地震安全應(yīng)急演練總結(jié)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 地震安全應(yīng)急演練總結(jié)地震（英文：earthquake），又稱地動、地振動，是地殼快速釋放能量過程中造成的振動，期間會產(chǎn)生地震波的一種自然現(xiàn)象。今天為大家精心準(zhǔn)備了地震安全應(yīng)急演練總結(jié)，希望對大家有所幫助!地震安全應(yīng)急演練總結(jié) 為使大家了解防地震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，把握地震降臨時最有效的逃命方法，20_年3月27日上午全校師生舉行了防地震疏散逃命演練。這次演練搞得對比成功，具體做法主要表現(xiàn)在以下三個方面： 一、學(xué)校重視，演練活動組織到位 為了確保演練活動落到實處，學(xué)校專門成立了由校長任總指揮，各班主任為

2、組員的演練活動領(lǐng)導(dǎo)小組，在演練期間明確職責(zé)，制定詳細(xì)的演練實施方案;召開全體老師集中學(xué)習(xí)演練方案，要求全體教師首先從思想上要引起重視，加強(qiáng)安全意識;各位班主任老師要以演練為契機(jī)，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。 二、籌劃縝密，演練方案安全可行 在地震逃命實施方案中，就演練機(jī)構(gòu)設(shè)置及人員職責(zé)、演練的時間、內(nèi)容、地點(diǎn)、疏散路線、程序、要求都作了具體的說明。 為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，要求班主任交代學(xué)生，聽到警報后，立刻快速、安全進(jìn)行疏散，不能再整理物品;不得擁擠、推搡，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑;如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求每位教師依照各自

3、的分工職責(zé)，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。 三、井然有序，演練效果良好 這次活動全校共有200多名師生加入，整個演練過程嚴(yán)肅、認(rèn)真、緊張、有序。這次演練活動是對我校疏散演練實施方案的一次檢驗，提高了師生實際抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，更進(jìn)一步加強(qiáng)了師生的安全意識，初步把握了在危險環(huán)境中迅速逃命、自救、互救的基本方法，為今后一旦發(fā)生地震，能及時采取有效的措、安全疏散學(xué)生積累寶貴的經(jīng)驗。整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 但是，在取得成績的同時，我們也通過演練發(fā)現(xiàn)了一些問題:表現(xiàn)為部分學(xué)生在活動中沒能把演練當(dāng)作一次實戰(zhàn)演習(xí)，在疏散的過程中緊張程度不夠，撤離速度較慢。這次演練雖然終止了，但安全工作沒有

4、止境。各班級要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，確保校園安全。 地震安全應(yīng)急演練總結(jié) 活動前期，各班級教師首先為幼兒普及地震的相關(guān)知識，并進(jìn)行了集體主題教育活動地震逃命知識培訓(xùn)，讓幼兒了解了一些地震的基本知識，學(xué)會了應(yīng)急逃命的才干，而且還教育幼兒地震來了不慌張，能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為，并且根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道使幼兒懂得地震降臨時要冷靜不慌亂，假如是在室內(nèi)要躲到什么地方是對比安全的，從多方面了解、體會了地震的起因、表現(xiàn)以及應(yīng)對措施。 遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)遇逃出去。遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開闊地。 當(dāng)?shù)谝宦暰瘓箜懫穑靼嘟處熤笓]幼兒就進(jìn)躲避，迅速蹲

5、在穩(wěn)固的桌子底下或者是墻角，用雙手護(hù)住頭部。 當(dāng)其次遍警報響起，老師們立刻組織幼兒用手抱頭、彎腰低身，沿著預(yù)定的路線，快速有序地撤離。 到達(dá)安全地點(diǎn)后，各班教師清點(diǎn)并上報幼兒人數(shù)。整個演練活動緊張有序，有條不紊。 活動終止后，各班老師們針對今天的活動，與孩子們共同探討了防震、防災(zāi)避險逃命的知識經(jīng)驗。同時園領(lǐng)導(dǎo)也分析總結(jié)了本次活動中存在的問題，并提出了整改措施和長遠(yuǎn)要求。希望在以后的工作中，教師們能夠繼續(xù)堅持安全教育，將它們自然而然地滲透到日常教學(xué)中，常抓不懈。 地震安全應(yīng)急演練總結(jié) 大家早上好記得在去年今日，環(huán)球同悲。 巨大地震，蜀鄉(xiāng)蒙難，天崩地摧，舉世振撼。山岳異形、河川改道、道路坍塌、村莊

