精品解析浙教版科學 九年級上 第一章 第4節(jié) 常見的堿

1、Word文檔，下載后可任意編輯 精品解析浙教版科學 九年級上 第一章 第4節(jié) 常見的堿登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學 九年級上 第一章 第4節(jié) 常見的堿一、單項選擇題1（2019九上余杭月考）氫氧化鈉、氫氧化鈣的溶液都具有相似化學性質(zhì)，其原因是（）A都能解離出金屬離子 B都能與酸反應生成鹽和水C都能使無色酚酞試液變成紅色 D溶液中都含有OH【答案】D【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】堿溶液中都存在大量的OH-離子，因此它們都呈現(xiàn)相似的化學性質(zhì)。據(jù)此分析解答?！窘獯稹?氫氧化鈉、氫氧化鈣的溶液都具有相似化學性質(zhì)，其原因是溶液中都含有OH，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。2（2

2、019九上江山期中）已知氫氧化鋰是一種可溶性堿，下列關于氫氧化鋰溶液的描述錯誤的是()A氫氧化鋰溶液可使酚酞溶液變紅色B氫氧化鋰溶液能與硫酸反應C氫氧化鋰溶液能與SO2反應D氫氧化鋰溶液能與碳酸鈣反應【答案】D【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)堿的化學性質(zhì)分析解答?！窘獯稹緼.無色酚酞試液遇堿變紅色，因此氫氧化鋰溶液可使酚酞溶液變紅色，故A正確不合題意；B.堿和酸反應生成鹽和水，因此氫氧化鋰溶液能與硫酸反應，故B正確不合題意；C.氫氧化鋰溶液能與SO2反應 ，生成亞硫酸鋰和水，故C正確不合題意；D.氫氧化鋰溶液只能和可溶性鹽反應，而碳酸鈣不溶于水，故D錯誤符合題意。故選D。3（2019

3、九上蕭山期末）物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)：白色片狀固體有腐蝕性易吸收水分而潮解易溶于水，溶解放熱能與空氣中的二氧化碳反應。實驗室中必須將它密封保存的主要原因是（）A B C D【答案】B【知識點】堿的物理性質(zhì)及用途【解析】【分析】根據(jù)密封能夠達到的效果分析判斷?！窘獯稹繉溲趸c密封保存，可以防止它與外面空氣中的二氧化碳反應，也可防止它吸收外面空氣中的水蒸氣熱潮解，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。4用石灰漿抹墻壁后，墻壁變堅硬的原因是（）A石灰漿失去水分B吸收空氣中的水分生成碳酸C生成了生石灰D吸收空氣中的二氧化碳成碳酸鈣【答案】D【知識點】堿的化

4、學性質(zhì)【解析】【分析】石灰漿的成分是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成堅硬的碳酸鈣【解答】解：抹在墻壁上的石灰漿的成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應生成堅硬的白色固體碳酸鈣.故選D5物質(zhì)X可發(fā)生“X+堿鹽+H2O”的反應，則X可能是（）AMg BCO2 CKOH DCaO【答案】B【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】由題意，物質(zhì)X可發(fā)生“X+堿鹽+H2O”的反應，解答本題可采用代入驗證法，結(jié)合堿的化學性質(zhì)（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應），進行分析判斷【解答】解：A、鎂不與堿溶液反應，故選項錯誤B、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，則X可能是二氧化碳，故選項正確

5、C、氫氧化鉀與堿溶液不反應，故選項錯誤D、氧化鈣與堿不反應，故選項錯誤故選：B6有四種物質(zhì)的溶液：Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是（）A B C D【答案】B【知識點】酸、堿、鹽的鑒別【解析】【分析】本題不加試劑進行鑒別要先找出特殊顏色的物質(zhì)，再用鑒別出的物質(zhì)與其他物質(zhì)反應的不同現(xiàn)象進行其他物質(zhì)的鑒別。【解答】先根據(jù)溶液顏色確定出呈黃色的氯化鐵溶液，再將氯化鐵溶液滴入另三種溶液中，產(chǎn)生紅褐色沉淀的為氫氧化鋇溶液，再將氫氧化鋇溶液滴入另兩種溶液中，產(chǎn)生白色沉淀的為硫酸鈉，沒有明顯現(xiàn)象的為硝酸，所以順序為 或 ；故答案為：B。7（

