大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境及現(xiàn)狀調(diào)查報告模板doc

1、社會實踐調(diào)查報告題 目：高校生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境及現(xiàn)狀調(diào)查報告專 業(yè)：金融學(xué)班 級: 學(xué) 號： 1 姓 名：高校生自主創(chuàng)業(yè)的環(huán)境及現(xiàn)狀調(diào)查報告目錄一、調(diào)查目的二、調(diào)查對象三、調(diào)查時間四、調(diào)查方法五、調(diào)查結(jié)果六、調(diào)查結(jié)果分析 1 、自主創(chuàng)業(yè)存在的問題 2 、高校生自主創(chuàng)業(yè)難的緣由分析 3 、促進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)的計策七、建議 1 、對高校生自身的建議 2 、對高校與相關(guān)政府的建議八、參考文獻(xiàn)九、附件一、調(diào)查目的：通過對高校生自主創(chuàng)業(yè)問題的調(diào)查討論,明白在校高校生在自主創(chuàng)業(yè)前的思想核對自主創(chuàng)業(yè)的明白與熟悉程度的真實狀況,分析高校生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀問題；二、調(diào)查對象：在校大一至大四的高校生三、調(diào)查時間：2022 年 7

2、 月 9 月四、調(diào)查方法：以無記名的網(wǎng)上問卷形式進(jìn)行,發(fā)出問卷 200 份五、調(diào)查結(jié)果：本次調(diào)查共發(fā)出問卷 200 份,回收有效問卷 180 份,回收率為 90%；為了調(diào)查結(jié)果的牢靠性和真實性, 問卷對象基本達(dá)到男女生和各年級高校生的平均安排,移交客觀的方式收集到肯定數(shù)量較牢靠的原始數(shù)據(jù)；經(jīng)統(tǒng)計結(jié)果顯示,高校生自主創(chuàng)業(yè)的意識不夠強(qiáng),畢業(yè)準(zhǔn)備以就業(yè)為主, 部分以考討論生連續(xù)深造,有創(chuàng)業(yè)意愿的以男生為主,且六成以上的同學(xué)有創(chuàng)業(yè)意向但無行動,實行創(chuàng)業(yè)行動的以三、四年級為主；現(xiàn)在的高校生創(chuàng)業(yè)存在這次很多的不確定因素,如：對市場的調(diào)研明白不夠,自身的素養(yǎng)水平有待提高, 創(chuàng)業(yè)的訓(xùn)練理論不系統(tǒng)、環(huán)境不夠成熟

3、、資金來源缺乏；調(diào)查結(jié)果分析： 1 、自主創(chuàng)業(yè)存在的問題創(chuàng)業(yè)的實踐訓(xùn)練缺乏以及高校生的創(chuàng)業(yè)所需的社會通過分析, 在校很多的高校生在創(chuàng)業(yè)與學(xué)業(yè)的關(guān)系理不清,個人的職業(yè)生涯規(guī)劃不夠清楚；創(chuàng)業(yè)意識不強(qiáng), 創(chuàng)業(yè)觀念不成熟； 從調(diào)查結(jié)果來看,有些想投入于自主創(chuàng)業(yè)高校生以創(chuàng)業(yè)為重,忽視了學(xué)業(yè),違反了自己創(chuàng)業(yè)的初衷；對于專業(yè)學(xué)問不扎實的高校生,以自己學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問在社會中得到的體會不夠成熟；在統(tǒng)計過程中, 有四分之一的同學(xué)以學(xué)習(xí)為主,有一部分同學(xué)拿不準(zhǔn)想法；雖然大多數(shù)同學(xué)對自主創(chuàng)業(yè)持觀望態(tài)度,但仍是有少數(shù)同學(xué)進(jìn)行的實踐；在這一部分進(jìn)行創(chuàng)業(yè)實踐的同學(xué)中,有一半的同學(xué)認(rèn)為就業(yè)壓力太大才挑選的自主創(chuàng)業(yè),有少部分

4、同學(xué)是為了挑戰(zhàn)自己挑選的自主創(chuàng)業(yè)；在創(chuàng)業(yè)過程中, 存在的難題一個接一個：挑選合作伙伴的欠缺、創(chuàng)業(yè)條件的艱辛、創(chuàng)業(yè)環(huán)境不夠成熟、啟動資金的緊缺等等；通過調(diào)查,我們發(fā)覺, 絕大多數(shù)同學(xué)都期望接受創(chuàng)業(yè)學(xué)問和才能的系統(tǒng)學(xué)習(xí)和培育,具有自主創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)也期望需要政府和高效能夠?qū)嵭蟹e極有力的措施,幫忙,以便解除后顧之憂；2、高校生自主創(chuàng)業(yè)難的緣由分析對其創(chuàng)業(yè)之路進(jìn)行引導(dǎo)和供應(yīng)高校生創(chuàng)業(yè)觀念和素養(yǎng)水平受限制；與社會人士相比較而言,高校生創(chuàng)業(yè)具有年輕活力新觀念、敢拼搏、綜合素養(yǎng)較高、學(xué)習(xí)才能強(qiáng)、有創(chuàng)新精神等這些優(yōu)點；這是高校生創(chuàng)業(yè)的有利優(yōu)勢, 成為勝利創(chuàng)業(yè)的重要基礎(chǔ)；但這些遠(yuǎn)遠(yuǎn)是不夠的,創(chuàng)業(yè)是一個與社會接觸

