安全培訓(xùn)授課藝術(shù)

1、安全培訓(xùn)授課藝術(shù)第1頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三1.什么是安全培訓(xùn)？江蘇省安全生產(chǎn)培訓(xùn)監(jiān)督管理實(shí)施細(xì)則第三條對(duì)安全培訓(xùn)進(jìn)行了定義：安全培訓(xùn)是指以提高安全生產(chǎn)監(jiān)督監(jiān)察人員、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位從業(yè)人員和從事安全生產(chǎn)工作的相關(guān)人員的安全素質(zhì)為目的的教育培訓(xùn)活動(dòng)。一、安全培訓(xùn)的基本概念第2頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三2. 安全培訓(xùn)的教學(xué)對(duì)象（1）政府安全生產(chǎn)監(jiān)督管理部門的安全生產(chǎn)監(jiān)察員；（2）生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人、安全生產(chǎn)管理人員、特種作業(yè)人員、其他從業(yè)人員（3）從事安全生產(chǎn)工作的相關(guān)人員（安全培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的培訓(xùn)教師）第3頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月2

2、0日，0點(diǎn)16分，星期三生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全培訓(xùn)規(guī)定第七條：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位主要負(fù)責(zé)人安全培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容： 國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)； 安全生產(chǎn)管理基本知識(shí)、安全生產(chǎn)技術(shù)、安全生產(chǎn)專業(yè)知識(shí)； 重大危險(xiǎn)源管理、重大事故防范、應(yīng)急管理和救援組織以及事故調(diào)查處理的有關(guān)規(guī)定； 職業(yè)危害及其預(yù)防措施； 國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)； 典型事故和應(yīng)急救援案例分析； 其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。 第八條：生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位安全生產(chǎn)管理人員安全培訓(xùn)應(yīng)當(dāng)包括下列內(nèi)容： 國(guó)家安全生產(chǎn)方針、政策和有關(guān)安全生產(chǎn)的法律、法規(guī)、規(guī)章及標(biāo)準(zhǔn)； 安全生產(chǎn)管理、安全生產(chǎn)技術(shù)、職業(yè)衛(wèi)生等知識(shí)； 傷亡事故統(tǒng)計(jì)、

3、報(bào)告及職業(yè)危害的調(diào)查處理方法； 應(yīng)急管理、應(yīng)急預(yù)案編制以及應(yīng)急處置的內(nèi)容和要求； 國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗(yàn)； 典型事故和應(yīng)急救援案例分析； 其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。第4頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三 第十六條：廠（礦）級(jí)崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括： 本單位安全生產(chǎn)情況及安全生產(chǎn)基本知識(shí)； 本單位安全生產(chǎn)規(guī)章制度和勞動(dòng)紀(jì)律； 從業(yè)人員安全生產(chǎn)權(quán)利和義務(wù)； 有關(guān)事故案例等。 第十七條：車間（工段、區(qū)、隊(duì)）級(jí)崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括： 工作環(huán)境及危險(xiǎn)因素； 所從事工種可能遭受的職業(yè)傷害和傷亡事故； 所從事工種的安全職責(zé)、操作技能及強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)； 自救互救、急救方法、疏散和現(xiàn)場(chǎng)緊

4、急情況的處理； 安全設(shè)備設(shè)施、個(gè)人防護(hù)用品的使用和維護(hù)； 本車間（工段、區(qū)、隊(duì)）安全生產(chǎn)狀況及規(guī)章制度； 預(yù)防事故和職業(yè)危害的措施及應(yīng)注意的安全事項(xiàng)； 有關(guān)事故案例； 其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。 第十八條班組級(jí)崗前安全培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)包括： 崗位安全操作規(guī)程； 崗位之間工作銜接配合的安全與職業(yè)衛(wèi)生事項(xiàng)； 有關(guān)事故案例； 其他需要培訓(xùn)的內(nèi)容。第5頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三3.安全培訓(xùn)的內(nèi)容（1）安全生產(chǎn)法律、法規(guī)及有關(guān)規(guī)章、規(guī)程、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。（2）行業(yè)安全生產(chǎn)知識(shí)，作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的危險(xiǎn)因素、防范措施及事故應(yīng)急措施。（3）安全技能新知識(shí)、新技術(shù)，包括安全技術(shù)，勞動(dòng)衛(wèi)生和

5、安全操作規(guī)程。（4）事故應(yīng)急救援和調(diào)查處理知識(shí)。第6頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三 4.安全培訓(xùn)教學(xué)特點(diǎn) （1）安全培訓(xùn)教學(xué)對(duì)象的復(fù)雜性 年齡文化技術(shù)等級(jí)（4）安全培訓(xùn)教學(xué)方法的靈活性（2）安全培訓(xùn)教學(xué)的針對(duì)性（3）安全培訓(xùn)教學(xué)實(shí)效性第7頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三（5）安全培訓(xùn)教學(xué)的重復(fù)性主要表現(xiàn)為培訓(xùn)一次不能解決問(wèn)題 培訓(xùn)長(zhǎng)效機(jī)制培訓(xùn) 安全生產(chǎn)目的及培訓(xùn)目的（6）安全培訓(xùn)事故的案例不可試驗(yàn)性如：瓦斯事故，觸電事故第8頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三二、安全培訓(xùn)教學(xué)藝術(shù)的形成 “知之者不如好之者，好之者不如樂之者”