6、2019九上長興月考）下列物質(zhì)不能與氫氧化鈣溶液發(fā)生化學反應的是()A稀硫酸 B氧化鐵C紫色石蕊試液 D碳酸鈉溶液【答案】B【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)堿的化學性質(zhì)分析，堿能與酸、指示劑、碳酸鹽溶液或一些非金屬氧化物反應，但不能與金屬氧化物反應?！窘獯稹肯×蛩?、紫色石蕊試液和碳酸鈉溶液都能與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應，而氧化鐵不能與堿發(fā)生化學變化；故答案為：B。8（2019九上寧波月考）物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)：白色片狀固體 有腐蝕性 易吸收水分而潮解 易溶于水，溶解放熱 能與空氣中的二氧化碳反應。實驗室中必須將它密封保存的主要原因是（）A

7、B C D【答案】D【知識點】堿的物理性質(zhì)及用途；堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】密封保存，可以切斷藥品與空氣和水蒸氣的接觸，防止潮解或變質(zhì)，據(jù)此分析即可?！窘獯稹繉嶒炇抑袣溲趸c密封保存的原因：易吸收水分而潮解和與空氣中的二氧化碳反應，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。9（2019九上杭州月考）國慶晚會上小金表演魔術：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯(各裝有少量不同試劑)中倒“水”，結(jié)果A杯呈無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍色果凍。則寶壺中的“水”可能是 （）AH2O2 BNaOH溶液 CHCl溶液 DAgN

8、O3溶液【答案】B【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）堿性溶液能使無色的酚酞實驗變紅色，紫色的石蕊試液變藍色；（2）氫氧化鐵為紅褐色沉淀，氫氧化銅為藍色沉淀。據(jù)此分析即可?！窘獯稹扛鶕?jù)現(xiàn)象可知，E杯中生成了氫氧化鐵沉淀，F(xiàn)杯中生成了氫氧化銅沉淀，那么加入的試劑中肯定含有氫氧根離子，即該試劑應該是一種堿，故B正確，而A、D、C錯誤。故選B。10將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示。下列對有關實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（）A處試液變藍B處溶液變渾濁C處溶液顏色逐漸變淺D處試紙變紅【答案】A【知識點】酸堿指示劑及其性質(zhì)；鹽的性質(zhì)及用途；酸的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)【解析】【分析

9、】培養(yǎng)皿中間是大理石與鹽酸反應時會生成二氧化碳，二氧化碳溶于水會生成碳酸，它能與堿反應，利用以上知識解決?！窘獯稹緼、I處是紫色的石蕊試液，二氧化碳溶于水成為碳酸，呈酸性石蕊會變紅，故此選項可選；B、II處是石灰水，石灰水遇到二氧化碳會變渾濁，故此選項不可選；C、III處是氫氧化鈉溶液，它會與二氧化碳反應生成碳酸鈉，溶液的堿性會減弱，故此選項不可選；D、IV處是濕潤的藍色的石蕊試紙，二氧化碳溶于水中時試紙上形成碳酸，使試紙變紅，故此選項不可選。故答案為：A二、填空題11（2019九上奉化月考）氫氧化鈉是重要的化工原料，在生活、生產(chǎn)中應用廣泛。（1）氫氧化鈉具有強烈的 性，實驗時最好戴防護眼鏡。

10、（2）氫氧化鈉若沒有密封保存易變質(zhì)，要檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，下列試劑無法達到目的的是 。（填選項）A稀HCl B酚酞試液CCaCl2溶液 DCa（OH）2溶液【答案】（1）腐蝕性（2）B【知識點】堿的物理性質(zhì)及用途；堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉的強腐蝕性分析；（2）根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈉的性質(zhì)分析?！窘獯稹浚?）氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性；（2）氫氧化鈉變質(zhì)是吸收二氧化碳生成碳酸鈉和水，加稀鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液都能與碳酸鈉反應有明顯現(xiàn)象，而碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都呈堿性，都能使酚酞變紅，所以酚酞溶液無法鑒別氫氧化鈉變質(zhì)；故答案為：（1）腐蝕性；（2）B。12在學習堿的

