個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)-1

1、個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能使我們及時(shí)找出毛病并改正，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下面是我整理的個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)，希望能夠幫助到大家。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)1當(dāng)今世界科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識更新?lián)Q代異常迅速。作為老師就必需擅長承受和消化新觀念、新知識，認(rèn)真研究業(yè)務(wù)，不斷提升本身素質(zhì)，只要這樣，講起課來能力深切進(jìn)入淺出，得心應(yīng)手；能力使學(xué)生產(chǎn)生敬重感，自發(fā)自愿地承受教育和指點(diǎn)。通過此次加入海西教育網(wǎng)的老師專題培訓(xùn)，我受益匪淺，不只在理論上對教育、教學(xué)有了更深條理的領(lǐng)會，進(jìn)而在教學(xué)中也獲得了一定成效?，F(xiàn)

2、把學(xué)習(xí)的心得總結(jié)如下：一、通過學(xué)習(xí)，使我從新認(rèn)識了自己的責(zé)任，樹立了科學(xué)的教育觀。老師不僅是知識的傳播者，他還要為培養(yǎng)下一代可塑型人材做出奉獻(xiàn)。由此可見，老師的職業(yè)特征具有將來性，管仲講：“百年樹人。我國將來能否在世界上占領(lǐng)一席之地，就要靠我們這一代老師培養(yǎng)的祖國的下一代。因而，我們要認(rèn)清我們肩負(fù)的歷史責(zé)任，樹立高尚的職業(yè)信念，為祖國的將來打下良好的基石。為此，我們應(yīng)為祖國培養(yǎng)出全面素質(zhì)的創(chuàng)新人材。對于我們的學(xué)生我們要用平等的目光去看待，不能用成就把他們分為三六九等，也不能由于好惡而疏遠(yuǎn)或親近誰，我們應(yīng)給予他們同等的發(fā)揮創(chuàng)造的時(shí)機(jī)，讓他們在我們創(chuàng)造的氣氛中健康成長。二、通過對（教學(xué)的生成性）的

3、學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步了解了現(xiàn)代教育思想和理論，理解了怎樣把先進(jìn)的教學(xué)方式和理念貫穿于教學(xué)的全經(jīng)過，同時(shí)，也讓我認(rèn)識到當(dāng)前教育需要更新了兩個(gè)主要的觀念：第一、要更新自己的教育教學(xué)理念，這個(gè)經(jīng)過也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的經(jīng)過。第二，認(rèn)識自我的角色定位，改變傳統(tǒng)的教育方式，做勤于學(xué)習(xí)，樂于教學(xué)的老師。在今后的教學(xué)施行經(jīng)過中，相信通過理論也真正的感悟到了全新的教育思想在教學(xué)中所產(chǎn)生的效應(yīng)。這是以前傳統(tǒng)教學(xué)所無法比較的。三、通過對（教學(xué)關(guān)系）的學(xué)習(xí)讓我愈加正確的認(rèn)識到本身的力量和價(jià)值，同時(shí)也給我的職業(yè)道德方面上了精彩一課，使我再一次重溫“高尚師德的形象，并以此為本身的尋求。眾所周知，師德是老師最主要的素質(zhì)，

4、是老師的靈魂。不僅是對老師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的主要手段，起著“以身立教的作用。因而，老師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，能力以德治教，以德育人，能力成為一名合格的教育工作者。四、通過對（教學(xué)情境）的學(xué)習(xí)讓我學(xué)到了許多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧，同時(shí)也解決了我以前在課堂教學(xué)當(dāng)中存在的許多困惑，讓我有種“柳暗花明又一村的感覺，仿fo一下子見到了光明和希望，對我的教學(xué)理論起到了很好的指點(diǎn)作用。五、通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)水安然平靜科研水平有了很大的提升。通過此次繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，收獲是非常豐富的，它引發(fā)了我更多的考慮，也讓我收獲了許多的知識，使我感到自己的老師涵養(yǎng)有了深

5、一條理的提升。除了更新自己的教育教學(xué)理念之外，我們還需要結(jié)合個(gè)人情況及教學(xué)環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個(gè)經(jīng)過也是一個(gè)自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的經(jīng)過?？傊?，通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有高尚的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)2為了把自己培養(yǎng)成具有新課程理念，具有履行新課程的能力，具有一定的課程研究和開發(fā)能力的高素質(zhì)老師，確保新課程改革的順利、高效施行，為使今后自己在課題研究和繼續(xù)教育工作方面愈加有序，現(xiàn)將本人加入中繼教培訓(xùn)作總結(jié)如下。1、強(qiáng)化老師依法治教、以德治教的意識，統(tǒng)一思想，提升認(rèn)識。深切進(jìn)入學(xué)習(xí)（新師德）、（校本研修施

6、行與專業(yè)發(fā)展）等，還積極加入由骨干老師培訓(xùn)，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，能順利結(jié)業(yè)，。通過不斷學(xué)習(xí)，自發(fā)規(guī)范本身的教育行為，不斷提升本身的師德素養(yǎng)，提升相關(guān)技術(shù)技能。2、加強(qiáng)校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升工作技巧，就怎樣與家長、學(xué)生和工作伙伴加強(qiáng)溝通、怎樣有效地幫助和增進(jìn)學(xué)生成長和進(jìn)步等問題進(jìn)行深切進(jìn)入的學(xué)習(xí)研討，強(qiáng)化“視學(xué)生如親子，視家長為伙伴，視質(zhì)量如生命，視學(xué)校如家庭的意識，學(xué)習(xí)育人藝術(shù)和技巧，不斷提升自己的人格魅力和育人水平3、拓展溝通途徑，承受社會監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范效勞、嚴(yán)格管理、糾建并舉為重點(diǎn)，在學(xué)校里鼎力推行班務(wù)公開等制度。征詢意見，及時(shí)檢查自己的工作學(xué)習(xí)情況，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)改正，推進(jìn)本身學(xué)習(xí)培訓(xùn)的

