促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院

1、連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年度畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量年度報(bào)告 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark2 o Current Document 第一章 就業(yè)基本情況1 HYPERLINK l bookmark4 o Current Document 畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu)1 HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 畢業(yè)生就業(yè)率及去向4（-） 畢業(yè)生的就業(yè)率4（二）畢業(yè)去向分布10 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 就業(yè)流向13 HYPERLINK l bookmark10 o Current

2、 Document 畢業(yè)生的升學(xué)情況27 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 畢業(yè)生的創(chuàng)業(yè)情況28 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 第二章就業(yè)主要特點(diǎn)29 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 就業(yè)指導(dǎo)月艮務(wù)情況29 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育情況31 HYPERLINK l bookmark20 o Current Document 促進(jìn)畢業(yè)生就業(yè)的政策措施32 HYPERLIN

3、K l bookmark22 o Current Document 第三章就業(yè)相關(guān)分析37 HYPERLINK l bookmark24 o Current Document 收入分析37 HYPERLINK l bookmark26 o Current Document 二專業(yè)相關(guān)度41 HYPERLINK l bookmark28 o Current Document 二就業(yè)現(xiàn)狀滿意度45 HYPERLINK l bookmark30 o Current Document 第四章就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析47 HYPERLINK l bookmark32 o Current Document 本校就

4、業(yè)趨勢(shì)性研判47 HYPERLINK l bookmark34 o Current Document 就業(yè)率變化趨勢(shì)50 HYPERLINK l bookmark36 o Current Document 畢業(yè)去向變化趨勢(shì)55 HYPERLINK l bookmark38 o Current Document 就業(yè)特點(diǎn)變化趨勢(shì)55職業(yè)變化趨勢(shì)55行業(yè)變化趨勢(shì)56用人單位變化趨勢(shì)56就業(yè)地區(qū)變化趨勢(shì)57 HYPERLINK l bookmark40 o Current Document 就業(yè)質(zhì)量變化趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)措施58（-）月收入變化趨勢(shì)58（二） 專業(yè)相關(guān)度變化趨勢(shì)62（三）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度變化趨

5、勢(shì)64 HYPERLINK l bookmark42 o Current Document 第五章 就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋67 HYPERLINK l bookmark44 o Current Document 對(duì)人才培養(yǎng)的反饋67（-） 對(duì)學(xué)校的總體滿意度67（二）就業(yè)對(duì)教學(xué)的反饋70（三）通用能力培養(yǎng)73 HYPERLINK l bookmark46 o Current Document 二 改進(jìn)措施74圖表目錄 TOC o 1-5 h z 第一章就業(yè)基本情況1表1-1本校2016屆畢業(yè)生的性別結(jié)構(gòu)1表1-2本校2016屆畢業(yè)生的生源結(jié)構(gòu)1表1-3本校2016屆畢業(yè)生的招生口徑結(jié)構(gòu)2表1-4

6、本校2016屆各院系的畢業(yè)生人數(shù)2表本校2016屆各專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)2圖1-1畢業(yè)生的就業(yè)率4圖1-2不同性別畢業(yè)生的就業(yè)率5圖1-3各招生口徑畢業(yè)生的就業(yè)率5圖1-4各院系畢業(yè)生的就業(yè)率6圖1-5各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率7表1-6畢業(yè)去向分布10表1-7各院系的畢業(yè)去向分布10表1-8各專業(yè)的畢業(yè)去向分布11表1-9畢業(yè)生從事的主要職業(yè)類13表1-10各院系畢業(yè)生實(shí)際從事的主要職業(yè)13表1-11各專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際從事的主要職業(yè)13表1-12畢業(yè)生就業(yè)的主要行業(yè)類14表1-13各院系畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的主要行業(yè)15表1-14各專業(yè)畢業(yè)生實(shí)際就業(yè)的主要行業(yè)16圖1-6不同類型用人單位需求17圖1-7不同規(guī)

7、模用人單位需求17圖1-8各院系畢業(yè)生的用人單位類型分布18圖1-9各專業(yè)畢業(yè)生的用人單位類型分布19圖1-10各院系畢業(yè)生的用人單位規(guī)模分布21圖1-11各專業(yè)畢業(yè)生的用人單位規(guī)模分布22圖1-12畢業(yè)生在江蘇就業(yè)的比例26表1-15主要就業(yè)城市需求26圖1-13畢業(yè)生的升學(xué)比例27圖L14畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的原因分布（合并數(shù)據(jù)）28表1-16畢業(yè)生實(shí)際創(chuàng)業(yè)的行業(yè)類（合并數(shù)據(jù)）28第二章就業(yè)主要特點(diǎn)29圖2-1畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的總體滿意度29圖2-2各院系畢業(yè)生對(duì)就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的總體滿意度30圖2-3畢業(yè)生接受就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的比例及有效性評(píng)價(jià)（多選）30圖2-4畢業(yè)生接受母校提供的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育及

