就分解，故A、C錯誤；加入催化劑二氧化錳的氯酸鉀在較低溫度下就能分解產生氧氣，而沒有加催化劑的那份氯酸鉀則需要較高的溫度，因此它的加熱時間更長。無論有

21、無二氧化錳，最終生成氧氣的質量相等，故D正確。故選D。11【答案】C【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】燃燒的條件：有可燃物；與空氣接觸；溫度達到著火點；如果物體燃燒，必須滿足這三個條件，而如果滅火，只要有一個條件不滿足即可。【解答】A.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大煤塊與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，故A錯誤；B.如圖甲所示，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為向上燃燒的火焰可以給火柴梗加熱，使它達到燃點開始燃燒，故B錯誤；C.由圖乙中的現象可知，金屬鎂會在二氧化碳氣體中燃燒，因此金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火，故C正確；D.蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭火焰的熱量，使它的溫度降低到

22、著火點以下，故D錯誤。故選C。12【答案】D【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】密度小于空氣的且不與空氣中的氣體反應的氣體可以用向下排空氣(如H2) ，密度大小只要看該氣體的相對分子質量大于29,密度就基本大于空氣?！窘獯稹恳驗檠鯕獾拿芏缺瓤諝獾拿芏纫?，因此可以選擇向上排空氣法來收集，因為氧氣不容易溶于水，所以可以選擇排水法收集，其實就是排水法，可以作為收集氧氣的裝置；其實也是向上排空氣法，因此也可以作為收集氧氣的裝置；但是卻是向下排空氣法，所以不能作為收集氧氣的裝置。故答案為：D13【答案】C【考點】空氣的利用；氧氣的性質和利用【解析】【分析】（1）使用化石燃料產生

23、的二氧化硫氣體是形成酸雨的主要原因；（2）氧氣不能燃燒，但支持燃燒；（3）在燈管中加入不同的稀有氣體，可以發(fā)出不同顏色的光；（4）物質在化學變化中表現出來的性質叫做化學性質。例如，鎂能在空氣中燃燒，生成氧化鎂；鐵能在潮濕空氣中生銹；銅能在潮濕空氣中生成銅綠等。物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，叫做物理性質。例如，顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等都屬于物質的物理性質【解答】A.空氣中少量的二氧化硫是形成酸雨的主要氣體，故A錯誤；B.空氣中的氧氣化學性質比較活潑，不具有可燃性，但支持燃燒，故B錯誤；C.空氣中含有少量的稀有氣體，它們可用于制造霓虹燈，故C正確；D.空氣中分離出來的氮

24、氣用于食品防腐，是利用了氮氣的化學性質，故D錯誤。故選C。14【答案】B【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象【解析】【分析】（1）分子是決定物質化學性質的最小微粒；（2）反應過程中鐵燃燒會產生大量的熱，這會影響氣球內體積的變化；（3）一般情況下，物質的著火點是固定不變的；（4）水或細沙都有隔熱作用，可保護玻璃容器。【解答】A.納米鐵粉和普通鐵粉都由鐵原子組成，因此它們的化學性質相同，故A正確不合題意；B.反應過程中，由于鐵粉燃燒產生大量的熱，因此氣球的體積會先變大，隨著溫度的下降，氣球體積逐漸減??；由于消耗其中的氧氣，最終的體積會比原來小，故B錯誤符合題意；C.激光手電照射不會使納米鐵

25、粉的著火點降低，故C正確不合題意；D.錐形瓶中加水可防止瓶底炸裂，故D正確不合題意。故選B。15【答案】A【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項；氧氣的檢驗和驗滿【解析】【分析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口必須堵有棉花，防止藥品粉末堵住導氣管口，使產生的氧氣排出不暢；（2）使用向上排空氣法收集氧氣時，導氣管口要伸到集氣瓶下端，否則可能氧氣不純；（3）驗滿時，帶火星的木條要放到集氣瓶口；（4）鐵在氧氣中燃燒時，瓶子底部要放上適量的水或細沙，防止飛濺的火花引起瓶子炸裂?！窘獯稹緼.試管口堵有棉花，故A正確；B.導氣管的位置太靠上，可能收集到的氧氣不純，故B錯誤；C.帶火星的木條沒