7、全面開展。4、認(rèn)真對照檢查，撰寫自我分析材料等。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)3一年來，我和其他所有教師一樣都加入了繼續(xù)教育的培訓(xùn)。通過一年的繼續(xù)學(xué)習(xí)，教育教學(xué)觀念有了新的認(rèn)識，教學(xué)技能有了提升，現(xiàn)將個(gè)人加入繼續(xù)教育獲益情況羅列如下:一、把握外出培訓(xùn)時(shí)機(jī)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化外出加入教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是老師提升綜合素質(zhì)的重要形式。我在本學(xué)期里緊緊捉住每一次外出的時(shí)機(jī)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。而且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。而且將一些理論結(jié)果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，獲得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。二、高度看重教學(xué)反思、做好反思再理論反思是老師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的經(jīng)過。在這

8、一經(jīng)過中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在理論中構(gòu)成?還與教師們構(gòu)成了“個(gè)體反思和群體反思兩種方式。個(gè)體反思是我自省內(nèi)省，十分是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展現(xiàn)課，我都會進(jìn)行進(jìn)行課前反思-課中反思-課后反思思后理論而且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論結(jié)果。三、以名師為典范、大膽探尋求索理論通過加入各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包含我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我跟隨的目的，我會以他們?yōu)榈浞丁５?，我也不會迷失自己，我會大膽探尋求索?/p>

9、理論自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行理論。讓每個(gè)孩子都能感遭到來自教師愛的教育。能夠講，通過這樣的“跟隨和“創(chuàng)新穩(wěn)固了自己所學(xué)理論，又提升了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。正可謂是一箭雙雕。當(dāng)然，在自己不斷學(xué)習(xí)的經(jīng)過中，我也發(fā)現(xiàn)好多的問題。比方自己的理論水平還是淺薄之極，我想接下去要做的就是要運(yùn)用多種形式升華自己的認(rèn)識，構(gòu)成一個(gè)自己教育思想的經(jīng)過，寫出成形的經(jīng)歷體驗(yàn)總結(jié)，并最終構(gòu)成自己的教學(xué)理念。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)4一學(xué)期的光陰就這樣過去了，回首一學(xué)期的工作，我要講人民老師太辛苦了，下面分幾個(gè)方面來講一講：一、思想方面：學(xué)習(xí)了（師德師風(fēng)）的活動，本人懂得

10、老師應(yīng)該熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，自動經(jīng)常與學(xué)生溝通溝通，愿意與學(xué)生成為朋友，建立起平等和諧的師生關(guān)系，遇事冷靜，不隨意發(fā)怒，不以威壓人，處事公平合理，不抱偏見，對自己所有的學(xué)生一視同仁，樹立較高的威信。二、教學(xué)方面、備課積極加入教研活動，在校領(lǐng)導(dǎo)的指點(diǎn)下進(jìn)行集體備課，細(xì)心聽，認(rèn)真記，領(lǐng)會精神本質(zhì)。然后根據(jù)要求，提早1周備好課，寫好教案。平常做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。、上課上好課的前提是做好課前預(yù)備，不打無預(yù)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求捉住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，留意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

11、和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。留意對學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導(dǎo)。3、通過自己認(rèn)真的學(xué)習(xí)教學(xué)基本功，在課堂上的教學(xué)，本人有了很大的進(jìn)步。三、德育工作：德育是學(xué)校工作中的重中之重，師愛是偉大的、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著老師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種宏大的力量。愛就是了解，愛就是關(guān)心，愛就是尊敬，愛就是責(zé)任，尊敬、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊敬學(xué)生要尊敬學(xué)生的人格，老師與學(xué)生固然處在教育教學(xué)經(jīng)過中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的，這就是要請教師不能盛氣凌人，更不能利用老師的地位和權(quán)利污辱學(xué)生；

12、理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在理論中鍛煉，在磨練中成長。只要這樣，學(xué)生能力與老師縮小心理間隔。老師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為原則。四、個(gè)人學(xué)習(xí)：1、積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充分自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指點(diǎn)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習(xí)語文，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式，給自己充電，我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制造多媒體課件，為教學(xué)效勞，上網(wǎng)查找資料等等。2、積極參與學(xué)校的集體備課活動，“同課異構(gòu)教研活動，及時(shí)溝通反應(yīng)教學(xué)中的問題，增進(jìn)

13、提升教學(xué)質(zhì)量.效果顯著，得到校領(lǐng)導(dǎo)的支持與認(rèn)可。3、本學(xué)期展現(xiàn)的公開課（四季），得到校領(lǐng)導(dǎo)及老師們的認(rèn)可。4、通過參與縣基地的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我在思想、教學(xué)水平都有了很大的提升。5、認(rèn)真閱讀（語文課程標(biāo)準(zhǔn)），（老師政治教育讀本）后有更多的收獲。6、積極參與師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，同時(shí)撰寫了“學(xué)習(xí)澄邁縣曾維奮教師的先進(jìn)事跡心得領(lǐng)會。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充分，那沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)5光陰荏苒，歲月如梭！我們又走過了一個(gè)學(xué)期。在這個(gè)學(xué)期里，我們再次承受了“小繼