8、認(rèn)為其有效的比例（多選）31圖2-5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改進(jìn)需求（多選）31圖2-6創(chuàng)業(yè)教育對(duì)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力、知識(shí)和素養(yǎng)方面的影響32圖3-1畢業(yè)生的月收入37圖3-2各院系畢業(yè)生的月收入38圖3-3各專業(yè)畢業(yè)生的月收入39圖3-4工作與專業(yè)相關(guān)度41圖3-5各院系畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度42圖3-6各專業(yè)畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度43圖3-7就業(yè)現(xiàn)狀滿意度45圖3-8各院f生的現(xiàn)狀產(chǎn)意度45第四章就業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析47圖4-1就業(yè)率變化趨勢(shì)50圖4-2各院系畢業(yè)生的就業(yè)率、與本校2015屆對(duì)比51圖4-3各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)率、與本校2015屆對(duì)比52表4-1畢業(yè)去向分布（與2015屆對(duì)比）55表4-2主

9、要職業(yè)類需求變化趨勢(shì)55表4-3主要行業(yè)類需求變化趨勢(shì)56圖4-4不同類型用人單位需求變化趨勢(shì)56圖4-5不同規(guī)模用人單位需求變化趨勢(shì)57圖4-6畢業(yè)生在江蘇就業(yè)的比例變化趨勢(shì)57表4-4主要就業(yè)城市需求變化趨勢(shì)58圖4-7月收入變化趨勢(shì)58圖4-8各院系畢業(yè)生的月收入、與本校2015屆對(duì)比59圖4-9各專業(yè)畢業(yè)生的月收入、與本校2015屆對(duì)比60圖4-10專業(yè)相關(guān)度變化趨勢(shì)62圖4-11各院系畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度、與本校2015屆對(duì)比62圖4-12各專業(yè)畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度、與本校2015屆對(duì)比63圖4-13就業(yè)現(xiàn)狀滿意度變化趨勢(shì)64圖4-14各院系畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、與本校20

10、15屆對(duì)比65圖4-15各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、與本校2015屆對(duì)比66第五章就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋67圖5-1畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度67圖5-2各院系畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度68圖5-3各專業(yè)畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度69圖5-4畢業(yè)生對(duì)母校的教學(xué)滿意度70圖5-5各院系畢業(yè)生的教學(xué)滿意度71圖5-6各專業(yè)畢業(yè)生的教學(xué)滿意度72圖5-7工作中最重要的通用能力（多選）73圖5-8母校學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)各項(xiàng)通用能力的影響74第一章就業(yè)基本情況一畢業(yè)生規(guī)模和結(jié)構(gòu).總畢業(yè)生人數(shù)連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016屆總畢業(yè)生人數(shù)為2833人。.畢業(yè)生的性別結(jié)構(gòu)表1-1 本校2016屆畢業(yè)生的性別結(jié)構(gòu)性別畢業(yè)生所占比例（）男58

11、.6女41.4數(shù)據(jù)來(lái)源：連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院數(shù)據(jù)。3,各類畢業(yè)生人數(shù)表1-2本校2016屆畢業(yè)生的生源結(jié)構(gòu)生源省份畢業(yè)生所占比例（）江蘇省94.2安徽省1.1新疆維吾爾自治區(qū)1.0甘肅省1.0廣西壯族自治區(qū)0.5山西省0.5四川省0.4河南省0.4云南省0.3貴州省0.2海南省0.2重慶市0.1廣東省0.1黑龍江省 蘇州(14.4%),徐州(14.0%).圖4-6畢業(yè)生在江蘇就業(yè)的比例變化趨勢(shì)數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。表4-4主要就業(yè)城市需求變化趨勢(shì)城市名稱2014 屆（）2015 屆（%）2016 屆（）變化趨勢(shì)連云港12.316.917.9f蘇州15.0

