淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學有效性

1、PAGE 4 -淺談如何提高小學數(shù)學課堂教學有效性摘要：數(shù)學是小學階段的基礎課程，教師在進行課堂教學的過程中，要想增強課堂實效性，就必須突顯學生的主動性，并發(fā)揮教師引領教學的作用，以此幫助學生形成完備的數(shù)學知識系統(tǒng)。所以，數(shù)學教師必須以科學的視角來看待教學，認識到提高課堂有效性的重要性，并根據(jù)小學生的認知特征及其對數(shù)學知識的了解程度，選用合適的教學模式對其進行教學，以此建設高效的數(shù)學課堂。本文就主要論述了提高數(shù)學課堂有效性的具體措施。關鍵詞：小學數(shù)學;有效性;措施在新課改政策的引導下，為小學數(shù)學課程變革也創(chuàng)造了很多機會。小學數(shù)學教學活動方式也需要做出一定的變革，使之能夠和國家素質教育的要求相符

2、合。提升課堂的實效性就成了數(shù)學教師所面對的重點，因此教師就需要從自己的教學理念入手，對其加以創(chuàng)新，在課堂教學中加入更多的創(chuàng)新因素，為學生營造寬松和諧的數(shù)學學習環(huán)境。一、展開合作學習教師在進行小學數(shù)學教學時，可通過引導學生從問題出發(fā)，尋找要點有序進行合作式式學習，以此提高課堂有效性。引導學生在合作中積極交流問題的不同解決方案，并對多種方案進行自主探究。通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多學生在開展小組合作的過程中，不愿意與小組成員展開交流。首先在任務安排的過程中，可以指派一些學習成績較好的學生作為組長。在小組討論結束之后，可以給一些表現(xiàn)較少的學生回答的機會。其次應當預留充足的小組溝通時間，充分尊重學生的個體差異，

3、一部分學生在問題思考的過程中思維比較敏捷，而一些學生的思維速度較慢，當教師發(fā)現(xiàn)學生的討論不那么激烈時可以加強引導，并且提供相應的指導。教師首先引入所學內(nèi)容情境，春天來了，學校帶領同學們一起去動物園進行春游，三年級一班有46人，二班有45人，一輛車所坐人數(shù)不能超過84人，請問兩個班能一起坐一輛車嗎？請舉手回答，為什么不行？并將理由加以說明。教師將學生分成每四人一組進行交流幾組算法“6+5=11、40+40=80、11+80=91”、“46+5=51、51+40=91”、“45+6=51、51+40=91”教師這時對學生提出的算法加以鼓勵：“同學們真能干！”并讓學生說一下是如何思考？進一步引導學生

4、用列豎式的方式直接將算式46+45算出來，并通過多媒體出示課件圖片，加強師生互動，使學生們從合作教學中收獲多多1。二、開展分層教學設計對于一些學習有困難的學生來說，他們不能一步一步地循序漸進地學習，因此經(jīng)常在學習過程中出現(xiàn)困難，直接打擊學生的自信心和積極性，使學生產(chǎn)生厭倦心理。對于一些學習優(yōu)秀的學生來說，由于學習內(nèi)容非常簡單，沒有困難，通常感到?jīng)]有挑戰(zhàn)。這種單一的教學形式已不能滿足新課程改革的實際要求，從長遠來看，會影響學生的學習興趣和自信心。根據(jù)學生的個體差異進行分層教學設計是非常必要的，分層教學是新課程標準下所推廣的重點。教師應在新課程基礎上改變傳統(tǒng)的教師和學生角色。在教學過程中，要始終以

5、學生為中心，根據(jù)學生的實際情況進行多層次的課程設計，提高課程設計的科學性，同時滿足學生的個性化學習需求。在分層設計的過程中，教師應運用正確的教學方法，對課前、課中、課后的各種聯(lián)系進行分層設計和管理，使每個層次的學生都能高質量地實現(xiàn)自己的學習目標，學有所成2。三、直觀、新奇地開展數(shù)學教育只是通過簡單、直觀的講解數(shù)學知識，不能促進數(shù)學教育的實施。要想提高數(shù)學教學時效性，教師就需要利用直觀、新奇的方式開展教學。例如，在學習面積計算這節(jié)內(nèi)容時，老師應該讓學生通過看地圖了解中國的領土，讓學生根據(jù)地圖上的圖形去計算面積。這樣一種方式不僅是為了讓學生學習數(shù)學知識，也是為了讓學生知道中國是一個幅員遼闊、物產(chǎn)豐

6、富的大國。我們要從小做起，努力學習，報效祖國，使祖國更加富強。同時，教師也需要組織課外活動。對于低年級的學生，老師可以讓學生進行一周的超市塑料袋調(diào)研記錄，以獲得一手統(tǒng)計資料。然后，再根據(jù)材料分析使用塑料袋出的變化趨勢，逐步訓練學生統(tǒng)計分析的能力。調(diào)查完成之后，學生們需要將這些統(tǒng)計資料進行分類整理，并做成簡明的表格。學生在整理統(tǒng)計資料的過程中，也能夠初步領悟統(tǒng)計分析的意義。教師可以借此為學生們播放白色污染的相關紀錄片，讓學生知道大量的垃圾會產(chǎn)生白色垃圾，影響土地、海水和河流。這樣一來，學生在學習數(shù)學知識的同時，能夠更好地體會保護環(huán)境的重要性，提高教育的整體水平。結束語：綜上所述，在現(xiàn)階段數(shù)學教育的過程中，教師需要明確認識到提高課堂有效性的重要性，分析自身教學觀念中存在的問題，創(chuàng)新教學理念。通過開展合作學習、分層教學、以直觀方式開展教學等方式提高教學效率。只有這樣，學生在學習的過程中才能提高學習積極性。參考文獻：1 郭