14、教培訓(xùn)。現(xiàn)將這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作一個(gè)總結(jié)。一、努力學(xué)習(xí)各種教育章程，提升自己的行為素養(yǎng)在這一學(xué)期里，努力承受學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對各種教育章程的講授，使自己對新的教育法和教育理念有了更新一步的認(rèn)識，也認(rèn)識到作為一名老師應(yīng)具有的與其它職位不同的品質(zhì)和特性。這讓我更感到作為一名老師擔(dān)負(fù)的責(zé)任和地位的神圣，讓我用更嚴(yán)的要求來要求自己的一切言行。爭取做到一個(gè)無愧于職業(yè)形象的老師。二、認(rèn)真承受培訓(xùn)老師的理論教育，努力做一個(gè)德才兼?zhèn)涞睦蠋熢谶@學(xué)期里，我們?nèi)匀恢匾獙W(xué)習(xí)四門課程：（新理念）（新課程）（新技術(shù)）（師德涵養(yǎng)），我在這些課目學(xué)習(xí)時(shí)，做到了認(rèn)真聽講，認(rèn)真反思，多總結(jié)，多實(shí)用。從（新理念）里，我愈加認(rèn)識清楚了我們應(yīng)該怎

15、樣在新的社會背景下進(jìn)行語文科的教學(xué)，應(yīng)采取什么樣的方式教學(xué)；從（新課程）里，我學(xué)習(xí)到了新的教學(xué)理念，明白了社會對人才的需求；從（新技術(shù)）里，我懂得了電腦技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用，而且是很值得推進(jìn)的一項(xiàng)時(shí)代教學(xué)工程。從（師德涵養(yǎng)）里，我最關(guān)鍵的是明白了現(xiàn)代社會對現(xiàn)代老師的職業(yè)要求。等等這一切，都讓我從一個(gè)新老師逐步走向成熟的教育者。三、學(xué)以致用在教學(xué)中，我把學(xué)到的理論知道盡量的用到實(shí)際教學(xué)中，做到學(xué)以致用。碰到一些不懂的東西就自動向老老師們請教，而且自動的上公開課，讓同行，同組人員來聽課，來評我的課。同時(shí)，也積極聽其它老師的課，揚(yáng)長避短，盡量做到“見賢思齊。我覺得在這一學(xué)期學(xué)到了許多東西。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)

16、總結(jié)6通過小學(xué)老師繼續(xù)教育讓自己過去的教育教學(xué)產(chǎn)生了很多的感慨，通過學(xué)習(xí)，本人了解到自己過去的很多不足，同時(shí)也提升了認(rèn)識，獲驗(yàn)?，F(xiàn)重要從教學(xué)方式方面總結(jié)如下：教學(xué)方式是直接影響學(xué)習(xí)方式構(gòu)成、完善以及改變的主要因素，是改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本。在增進(jìn)老師教學(xué)方式改變的經(jīng)過中，要請教師做到“四變。一是，老師角色的改變由過去的管理者、控制者、主導(dǎo)者、仲裁者為如今的組織者、幫助者、引導(dǎo)者、增進(jìn)者。由施與者改變成引路者，從講壇走向?qū)W生中間，參與學(xué)習(xí)發(fā)生的全經(jīng)過，領(lǐng)會共同成長的快樂。面對飛速發(fā)展的科技知識，在今天教育信息化的平臺上，老師的絕對已不復(fù)存在，因此老師作為畢生學(xué)習(xí)的首當(dāng)其沖者具有非凡的意義。從前提

17、倡的換位考慮、思維平等、理解學(xué)生等觀念，在今天天然地成為老師的行為。二是，教學(xué)策略的改變研究適應(yīng)學(xué)習(xí)方式改變的教學(xué)設(shè)計(jì)的改變，構(gòu)建符合學(xué)習(xí)方式改變的教學(xué)形式群，開發(fā)、利用教學(xué)資源，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供平臺，探尋求索長假、短假、平常作業(yè)形式的改變，為學(xué)生提供理論場、體驗(yàn)場，感悟自立、合作、探究學(xué)習(xí)的快樂。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復(fù)習(xí)知識、穩(wěn)固加深這一學(xué)習(xí)的延伸階段變成產(chǎn)生疑問、探求解答這一貫穿學(xué)習(xí)全經(jīng)過的活動。三是，教學(xué)方式的改變重情景、重民主、重經(jīng)過、重引導(dǎo)、重體驗(yàn)。要重視對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的有意義的語言理論活動，營造輕松愉快、積極向上的學(xué)習(xí)氣氛。例如：在教學(xué)“毛茸茸的小動物一課

18、教學(xué)中，老師引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片，“虛擬動物的情景，用所學(xué)過的語言互相溝通描繪敘述自己喜歡的動物，然后向同學(xué)們講一講小動的一樣和不同。學(xué)生學(xué)得生趣盎然、自動積極，創(chuàng)造力得到了培養(yǎng)。還課堂給學(xué)生，讓課堂成為學(xué)生探尋求索的殿堂，這是如今老師們尋求的一個(gè)境界，即便一個(gè)細(xì)節(jié)也不放過。老師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達(dá)：能夠用詞語描繪敘述；能夠用動作表演；能夠用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設(shè)計(jì)，拓展了孩子的思維，真正具體表現(xiàn)出了學(xué)生自立探尋求索的經(jīng)過。四是，教學(xué)呈現(xiàn)方式的改變重視信息技術(shù)與學(xué)科的整合，為學(xué)生學(xué)習(xí)搭建快捷、高效、大容量的信息高速公路，增進(jìn)學(xué)習(xí)方式的改變。重視了老師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升，進(jìn)行培訓(xùn)，增進(jìn)信