26、有放置在瓶口，故C錯誤；D.瓶子底部沒有細沙或水，容易炸裂，故D錯誤。故選A。16【答案】白磷的著火點比紅磷低；氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】1、紅磷的著火點高，白磷的著火點比較低，圖示裝置中用加熱粗銅絲點燃，所用的應該是白磷；2、鐵絲燃燒時氧氣濃度要求比較高，所以可猜測當氧氣濃度低于某一值時物質將不能燃燒?！窘獯稹考訜岽帚~絲，利用粗銅絲傳遞的熱量是無法加熱紅磷燃燒的，而因為白磷低粗銅絲的熱量可以點燃白磷。所以小丁同學提出應把圖2紅磷換為白磷，理由是 白磷的著火點比紅磷低 。小高聯想到鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實 ，主要是因為

27、氧氣的濃度與物質的燃燒有關系，當氧氣濃度降低到一定時，物質無法燃燒。分析得出原因是： 氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣 。故答案為： 白磷的著火點比紅磷低 ； 氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣17【答案】（1）（2）B【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】（1）氣體的發(fā)生裝置要根據反應物的狀態(tài)和條件進行選擇；制取氧氣使用固體藥品加熱，據此選擇即可；（2）根據加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項選擇?！窘獯稹浚?）高錳酸鉀制取氧氣屬于加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置需用到試管、鐵架臺、酒精燈、帶導管的單孔橡皮塞，那么需要用到甲圖中的儀器有：；（2）為了使得到的實驗數據準

28、確，小明開始收集氣體的時間點應該是導管口一有氣泡冒出時，因為要測定高錳酸鉀的純度，應該是收集高錳酸鉀反應產生的所有氣體，因此導管口一有氣泡冒出時就要收集，故選B。18【答案】（1）（2）b【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】（1）根據氧氣收集的步驟分析判斷；（2）氧氣的密度比空氣大，進入集氣瓶后會沉積在底部，因此應該讓氧氣從長導管進入，讓空氣從短導管排出，據此選擇即可?！窘獯稹浚?）收集氧氣的正確步驟為：將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 ；當氣泡連續(xù)均勻地冒出時，將導管伸入集氣瓶口 ；當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置 ；導管移出水面 ；熄滅酒精燈 。

29、正確順序為 。（2）若用乙裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從b端通入。19【答案】（1）（2）檢查裝置氣密性（3）BC或BE【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】1、過氧化氫以二氧化錳為催化劑反應可生成水和氧氣；2、制取氣體的裝置需要先檢驗裝置的氣密性，氣密性好的才能進行后續(xù)的操作；3、圖中A、B是制取裝置，A適合反應物是固體并需加熱。B適合反應物含液體。根據氧氣不易溶于水和氧氣的密度比空氣大的特點可確定氣體的收集方法?！窘獯稹浚?） 實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為 ：；（2） 實驗裝藥品前應進行的操作是 ：檢查裝置氣密性；（3）利用過氧化氫和二氧

30、化錳制取氧氣，需要的發(fā)生裝置是B，收集可用排水法和向上排空氣法，所以可選C和E?？商畲鸢笧椋築C或BE。故答案為：（1） （2）檢查裝置氣密性 （3）BC或BE20【答案】（1）B（2）逆風【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】（1）滅火的方法：隔絕可燃物；隔絕空氣；降低溫度；（2）發(fā)生火災時，火焰的燃燒方向與風向相同?！窘獯稹浚?）消防員開辟防火帶，是為了將可以燃燒的樹木等與已經燃燒的分離，即為了隔絕可燃物，故B正確；（2）山林中遇火災且被火勢包圍時，要選擇雜草稀疏、地勢平坦的地段，用衣服蒙住頭部，快速逆風沖過火線。21【答案】（1）可燃物燃燒需要充足的氧氣（或空氣或助燃劑）（2）白磷A劇烈燃燒