12、12.914.4徐州10.314.614.0t南京10.310.613.1A上海8.44.87.7數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。五就業(yè)質(zhì)量變化趨勢(shì)及應(yīng)對(duì)措施(-)月收入變化趨勢(shì)本校2016屆的月收入為3375元，比本校2015屆(3205元)高170元。二 5000兀4000300020001000U2014 屆2015 屆2016 屆-本校333132053375圖47月收入變化趨勢(shì)數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。本校2016屆月收入較高的院系是外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（3971元），月收入較低的院系是商學(xué)院（2932元）。圖4-8各院系畢業(yè)

13、生的月收入、與本校2015屆對(duì)比數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。5000 （元）本校2016屆月收入較高的專業(yè)是應(yīng)用韓語(yǔ)（5257元），月收入較低的專業(yè)是會(huì)計(jì)與審計(jì)（2692元）、物流管理（2800元）、報(bào)關(guān)與國(guó)際貨運(yùn)（2813元）。本校2016屆 本校2015屆注：個(gè)別專業(yè)因樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。本校2016屆 本校2015屆6000 （元）6000 （元）續(xù)圖續(xù)圖4-9各專業(yè)畢業(yè)生的月收入、與本校2015屆對(duì)比注：個(gè)別專業(yè)因樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)

14、質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。（二）專業(yè)相關(guān)度變化趨勢(shì)（二）專業(yè)相關(guān)度變化趨勢(shì)本校2016屆畢業(yè)生工作與專業(yè)相關(guān)度較高的院系是醫(yī)藥與化學(xué)工程學(xué)院（76%）、建筑工程 學(xué)院（71%）,工作與專業(yè)相關(guān)度較低的院系是藝術(shù)與旅游學(xué)院（49%）。本校2016屆本校2015屆020406080100 (%)020406080100 (%)717176717176醫(yī)藥與化學(xué)工程學(xué)院建筑工程學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院本校平均商學(xué)院公共管理學(xué)院信息工程學(xué)院機(jī)電工程學(xué)院藝術(shù)與旅游學(xué)院圖4-11 各院系畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度、與本校2015屆對(duì)比數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。本校2016屆工作與專業(yè)相關(guān)度較

15、高的專業(yè)是建筑裝飾工程技術(shù)（91%）、化學(xué)制藥技術(shù) （88%）、工程造價(jià)（75%）、生物制藥技術(shù)（75%）,工作與專業(yè)相關(guān)度較低的專業(yè)是計(jì)算機(jī)應(yīng)用 技術(shù)（37%）、電子信息工程技術(shù)（41%）、城市園林（43%）。注：個(gè)別專業(yè)因樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。本校2016屆 ,本校2015屆續(xù)圖4-12各專業(yè)畢業(yè)生的工作與專業(yè)相關(guān)度、與本校2015屆對(duì)比注：個(gè)別專業(yè)因樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。（三）就業(yè)現(xiàn)狀滿意度變化趨勢(shì)本校2016屆畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度為65%,比本校2015屆（

16、61%）高4個(gè)百分點(diǎn)。本校2016屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度較高的院系是藝術(shù)與旅游學(xué)院（72%）,就業(yè)現(xiàn)狀滿意度 較低的院系是信息工程學(xué)院（62%）。本校2016屆 本校2015屆藝術(shù)與旅游學(xué)院 醫(yī)藥與化學(xué)工程學(xué)院商學(xué)院本校平均 建筑工程學(xué)院 機(jī)電工程學(xué)院 信息工程學(xué)院100 (%)20406080圖4-14 各院系畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、與本校2015屆對(duì)比100 (%)20406080注：個(gè)別院系因樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。本校2016屆畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀滿意度較高的專業(yè)是汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷（81%）,就業(yè)現(xiàn)狀滿 意度較低的專業(yè)是營(yíng)銷與策

17、劃（53%）、電子商務(wù)（53%）、機(jī)電一體化技術(shù)（58%）。圖4-15 各專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)現(xiàn)狀滿意度、與本校2015屆對(duì)比注：個(gè)別專業(yè)因樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。第五章就業(yè)對(duì)教育教學(xué)的反饋一 對(duì)人才培養(yǎng)的反饋(-)對(duì)學(xué)校的總體滿意度.對(duì)學(xué)校的總體滿意度評(píng)價(jià)本校2016屆畢業(yè)生對(duì)母校的總體滿意度為93%oi100 r93校友滿意度圖5-1畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。.各院系及專業(yè)對(duì)學(xué)校的滿意度本校2016屆畢業(yè)生對(duì)母校滿意度較高的院系是公共管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（均為100%）, 對(duì)