19、息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合?；谛畔⒓夹g(shù)的網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)成為諸多老師探尋求索的課題，因而能夠創(chuàng)造了豐富多樣的課型。常識課堂的開心詞典等都是生動有效的形式。信息技術(shù)正被廣泛，深切進(jìn)入地應(yīng)用到每一個(gè)方面，正深刻地改變著人們的學(xué)習(xí)、工作和生活，使學(xué)習(xí)內(nèi)容更豐富，工作更高效，生活更有樂趣。信息技術(shù)的發(fā)展，既向教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，也為教育創(chuàng)造了無限的機(jī)遇。為了迎接時(shí)代的挑戰(zhàn)，教育工作者必需自發(fā)地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)革新教育思想。通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使老師更新教育觀驗(yàn)、樹立現(xiàn)代教育思想、把握現(xiàn)代教育技術(shù)、優(yōu)化老師知識構(gòu)造、提升老師專業(yè)水平。更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦學(xué)理驗(yàn)和辦學(xué)特色，進(jìn)學(xué)校的可連續(xù)發(fā)展和老師的專業(yè)化成長。通

20、本期的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)和考試，我的計(jì)算機(jī)知識得到了穩(wěn)固和提升，我相信自己繼續(xù)努力，今后我一定會用信息技術(shù)處理教學(xué)工作。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)7老師繼續(xù)教育是老師教育的主要構(gòu)成部分，是提升老師整體素質(zhì)和增進(jìn)老師專業(yè)化的有效途徑,也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。經(jīng)過今年繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。我深切地認(rèn)識到了時(shí)代在更新，隨著社會在不斷的進(jìn)步，要適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必需不斷的全面提升本身素質(zhì),而現(xiàn)代教育觀念的樹立,恰是老師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。本學(xué)年的繼續(xù)教育，培訓(xùn)內(nèi)容多，牽涉的知識面廣，詳細(xì)收獲如下：1、通過師德培訓(xùn)：使我認(rèn)識到，成為一名合格的老師容易，要想成為

21、一名優(yōu)秀的老師，必需重視細(xì)節(jié)，充斥師愛，從細(xì)微處下手。充足了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，愈加堅(jiān)決了我從事教育行業(yè)的自信心和決心。2、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對老師也有了更高的要求，為了提升個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。3、聽取了我縣及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)理論中。我充足認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和主要性。新課程改革，老師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和

22、教學(xué)形式，即改變以前“老師講授學(xué)生承受老師指點(diǎn)學(xué)生參與的全新的教學(xué)形式，提倡自立，合作，探究的學(xué)習(xí)方式，充足調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,提升學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)。使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有高尚的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指點(diǎn)，改變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)。從規(guī)范下手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提升本身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。5、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只要通過不斷的反思，能力使自己的教學(xué)水平、

23、教學(xué)能力有所提升。6、多讀書,讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精華真髓，汲取書中的養(yǎng)分，充分自己。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)8老師個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)老師繼續(xù)教育是老師教育的主要構(gòu)成部分，它的根本出力點(diǎn)就是提升老師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，提升教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)，老師個(gè)人繼續(xù)教育工作總結(jié)。今年度，我嚴(yán)格要求自己，在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等眾多方面積極加入活動或自動學(xué)習(xí)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，

24、使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下：一、夯實(shí)理論素養(yǎng)，細(xì)讀教育專著作為一名新時(shí)期的老師，不能只研究教科書，還要有高屋建瓴的教育思想，有先進(jìn)的教育理念，而這些信息的獲得，讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)校讀書節(jié)活動，我靜下心來，細(xì)細(xì)研讀一本教育專著，從中發(fā)現(xiàn)，從中反思，從中改變，從中理論，從中總結(jié)，力爭做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型老師。二、把握培訓(xùn)時(shí)機(jī)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化外出加入教育教學(xué)活動的相關(guān)培訓(xùn)是老師提升綜合素質(zhì)的重要形式。我在本學(xué)期里緊緊捉住每一次外出的時(shí)機(jī)，進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。而且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化，做好相關(guān)的自學(xué)筆記。而且將一些理論結(jié)果付諸于

25、我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中，獲得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。三、看重教學(xué)反思、做好反思理論反思是老師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的經(jīng)過。在這一經(jīng)過中，我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果十分是對于本學(xué)期的幾堂公開課、展現(xiàn)課，我都會進(jìn)行進(jìn)行課前反思課中反思課后反思思后理論而且寫好反思案例等，及時(shí)總結(jié)好理論結(jié)果。四、以名師為典范、大膽探尋求索理論通過加入各類培訓(xùn)也好，自己進(jìn)行教學(xué)研究也好，我總會以名師名家，這當(dāng)然也包含我身邊好多優(yōu)秀的教師。他們有的課上得精彩，有的班級帶得漂亮。于是他們都會成為我跟隨的目的，我會以

26、他們?yōu)榈浞?。但是，我也不會迷失自己，我會大膽探尋求索、理論自己的教學(xué)感悟。把自己用心悟的教學(xué)原理通過最樸實(shí)、簡單的教育教學(xué)手段來進(jìn)行理論。讓每個(gè)孩子都能感遭到來自教師愛的教育。五、加強(qiáng)責(zé)任意識，學(xué)會自動學(xué)習(xí)時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對老師也有了更高的要求，為了提升個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。六、詳細(xì)任務(wù)落實(shí)1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，增進(jìn)知識構(gòu)造發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的