5、相交融的生存形狀, 高校生長期處于應(yīng)試訓(xùn)練下所把握的學(xué)問僅僅局限于本專業(yè)和課本,缺乏與市場接觸實踐錘煉的機(jī)會,沒有任何體會積存可言,實際應(yīng)用才能和心里承擔(dān)才能都有限,只是靠著一腔熱血走一步看一步?jīng)]有長遠(yuǎn)的方案可言,將勝利的期望寄托在機(jī)遇和運氣身上；大學(xué)身自主創(chuàng)業(yè)是需要良好的觀念素養(yǎng)和足夠的才能水平、強(qiáng)大的挑戰(zhàn)精神以及保持一顆創(chuàng)業(yè)的熱心, 同時也要具備杰出的溝通和交際才能、積存肯定的經(jīng)營體會和市場意識；高校生在校接受創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練理論不系統(tǒng),創(chuàng)業(yè)實踐缺乏； 在問卷調(diào)查中, 大部分同學(xué)認(rèn)為有必要進(jìn)行創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練的指導(dǎo),學(xué)校的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練欠缺,創(chuàng)業(yè)實踐訓(xùn)練不夠；高校生創(chuàng)業(yè)所需的社會環(huán)境不夠成熟,資金缺乏是一大絆腳

6、石；調(diào)查顯示： 很多高校生苦于有方案、 有想法但沒有足夠的資金支持啟動；相對于其他國家,我國高校生創(chuàng)業(yè)所需的配套服務(wù)設(shè)施相當(dāng)不齊全,相關(guān)創(chuàng)業(yè)政策的落實和完善都不夠；國家出臺的勉勵政策中,有關(guān)為同學(xué)創(chuàng)業(yè)供應(yīng)的創(chuàng)業(yè)小額貸款和擔(dān)保的內(nèi)容意義也不大,銀行不情愿貸款給規(guī)模小、風(fēng)險大、仍貸才能弱的高校生；3、促進(jìn)自主創(chuàng)業(yè)的計策高校生創(chuàng)意除了需要社會各方面支持外,最重要的是提高自身的才能和創(chuàng)業(yè)素養(yǎng),特殊是要具備治理學(xué)問、 挑戰(zhàn)精神、 溝通才能和交際才能以及市場意識和經(jīng)營體會,這對高校生有很大的要求：務(wù)實專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)問、學(xué)習(xí)好應(yīng)用性學(xué)科和英語學(xué)問、運算機(jī)等工具性學(xué)科外,仍要拓展學(xué)問面, 對經(jīng)濟(jì)的進(jìn)展保持敏銳,時

7、刻關(guān)注時事動態(tài),注意培育獨立摸索的思維方式,勇于探究善于各個方面學(xué)習(xí)觀觀看待問題深層次討論,善于創(chuàng)新；個人要有勇有謀,有膽略, 樂于艱苦奮斗,是自己的自身價值有所提高才能更好地被社會認(rèn)可；此外, 自主創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊合作,需要多方面的扶持幫忙,所以仍要保證高校生具有肯定的組織和諧才能；自主創(chuàng)業(yè)需要政府的支持和社會的關(guān)懷,特殊是資金方面的幫忙；政府或者有關(guān)訓(xùn)練部門要建立特地的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練組織機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)和和諧高校創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練,建立較為健全的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練網(wǎng)站,搭建創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練平臺,為創(chuàng)業(yè)同學(xué)供應(yīng)創(chuàng)業(yè)詢問、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)、項目支持開發(fā)、技術(shù)支持、指導(dǎo)教程等服務(wù), 形成深厚的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練氛圍；高校應(yīng)當(dāng)建立完整的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練實施系統(tǒng),

8、政府應(yīng)當(dāng)供應(yīng)特殊幫忙,勉勵更多的畢業(yè)生創(chuàng)辦自己的小企業(yè)或者與他人合作創(chuàng)辦各種類型產(chǎn)業(yè)；七、建議1、對高校生自身建議樹立全新的人才觀,重視創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的自我培育,要有創(chuàng)業(yè)觀念、有才、有膽、有識,同時有堅忍的意志, 敢于克服創(chuàng)業(yè)過程中的困難,重視創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的自我培育,注意培育自己的能力,錘煉自己的膽子,培育自己的創(chuàng)業(yè)人格、創(chuàng)業(yè)者思維和創(chuàng)業(yè)意識與技能注意在思想上和精神上錘練自己,要樹立自信、自強(qiáng)、自主、獨立意識；對自己要布滿信心,信任自己有才能、有條件去開創(chuàng)自己將來的事業(yè),在遇到失敗和挫折時更需要自信；自強(qiáng)是建立在自信的基礎(chǔ)上,通過社會實踐, 不斷增長自己各方面的才能,進(jìn)一步磨煉自己的意志, 建立起自己的