11、性質(zhì)時，郭老師做了如下實驗：先在試管內(nèi)加適量的水，然后用酒精燈加熱至沸騰，然后撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰了，此時向試管中馬上加入氫氧化鈉固體。請回答：（1）加入固體后可以觀察的實驗現(xiàn)象是 ;（2）這個實驗可以說明氫氧化鈉固體具有 性質(zhì)。【答案】（1）水重新沸騰了（2）溶于水放出大量的熱【知識點】堿的物理性質(zhì)及用途【解析】【分析】根據(jù)氫氧化鈉溶解放出大量熱分析?！窘獯稹浚?）固體氫氧化鈉溶解放熱， 加入固體后可以觀察的實驗現(xiàn)象是水重新沸騰；（2）該實驗可以證明氫氧化鈉固體溶解放熱的性質(zhì)；故答案為：（1）水重新沸騰了；（2）溶于水放出大量的熱。13（2020九上蒼南期末）如圖裝置可以制造非常有趣的

12、“化學噴泉”，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶內(nèi)，在導管的尖嘴處就會形成美麗的“噴泉”。（1）該現(xiàn)象的出現(xiàn)，原因是瓶內(nèi)發(fā)生化學反應而使瓶內(nèi)氣壓減小，請寫出反應的化學方程式： 。（2）若將燒瓶中的CO2換成下面的四種氣體，仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象的瓶是 。ASO2 BH2 CO2 DHCl【答案】（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）A；D【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水分析；（2）根據(jù)氫氧化鈉能與酸性氧化物和酸發(fā)生反應分析?！窘獯稹浚?）瓶內(nèi)發(fā)生的反應為二氧化碳與氫氧化鈉的反應，方程式為 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

13、；（2） 產(chǎn)生“噴泉” 是瓶內(nèi)氣體與氫氧化鈉反應壓強減少，二氧化硫和氯化氫也能氫氧化鈉反應，也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象；故答案為：（1） CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ；（2）AD。14化學活動小組的同學用右圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾.（1）錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是 ；（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結(jié)論？為什么？答： 【答案】（1）溶液變渾濁（或出現(xiàn)白色沉淀）（2）不能,因為二氧化碳與水反應生成碳酸，也會出現(xiàn)上述現(xiàn)象【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）氫氧化鈉與二氧化碳反

14、應生成碳酸鈉，然后碳酸鈉和石灰水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉；（2）二氧化碳溶于水生成碳酸，而碳酸與氫氧化鈣反應也能生成碳酸鈣白色沉淀?！窘獯稹浚?）錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁（或出現(xiàn)白色沉淀） ；（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，不能得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結(jié)論，因為二氧化碳與水反應生成碳酸，也會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。15（2019九上天臺月考）小科通過圖示裝置驗證CO2能與NaOH發(fā)生化學反應。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶中注入過量20%的NaOH溶液，振蕩集氣瓶后打開止水夾。（1）打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是 。（2）實驗中不能用澄清石灰水來替代CaCl2溶液，原因是 。【

15、答案】（1）CaCl2溶液進入集氣瓶，集氣瓶溶液變渾濁（2）Ca（OH）2溶液會與CO2反應【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應會使裝置內(nèi)壓強會減小及氯化鈣與碳酸鈉反應產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈣分析?！窘獯稹浚?）二氧化碳與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應生成碳酸鈉和水，且裝置內(nèi)壓強會減小，所以打開止水夾，會觀察到CaCl2溶液進入集氣瓶，氯化鈣與碳酸鈉反應會產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，所以集氣瓶溶液變渾濁 ；（2） 氫氧化鈣溶液會與二氧化碳反應，也會產(chǎn)生白色沉淀，所以實驗中不能用澄清石灰水來替代CaCl2溶液；故答案為：（1） CaCl2溶液進入集氣瓶，集氣瓶溶液變渾濁 ；（2

16、） Ca(OH)2溶液會與CO2反應 。三、實驗探究題16（2020九上紹興期末）實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，小麗對其成分做如下探究：【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫實驗時的現(xiàn)象實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。 _ NaOH溶液部分變質(zhì)（1）按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象 .（2）下列物質(zhì)BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaCl2溶液的是 (填序號).（3）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用 替代

17、?！敬鸢浮浚?）有白色沉淀生成，酚酞溶液變?yōu)榧t色（2）（3）硫酸銅溶液(或氯化鐵溶液或氯化銨溶液等)【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）氫氧化鈉吸收空氣中的二氧化碳，會生成碳酸鈉，碳酸鈉和氫氧化鈉的溶液都呈堿性。加入足量的氯化鈣后，會將其中的碳酸鈉全部沉淀。再加入無色酚酞后變成紅色，只能說明仍然有氫氧化鈉存在，即原來的氫氧化鈉部分變質(zhì)；（2）要區(qū)分碳酸鈉和氫氧化鈉，加入試劑后，只能使碳酸鈉生成沉淀，而和氫氧化鈉不能反應，且試劑應該呈中性，不能影響溶液的pH值。（3）只要能夠和氫氧化鈉反應生成明顯的現(xiàn)象即可?！窘獯稹浚?）按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象：有白色沉淀生成，酚