27、學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)歷體驗(yàn)豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。2、積極加入各部門、各條理的學(xué)習(xí)，提升思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提升教研能力。4、認(rèn)真加入?yún)^(qū)級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。5、加入了學(xué)校組織的公開課，優(yōu)質(zhì)課評選的聽課，評課活動。6、積極撰寫教教學(xué)經(jīng)歷體驗(yàn)文章，老師師德文章，學(xué)年累積在學(xué)校溝通一次。還積極投稿在區(qū)教育學(xué)會上有多篇文章發(fā)表。通過繼續(xù)教育培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能因材施教，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指點(diǎn)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想

28、的疏導(dǎo)。而且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣喜好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有高尚的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法，這些都需要我們?nèi)ヅ?、去學(xué)習(xí)、去理論。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)9老師繼續(xù)教育是老師畢生學(xué)習(xí)的主要構(gòu)成部分，是提升老師整體素質(zhì)和增進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與施行方案的要求，本人在年初制訂了個(gè)人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和今年度繼續(xù)教育“一德四新學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，按時(shí)加入學(xué)校和上級組織的繼續(xù)

29、教育培訓(xùn)。還自學(xué)了（中小學(xué)老師職業(yè)道德手冊）、（新課程教學(xué)設(shè)計(jì)與案例分析）、（新課程課堂教學(xué)行為創(chuàng)新）、（新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展）等內(nèi)容。使我深刻的認(rèn)識到時(shí)代在更新，社會在進(jìn)步，教育在發(fā)展，只要學(xué)習(xí)能力不斷的提升本身素質(zhì)，能力樹立現(xiàn)代教育觀念，能力適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，能力成長為新時(shí)期合格的人民老師。通過本學(xué)年的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的師德涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：一、提升認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到成為一名合格的老師容易，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需重視細(xì)節(jié)，充斥師愛，從細(xì)微處下手，充足了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，愈加堅(jiān)決了我從

30、事教育事業(yè)的自信心和決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對老師也有了更高的要求，為了提升個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1、積極加入各部門、各條理的學(xué)習(xí)，提升思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)（教育法）（老師法）（老師職業(yè)道德）及各項(xiàng)教育法規(guī)。2、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提升教研能力。認(rèn)真加入縣級、校級

31、教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。3、反思是老師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的經(jīng)過。在這一經(jīng)過中，本人結(jié)合平常的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在理論中構(gòu)成“個(gè)體反思和“群體反思?！皞€(gè)體反思就是老師“自省內(nèi)省，老師單獨(dú)進(jìn)行“課前反思課中反思課后反思。有針對性，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析?！叭后w反思是指老師在合作群體的溝通研討中進(jìn)行的反思。各教研組通過專題講座、經(jīng)歷體驗(yàn)溝通、集體討論等活動進(jìn)行群體反思。在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步。只要通過不斷的反思，能力使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提升。4、理論就是老師在自修、反思的基礎(chǔ)上改

32、良教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對老師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是老師將所學(xué)理論付諸理論的主陣地。本人大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都加入學(xué)校組織的評教評學(xué)活動，老師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論根據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評課，老師們通過評課既穩(wěn)固了所學(xué)知識，又提升了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。5、研究是指老師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識構(gòu)成自己教育思想的經(jīng)過，老師們都能寫出自己的認(rèn)識和領(lǐng)會，寫出成形的經(jīng)歷體驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化，并構(gòu)成自己的教學(xué)理念。三、多讀書，讀好書認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)

33、悟書中的精華真髓，汲取書中的養(yǎng)分，充分自己。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有高尚的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過因特爾將來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指點(diǎn)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，知足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，而且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣喜好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)10通過小學(xué)老師繼續(xù)教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)以人為本素質(zhì)教育的

34、需要，必需不斷地全面提升本身的素質(zhì)，而現(xiàn)代教育觀念的樹立，恰是老師的立教之本，樹立現(xiàn)代教育觀，現(xiàn)將今年度個(gè)人繼續(xù)教育學(xué)習(xí)總結(jié)如下：一、學(xué)習(xí)內(nèi)容本階段學(xué)習(xí)的內(nèi)容為：（新時(shí)期師德涵養(yǎng)）、新理念（校本研修面對面），新課程（推進(jìn)中的問題與教學(xué)反思），本人也有了一定思想進(jìn)步，在學(xué)生中留意了老師的形象，為人師表，在教學(xué)中，提升了本身的業(yè)務(wù)水平。二、學(xué)習(xí)目的：1、更新了本身的教育觀念，樹立了現(xiàn)代的教育觀，新課程新理念觀，學(xué)生評價(jià)觀。2、認(rèn)識了基礎(chǔ)教育課程改革的重大意義，了解、把握當(dāng)前課改的教學(xué)任務(wù)，目的和施行策略。3、精確理解與把握新課程標(biāo)準(zhǔn)、把握新課程在功能、構(gòu)造、施行、評價(jià)、管理上的相關(guān)內(nèi)容，提升分析發(fā)