6、受淹。泥石轟然滾落，斷山塞湖壅川；巨大震撼突至，滄海桑田頓改。頃刻城鎮(zhèn)化瓦礫，轉(zhuǎn)瞬鄉(xiāng)村成泥碳；過去龍門錦繡谷，一朝墳冢灰煙；方圓十萬平方里，八萬生靈難還。 痛定思痛，痛何如哉？潛心思考，防災(zāi)減災(zāi)，勝于救災(zāi)；總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)。 XX年四川汶川的特大地震，給我們提出了一個重要課題：學(xué)校應(yīng)成為防止自然災(zāi)難的重要宣傳基地。學(xué)校是人員最集中場所之一，特別是中小學(xué)生體質(zhì)還相當(dāng)柔弱，抗?fàn)幜κ钟邢?，一旦發(fā)生地震等重大突發(fā)性災(zāi)難，極易造成重大傷亡。因此，當(dāng)自然災(zāi)難來臨時，逃命和自我保護(hù)意識就顯得尤為重要，逃命課應(yīng)當(dāng)盡快列為中小學(xué)生的必修課。我國又是一個多地震國家，火災(zāi)、洪水等其他重大自然災(zāi)難更是頻頻發(fā)生，但

7、由于這些災(zāi)難具有不確定性，對個人而言，遭遇的幾率特別小，甚至接近于零，于是大量人都心存僥幸，警戒性對比差。反映到學(xué)校教育上，就是逃命教育往往被停留在了口頭上，很少有學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)行逃命演習(xí)。而當(dāng)災(zāi)難突然發(fā)生時，人們往往驚慌失措，應(yīng)對能力十分失當(dāng)，以致能生還的人十分有限。 為使大家了解防震、疏散等應(yīng)急避險知識，提高全校師生在密集場所緊急避險、自救自護(hù)和應(yīng)變的能力，把握地震降臨時最有效的逃命方法，今天上午舉行了全校師生地震逃命演練。演練中，教師冷靜鎮(zhèn)靜、恪盡職守，學(xué)生臨危不懼、戮力同心，師生同舟共濟(jì)、眾志成城，演練因此十分成功。這主要表現(xiàn)在以下三個方面： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，演練活動組織到位 為了確保演

8、練活動落到實處，我校成立了由校長任組長，政教一班子、各班班主任等為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議和全校教職工大會，部署演練工作。會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求全體教師首先從思想上要引起重視，加強(qiáng)安全意識，在學(xué)生中進(jìn)行安全意識教育，抓住這次演練機(jī)遇，提高應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還著重強(qiáng)調(diào)，對于這樣的活動，一定要注意安全，保障措施一定要到位，以確保這次演練活動順利進(jìn)行。 二、籌劃縝密，演練方案安全可行 在方案中就演練的時間、路線、內(nèi)容、對象都作了具體的說明。對這次演練的具體操作程序、疏散要求與考前須知作了一一講解。為了確保演練活動按方案順利進(jìn)行，進(jìn)一步明確疏散集合地點(diǎn)、疏散順序和考前須知。要求班主

9、任教育學(xué)生，聽到宣布后，全校師生必需聽從指揮，聽從命令，立刻快速、安全進(jìn)行疏散，不能再整理物品；不得擁擠、推搡，搶先下樓，不得重返教室，更不得喧嘩、開玩笑；如發(fā)現(xiàn)有人摔倒，應(yīng)將其扶起，幫助一起逃離危險地。要求各司其職，到達(dá)規(guī)定的位置，完成各自的任務(wù)。 三、井然有序，演練效果浮現(xiàn)良好 總指揮通過廣播下達(dá)命令：全體師生請注意，現(xiàn)在發(fā)生地震，請大家不要慌，一切聽從老師的指揮，立刻有秩序地撤離。在場教師指導(dǎo)學(xué)生有秩序地迅速撤離。到達(dá)目的地，各班主任立刻清點(diǎn)人數(shù)，向校長匯報。演練指揮小組坐陣統(tǒng)籌，駕馭全局。這次活動全部學(xué)生從教室撤離到操場只用了分多鐘，演練按預(yù)案進(jìn)行，整個演練過程既緊張、強(qiáng)烈，又有條不紊。這次演練活動是對我校校園突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案的一次檢驗，不僅再次落實了我校應(yīng)付突發(fā)事件的.防范措施，而且也提高了我校實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步加強(qiáng)師生的安全意識，增進(jìn)師生之間的患難真情，真正把握在危險中迅速逃命、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。 演練終止后，請各班有秩序地回到教室，各位老師要及時做好總結(jié)，穩(wěn)定提高學(xué)