31、，產生大量白煙，溫度計示數升高（3）使白磷B隔絕空氣；使溫度達到白磷著火點【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】（1）分析兩塊白磷在燃燒條件方面的不同點即可；（2）根據白磷燃燒的現象解答；（3）將白磷A和白磷B進行比較，可以知道，通過70熱水的作用，可以使它們的溫度都到底著火點，水中的白磷B通過水與空氣隔絕不會燃燒，而錐形瓶中的A條件滿足會燃燒，據此分析熱水的作用。【解答】（1）白磷A和白磷B形成對照實驗基于的假設是可燃物燃燒需要充足的氧氣（或空氣或助燃劑）。（2）錐形瓶中發(fā)生的實驗現象：白磷A劇烈燃燒，產生大量白煙，溫度計示數升高。（3）燒杯中70熱水的作用：使白磷B隔絕空氣；使溫度達到白磷著火

32、點。22【答案】（1）使集氣瓶中的氧氣完全消耗掉（2） 100%（3）在燃燒結束后空氣中還含有一定的氧氣【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】（1）根據測氧氣體積含量要將氧氣完全消耗分析；（2）根據實驗中空氣的體積與實驗結束后補充水的體積為氧氣體積計算氧氣含量分析；（3）根據燃燒不能將氧氣徹底消耗分析。【解答】（1）為使集氣瓶中的氧氣完全消耗掉，在測氧氣體積分數時紅磷要求過量；（2）集氣瓶體積為V1，加入V2的水，即空氣的總體積為V1-V2，補充水的體積即為氧氣體積，氧氣體積為V3V4，所以氧氣體積分數為 100% ；（3）氧氣特點少時，磷也會熄滅，所以磷燃燒可能不能將氧氣完全消耗， 若在燃

33、燒結束后空氣中還含有一定的氧氣 ，則測得結果會偏?。还蚀鸢笧椋海?） 使集氣瓶中的氧氣完全消耗掉 ；（2） 100% ；（3） 在燃燒結束后空氣中還含有一定的氧氣 。23【答案】（1）A；B；C（2）；10；使裝置中的氧氣充分反應（3）測量結果更準確/減少大氣污染/更環(huán)?！究键c】空氣的成分及探究【解析】【分析】（1）在裝置I中，燒杯中的水依靠反應后裝置內和裝置外的壓強差被壓入瓶內，如果實驗結果偏小，那么就是瓶內外的壓強差偏小，也就是瓶內的壓強偏大，據此分析；（2）在裝置II中，實驗原理就是：待反應完全且恢復室溫后，注射器活塞移動后減小的體積就是整個裝置中氧氣的體積，然后再用這個體積與玻璃管和注

34、射器的容積之和作比計算空氣中氧氣的含量。因此在實驗前首先測出玻璃管的容積，然后確定注射器活塞的位置，進而得到空氣的總體積，接下來開始實驗，最后熄滅酒精燈記錄實驗數據。首先根據計算出氧氣的體積，然后用注射器內活塞所對的刻度減去氧氣的體積得到最終活塞的位置。推動活塞，減小裝置內空氣的體積，從而增大壓強，保證氧氣充分反應。（3）可以從測量數據的準確性、是否有尾氣排放以及對環(huán)境是否有污染等角度分析?！窘獯稹浚?）A.如果紅磷量不足，那么氧氣就不能充分反應，從而剩余部分氧氣，造成氣壓偏大，故A符合題意；B.如果裝置I漏氣，那么外面的空氣會進入瓶內，造成瓶內氣壓偏大，故B符合題意；C.如果裝置內的溫度偏高

35、，那么造成瓶內氣壓偏大，故C符合題意；D.紅磷點燃后伸入集氣瓶速度太慢，對瓶內氣壓的變化幾乎沒有影響，故D不合題意。故選ABC。（2）裝置II中的實驗步驟為：測定玻璃管容積V1為70mL；將少量銅粉平裝入試管中，將50mL的注射器活塞置于30mL刻度處，并按圖中所示的連接方式固定好；點燃酒精燈，緩慢推拉注射器活塞；熄滅酒精燈，等裝置冷卻后讀取注射器活塞的數據。正確的操作順序為：。裝置內氧氣的體積為：；那么活塞最終所對的刻度為：30ml-20ml=10ml。在實驗加熱過程中，緩慢推拉注射器活塞的目的是：使裝置中的氧氣充分反應。（3）比較【裝置】和【裝置】，【裝置】的一個優(yōu)點是：注射器上有刻度，因

