快樂(lè)的時(shí)鐘教學(xué)方案

1、第 第 頁(yè)快樂(lè)的時(shí)鐘教學(xué)方案本課屬于教育科學(xué)出版社學(xué)校藝術(shù)二班級(jí)上冊(cè)第六單元的一課。鐘表是與人們朝夕與共的日常生活物品，不僅能讓人精確掌控時(shí)間，同時(shí)可以美化居室、環(huán)境。本課借助發(fā)生在鐘表店里的有趣故事來(lái)貫穿整個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的聽覺(jué)、視覺(jué)的不同感受，引發(fā)他們對(duì)鐘表造型藝術(shù)的愛(ài)好，進(jìn)而設(shè)計(jì)鬧鐘造型。通過(guò)互動(dòng)、觀賞、表演、設(shè)計(jì)等活動(dòng)，給小伙伴充分的想象與表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)感受到時(shí)間的寶貴，從而養(yǎng)成惜時(shí)、守時(shí)、不虛度時(shí)間的好習(xí)慣。學(xué)情分析：二班級(jí)的同學(xué)對(duì)客觀世界有了肯定認(rèn)識(shí)，規(guī)律思維技能初步進(jìn)展，想象力豐富，具備肯定的動(dòng)手技能和操作技能。通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)、視覺(jué)觀賞、聽覺(jué)辨識(shí)能夠初步引導(dǎo)同學(xué)開展想象

2、力，將想象通過(guò)動(dòng)手化為現(xiàn)實(shí)。由此，我確定了以下教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)并了解鬧鐘的種類、功能和外觀。2、過(guò)程與方法目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)的發(fā)散思維，奇妙構(gòu)思設(shè)計(jì)小鐘表。3、情感立場(chǎng)與價(jià)值觀目標(biāo)：明白珍惜時(shí)間的重要性。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)并了解鬧鐘的種類、功能和外觀。難點(diǎn)：引導(dǎo)同學(xué)奇妙構(gòu)思，設(shè)計(jì)各種各樣的小鐘表。教法和學(xué)法：在課堂教學(xué)中，為了表達(dá)課堂聯(lián)系實(shí)際，突出同學(xué)的主體地位，針對(duì)學(xué)校二班級(jí)同學(xué)的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，采納情景創(chuàng)設(shè)、觀賞激趣、互動(dòng)探究、設(shè)為引導(dǎo)等方法進(jìn)行教學(xué)。引導(dǎo)同學(xué)通過(guò)情境體驗(yàn)，自主探究、觀賞觀測(cè)。爭(zhēng)論溝通等幾種方法來(lái)來(lái)學(xué)習(xí)，讓他們體會(huì)到創(chuàng)作的歡樂(lè)，積極主動(dòng)遞參加

3、到課堂中來(lái)。詳細(xì)的教法和學(xué)法知道我將結(jié)合到教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行詳細(xì)的闡述。教學(xué)過(guò)程：為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，我將教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)成以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：一 創(chuàng)設(shè)情境，引入課堂。1.用輕聲而神奇的語(yǔ)氣引導(dǎo)同學(xué)將眼睛閉上，認(rèn)真傾聽并猜出鬧鐘滴答滴答的聲音，使同學(xué)自然而然進(jìn)入課堂、導(dǎo)出課題。并通過(guò)時(shí)間點(diǎn)行為的表演、引導(dǎo)同學(xué)從溝通、演繹中進(jìn)一步融入課堂氛圍。2.懶羊羊是二班級(jí)同學(xué)喜歡而熟知的動(dòng)畫人物，對(duì)其懶散的性格一清二楚。由此，我引出懶羊羊由于沒(méi)有鬧鐘睡懶覺(jué)而挨罵的事情，促使同學(xué)產(chǎn)生為其買鬧鐘的想法，為下一步到鐘表店進(jìn)一步認(rèn)識(shí)時(shí)鐘做鋪墊。從而引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習(xí)。二觀賞激趣，溝通探究。通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)的雙重體驗(yàn)，同學(xué)眼觀鐘表種類的

4、圖片，耳聽鐘表店和老師的介紹，使同學(xué)對(duì)鐘表的歷史、種類、外觀有一個(gè)整體而初步的認(rèn)識(shí)。并通過(guò)提問(wèn)鐘表的功能，使同學(xué)溝通探討，從功能上了解時(shí)鐘的價(jià)值。三 觀測(cè)探討，設(shè)計(jì)構(gòu)思。這當(dāng)此時(shí)，貪睡的懶羊羊還沒(méi)選好鬧鐘就又睡著了。老師實(shí)時(shí)提議同學(xué)幫懶羊羊設(shè)計(jì)鬧鐘，從而引導(dǎo)同學(xué)同學(xué)進(jìn)一步學(xué)習(xí)鐘表的外貌構(gòu)成。就此，我將時(shí)鐘分為形狀和鐘面兩個(gè)方面進(jìn)行介紹，引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，思索鬧鐘的形狀、鐘面上的刻度和裝飾，使同學(xué)了解鬧鐘設(shè)計(jì)形狀的多種多樣，鐘面設(shè)計(jì)的豐富多彩。四 設(shè)計(jì)造型、大膽創(chuàng)作。通過(guò)肯定的思索爭(zhēng)論，同學(xué)將自己腦中的創(chuàng)作浮于紙面，表達(dá)美術(shù)課的制造性及跟生活的聯(lián)系。過(guò)程中結(jié)合音樂(lè)，教室走下講臺(tái)，走近同學(xué)傾聽同學(xué)的想法、觀賞同學(xué)的創(chuàng)作過(guò)程，并予以實(shí)時(shí)的看法和建議。五 展示作品、溝通創(chuàng)意。1、選幾幅畫的不錯(cuò)的作品上臺(tái)展示，讓同學(xué)自己先來(lái)介紹自己的作品作用或設(shè)計(jì)意圖。2、通過(guò)舉手表決，畫得最好的是誰(shuí)？3、老師總結(jié)評(píng)比結(jié)果。讓同學(xué)充分發(fā)揮自己的看法，在表達(dá)中培育美的鑒賞技能。呈現(xiàn)民主、寬松的藝術(shù)學(xué)習(xí)氛圍，還應(yīng)依據(jù)不同學(xué)習(xí)程度的同學(xué)予以不同的要求和鼓舞，讓技能較弱的孩子也能充斥信心和加入到藝術(shù)創(chuàng)作中。最末就整節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，并引導(dǎo)同學(xué)明白珍惜時(shí)間的道理。隨后進(jìn)行作業(yè)的布置，引導(dǎo)同學(xué)在課后利用廢舊材料將