35、展新教材，創(chuàng)新教學(xué)方式的專業(yè)能力。4、提升本人對課程的施教與研訓(xùn)研修能力。5、通過老師普法學(xué)習(xí)，懂得了老師依法治教，依法教書育人，老師要履行義務(wù)教育，遵照憲法，法律和職業(yè)道德，為人師表的義務(wù)，老師享有的權(quán)利，老師不得體罰學(xué)生的行為，進(jìn)而，不斷提升覺悟和教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平的義務(wù)。三、使我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有高尚的奉獻(xiàn)精神，高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需要有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。由于本人的工作經(jīng)歷體驗(yàn)不足，在面向全體學(xué)生這一方面以及對教材的理解都不夠透徹，通過老師繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我在教學(xué)工作中能“因材施教，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指點(diǎn)，生活中的關(guān)心，關(guān)愛學(xué)生成長，并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，十

36、分是關(guān)愛班中的差生。我都有所進(jìn)步?？傊?，在今后的教育工作中，我會嚴(yán)格要求自己，繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，爭當(dāng)一名合格的人民老師。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)11一個(gè)人只要不斷地學(xué)習(xí)，才會不停地收獲，只要不斷地學(xué)習(xí)，能力使自己適應(yīng)社會的發(fā)展。老師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的教師，就必需樹立畢生學(xué)習(xí)的意識，在學(xué)習(xí)中成長，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。通過今年度繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益。我深切地認(rèn)識到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必需不斷的全面提升本身素質(zhì)，現(xiàn)將今年度個(gè)人繼續(xù)教育總結(jié)如下：一、加強(qiáng)師德涵養(yǎng)的學(xué)習(xí)和法制知識的學(xué)習(xí)作為一名老師，要樹立高尚的師德，把每一個(gè)

37、學(xué)生當(dāng)作是自己唯一無二的創(chuàng)作，關(guān)心愛惜保護(hù)每一個(gè)學(xué)生，在與家長、同事的合作中，也必需堅(jiān)持謙虛慎重的工作作風(fēng)才有助于他的成長與進(jìn)步。在本學(xué)年的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我嚴(yán)格要求自己，得到了同事、家長和學(xué)生的認(rèn)可。依法執(zhí)教是教育教學(xué)的目標(biāo)，學(xué)校在教給學(xué)生需要的知識的同時(shí)，對學(xué)生進(jìn)行一定的法律知識的教授也是生活與學(xué)習(xí)的需要，在本學(xué)年的教學(xué)經(jīng)過中，我能有效地對學(xué)生進(jìn)行法制教育，同時(shí)加強(qiáng)自己對法律的學(xué)習(xí)，為法制知識在教育教學(xué)活動中的浸透做了鋪墊。二、加強(qiáng)新理念、新知識、新方法、新技能和有效學(xué)業(yè)評價(jià)的學(xué)習(xí)在“四新的學(xué)習(xí)中，并專心聽講，認(rèn)真做好筆記，課后積極反思。在教育教學(xué)活動中將學(xué)到的知識浸透到課堂，學(xué)以致用，使

38、繼教的結(jié)果效勞于教學(xué)，效勞于學(xué)生。在課余時(shí)間，加強(qiáng)關(guān)于新理念、新知識、新方法、新技能和有效學(xué)業(yè)評價(jià)的學(xué)習(xí)，充足利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，向其它先進(jìn)的單位和個(gè)人學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)的經(jīng)過中做好自學(xué)筆記，定期梳理，及時(shí)總結(jié)，汲取先進(jìn)元素整合在自己的學(xué)習(xí)和工作之中。三、穩(wěn)固繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的結(jié)果，不斷進(jìn)步1、穩(wěn)固信息技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)：針對本人的個(gè)人情況，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)維護(hù)的弱點(diǎn)，下期我將繼續(xù)加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)基本技能的學(xué)習(xí)，天天堅(jiān)持學(xué)習(xí)一小時(shí)，在自己的課堂教學(xué)中整合信息技術(shù)。2、擅長總結(jié)經(jīng)歷體驗(yàn)，勤于撰寫教學(xué)論文、教學(xué)反思等總結(jié)性文章，使自己的經(jīng)歷體驗(yàn)不斷積累?？傊?，在本期的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我本著多聽、多想、多學(xué)、多做的目標(biāo)，踏

39、踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地理論，在畢生學(xué)習(xí)的意識下，切實(shí)做到一個(gè)畢生學(xué)習(xí)的踐行者。xxxx學(xué)校：xxx20 xx年x月二十二日個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)12老師繼續(xù)教育是老師畢生學(xué)習(xí)的主要構(gòu)成部分，是提升老師整體素質(zhì)和增進(jìn)老師專業(yè)化發(fā)展的有效途徑，也是全面施行素質(zhì)教育的關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)校擬定的繼續(xù)教育整體規(guī)劃與施行方案的要求，本人在年初制訂了個(gè)人十二五繼續(xù)教育發(fā)展規(guī)劃和今年度繼續(xù)教育“一德四新學(xué)習(xí)計(jì)劃，采用集中與自學(xué)相結(jié)合的方式進(jìn)行，按時(shí)加入學(xué)校和上級組織的繼續(xù)教育培訓(xùn)。還自學(xué)了（老師課堂教學(xué)常見技能問題）、（差別教學(xué)策略）、（有效教學(xué)的理念與理論）、（初中語文課程標(biāo)準(zhǔn)）等內(nèi)容。通過今年度校本培訓(xùn)，使我在教育