18、酞溶液變?yōu)榧t色；（2） Ca(OH)2溶液和Ba(OH)2溶液，雖然能夠和碳酸鈉反應從而去除碳酸鈉，但是由于它們都呈堿性，會影響后面對氫氧化鈉的判斷，故選；（3）氫氧化鈉和硫酸銅反應生成藍色的氫氧化銅沉淀，會和氯化鐵溶液生成紅棕色的氫氧化鐵沉淀，會和氯化銨反應生成氨氣，因此小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用硫酸銅溶液(或氯化鐵溶液或氯化銨溶液等)替代。17科學興趣小組的同學在探究堿溶液的化學性質(zhì)時，進行了下圖所示的實驗。（1）實驗A中，推入NaOH溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。（2）實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為 。實驗結(jié)束后，小組同學對B試管中上層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問，作出猜想:猜想

19、一：只含有NaOH；猜想二：含有NaOH、Na2CO3；猜想三：含有NaOH、Ca(OH)2。同學們?nèi)∩倭緽試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中，進行探究：實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論在試管甲中滴加碳酸鈉溶液 不產(chǎn)生白色沉淀 猜想三錯誤在試管乙中滴加足量稀鹽酸 猜想二正確（3）A、B、C、D四個實驗中能體現(xiàn)堿化學通性的是 (填字母)。小組同學經(jīng)過討論認為A、B、C、D四個實驗并沒有探究出堿所有的化學通性。從這四個實驗中選擇一個，繼續(xù)加入相關試劑，能得出堿的其他化學通性。實驗的方案是 (寫出操作和現(xiàn)象)?！敬鸢浮浚?）氣球脹大（2）Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3+2NaOH；先無明顯現(xiàn)象，

20、一段時間后產(chǎn)生氣泡（3）ACD；在D試管中繼續(xù)加稀鹽酸，沉沒此項色變?yōu)闊o色（或在C試管中繼續(xù)加稀鹽酸，藍色沉淀消失）【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）滴入的氫氧化鈉與錐形瓶中的二氧化碳反應，使錐形瓶中的氣壓減小，那么外面的空氣會進入氣球，使氣球膨脹起來；（2）碳酸鈉和氫氧化鈣反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，據(jù)此寫出反應的化學方程式；如果猜想二正確，那么其中的碳酸鈉與滴入的稀鹽酸反應會生成二氧化碳氣體，因此會有氣泡產(chǎn)生；（3）根據(jù)堿的通性分析解答?！窘獯稹浚?） 實驗A中，推入NaOH溶液后，可觀察到的現(xiàn)象：氣球脹大；（2）實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca(OH)2=C

21、aCO3+2NaOH ；在試管乙中滴加足量稀鹽酸，氫氧化鈉先與稀鹽酸反應，此時沒有明顯現(xiàn)象；當氫氧化鈉完全反應后，碳酸鈉與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，因此會產(chǎn)生氣泡；（3）實驗A說明堿和酸性氧化物反應，實驗C說明堿和鹽反應生成新鹽和新堿，實驗D說明堿能使酚酞試液變紅，因此能體現(xiàn)堿的化學通性的是：ACD；如果在在D試管中繼續(xù)加稀鹽酸，沉沒此項色變?yōu)闊o色，還可以說明堿和酸反應生成鹽和水的化學通性。四、解答題18（2018九上金華期中）氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現(xiàn)象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應，某同學按如圖組裝實驗裝置，并進行實驗。（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)

22、象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應該是_（填序號）。A先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液B先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因： 。（3）說明能否利用此實驗裝置驗證CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應?！敬鸢浮浚?）B（2）氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，使廣口瓶內(nèi)氣壓減小（3）不能，二氧化碳能溶于水也能夠?qū)е缕績?nèi)壓強變化【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）首先滴入氫氧化鈉溶液，二氧化碳與它反應而被吸收，導致瓶內(nèi)氣壓下降，外界空氣進入氣球使其膨脹；然后滴入稀鹽酸后，反應生成的碳酸鈉與鹽酸反應生成二氧化碳氣體，使瓶內(nèi)氣壓增大，因此氣球變癟；（2）根據(jù)（1）中分析解

