液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用

1、液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)領(lǐng)域名稱：液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用代碼：Z020401028學(xué)時：90學(xué)分：7適用專業(yè)：礦山機(jī)電專業(yè)一、學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程描述（一）課程定位液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用課程是礦山機(jī)電專業(yè)進(jìn)行基本能力培養(yǎng)的一門課程，它集理論與實(shí)踐與一體， 是學(xué)生將來直接用于生產(chǎn)實(shí)踐的實(shí)用技術(shù)，本課程構(gòu)建于機(jī)械識圖與繪制機(jī)械技術(shù)應(yīng)用、金工實(shí) 習(xí)等課程的基礎(chǔ)上，圍繞液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用的內(nèi)容，本著企業(yè)需求組織教學(xué)內(nèi)容，為后續(xù)的通排壓 設(shè)備安裝維修、采掘設(shè)備安裝維修、運(yùn)輸與提升設(shè)備安裝維修等課程的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，為進(jìn)行采煤 機(jī)操作工、液壓支架操作工、主提升機(jī)操作工、絞車操作工、礦井維修鉗工、煤礦機(jī)械安裝工

2、等礦山機(jī)械 設(shè)備對應(yīng)的工種考核提供技能訓(xùn)練，為崗位需求提供職業(yè)能力，為培養(yǎng)高端技能型專門人才提供保障。（二）課程設(shè)計思路液壓元件與系統(tǒng)應(yīng)用課程采用以行動為向?qū)А⒒诠ぷ鬟^程的課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計，整個學(xué)習(xí) 領(lǐng)域，由6個學(xué)習(xí)情境組成。學(xué)習(xí)情境的設(shè)計要主要考慮以下因素：學(xué)習(xí)情境的設(shè)計符合基于工作過程的教學(xué)設(shè)計思想的要求。按照在學(xué)院實(shí)訓(xùn)場地對真實(shí)工作的教學(xué) 化加工，以完成具體的工作任務(wù)為目標(biāo)設(shè)計。學(xué)習(xí)情境的排序符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律，按照從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合的方法排序。（三）課程特色本課程采用以行動為向?qū)?、基于工作過程的課程開發(fā)方法進(jìn)行設(shè)計，整個學(xué)習(xí)領(lǐng)域，由6個學(xué)習(xí)情學(xué) 習(xí)情境組成。每個學(xué)習(xí)情境以液

3、壓系統(tǒng)的各組成部分為載體，完成選擇、安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)、檢修 等工作任務(wù)，將原來專業(yè)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域課程轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)專業(yè)基本能力的行動領(lǐng)域課程。充分利用了多媒體 教學(xué)，信息量大大增強(qiáng)。配合自制的課件動態(tài)演示，形象生動，對學(xué)生產(chǎn)生較大的啟發(fā)作用。能夠方便地 形成個性化的電子教案，使教學(xué)更具有適應(yīng)性。建立了教材及實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)的動態(tài)內(nèi)容更新機(jī)制，可以實(shí)時更新教學(xué)內(nèi)容，達(dá)到了及時、動態(tài)的反映本學(xué) 科領(lǐng)域最新科研成果，保證課程內(nèi)容的科學(xué)性、先進(jìn)性、趣味性。實(shí)現(xiàn)在線互動教學(xué)，典型習(xí)題在線分析， 指導(dǎo)教師在線答疑，在線測驗、考試；實(shí)現(xiàn)學(xué)生使用教學(xué)平臺按照個人情況自定學(xué)習(xí)計劃、檢驗學(xué)習(xí)效果、 交流學(xué)習(xí)心得等。二、學(xué)

4、習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)通過本學(xué)習(xí)領(lǐng)域的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生基本的液壓元件與系統(tǒng)應(yīng)用與安裝、維修的專業(yè)基礎(chǔ)能力以及自學(xué)、 合作、管理、創(chuàng)新等綜合能力。學(xué)會和運(yùn)用液壓元件及液壓系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)、原理、功能、應(yīng)用等基本知識， 在完成典型任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德與自學(xué)、創(chuàng)新的方法能力和團(tuán)結(jié)合作的社會能力。（一）專業(yè)知識目標(biāo)（1）熟悉工作液體性質(zhì)、質(zhì)量指標(biāo)、工作液體選擇原則基本等知識；（2）熟悉液壓泵分類、使用、原理、參數(shù)與基本結(jié)構(gòu)等知識；（3）熟悉液壓馬達(dá)與液壓缸分類、使用、原理、參數(shù)與基本結(jié)構(gòu)等知識；（4）熟悉液壓控制閥分類、使用、原理、參數(shù)與基本結(jié)構(gòu)等知識；（5）熟悉液壓輔助元件分類、使用、原理、參數(shù)與基本結(jié)構(gòu)等