9、良好形象,敢作敢為, 不貪圖眼前的利益,勇于進(jìn)取, 使自己成為強(qiáng)者；要具有獨立性思維才能,不受傳統(tǒng)和世俗偏見的束縛,不受輿論和環(huán)境的影響,善于規(guī)劃自己的將來,并實行相應(yīng)的行動；憑借自己的聰明和才能,努力和奮斗,創(chuàng)建將來；注意自身才能的綜合培育；高校生要學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事, 學(xué)會共同生活, 學(xué)會生存創(chuàng)業(yè)；創(chuàng)業(yè)需要與不同的人和事打交道,對人的才能要求很高；要懂經(jīng)營,善于治理,能和諧處理各方面的關(guān)系,當(dāng)機(jī)立斷,臨危不亂,敢于開拓創(chuàng)新,不怕挫折、困難；因此,創(chuàng)業(yè)才能的綜合性很強(qiáng),其中要有治理才能、組織和諧才能、制造才能、經(jīng)營才能、語言表達(dá)才能、判斷才能、公關(guān)才能、應(yīng)變才能、分析問題和解決問題才能、把握

10、機(jī)遇的才能、談判才能、心理調(diào)適才能等；個人的責(zé)任感,培育人的交際才能、語言表達(dá)才能、判定才能等等；因此,高校生要主動樹立“ 學(xué)會認(rèn)知,學(xué)會做事,學(xué)會共同生活,學(xué)會生存” 的意識,提高創(chuàng)業(yè)能力,從而使自己在創(chuàng)業(yè)時“ 走得出”,“ 站得住” ,“ 干得好” ；通過各種渠道積極參與實踐活動,培育自己的創(chuàng)業(yè)才能；高校生在校期間要積極參與創(chuàng)業(yè)實踐活動, 如高校生創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)方案書大賽等；其次,高校生仍可通過參與社團(tuán)組織活動、創(chuàng)業(yè)見習(xí)、職業(yè)見習(xí)、兼職打工、求職體驗、市場和社會調(diào)查等活動來接觸社會,明白市場,并磨練自己的心志,提高自己的綜合素養(yǎng)；2、對高校和相關(guān)政府的建議 * 學(xué)校創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練應(yīng)多元化,保證訓(xùn)

11、練成效 * 社會整體應(yīng)當(dāng)更加關(guān)注高校生創(chuàng)業(yè),營造有利于高校生自主創(chuàng)業(yè)的社會良好氛圍 * 完善有利于高校生自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策體系 * 社會服務(wù)機(jī)構(gòu)應(yīng)加強(qiáng)服務(wù)才能搭建有利于高校生自主創(chuàng)業(yè)的實踐和服務(wù)平臺；八、參看文獻(xiàn)：何云景,劉瑛,李哲. 創(chuàng)業(yè)政策與創(chuàng)業(yè)支持：基于系統(tǒng)優(yōu)化視角J.科技決策, 2022（4）:65-72. 九、附件：高校生創(chuàng)業(yè)問卷調(diào)查 Q1 ：你的性別是男女Q2：現(xiàn)在就讀的年級大一大二大三大四Q3：你有沒有準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)有想過,而且有肯定的方案有想過,但是臨時沒有方案完全沒有考慮過Q4：什么因素打算你挑選創(chuàng)業(yè)仍是就業(yè)自己的想法受伴侶的影響聽從父母的支配Q5：對于高校生自主創(chuàng)業(yè)你的初步看法如

12、何有聽過 但沒有意愿有聽過 并且有意愿自主創(chuàng)業(yè)正在籌備自主創(chuàng)業(yè)正在創(chuàng)業(yè)Q6：身邊是否有同學(xué)伴侶開頭創(chuàng)業(yè)了有 仍不少有 但不多沒有Q7：是否考慮過自主創(chuàng)業(yè)是否Q8：如準(zhǔn)備自主創(chuàng)業(yè) 是否做好了預(yù)備是否Q9：創(chuàng)業(yè)會從事你現(xiàn)在所就讀的專業(yè)嗎會不會不好說Q10：在你看來影響你創(chuàng)業(yè)的最大因素資金市場人脈其他Q11：你有沒有參與過關(guān)于創(chuàng)業(yè)的培訓(xùn)有沒有Q12：你認(rèn)為創(chuàng)業(yè)的正確時機(jī)是什么時候在學(xué)期間應(yīng)屆畢業(yè)之后工作幾年后Q13：假如挑選創(chuàng)業(yè),你的資金來源會是父母自己的儲蓄貸款與他人合伙集資Q14：假如挑選創(chuàng)業(yè),你覺得自己的啟動資金大約需要多少 1 萬以下 1-2 萬 2-5 萬 5 萬以上Q15：假如挑選創(chuàng)業(yè),你會挑選哪個領(lǐng)域與自己專業(yè)相關(guān)的領(lǐng)域自己感愛好的領(lǐng)域現(xiàn)在熱門流行的領(lǐng)域需要資金少,風(fēng)險低的領(lǐng)域Q16：你將來準(zhǔn)備在哪里創(chuàng)