23、答即可；（3）二氧化碳在水中的溶解度也較大?！窘獯稹浚?）如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應該是先加入氫氧化鈉溶液，后加入稀鹽酸。（2）氣球“先膨脹”的原因：二氧化碳和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水，導致瓶內(nèi)氣壓減小，氣球膨脹。（3）不能利用該裝置驗證CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應 ，因此二氧化碳溶于水也能夠?qū)е缕績?nèi)氣壓減小。在線組卷平臺（zujuan.）自動生成 1 / 1登錄在線組卷平臺 助您教考全無憂浙教版科學 九年級上 第一章 第4節(jié) 常見的堿一、單項選擇題1（2019九上余杭月考）氫氧化鈉、氫氧化鈣的溶液都具有相似化學性質(zhì)，其原因是（）A都能解離出金屬離子 B

24、都能與酸反應生成鹽和水C都能使無色酚酞試液變成紅色 D溶液中都含有OH2（2019九上江山期中）已知氫氧化鋰是一種可溶性堿，下列關于氫氧化鋰溶液的描述錯誤的是()A氫氧化鋰溶液可使酚酞溶液變紅色B氫氧化鋰溶液能與硫酸反應C氫氧化鋰溶液能與SO2反應D氫氧化鋰溶液能與碳酸鈣反應3（2019九上蕭山期末）物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)：白色片狀固體有腐蝕性易吸收水分而潮解易溶于水，溶解放熱能與空氣中的二氧化碳反應。實驗室中必須將它密封保存的主要原因是（）A B C D4用石灰漿抹墻壁后，墻壁變堅硬的原因是（）A石灰漿失去水分B吸收空氣中的水分生成碳酸C生成了生

25、石灰D吸收空氣中的二氧化碳成碳酸鈣5物質(zhì)X可發(fā)生“X+堿鹽+H2O”的反應，則X可能是（）AMg BCO2 CKOH DCaO6有四種物質(zhì)的溶液：Ba(OH)2、Na2SO4、HNO3、FeCl3，不用其他試劑就可將它們逐一鑒別出來，其鑒別順序是（）A B C D7（2019九上長興月考）下列物質(zhì)不能與氫氧化鈣溶液發(fā)生化學反應的是()A稀硫酸 B氧化鐵C紫色石蕊試液 D碳酸鈉溶液8（2019九上寧波月考）物質(zhì)性質(zhì)決定它的用途，還決定了它的保存方法。固體NaOH具有以下性質(zhì)：白色片狀固體 有腐蝕性 易吸收水分而潮解 易溶于水，溶解放熱 能與空氣中的二氧化碳反應。實驗室中必須將它密封保存的主要原因

26、是（）A B C D9（2019九上杭州月考）國慶晚會上小金表演魔術：他拿出一把裝滿“水”的“寶壺”，分別向編號為ABCDEF六只燒杯(各裝有少量不同試劑)中倒“水”，結(jié)果A杯呈無色透明，B杯看似紅墨水，C杯看似藍墨水，D杯看似牛奶，E杯看似紅褐色涂料，F(xiàn)杯看似藍色果凍。則寶壺中的“水”可能是 （）AH2O2 BNaOH溶液 CHCl溶液 DAgNO3溶液10將一大燒杯倒扣在培養(yǎng)皿上，培養(yǎng)皿上所放物質(zhì)如圖所示。下列對有關實驗現(xiàn)象的描述肯定不正確的是（）A處試液變藍B處溶液變渾濁C處溶液顏色逐漸變淺D處試紙變紅二、填空題11（2019九上奉化月考）氫氧化鈉是重要的化工原料，在生活、生產(chǎn)中應用廣泛

27、。（1）氫氧化鈉具有強烈的 性，實驗時最好戴防護眼鏡。（2）氫氧化鈉若沒有密封保存易變質(zhì)，要檢驗氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，下列試劑無法達到目的的是 。（填選項）A稀HCl B酚酞試液CCaCl2溶液 DCa（OH）2溶液12在學習堿的性質(zhì)時，郭老師做了如下實驗：先在試管內(nèi)加適量的水，然后用酒精燈加熱至沸騰，然后撤去酒精燈，發(fā)現(xiàn)水停止沸騰了，此時向試管中馬上加入氫氧化鈉固體。請回答：（1）加入固體后可以觀察的實驗現(xiàn)象是 ;（2）這個實驗可以說明氫氧化鈉固體具有 性質(zhì)。13（2020九上蒼南期末）如圖裝置可以制造非常有趣的“化學噴泉”，將膠頭滴管中的NaOH溶液擠入燒瓶內(nèi)，在導管的尖嘴處就會形成美麗的