5、知識；（6）熟悉液壓系統(tǒng)類型、特點(diǎn)、回路組成、功能、工作原理等知識；（7）熟悉液壓系統(tǒng)圖的閱讀與繪制方法；（8）具備煤礦安全和文明的生產(chǎn)知識。（二）專業(yè)技能目標(biāo)（1）能夠根據(jù)工作條件選擇工作液體；（2）能對液壓泵進(jìn)行操作維護(hù)、檢修、安裝和調(diào)試；（3）能對液壓馬達(dá)、液壓缸進(jìn)行操作維護(hù)、檢修、安裝和調(diào)試；（4）能對液壓控制閥進(jìn)行操作維護(hù)、檢修、安裝和調(diào)試；（5）能對液壓輔助元件進(jìn)行操作維護(hù)、檢修、安裝和調(diào)試；（6）能閱讀液壓系統(tǒng)圖，并對液壓系統(tǒng)故障進(jìn)行分析、檢查、維修；并能對液壓系統(tǒng)進(jìn)行安裝和調(diào) 試。（三）社會能力和方法能力目標(biāo)1）社會能力（1）具有良好的思想政治素質(zhì)、行為規(guī)范和職業(yè)道德；（2）具

6、有良好的組織和協(xié)調(diào)能力；（3）具有較強(qiáng)的口頭與書面表達(dá)能力和人際溝通能力；（4）具有良好的責(zé)任感和敬業(yè)精神。2）方法能力（1）具有自學(xué)和探索液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用的新技術(shù)、新知識的能力；（2）具有分析和解決液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用在使用、安裝、維修中出現(xiàn)的實(shí)際問題的能力；（3）具有獨(dú)立制定工作計劃的能力；（4）具有查找有關(guān)資料、文獻(xiàn)等取得信息的能力；（5）具有較強(qiáng)的開拓創(chuàng)新能力。三、學(xué)習(xí)領(lǐng)域內(nèi)容和要求序號教學(xué)情境知識內(nèi)容和要求技能內(nèi)容和要求參考學(xué)時1工作液體選擇流體力學(xué)基礎(chǔ)知識；液壓傳動的基礎(chǔ)組成、功能 及工作原理；工作液體的性質(zhì)與粘度；工作液體 的選用原則。要求掌握上述工作液體的基本知識。能夠根據(jù)工作

7、條件選擇工作液體。具備查找資料、文獻(xiàn)獲取信息能力。202液壓泵安裝維熟悉液壓泵分類（齒輪泵、葉片泵、柱塞泵）、各 種泵的使用、原理、參數(shù)與基本結(jié)構(gòu)等知識。能夠正確使用液壓泵；能夠熟練分析液 壓泵的故障，并能維修液壓泵；能夠熟練10修安裝和調(diào)試液壓泵，并使液壓泵能達(dá)到完 好標(biāo)準(zhǔn)；能夠查找資料、文獻(xiàn)獲取信息； 能夠獨(dú)立制定檢修工作計劃。3液壓馬 達(dá)、液 壓缸安 裝維修熟悉液壓馬達(dá)分類（齒輪馬達(dá)、葉片馬達(dá)、柱塞 馬達(dá)）、各種馬達(dá)的使用、原理、參數(shù)與基本結(jié)構(gòu) 等知識。熟悉液壓缸分類（柱塞缸、活塞缸、擺缸）、各種 液壓缸的使用、原理、參數(shù)與基本結(jié)構(gòu)等知識。能夠正確使用液壓馬達(dá)；能夠熟練分析 液壓馬達(dá)的故