36、此測量結果更準確尾氣用氣球收集，不會排放到大氣中，減少大氣污染，更環(huán)保。24【答案】（1）（2）生石灰與試管中倒下的水反應放熱，提高集氣瓶中的溫度，使之達到白磷的著火點（3）并達到燃燒所需的濃度【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】（1）根據白磷燃燒說明裝置內有氧氣分析；（2）根據燃燒條件及生石灰與水反應放熱分析；（3）根據氧氣濃度不足可燃物可能不燃燒分析?！窘獯稹浚?） 瓶內的白磷能燃燒，說明集氣瓶中仍有氧氣，證明猜想和 猜想 不成立；（2） 可燃物燃燒除與氧氣接觸外還需溫度達到著火點，生石灰與試管中倒下的水反應放熱，可以提高集氣瓶中的溫度，使之達到白磷的著火點；（3）有氧氣若濃度很小可燃物也不

37、能燃燒，所以燃燒需要氧氣應需補充并達到燃燒所需的濃度。故答案為：（1） ；（2） 生石灰與試管中倒下的水反應放熱，提高集氣瓶中的溫度，使之達到白磷的著火點 ；（3） 并達到燃燒所需的濃度 。在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 1登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學2020年八升九暑假銜接訓練：第7講 空氣與氧氣一、單項選擇題1（2020八下溫州期中）人的生存離不開空氣。下圖為空氣成分體積含量示意圖，其中R指的是()A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D稀有氣體【答案】A【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】空氣中，氮氣約占總體積的78%，氧氣約占21%，二氧化碳、稀有氣體等約占1%

38、，據此分析判斷。【解答】根據空氣成分的知識可知，氮氣占最大比例，因此R代表氮氣，故A正確，而B、C、D錯誤。故選A。2（2020八下臺州月考）我國計劃于2022年建成并投入使用太空空間站?？臻g站內的氧氣主要是通過電解水方式獲得，然后將氧氣與儲備的氮氣以一定體積比混合成“人造空氣”(約21%的氧氣，78%的氮氣，控制二氧化碳的含量低于0.7%)，保證艙內大氣的總壓與氧氣分壓相對穩(wěn)定。下列說法正確的是()A21%的氧氣和78%的氮氣指氣體的體積分數B燃著的木條在“人造空氣”中會立即熄滅C可用木炭測定“人造空氣”中的氧氣含量D“人造空氣”與空氣成分完全相同【答案】A【考點】空氣的成分及探究【解析】【

39、分析】根據有關空氣成分和體積分數的知識分析?！窘獯稹緼.21%的氧氣和78%的氮氣指該種氣體體積占空氣總體積的體積分數，故A正確；B.由于“人造空氣”中存在氧氣，所以燃著的木條在“人造空氣”中不會熄滅，故B錯誤；C.使用“燃燒法”測定空氣中氧氣的含量時，生成物不能是氣體；因為木炭燃燒生成二氧化碳氣體，所以不能使用它測量，故C錯誤；D.“人造空氣”與空氣成分完全相似，不可能完全相同，故D錯誤。故選A。3（2020八下溫州期中）下列現象不屬于緩慢氧化的是()A蘋果變色 B鐵生銹C火柴燃燒 D塑料老化【答案】C【考點】氧化反應【解析】【分析】有些氧化反應進行得很慢，甚至不容易被察覺，這種氧化叫做緩慢

40、氧化。如動植物呼吸、食物腐爛、酒和醋的釀造等。【解答】蘋果變色、鐵生銹和塑料老化，都需要較長的時間才能完成，屬于緩慢氧化；而火柴燃燒反應十分劇烈，反應時間很短，不屬于緩慢氧化，故C符合題意，而A、B、D不合題意。故選C。4（2020八下溫州期末）在利用一定質量的雙氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗過程中，相關量的變化與時間的對應關系如圖所示，則縱坐標可能表示（）A水的質量 B氧氣的質量C雙氧水的質量 D二氧化錳的質量【答案】D【考點】催化劑在化學反應中的作用【解析】【分析】根據催化劑的特點和作用分析?！窘獯稹吭陔p氧水和二氧化錳制取氧氣的實驗過程中，隨著反應的進行，反應物雙氧水的質量不斷減小，而生成物

