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文檔簡介

1、關于認識長度單位米第一張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月教學目標1、使學生初步認識長度單位米,初步建立1米的長度觀念。2、根據(jù)1厘米和1米的實際長度,知道“1米=100厘米”。3、通過合作,學生能用米尺度量整米長度的物體,培養(yǎng)學生的動手操作能力。第二張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月教學重難點教學重點掌握1米的實際長度 教學難點 用米尺較準確地量較長物體的長度 第三張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月專項練習20以內(nèi)的退位減法17-8-3= 9+4-6=5+4+7= 11-6+7=5+9-8= 8+7-9=46167126第四張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月認

2、識 米人教版小學數(shù)學第三冊第一單元第二課第五張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月1.測量物體的長度通常用( )。知識回顧尺子2.測量較短物體的長度一般用( )作單位,可以用字母( )表示。厘米cm3.手指蓋的寬度大約是( )厘米,小朋友一拃的長度大約是( )厘米。112第六張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月4一、創(chuàng)設情境,引入新課動畫第七張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月一些比較短的物體在測量時用厘米作單位,比如我們的鉛筆盒、小刀等。而一些比較長的物體在測量時用米作單位,比如我們的教室、操場等。第八張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月 量比較長的物體,通常用“米”作

3、單位。米可以用“m”表示。第九張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月 米 尺 1米cm認識米尺第十張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月米尺的特點:米尺上有刻度。米尺上有0、10、20100這些數(shù)。每兩個數(shù)之間的間隔是一樣大的。米尺也是把“0”作為尺子的起點。cm第十一張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月cm1小格代表1厘米1大格代表10厘米1 米 米尺上的1個大格里有10個小格,米尺上一共有10個大格,100個小格。第十二張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月二、自主學習,探索新知自學提示:1、拿一把米尺在自己身上量一量,有沒有1米的部位,再量一量身邊的其他物體呢?2、觀察

4、米尺,數(shù)一數(shù)1米是多少厘米?第十三張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月三、反饋解惑5第十四張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月1020304050607080901001米=100厘米510厘米1 米三、反饋解惑第十五張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月 厘米可以用字母cm表示,1厘米可以寫成1cm。 米可以用字母m表示,1米可以寫成1m。 1 米= 100 厘米 1 m = 100 cm 第十六張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月測量物體的長度要根據(jù)物體的長度選擇適當?shù)膯挝弧y量較短物體時(比如手掌的長),可以用 作單位;測量較長的物體(例如黑板)時,要用一個較大的長

5、度單位 來測量。厘米米第十七張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月下面的長度單位對嗎?(厘米)( )( 米 )(厘米)( )( 米 )(2) 燈管長50厘米。(3) 房間高3厘米。(4) 字典厚6米。(5) 大樹高8米。(6) 教室長10厘米。(1) 數(shù)學書長26米。第十八張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月四、知 識 應 用量一量約( )米( )米( )厘米第十九張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月填上合適的單位:1.一本筆記本寬16( )2.一棵大樹高約5( ) 3.一塊橡皮長約4( )4.一根跳繩長約2( )5.我們的教室寬約5( )6.一支鉛筆長約20( )7.你的課桌寬40( )8.一幢大樓高約20( )厘米厘米厘米厘米米米米米第二十張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月米和厘米的換算1米=( )厘米2米=( )厘米3米=()厘米米()厘米厘米( )米厘米( )米厘米( )米100200300400657第二十一張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月解決問題.小明身高厘米,小強比它高厘米,小強身高多少厘米?.一根木料長厘米,用去了厘米,還剩下多少?(厘米)(厘米)第二十二張,PPT共二十四頁,創(chuàng)作于2022年6月你還有

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