28、“噴泉”。（1）該現(xiàn)象的出現(xiàn)，原因是瓶內(nèi)發(fā)生化學反應而使瓶內(nèi)氣壓減小，請寫出反應的化學方程式： 。（2）若將燒瓶中的CO2換成下面的四種氣體，仍可產(chǎn)生“噴泉”現(xiàn)象的瓶是 。ASO2 BH2 CO2 DHCl14化學活動小組的同學用右圖所示裝置進行實驗（裝置的氣密性良好）：先關閉止水夾，將足量氫氧化鈉溶液滴入錐形瓶中，充分反應后，再打開止水夾.（1）錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是 ；（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結(jié)論？為什么？答： 15（2019九上天臺月考）小科通過圖示裝置驗證CO2能與NaOH發(fā)生化學反應。推注射器活塞向充滿CO2的集氣瓶中注入過量20%的NaOH溶液，

29、振蕩集氣瓶后打開止水夾。（1）打開止水夾，觀察到的現(xiàn)象是 。（2）實驗中不能用澄清石灰水來替代CaCl2溶液，原因是 。三、實驗探究題16（2020九上紹興期末）實驗桌上有瓶敞口放置已久的NaOH溶液，小麗對其成分做如下探究：【實驗探究】小麗設計如下實驗來驗證自己的猜想，請根據(jù)表中內(nèi)容填寫實驗時的現(xiàn)象實驗步驟 現(xiàn)象 結(jié)論取少量NaOH溶液樣品于試管中，先滴加足量的CaCl2溶液，然后再滴加酚酞試液。 _ NaOH溶液部分變質(zhì)（1）按小麗的實驗方案進行實驗，則你觀察到的實驗現(xiàn)象 .（2）下列物質(zhì)BaCl2溶液、Ca(NO3)2溶液、Ca(OH)2溶液、Ba(OH)2溶液，不能替代小麗實驗中CaC

30、l2溶液的是 (填序號).（3）小麗第二次滴加的試劑除用指示劑外，還可以用 替代。17科學興趣小組的同學在探究堿溶液的化學性質(zhì)時，進行了下圖所示的實驗。（1）實驗A中，推入NaOH溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。（2）實驗B中發(fā)生反應的化學方程式為 。實驗結(jié)束后，小組同學對B試管中上層清液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生疑問，作出猜想:猜想一：只含有NaOH；猜想二：含有NaOH、Na2CO3；猜想三：含有NaOH、Ca(OH)2。同學們?nèi)∩倭緽試管中的清液分別置于甲、乙兩支試管中，進行探究：實驗操作 實驗現(xiàn)象 結(jié)論在試管甲中滴加碳酸鈉溶液 不產(chǎn)生白色沉淀 猜想三錯誤在試管乙中滴加足量稀鹽酸 猜想二正確（3）A、B

31、、C、D四個實驗中能體現(xiàn)堿化學通性的是 (填字母)。小組同學經(jīng)過討論認為A、B、C、D四個實驗并沒有探究出堿所有的化學通性。從這四個實驗中選擇一個，繼續(xù)加入相關試劑，能得出堿的其他化學通性。實驗的方案是 (寫出操作和現(xiàn)象)。四、解答題18（2018九上金華期中）氫氧化鈉溶液和二氧化碳反應沒有明顯現(xiàn)象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應，某同學按如圖組裝實驗裝置，并進行實驗。（1）有時藥品滴加順序會影響實驗現(xiàn)象。如果觀察到的現(xiàn)象是“氣球先膨脹，后變癟”，則加入試劑的順序應該是_（填序號）。A先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液B先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸（2）請解釋氣球“先膨脹”的原因： 。（3）

32、說明能否利用此實驗裝置驗證CO2與NaOH溶液能否發(fā)生反應。答案解析部分1【答案】D【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】堿溶液中都存在大量的OH-離子，因此它們都呈現(xiàn)相似的化學性質(zhì)。據(jù)此分析解答。【解答】 氫氧化鈉、氫氧化鈣的溶液都具有相似化學性質(zhì)，其原因是溶液中都含有OH，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。2【答案】D【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)堿的化學性質(zhì)分析解答。【解答】A.無色酚酞試液遇堿變紅色，因此氫氧化鋰溶液可使酚酞溶液變紅色，故A正確不合題意；B.堿和酸反應生成鹽和水，因此氫氧化鋰溶液能與硫酸反應，故B正確不合題意；C.氫氧化鋰溶液能與SO2反應 ，生成亞硫酸鋰