41、水和氧氣的質量不斷增大，故A、B、D錯誤；二氧化錳在實驗中是催化劑，它的性質和質量保持不變，故D正確。故選D。5（2020八下溫州期中）某物質在氧氣中燃燒，出現火星四射，生成黑色固體現象。這種物質是()A木炭 B鐵絲 C紅磷 D硫【答案】B【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象【解析】【分析】根據不同物質在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷。【解答】A.木炭在氧氣中能夠劇烈地燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，能生成使澄清石灰水變渾濁的氣體，故A不合題意；B. 鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成黑色四氧化三鐵固體，故B符合題意；C.紅磷在空氣中燃燒會出現黃白色火焰，釋放熱量，并產生大量白煙，故C

42、不合題意；D.硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色的火焰，放出熱量，生成一種帶有刺激性氣味的氣體，故D不合題意。故選B。6（2020八下溫嶺期中）下列對實驗現象的描述，錯誤的是（）A鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種紅色固體B硫在氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體C鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體D將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色【答案】A【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象【解析】【分析】根據鐵絲燃燒、硫燃燒、鎂燃燒的現象及高錳酸鉀溶液的顏色分析?！窘獯稹緼、 鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成一種黑色固體，符合題意；B、 硫在

43、氧氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰，生成無色有刺激性氣味的氣體 ，不符合題意；C、 鎂條在空氣中劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，生成一種白色固體 ，不符合題意；D、 將少量高錳酸鉀放入水中，所得溶液呈紫紅色 ，不符合題意；故答案為：A。7（2020八下溫州期末）如圖所示的滅火球是一種新型消防產品，火災發(fā)生時將滅火球滾入火中，滅火球遇明火后自動噴酒干粉，覆蓋在物體表面，實現滅火。該滅火球滅火的主要原理是（）A清除可燃物 B降低可燃物溫度C隔絕空氣 D降低可燃物著火點【答案】C【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】滅火的方法：隔絕可燃物；隔絕氧氣；降低溫度，據此分析判斷?！窘獯稹炕馂陌l(fā)生時將滅火球滾入火中，滅火球

44、遇明火后自動噴酒干粉，覆蓋在物體表面，會阻斷可燃物和氧氣的接觸，因此可以滅火，故C正確，A、B、D錯誤。故選C。8（2020八下吳興期末）對比實驗是科學探究的重要方法。利用如圖實驗探究燃燒的條件，當溫度升高至60過程中，僅燃燒；繼續(xù)升高至260過程中，又僅開始燃燒。下列分析不正確的是（）A燃燒可證明白磷是可燃物B對比可知無煙煤的著火點比紅磷的高C對比可知燃燒需要可燃物與氧氣接觸D對比可知燃燒需要使溫度達到可燃物的著火點【答案】C【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】燃燒的條件：有可燃物；與氧氣接觸；溫度達到著火點，據此分析判斷?！窘獯稹緼.根據燃燒的條件可知，燃燒可證明白磷是可燃物，故A正確不合題

45、意；B.當溫度達到260時，中紅磷開始燃燒，而中無煙煤沒有燃燒，因此對比可知無煙煤的著火點比紅磷的高，故B正確不合題意；C.要得到燃燒需要與氧氣接觸的結論，必須控制可燃物的種類和溫度相同；中分別為白磷和紅磷，因此無法得到結論，故C錯誤符合題意。D當溫度都達到60時，中的白磷與氧氣接觸能夠燃燒，中的紅磷與氧氣接觸不能燃燒，二者對比可知燃燒需要可燃物與溫度達到著火點，故D正確不合題意。故選C。9（2020八下臺州月考）如圖是用燃磷法測定“空氣中氧氣含量”的實驗，下列說法正確的是()A裝置中的紅磷可以用鐵絲來代替B實驗測定氧氣的質量約占空氣總質量的四分之一C紅磷在空氣中燃燒產生大量的白霧D待紅磷熄滅

