【參觀考察學習報告】

1、第5頁 共5頁【參觀考察學習報告】參觀考察學習報告 *縣*學區(qū)* 2022年6月26日，我有幸參加赴*、*和*縣地區(qū)義務(wù)教育平衡開展工作的實地考察學習活動，聽取了創(chuàng)立義務(wù)教育平衡開展工作措施和工作經(jīng)歷、查看各類檔案資料、標準化學校管理體制、辦學特色、校園文化、各功能室建立情況等。一路行程充實，受益匪淺，所考察的這些學校都是在當?shù)叵碛惺⒆u、各具特色的優(yōu)質(zhì)學校?；貞涍@次考察學習活動，我們所參觀學校的校容校貌、教育理念、辦學特色、師生風采，給我留下了深入的印象，讓我有以下幾點體會： 施行素質(zhì)教育是當前我國教育的主旋律，新課程的施行和教改理念的不斷理論，成為落實素質(zhì)教育的助推劑，老師和教育教學管理者是

2、教育開展、學生成長的生力軍，所以我深入認識到真正的教育是以學生為本的素質(zhì)教育，素質(zhì)教育才是教育的歸宿。 首先，我們參觀考察的學校，都是集中優(yōu)勢教育資、辦優(yōu)質(zhì)教育、著眼于學生德、智、體、美、勞五育并舉、學生的理論才能與創(chuàng)新意識兼顧并獲得了顯著成效的學校。在考察中我覺得這些學校更關(guān)注德育細節(jié)，把培養(yǎng)學生“有禮有節(jié)、知情感恩”作為德育的價值取向，對學生養(yǎng)成教育的做法常抓不懈。這些對我們都是有益的啟發(fā)和借鑒，他們從“大處著眼，小處著手”，在細節(jié)上較真，表達出一種高境界辦學理念。大到學校的硬件設(shè)施，小到校園中的一草一木。每所校園環(huán)境優(yōu)美，建筑設(shè)計布局合理，校園文化氣氛特別濃重，具有教育性、鼓勵性、啟發(fā)興

3、趣等作用。名人畫像、雕塑、格言警句隨處可見，學生的繪畫作品、書法作品、小制作、工藝品等琳瑯滿目，非常吸引眼球。這些細微之處表達著教育者為學生才能的發(fā)揮提供了廣闊舞臺，表達著教育者為學生才能的展現(xiàn)和拓展所做的努力與良苦用心。假如我們在這些方面也進入一種常規(guī)教育的話，那么對學生身心的安康成長、才能的展現(xiàn)無疑是一種促進。我們王格爾塘小學為全面施行素質(zhì)教育，把“寓教于樂、面向全體、進步素質(zhì)，為每個學生全面開展奠定根底”作為辦學理念，挖掘課程資，滿足不同年齡學生的不同需求，促進學生的個性安康化開展，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，進步師生整體素質(zhì)，以創(chuàng)立“樂教樂學”的校園氣氛為目的。自2022年來，學校結(jié)合德育

4、教育開展形式多樣、內(nèi)容豐富的少先隊活動，每周二和周四下午師生全員參與的“大活動”課，結(jié)合少年宮在每周一和周三下午開設(shè)社團活動，選拔有特長有愛好的學生對其進展專業(yè)輔導(dǎo)。目前我校已全面推進了素質(zhì)教育，社團活動逐見成效，并延伸到課堂教學，深化新課改理念，促進學生對所學知識的綜合運用。相比之下，我們在育人方面還缺少創(chuàng)新和理論，在教育教學管理和為學生德育開展方面創(chuàng)造的條件還不夠。 其次，通過考察我深入感悟到我們所參觀的學校都注重校本培訓。特別是金塔縣，從進步老師的綜合素質(zhì)方面來說，他們采用“1+1”的教學形式即：一個老師在代一門主課的同時要能代一門藝術(shù)課，學校里并非都是專業(yè)的音體美老師，反之他們的藝術(shù)社

5、團課卻開展的扎實、頗有成效。通過這點我深悟到學校要認真組織施行好校本培訓，努力進步老師的綜合素質(zhì)和學校的辦學程度，讓“校本”走進學校，貼近老師，成為老師繼續(xù)教育的根底。在時間上，校本培訓作為學校工作的一局部，機動性大，節(jié)約了一定的時間和經(jīng)費，減輕了經(jīng)濟和精力上的負擔；在內(nèi)容上，根據(jù)學校和老師中存在的問題和實際需要而定，實在可行，富于實效，防止了走過場；在組織上，是自己任職學校開展的，容易管理。因此，這種培訓比擬務(wù)實，進步了繼續(xù)教育的效益。還有，校本培訓是在實際的教育工作中，在學校的現(xiàn)實環(huán)境中進展的，培訓的目的、內(nèi)容、施行，都立足于學校各自的實際工作，圍繞著學校開展的目的和規(guī)劃，可以將學?，F(xiàn)有的

6、人力、物力、財力、信息資整合起來，有效地開發(fā)、激活和充分利用，有利于學校教育教學工作及質(zhì)量的改良和進步，也有利于形成學校的優(yōu)勢和特色，深化學習風氣，促進老師的交流和合作，促進學校的開展。所以，我們學區(qū)要認真完善校本培訓方案，要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)工作理論，緊緊圍繞學校開展和老師需求這個中心，探究符合學校開展特點的校本培訓形式，為老師專業(yè)化開展提供廣闊的空間。 第三，我覺得我們所考察的學校教育都突顯出了藝術(shù)教育工作在學校教育中的重要性，這方面，我們學區(qū)也在狠抓落實?；貞涍^去的三年，從老師到學生，從社會到家長都對藝術(shù)教育有了新的認識，經(jīng)過師生共同的努力，我們的藝術(shù)教育工作有了新的起色，學生藝術(shù)程度、

7、欣賞才能在原來的根底上有了新的進步，學校根本形成了藝術(shù)特色教育的氣氛。我們王格爾塘學區(qū)將繼續(xù)重視藝術(shù)教育工作，充分認識藝術(shù)教育在開發(fā)學生潛能、促進學生現(xiàn)代化素質(zhì)開展中的地位、功能和作用。在當前教育開展的新形式下，我們堅持“全面特長”的指導(dǎo)思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質(zhì)教育，將德、智、體、美、勞五育有機地統(tǒng)一在教學活動的各個環(huán)節(jié)中，對學生全面施行藝術(shù)教育。 這次考察學習的時間雖然較短，但收獲甚大，實實在在推行的全面開展與特色辦學相結(jié)合的新課改理念，引發(fā)出我們許多新的考慮，也使我在以后的學校管理體制、辦學特色、校園文化建立方面有更加明確的考慮和指引。目前，我校義務(wù)教育平衡開展40項指標已根本達標，各功能室已建立完成并正常使用，各項檔案資料比擬全面，校園文化建立設(shè)計方案已完成，準備施行。 今后，我們學區(qū)要以新的理