33、和水，故C正確不合題意；D.氫氧化鋰溶液只能和可溶性鹽反應，而碳酸鈣不溶于水，故D錯誤符合題意。故選D。3【答案】B【知識點】堿的物理性質(zhì)及用途【解析】【分析】根據(jù)密封能夠達到的效果分析判斷?！窘獯稹繉溲趸c密封保存，可以防止它與外面空氣中的二氧化碳反應，也可防止它吸收外面空氣中的水蒸氣熱潮解，故B正確，而A、C、D錯誤。故選B。4【答案】D【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】石灰漿的成分是氫氧化鈣，能與空氣中的二氧化碳反應生成堅硬的碳酸鈣【解答】解：抹在墻壁上的石灰漿的成分是氫氧化鈣，氫氧化鈣能與空氣中的二氧化碳反應生成堅硬的白色固體碳酸鈣.故選D5【答案】B【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析

34、】【分析】由題意，物質(zhì)X可發(fā)生“X+堿鹽+H2O”的反應，解答本題可采用代入驗證法，結(jié)合堿的化學性質(zhì)（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應），進行分析判斷【解答】解：A、鎂不與堿溶液反應，故選項錯誤B、二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水，則X可能是二氧化碳，故選項正確C、氫氧化鉀與堿溶液不反應，故選項錯誤D、氧化鈣與堿不反應，故選項錯誤故選：B6【答案】B【知識點】酸、堿、鹽的鑒別【解析】【分析】本題不加試劑進行鑒別要先找出特殊顏色的物質(zhì)，再用鑒別出的物質(zhì)與其他物質(zhì)反應的不同現(xiàn)象進行其他物質(zhì)的鑒別?！窘獯稹肯雀鶕?jù)溶液顏色確定出呈黃色的氯化鐵溶液，再將氯化鐵溶液滴入另三種溶液中，產(chǎn)生紅褐色沉

35、淀的為氫氧化鋇溶液，再將氫氧化鋇溶液滴入另兩種溶液中，產(chǎn)生白色沉淀的為硫酸鈉，沒有明顯現(xiàn)象的為硝酸，所以順序為 或 ；故答案為：B。7【答案】B【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】根據(jù)堿的化學性質(zhì)分析，堿能與酸、指示劑、碳酸鹽溶液或一些非金屬氧化物反應，但不能與金屬氧化物反應。【解答】稀硫酸、紫色石蕊試液和碳酸鈉溶液都能與氫氧化鈣溶液發(fā)生反應，而氧化鐵不能與堿發(fā)生化學變化；故答案為：B。8【答案】D【知識點】堿的物理性質(zhì)及用途；堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】密封保存，可以切斷藥品與空氣和水蒸氣的接觸，防止潮解或變質(zhì)，據(jù)此分析即可?！窘獯稹繉嶒炇抑袣溲趸c密封保存的原因：易吸收水分而潮解和與空氣

36、中的二氧化碳反應，故D正確，而A、B、C錯誤。故選D。9【答案】B【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）堿性溶液能使無色的酚酞實驗變紅色，紫色的石蕊試液變藍色；（2）氫氧化鐵為紅褐色沉淀，氫氧化銅為藍色沉淀。據(jù)此分析即可。【解答】根據(jù)現(xiàn)象可知，E杯中生成了氫氧化鐵沉淀，F(xiàn)杯中生成了氫氧化銅沉淀，那么加入的試劑中肯定含有氫氧根離子，即該試劑應該是一種堿，故B正確，而A、D、C錯誤。故選B。10【答案】A【知識點】酸堿指示劑及其性質(zhì)；鹽的性質(zhì)及用途；酸的化學性質(zhì)；堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】培養(yǎng)皿中間是大理石與鹽酸反應時會生成二氧化碳，二氧化碳溶于水會生成碳酸，它能與堿反應，利用以上知識解決