46、并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現象【答案】D【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】（1）實驗“燃燒法”測定空氣中氧氣的含量時，反應的產物不能是氣體，否則會使集氣瓶內氣壓變化不大，無法測出；（2）根據空氣中氧氣的體積百分比分析；（3）根據紅磷燃燒的產物分析；（4）當紅磷熄滅后，集氣瓶中的氧氣被完全消耗；當冷卻到室溫時，打開彈簧夾，燒杯中的水會被吸入集氣瓶，待水不再吸入時，集氣瓶內氣壓等于外界的標準氣壓?！窘獯稹緼.鐵絲在空氣中不能燃燒，因此裝置中的紅磷不可以用鐵絲來代替，故A錯誤；B.實驗測定氧氣的質量約占空氣總質量的五分之一，故B錯誤；C.紅磷在空氣中燃燒產生大量的白煙，而不是白霧，故C錯誤；

47、D.待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，再觀察現象，故D正確。故選D。10（2020八下金華期中）質量相等的兩份氯酸鉀a和b，將其中一份加入少量的二氧化錳，將它們同時加熱，放出氧氣的質量與反應時間關系的圖像正確的是()A BC D【答案】D【考點】催化劑在化學反應中的作用【解析】【分析】催化劑可以改變化學反應的速率，但不能改變最終生成物的種類和質量?！窘獯稹績煞萋人徕浀馁|量相等，故B錯誤；氯酸鉀需要加熱到一定溫度才會分解生成氧氣，而不是開始就分解，故A、C錯誤；加入催化劑二氧化錳的氯酸鉀在較低溫度下就能分解產生氧氣，而沒有加催化劑的那份氯酸鉀則需要較高的溫度，因此它的加熱時間更長。無論有無二氧化錳

48、，最終生成氧氣的質量相等，故D正確。故選D。11（2020八下臺州開學考）下列關于燃燒與滅火的說法，正確的是（）A將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是延遲煤燃燒的時間B如圖甲所示，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為降低了火柴梗的著火點C由圖乙中的現象可知，金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火D蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭周圍的空氣【答案】C【考點】燃燒與滅火【解析】【分析】燃燒的條件：有可燃物；與空氣接觸；溫度達到著火點；如果物體燃燒，必須滿足這三個條件，而如果滅火，只要有一個條件不滿足即可。【解答】A.將大塊煤粉碎后再燃燒，其目的是增大煤塊與氧氣的接觸面積，使燃燒更充分，故A錯誤；B.如圖甲所

49、示，火柴頭斜向下時更容易燃燒，是因為向上燃燒的火焰可以給火柴梗加熱，使它達到燃點開始燃燒，故B錯誤；C.由圖乙中的現象可知，金屬鎂會在二氧化碳氣體中燃燒，因此金屬鎂引起的火災不能用二氧化碳滅火，故C正確；D.蠟燭用扇子一扇即滅，是因為扇走了蠟燭火焰的熱量，使它的溫度降低到著火點以下，故D錯誤。故選C。12（2019九上鄞州月考）下列收集裝置，可以用來收集氧氣的是（）A B C D【答案】D【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】密度小于空氣的且不與空氣中的氣體反應的氣體可以用向下排空氣(如H2) ，密度大小只要看該氣體的相對分子質量大于29,密度就基本大于空氣?！窘獯稹恳驗?/p>

50、氧氣的密度比空氣的密度要大，因此可以選擇向上排空氣法來收集，因為氧氣不容易溶于水，所以可以選擇排水法收集，其實就是排水法，可以作為收集氧氣的裝置；其實也是向上排空氣法，因此也可以作為收集氧氣的裝置；但是卻是向下排空氣法，所以不能作為收集氧氣的裝置。故答案為：D13（2019八下天臺期末）中國舉辦的2019年世界環(huán)境日，主題是聚焦空氣污染防治，口號是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動者”。下列關于空氣的說法中，正確的是（）A空氣中少量的二氧化碳是形成酸雨的主要氣體B空氣中的氧氣化學性質比較活潑，具有可燃性C空氣中含有少量的稀有氣體，它們可用于制造霓虹燈D空氣中分離出來的氮氣用于食品防腐，是利用了氮氣的物理性