6、 1.備課藝術(shù)的形成 （1）安全培訓(xùn)教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)活化 安全培訓(xùn)教材 （2）安全培訓(xùn)教師應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)超越 安全培訓(xùn)教材 第9頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三2.教學(xué)方法藝術(shù)的形成（1）以語(yǔ)言傳遞信息為主的教學(xué)方法 “講授法、談話法、討論法”（2）以直接感知為主的教學(xué)方法 “演示法、參觀法”（3）以實(shí)際訓(xùn)練為主的教學(xué)方法 “實(shí)驗(yàn)、模擬”（4）案例分析法 第10頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三（4）案例分析法案例：某單位安排翁某焊補(bǔ)油桶，翁某面部對(duì)準(zhǔn)大蓋孔進(jìn)行補(bǔ)焊（大孔蓋未開，小孔蓋打開），突然油桶猛烈爆炸，桶內(nèi)的火焰氣浪從大蓋孔內(nèi)噴出，將翁某臉部造成二度

7、燒傷。第11頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三原因分析：油桶雖然內(nèi)部油已導(dǎo)走，但桶底和周壁有殘?jiān)诤秆a(bǔ)時(shí)，溫度升高，殘?jiān)脱杆僮兂捎驼魵?，加上大孔蓋沒有打開，桶內(nèi)氣體壓力驟然升高，故油桶發(fā)生爆炸，孔內(nèi)噴射出的火焰將臉部燒傷。從生產(chǎn)工藝上來(lái)分析，未經(jīng)除油的油桶是不準(zhǔn)補(bǔ)焊的，這是違章作業(yè)的結(jié)果。翁某臉部對(duì)準(zhǔn)孔口是錯(cuò)誤的。安全對(duì)策：（1）補(bǔ)焊的油桶必須嚴(yán)格除油、除渣，經(jīng)蒸汽沖 洗、鏈條和瓷塊洗刷除盡油渣后，方可補(bǔ)焊。（2）補(bǔ)焊時(shí)要將桶上大、小孔蓋全部打開。（3）人的臉部不許對(duì)準(zhǔn)孔口。第12頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三上海膠州路特大火災(zāi) 第13頁(yè)，共

8、22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三1.電焊工無(wú)特種作業(yè)人員資格證，嚴(yán)重違反操作規(guī)程，引發(fā)大火后逃離現(xiàn)場(chǎng)；2.裝修工程違法違規(guī)，層層分包，導(dǎo)致安全責(zé)任不落實(shí)；3.施工作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)管理混亂，安全措施不落實(shí)，存在明顯的搶工期、搶進(jìn)度、突擊施工的行為；4.事故現(xiàn)場(chǎng)使用易燃材料，導(dǎo)致大火迅速蔓延；5有關(guān)部門安全監(jiān)管不力，致多次分包、多家作業(yè)和無(wú)證電焊工上崗，對(duì)停產(chǎn)后復(fù)工的項(xiàng)目安全管理不到位第14頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三（1）教師在教學(xué)中的態(tài)度是影響學(xué)生注意力的重要因素（2）教師要學(xué)會(huì)教學(xué)內(nèi)容的趣味性設(shè)計(jì)（3）教師應(yīng)學(xué)會(huì)讓學(xué)生積極參與教學(xué)（4）教師應(yīng)學(xué)會(huì)創(chuàng)造和諧

9、的教學(xué)環(huán)境（5）教師應(yīng)善于運(yùn)用有利于集中學(xué)生注意力的教學(xué)手段。3.集中學(xué)生注意力藝術(shù)的形成第15頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三4.教學(xué)管理藝術(shù)的形成“秩序維護(hù)型”管理（低級(jí)） “人本發(fā)展型”管理（高級(jí)）“分組控制的方法”第16頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三5. 教學(xué)提醒與指導(dǎo)藝術(shù)的形成 三個(gè)原則：一是觀察， 二是引導(dǎo)， 三是評(píng)價(jià)。第17頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三 6表?yè)P(yáng)與批評(píng)藝術(shù)的形成（1）學(xué)會(huì)表?yè)P(yáng)的設(shè)計(jì)（2）明確批評(píng)的目的（3）學(xué)會(huì)批評(píng)的設(shè)計(jì)第18頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三7. 教師語(yǔ)言藝術(shù)的形成 “善歌者，使人繼其聲， 善教者，使人繼其志”（1）啟發(fā)式（2）科學(xué)性（3）情感性（4）幽默性（5）適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)言第19頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三8.教學(xué)應(yīng)用基本功藝術(shù)的形成（1）板書（2）普通話（3）現(xiàn)代教學(xué)手段：幻燈、投影、電視、電影、錄像、錄音、語(yǔ)音實(shí)驗(yàn)室、多媒體、網(wǎng)絡(luò)等。第20頁(yè)，共22頁(yè)，2022年，5月20日，0點(diǎn)16分，星期三三、教學(xué)藝術(shù)形成的保障 1.具有心