37、?！窘獯稹緼、I處是紫色的石蕊試液，二氧化碳溶于水成為碳酸，呈酸性石蕊會變紅，故此選項可選；B、II處是石灰水，石灰水遇到二氧化碳會變渾濁，故此選項不可選；C、III處是氫氧化鈉溶液，它會與二氧化碳反應生成碳酸鈉，溶液的堿性會減弱，故此選項不可選；D、IV處是濕潤的藍色的石蕊試紙，二氧化碳溶于水中時試紙上形成碳酸，使試紙變紅，故此選項不可選。故答案為：A11【答案】（1）腐蝕性（2）B【知識點】堿的物理性質(zhì)及用途；堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）根據(jù)氫氧化鈉的強腐蝕性分析；（2）根據(jù)碳酸鈉與氫氧化鈉的性質(zhì)分析?！窘獯稹浚?）氫氧化鈉具有強烈的腐蝕性；（2）氫氧化鈉變質(zhì)是吸收二氧化碳生成碳酸鈉

38、和水，加稀鹽酸、氯化鈣溶液、氫氧化鈣溶液都能與碳酸鈉反應有明顯現(xiàn)象，而碳酸鈉和氫氧化鈉溶液都呈堿性，都能使酚酞變紅，所以酚酞溶液無法鑒別氫氧化鈉變質(zhì)；故答案為：（1）腐蝕性；（2）B。12【答案】（1）水重新沸騰了（2）溶于水放出大量的熱【知識點】堿的物理性質(zhì)及用途【解析】【分析】根據(jù)氫氧化鈉溶解放出大量熱分析?！窘獯稹浚?）固體氫氧化鈉溶解放熱， 加入固體后可以觀察的實驗現(xiàn)象是水重新沸騰；（2）該實驗可以證明氫氧化鈉固體溶解放熱的性質(zhì)；故答案為：（1）水重新沸騰了；（2）溶于水放出大量的熱。13【答案】（1）CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（2）A；D【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【

39、分析】（1）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水分析；（2）根據(jù)氫氧化鈉能與酸性氧化物和酸發(fā)生反應分析?！窘獯稹浚?）瓶內(nèi)發(fā)生的反應為二氧化碳與氫氧化鈉的反應，方程式為 CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ；（2） 產(chǎn)生“噴泉” 是瓶內(nèi)氣體與氫氧化鈉反應壓強減少，二氧化硫和氯化氫也能氫氧化鈉反應，也會產(chǎn)生相同的現(xiàn)象；故答案為：（1） CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O ；（2）AD。14【答案】（1）溶液變渾濁（或出現(xiàn)白色沉淀）（2）不能,因為二氧化碳與水反應生成碳酸，也會出現(xiàn)上述現(xiàn)象【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）氫氧化鈉與二氧化碳反應生成碳酸鈉，然后碳酸鈉和石灰

40、水中的氫氧化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氫氧化鈉；（2）二氧化碳溶于水生成碳酸，而碳酸與氫氧化鈣反應也能生成碳酸鈣白色沉淀?！窘獯稹浚?）錐形瓶中能觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁（或出現(xiàn)白色沉淀） ；（2）根據(jù)上述現(xiàn)象，不能得出“二氧化碳與氫氧化鈉能反應”的結(jié)論，因為二氧化碳與水反應生成碳酸，也會出現(xiàn)上述現(xiàn)象。15【答案】（1）CaCl2溶液進入集氣瓶，集氣瓶溶液變渾濁（2）Ca（OH）2溶液會與CO2反應【知識點】堿的化學性質(zhì)【解析】【分析】（1）根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應會使裝置內(nèi)壓強會減小及氯化鈣與碳酸鈉反應產(chǎn)生白色沉淀碳酸鈣分析?！窘獯稹浚?）二氧化碳與氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應生成碳酸鈉和水，且裝置內(nèi)壓強會減小，所以打開止水夾，會觀察到CaCl2溶液進入集氣瓶，氯化鈣與碳酸鈉反應會產(chǎn)生碳酸鈣沉淀，所以集氣瓶溶液變渾濁 ；（2） 氫氧化鈣溶液會與二氧化碳反應，也會產(chǎn)生白色沉淀，所以實驗中不能用澄清石灰水來替代CaCl2溶液；故答案為：（1） CaCl2溶液進入集氣瓶，集氣瓶溶液變渾濁 ；（2） Ca(OH)2溶液會與CO2反應 。16【答案】（1）有白色沉淀生成，酚酞溶液變?yōu)榧t色（2）（3）硫酸銅溶液(或氯化鐵溶液或氯化銨溶液等)【知識點】堿的