51、質【答案】C【考點】空氣的利用；氧氣的性質和利用【解析】【分析】（1）使用化石燃料產生的二氧化硫氣體是形成酸雨的主要原因；（2）氧氣不能燃燒，但支持燃燒；（3）在燈管中加入不同的稀有氣體，可以發(fā)出不同顏色的光；（4）物質在化學變化中表現出來的性質叫做化學性質。例如，鎂能在空氣中燃燒，生成氧化鎂；鐵能在潮濕空氣中生銹；銅能在潮濕空氣中生成銅綠等。物質不需要發(fā)生化學變化就表現出來的性質，叫做物理性質。例如，顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、熔點、沸點、密度等都屬于物質的物理性質【解答】A.空氣中少量的二氧化硫是形成酸雨的主要氣體，故A錯誤；B.空氣中的氧氣化學性質比較活潑，不具有可燃性，但支持燃燒，故B錯誤

52、；C.空氣中含有少量的稀有氣體，它們可用于制造霓虹燈，故C正確；D.空氣中分離出來的氮氣用于食品防腐，是利用了氮氣的化學性質，故D錯誤。故選C。14（2019八下余杭期末）納米鐵粉在空氣中不易自燃，但稍加熱即可劇烈燃燒，如圖是納米鐵粉在錐形瓶中燃燒的實驗。下列說法錯誤的是（）A納米鐵粉和普通鐵粉的化學性質相同B反應過程隨著瓶中氧氣逐漸被消耗，氣球體積逐漸變小C激光手電照射不會使納米鐵粉的著火點降低D錐形瓶中加水可防止瓶底炸裂【答案】B【考點】氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質的反應現象【解析】【分析】（1）分子是決定物質化學性質的最小微粒；（2）反應過程中鐵燃燒會產生大量的熱，這會影響氣球內體積的變化

53、；（3）一般情況下，物質的著火點是固定不變的；（4）水或細沙都有隔熱作用，可保護玻璃容器。【解答】A.納米鐵粉和普通鐵粉都由鐵原子組成，因此它們的化學性質相同，故A正確不合題意；B.反應過程中，由于鐵粉燃燒產生大量的熱，因此氣球的體積會先變大，隨著溫度的下降，氣球體積逐漸減??；由于消耗其中的氧氣，最終的體積會比原來小，故B錯誤符合題意；C.激光手電照射不會使納米鐵粉的著火點降低，故C正確不合題意；D.錐形瓶中加水可防止瓶底炸裂，故D正確不合題意。故選B。15（2019八下余杭期末）下列圖示分別是實驗室氧氣制備、收集、驗滿、驗證性質的操作，其中正確的是（）A BC D【答案】A【考點】制取氧氣的

54、裝置、步驟、收集與注意事項；氧氣的檢驗和驗滿【解析】【分析】（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時，試管口必須堵有棉花，防止藥品粉末堵住導氣管口，使產生的氧氣排出不暢；（2）使用向上排空氣法收集氧氣時，導氣管口要伸到集氣瓶下端，否則可能氧氣不純；（3）驗滿時，帶火星的木條要放到集氣瓶口；（4）鐵在氧氣中燃燒時，瓶子底部要放上適量的水或細沙，防止飛濺的火花引起瓶子炸裂?！窘獯稹緼.試管口堵有棉花，故A正確；B.導氣管的位置太靠上，可能收集到的氧氣不純，故B錯誤；C.帶火星的木條沒有放置在瓶口，故C錯誤；D.瓶子底部沒有細沙或水，容易炸裂，故D錯誤。故選A。二、填空題16（2020余杭模擬）小金同學按照

55、課本上的實驗裝置做“測定空氣中氧氣的體積分數”實驗（如圖1所示），但測出的氧氣的體積分數明顯小于1/5。他對課本上的實驗裝置進行了圖2所示的改進（其他儀器忽略）。小丁同學提出應把圖2紅磷換為白磷，理由是 。拉瓦錫測出的氧氣約占空氣總體積的1/5，而我們在做圖1的實驗時，即使紅磷足量、操作正確，氣體減少的體積往往小于1/5。為什么呢？小高聯想到鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實，分析得出原因是 ?！敬鸢浮堪琢椎闹瘘c比紅磷低；氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣【考點】空氣的成分及探究【解析】【分析】1、紅磷的著火點高，白磷的著火點比較低，圖示裝置中用加熱粗銅絲點燃，所用的應該是