40、思想、教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面受益頗多。使我深刻的認(rèn)識到時(shí)代在更新，社會在進(jìn)步，教育在發(fā)展，只要學(xué)習(xí)能力不斷的提升本身素質(zhì),能力樹立現(xiàn)代教育觀念,能力適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,能力成長為新時(shí)期合格的人民老師。通過今年度的繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)，本人的師德涵養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平得到大幅度提升現(xiàn)總結(jié)如下：一、提升認(rèn)識，加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感。通過師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到成為一名合格的老師容易，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需重視細(xì)節(jié)，充斥師愛，從細(xì)微處下手，充足了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后,愈加堅(jiān)決了我從事教育事業(yè)的自信心和決心。時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對老師也有了更高的要求，為了提升個(gè)個(gè)人教學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)

41、習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)期，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。二、豐富專業(yè)知識，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng)，增進(jìn)知識構(gòu)造發(fā)展，具備新的教育思想，教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，開展同伴互助活動，多聽課，學(xué)習(xí)經(jīng)歷體驗(yàn)豐富的老師先進(jìn)之處，運(yùn)用于教學(xué)。2、積極加入各部門、各條理的學(xué)習(xí)，提升思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì)，每周堅(jiān)持政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真筆記。學(xué)習(xí)（教育法）（老師法）（老師職業(yè)道德）及各項(xiàng)教育法規(guī)。3、觀摩、討論、學(xué)習(xí)，提升思想認(rèn)識和教學(xué)水平。認(rèn)真

42、學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，研究教育教學(xué)方法，開展聽課評課活動，以此提升教研能力。認(rèn)真加入縣級、校級教研活動，多聽課，多學(xué)習(xí)。4、反思。反思是老師發(fā)現(xiàn)問題，分析問題的經(jīng)過。在這一經(jīng)過中，本人結(jié)合平常的教學(xué)，找出自己在教育教學(xué)中存在的問題，并分析問題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果，在理論中構(gòu)成“個(gè)體反思和“群體反思?！皞€(gè)體反思就是老師“自省內(nèi)省，老師單獨(dú)進(jìn)行“課前反思-課中反思-課后反思。有針對性，值得借鑒，能切合實(shí)際地寫出主題鮮明的案例。并上升到理論進(jìn)行案例分析?！叭后w反思是指老師在合作群體的溝通研討中進(jìn)行的反思。各教研組通過專題講座、經(jīng)歷體驗(yàn)溝通、集體討論等活動進(jìn)行群體反思.在反思中學(xué)習(xí)，反思中進(jìn)步

43、。只要通過不斷的反思，能力使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提升。5、理論：理論就是老師在自修、反思的基礎(chǔ)上改良教育教學(xué)行為的實(shí)際嘗試。是對老師培訓(xùn)工作的檢驗(yàn)。課堂教學(xué)是老師將所學(xué)理論付諸理論的主陣地。本人大膽嘗試公開教學(xué)。每學(xué)期都加入學(xué)校組織的評教評學(xué)活動，老師帶著問題聽課，找出得與失，找出理論根據(jù)，并運(yùn)用相關(guān)理論進(jìn)行評課，老師們通過評課既穩(wěn)固了所學(xué)知識，又提升了運(yùn)用理論知識解決實(shí)際問題的能力。6、研究。研究是指老師通過寫論文、隨感、案例分析、優(yōu)秀教案等多種形式升華自己的認(rèn)識構(gòu)成自己教育思想的經(jīng)過，老師們都能寫出自己的認(rèn)識和領(lǐng)會，寫出成形的經(jīng)歷體驗(yàn)總結(jié)。將學(xué)到的新思想加以消化，并構(gòu)成自己的教學(xué)理

44、念。三、多讀書，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物，認(rèn)真寫讀書筆記。除此之外，還利用課余時(shí)間多讀書、讀好書，領(lǐng)悟書中的精華真髓，汲取書中的養(yǎng)分，充分自己。通過此次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，我深切感覺到，做為一名老師，不僅要有高尚的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。通過因特爾將來教育的培訓(xùn)，使我在教學(xué)工作中能“因材施教，對學(xué)生能給予學(xué)習(xí)上的指點(diǎn)，生活中的關(guān)心，認(rèn)識的點(diǎn)撥，思想的疏導(dǎo)。并能公正、公平地對待每一個(gè)學(xué)生，知足他們求發(fā)展、求進(jìn)步的需要，而且能悉心研究每位學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)、興趣喜好和個(gè)性特長，不遺棄，不淘汰任何一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。個(gè)人繼續(xù)

45、學(xué)習(xí)總結(jié)13通過今年暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務(wù)能力等方面都受益頗多?，F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的總結(jié)歸納一下。繼續(xù)教育培訓(xùn)為我們搭建起這樣一個(gè)解決我們教學(xué)工作者的這么一個(gè)平臺，內(nèi)容之多，牽涉的知識面廣。所以在每一次次的培訓(xùn)中，對我就是一種幫助和提升。本人覺得收獲不少，詳細(xì)如下：第一、通過一系列的師德培訓(xùn)，使我認(rèn)識到，成為一名合格的老師容易，要想成為一名優(yōu)秀的老師，必需重視細(xì)節(jié)，充斥師愛，從細(xì)微處下手，充足了解、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀老師的先進(jìn)事跡后，愈加堅(jiān)決了我從事教育行業(yè)的自信心和決心。第二、時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展，對老師也有了更高的要求，為了提升個(gè)人教

46、學(xué)水平，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，努力做好教學(xué)工作，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年，我認(rèn)真的備課、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法，開展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。第三、虛心向別人學(xué)習(xí)，聽取了我校及專家的新課改培訓(xùn)，樹立了課改意識，貫徹到了教學(xué)理論中。我充足認(rèn)識到當(dāng)前我國進(jìn)行新課程改革的迫切性和主要性。新課程改革，老師的觀念改變是關(guān)鍵，首先要改變原有的教育方式和教學(xué)形式，即改變以前“老師講授學(xué)生承受、老師指點(diǎn)學(xué)生參與的全新的教學(xué)形式，提倡自立、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充足調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度。第四、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)歷體驗(yàn)。使我