18、母校滿意度較低的院系是藝術(shù)與旅游學(xué)院（84%）。圖5-2各院系畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。本校2016屆畢業(yè)生對(duì)母校滿意度較高的專業(yè)是城市園林、電子信息工程技術(shù)、物流管理、營(yíng)銷與策劃(均為100%),對(duì)母校滿意度較低的專業(yè)是室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)(73%)、模具設(shè)計(jì)與制造(81%)、工程監(jiān)理(86%).圖5-3各專業(yè)畢業(yè)生對(duì)母校的滿意度注：個(gè)別專業(yè)因樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。（二）就業(yè)對(duì)教學(xué)的反饋1.總體教學(xué)滿意度評(píng)價(jià)本校2016屆畢業(yè)生對(duì)母校的教學(xué)滿意度為92%O10080604020教

19、學(xué)滿意度10080604020教學(xué)滿意度圖5-4畢業(yè)生對(duì)母校的教學(xué)滿意度數(shù)據(jù)來(lái)源:麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。數(shù)據(jù)來(lái)源:2.各院系及專業(yè)的教學(xué)滿意度本校2016屆教學(xué)滿意度較高的院系是公共管理學(xué)院、外國(guó)語(yǔ)學(xué)院（均為100%）,教學(xué)滿 意度較低的院系是藝術(shù)與旅游學(xué)院（83%）。20406080100公共管理學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院商學(xué)院信息工程學(xué)院 本校平均機(jī)電工程學(xué)院醫(yī)藥與化學(xué)工程學(xué)院建筑工程學(xué)院 藝術(shù)與旅游學(xué)院10010095三L9191圖5-5各院系畢業(yè)生的教學(xué)滿意度數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。6002040圖5-6各專業(yè)畢業(yè)生的教學(xué)60

20、02040圖5-6各專業(yè)畢業(yè)生的教學(xué)滿意度本校2016屆教學(xué)滿意度較高的專業(yè)是城市園林、營(yíng)銷與策劃（均為100%）,教學(xué)滿意度 較低的專業(yè)是室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)（73%）、模具設(shè)計(jì)與制造（75%）。城市園林營(yíng)銷與策劃會(huì)計(jì)與審計(jì)電子商務(wù)建筑裝飾工程技術(shù)電子信息工程技術(shù)汽車技術(shù)服務(wù)與營(yíng)銷建筑設(shè)計(jì)技術(shù)數(shù)控技術(shù)物流管理機(jī)電一體化技術(shù)本校平均建筑工程技術(shù)計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)生物制藥技術(shù)工程造價(jià)工程監(jiān)理模具設(shè)計(jì)與制造室內(nèi)設(shè)計(jì)技術(shù)注：個(gè)別專業(yè)因樣本較少?zèng)]有包括在內(nèi)。數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)最評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。（三）通用能力培養(yǎng).工作中最重要的通用能力本校2016屆畢業(yè)生認(rèn)為工作中最重要的通用能力是“溝

21、通與交流能力”（91%）,其后依次 是“解決問(wèn)題能力（79%）、“團(tuán)隊(duì)合作能力”（76%）等。圖5-7工作中最重要的通用能力（多選）數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。.母校學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)通用能力的膨響本校2016屆畢業(yè)生認(rèn)為母校學(xué)習(xí)經(jīng)歷影響最大的通用能力是“團(tuán)隊(duì)合作能力”（66%）,其 后依次是“溝通與交流能力”（65%）、“解決問(wèn)題能力（63%）等。圖5-8母校學(xué)習(xí)經(jīng)歷對(duì)各項(xiàng)通用能力的影響數(shù)據(jù)來(lái)源：麥可思-連云港職業(yè)技術(shù)學(xué)院應(yīng)屆畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)。二 改進(jìn)措施一是建立社會(huì)需求、招生、人才培養(yǎng)、就業(yè)統(tǒng)籌聯(lián)動(dòng)機(jī)制，及時(shí)調(diào)整專業(yè)設(shè)置，不斷優(yōu)化 專業(yè)結(jié)構(gòu)。逐漸減少招生專業(yè)數(shù)量，集中力量和資源辦好優(yōu)勢(shì)專業(yè)、重點(diǎn)專業(yè)、特色專業(yè)。進(jìn) 行專業(yè)大類招生模式改革試點(diǎn)。以專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整優(yōu)化為抓手，提高教育教學(xué)資源的利用效率， 提高人才培養(yǎng)的有效性、與社會(huì)需求的契合度以及對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生全面發(fā)展的貢獻(xiàn)度。二是加強(qiáng)專業(yè)群建設(shè)，通過(guò)