56、白磷；2、鐵絲燃燒時氧氣濃度要求比較高，所以可猜測當氧氣濃度低于某一值時物質將不能燃燒?！窘獯稹考訜岽帚~絲，利用粗銅絲傳遞的熱量是無法加熱紅磷燃燒的，而因為白磷低粗銅絲的熱量可以點燃白磷。所以小丁同學提出應把圖2紅磷換為白磷，理由是 白磷的著火點比紅磷低 。小高聯想到鐵絲在空氣中不能燃燒，而在氧氣中可以燃燒的事實 ，主要是因為氧氣的濃度與物質的燃燒有關系，當氧氣濃度降低到一定時，物質無法燃燒。分析得出原因是： 氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣 。故答案為： 白磷的著火點比紅磷低 ； 氧氣濃度低于一定時燃燒停止，無法耗盡氧氣17（2019八下天臺期末）如圖是“加熱高錳酸鉀制取氧氣”實驗的

57、部分儀器或裝置。（1）連接發(fā)生裝置時，需要用到圖甲中的儀器有 （填數字序號）。（2）若高錳酸鉀里有雜質（雜質受熱不分解），為了測定高錳酸鉀的純度，通過圖乙裝置收集并測量氧氣的體積。為了使實驗數據準確，開始收集氣體的時間應該是（）A檢驗氧氣的純度后B導管口有氣泡冒出時C冒出的氣泡連續(xù)均勻時【答案】（1）（2）B【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】（1）氣體的發(fā)生裝置要根據反應物的狀態(tài)和條件進行選擇；制取氧氣使用固體藥品加熱，據此選擇即可；（2）根據加熱高錳酸鉀制取氧氣的注意事項選擇?！窘獯稹浚?）高錳酸鉀制取氧氣屬于加熱固體制取氣體，發(fā)生裝置需用到試管、鐵架臺、酒精燈、帶

58、導管的單孔橡皮塞，那么需要用到甲圖中的儀器有：；（2）為了使得到的實驗數據準確，小明開始收集氣體的時間點應該是導管口一有氣泡冒出時，因為要測定高錳酸鉀的純度，應該是收集高錳酸鉀反應產生的所有氣體，因此導管口一有氣泡冒出時就要收集，故選B。18（2020八下溫州期中）如圖是實驗室常用的氣體收集裝置，據圖回答下列問題。（1）圖甲裝置收集氧氣，操作的正確順序為 （填編號）當氣泡連續(xù)均勻地冒出時，將導管伸入集氣瓶口將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置熄滅酒精燈導管移出水面（2）若用乙裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從 （填“a”或“b”）端通入?！敬鸢浮?/p>

59、（1）（2）b【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】（1）根據氧氣收集的步驟分析判斷；（2）氧氣的密度比空氣大，進入集氣瓶后會沉積在底部，因此應該讓氧氣從長導管進入，讓空氣從短導管排出，據此選擇即可?！窘獯稹浚?）收集氧氣的正確步驟為：將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中 ；當氣泡連續(xù)均勻地冒出時，將導管伸入集氣瓶口 ；當氣體收集滿時，用毛玻璃片蓋上瓶口，將集氣瓶移出水面放置 ；導管移出水面 ；熄滅酒精燈 。正確順序為 。（2）若用乙裝置進行排空氣法收集氧氣，氣體應從b端通入。19（2019八下樂清期末）如圖為實驗室制取和收集常見氣體的裝置示意圖。（1）實驗室用過氧化氫和二氧化錳

60、制取氧氣，反應的化學方程式為 。（2）實驗裝藥品前應進行的操作是 。（3）利用上述方法制取并收集氧氣應選用的裝置組合是 。（填字母）【答案】（1）（2）檢查裝置氣密性（3）BC或BE【考點】制取氧氣的裝置、步驟、收集與注意事項【解析】【分析】1、過氧化氫以二氧化錳為催化劑反應可生成水和氧氣；2、制取氣體的裝置需要先檢驗裝置的氣密性，氣密性好的才能進行后續(xù)的操作；3、圖中A、B是制取裝置，A適合反應物是固體并需加熱。B適合反應物含液體。根據氧氣不易溶于水和氧氣的密度比空氣大的特點可確定氣體的收集方法?！窘獯稹浚?） 實驗室用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應的化學方程式為 ：；（2） 實驗裝藥品前