47、深切感覺到,做為一名老師，不僅要有高尚的奉獻(xiàn)精神、高標(biāo)準(zhǔn)的師德，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指點(diǎn)，改變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范下手，有目的，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究，提升本身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。第五、積極參與地方組織的遠(yuǎn)程研修。在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中，充足利用網(wǎng)絡(luò)不同區(qū)域的學(xué)習(xí)和溝通、在線研討等，并按時(shí)完成遠(yuǎn)程研修的任務(wù)，力爭達(dá)優(yōu)，獲得了很好的成就。第六、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思。我認(rèn)真教學(xué)，堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例，在反思中學(xué)習(xí)，,反思中進(jìn)步。只要通過不斷的反思，能力使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提升。教育工作者是要教書育

48、人，我們必需有更高更好的本身素質(zhì)，方可培育更好的后代，所以我們必需提升自己。繼續(xù)教育為的是提升老師的素質(zhì)教育，所以在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中，我將愈加的努力，為了咱們的下一代，更應(yīng)當(dāng)做好繼續(xù)教育工作?？傊?，做為一名老師，通過繼續(xù)教育的培訓(xùn)，我受益非淺，更新了教育、教學(xué)觀念，把握了新形勢下的先進(jìn)教育理念，了解了在教學(xué)中的應(yīng)留意的問題，進(jìn)一步把握了提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量的先進(jìn)策略和方法，并在教育理論中不斷地落實(shí)，逐步地提升了自己的教育教學(xué)能力，積極地按素教育的培養(yǎng)目的培養(yǎng)所教學(xué)生的全面素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。個(gè)人繼續(xù)學(xué)習(xí)總結(jié)14_年10月7日在市局、中心校的統(tǒng)一布置下對我們中心

49、校的全體老師進(jìn)行了繼續(xù)教育培訓(xùn)。經(jīng)過對（老師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析）的學(xué)習(xí)，我充足認(rèn)識到加強(qiáng)老師職業(yè)道德建設(shè)的主要性。下面是我的學(xué)習(xí)領(lǐng)會：愛崗敬業(yè)。俗話講“干一行愛一行，既然我們已經(jīng)選擇了老師這個(gè)職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)把它當(dāng)作自我的人生事業(yè)來干。一個(gè)不熱愛自我的崗位，不熱愛自我的職業(yè)的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物質(zhì)，缺一不可。沒有一份屬于自我的事業(yè)，其精神世界是空虛的，全部人生也是殘破不全的。老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，僅有愛崗敬業(yè)，老師能力進(jìn)取應(yīng)對本身的社會職責(zé)和社會義務(wù)，能力自發(fā)、不斷地完善自我，能力在教育活動中有所收獲。要奉獻(xiàn)愛心。高尚的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁，絕

50、不厚此薄彼，按成就區(qū)別對待。要做到“三心俱到，即“愛心、耐心、細(xì)心，無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時(shí)時(shí)刻刻關(guān)愛學(xué)生，異常對那些學(xué)習(xí)特困生，更要付出特殊的關(guān)愛，切忌言行過激、辦事輕率。對學(xué)生細(xì)微之處的改變也要擅長發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“閃光點(diǎn)，而且多加鼓勵(lì)，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自負(fù)心，重視培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在一上午的學(xué)習(xí)當(dāng)中王世威老師重要捉住以“愛為中心，同事他也總結(jié)出了愛生的就需要：即智慧、處分藝術(shù)、發(fā)現(xiàn)、尊敬、教育藝術(shù)、鼓勵(lì)、寬容、批評藝術(shù)、微笑。可見在這里刻的教育當(dāng)中給予學(xué)生的愛，讓學(xué)生的愛的環(huán)境中健康歡樂的成長才是我們每個(gè)老師最先要做好的。假如講上午王老師的（老師職業(yè)道德經(jīng)典案例評析）

51、的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺的話，那么午時(shí)的（有效觀課議課）的學(xué)習(xí)也讓我?guī)椭以谝院蟮墓ぷ髦杏泻艽蟮母纳?。（有效觀課議課）這本書使我思想明朗，老師的成長離不開思想，觀課議課質(zhì)量源于有效思想。在學(xué)習(xí)（有效觀課議課）一書后，再反思以往我們的聽課評課活動，更為觀課議課理論折服。我想在今后的觀課議課中，要留意加強(qiáng)的是：經(jīng)常我們是坐到教室中才明白今日聽課的資料，即使是提早明白課題也不會事先做些了解預(yù)備，這樣對于不熟悉教材的人來講，聽課的效率就會很低。通常上課者對課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)及意圖聽課者事前是不得而知的，要在聽課的經(jīng)過中自我漸漸忖度領(lǐng)會。而假如課前上課者有所講明、聽課者有所了解，那么聽課經(jīng)過中目的性就會更明確，效率也會更高。在議課的經(jīng)過中，平等的溝通更為主要。書中指出：觀課議課不是為了展現(xiàn)老師自我多么出色優(yōu)秀，而是為了發(fā)現(xiàn)和解決老師專業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)中的問題。所以，尊敬、平等、溝通，使上課者和觀課者消除隔膜、直面問題、共同共享，能力獲