擔(dān)負(fù)起歷史的責(zé)任

1、 擔(dān)負(fù)起歷史的責(zé)任 -我的自述 嘉興市教育研究院 2006年1月10日1 努力向?qū)W，蔚為國用。信念：2職業(yè)理想： 實現(xiàn)歷史學(xué)科人文價值回歸，使歷史學(xué)科為人的發(fā)展、社會進(jìn)步和國家繁榮發(fā)揮應(yīng)有作用。3寓意：歷史總是公平的、公正的。筆名：史平4不貪近功，不求速效。座右銘5工作定位教師：研究與教學(xué)，成為 學(xué)者型高中歷史教師教研員：研究、服務(wù)與指導(dǎo)， 成為 學(xué)者型中學(xué)歷史教研員6專業(yè)“研究”狀況及成果 完成多個課題研究 發(fā)表論文幾十篇 論文獲獎二十多個主編教師與學(xué)生用書約200萬字7 專業(yè)“研究”狀況及成果 2004年： 全國學(xué)習(xí)型家庭浙江省學(xué)習(xí)型家庭2005年：浙江省中小學(xué)教師藏書家8教學(xué)狀況及成績：

2、“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的高中歷史最優(yōu)化教學(xué)實驗 十年探索（1987-1997）市政府首屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果 二等獎（1999）9主要專業(yè)“指導(dǎo)”及成效：終極目標(biāo)：人文教育價值回歸 重中之重：師資培訓(xùn)10 創(chuàng)辦：優(yōu)秀青年歷史教師研修班 骨干教師研修班青年教師研修班研修時間 1999-2002年 2003-2006年學(xué)員人數(shù) 10人 16人分布情況全部來自重點(diǎn)中學(xué)10人來自非重點(diǎn)中學(xué)平均年齡 29.7 25.6平均教齡 8年 2.8年職稱情況一級9人，二級1人 全部是中教二級11 “黃埔一期” 概況： 以下榮譽(yù)全部為研修班成員所獲得：市專業(yè)技術(shù)帶頭人后備人才（4名） 高中歷史名教師（2名）高中歷史學(xué)科帶

3、頭人（6名，平均34.2歲）省級歷史教學(xué)比賽一等獎（4名）12一個平臺：小型專業(yè)研修團(tuán)隊 創(chuàng)立：“高中教師學(xué)科群體 專業(yè)成長范式”兩類任務(wù)：顯性的與隱性的三個原則：（略）四項策略：（略）13載入2003年嘉興年鑒 成果：“高中教師學(xué)科群體 專業(yè)成長范式”省教研室論文評比一等獎發(fā)表于浙江中小學(xué)教師培訓(xùn)市第三屆教育科學(xué)優(yōu)秀研究成果一等獎14嘉興教學(xué)創(chuàng)立了“以史導(dǎo)論”教學(xué)模式力倡：人文教育價值的回歸課題研究成果獲市人民政府 第二屆基礎(chǔ)教育教學(xué)成果 一等獎（2003年）15 嘉興教學(xué)會考成績 年度 2003年 2004年 2005年浙江 嘉興浙江 嘉興浙江 嘉興平均分80.2484.5479.7987

4、.2686.9793.06及格率96.8799.6195.9499.6497.6299.94 A率21.2428.6525.9845.3125.2847.96 B率31.9740.3130.9337.6331.0536.09 E率3.13 0.394.06 0.362.38 0.0616 主要專業(yè)“服務(wù)”工作受省教研室邀請而進(jìn)行的主要工作： 曾任歷史會考命題組組長，主持命題； 擔(dān)任04文綜歷史卷學(xué)術(shù)點(diǎn)評人 浙江省高復(fù)用書歷史統(tǒng)稿人 還曾6次參與會考命題工作 歷史作業(yè)本等教輔用書的編寫17 主要專業(yè)“服務(wù)”工作受其它部門邀請而進(jìn)行的主要工作： 省教科院人自然社會的編寫 人教社課堂教學(xué)設(shè)計的編寫 浙江師大研究生院碩士畢業(yè)論文的審檢 人教社新版高中歷史教參的編寫18 主要獲獎02年：嘉興市優(yōu)秀教研員（市教育局）04年：嘉興市中小學(xué)名教師（市教育局） 歷史專業(yè)教育碩士導(dǎo)師（浙江師大）05年：嘉興市新世紀(jì)專業(yè)技術(shù)帶頭人培養(yǎng) 人員（中共嘉興市委、市政府）03年：市教科研工作先進(jìn)個人（市教育局）19近六年主要教科研成果獲獎全國教育學(xué)會歷史分會一、二等獎3個省教研室教學(xué)論文評比一等獎3個市政府基礎(chǔ)教育教學(xué)成果一等獎1個市教育局教學(xué)論文