8、障，并能維修液壓馬達(dá)；能 夠熟練安裝和調(diào)試液壓馬達(dá)，并使液壓馬 達(dá)能達(dá)到完好標(biāo)準(zhǔn)。能夠正確使用液壓缸；能夠熟練分析液 壓缸的故障，并能維修液壓缸；能夠熟練 安裝和調(diào)試液壓缸，并使液壓缸能達(dá)到完 好標(biāo)準(zhǔn)。能夠查找資料、文獻(xiàn)獲取信息；能夠獨(dú)立 制定檢修工作計劃。204液壓控制閥安裝維修熟悉液壓馬達(dá)分類（方向控制閥、壓力控制閥、速度控制閥）、各種控制閥的使用、原理、參數(shù)與基本結(jié)構(gòu)等知識。能夠正確使用各種液壓控制閥；能夠熟 練分析液壓控制閥的故障，并能維修液壓 控制閥；能夠熟練安裝和調(diào)試液壓控制 閥，并使液壓控制閥能達(dá)到完好標(biāo)準(zhǔn)；能 夠查找資料、文獻(xiàn)獲取信息；能夠獨(dú)立制 定檢修工作計劃。205液壓輔助

9、元件安裝維修熟悉液壓輔助元件分類（油管及管接頭、油箱、 過濾器、冷卻器、蓄能器、儀表）、各種輔助元件 的使用、原理、參數(shù)與基本結(jié)構(gòu)等知識。能夠正確使用各種液壓輔助元件；能夠 熟練分析液壓輔助元件的故障，并能維修 液壓輔助元件；能夠熟練安裝輔助元件； 能夠查找資料、文獻(xiàn)獲取信息；能夠獨(dú)立 制定檢修工作計劃。106液壓系統(tǒng)安裝維修熟悉液壓系統(tǒng)類型（開式系統(tǒng)、閉式系統(tǒng)）、特點(diǎn)、 回路（壓力回路、方向回路、速度回路、同步回 路）組成、功能、工作原理等知識。能閱讀和繪制液壓系統(tǒng)圖，對液壓系統(tǒng)故 障進(jìn)行分析、檢查，并能進(jìn)行維修；能對 液壓系統(tǒng)進(jìn)行安裝和調(diào)試；能夠查找資 料、文獻(xiàn)獲取信息；能夠獨(dú)立制定檢修工

10、 作計劃；能夠文明與安全的組織工作。10四、學(xué)習(xí)領(lǐng)域教學(xué)考核建立過程考核（任務(wù)考核）與期末考核（卷面考核）相結(jié)合的方法，強(qiáng)調(diào)過程考核的重要性。過程考核占60%,期末考核占40%。具體考核要求見表：考核要求考評考核過程考核（任務(wù)考核）60分素質(zhì)考核能力考核實(shí)踐:10分30分20考核實(shí)施由老師根據(jù)學(xué)生表現(xiàn)集中考核1 .獨(dú)立收集資料，并自學(xué)相關(guān)知識（10分）2 .獨(dú)立制定工作計劃（5分）3 .獨(dú)立做出決策（4分）4 .獨(dú)立實(shí)施計劃（4分）5 .獨(dú)立檢查控制（4分）6 .獨(dú)立評價反饋（3分）由老師對學(xué)生操作考核考核標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)是否遵守職獨(dú)立收集資料，獨(dú)立制定的獨(dú)立做出的能獨(dú)立完能獨(dú)立實(shí)能獨(dú)立對工具準(zhǔn)備齊業(yè)

11、道德、煤礦安能滿足工作任工作計劃全決策為經(jīng)過成計劃規(guī)施檢查和自己和他使用工具（5全規(guī)程、操作規(guī)務(wù)所需知識的面（有任務(wù)要比較和綜合定的任務(wù)。調(diào)控。（4人進(jìn)行評不全或損壞扣程；能否文明生要求，能自學(xué)達(dá)求、責(zé)任分的最佳決策。（4分）（不分）（未檢價。（4分）正確使用工具產(chǎn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、到知識目標(biāo)。工、實(shí)施步（4分）（未能按照計查，扣2分，不能對自能正確使用創(chuàng)優(yōu)創(chuàng)新、遵守（10分）（資驟、防范措施做比較扣1劃執(zhí)行，視未調(diào)控扣2己評價扣2（5分）。使紀(jì)律等情況進(jìn)行料不能滿足要和應(yīng)急預(yù)分，未作綜合情節(jié)輕重分）分，不能對分，造成損壞考核。不遵守求扣4分，自學(xué)案）。（5分）扣1分，不為扣1-4分；他人評價操作規(guī)

12、范，職業(yè)道德（視情不能達(dá)到知識（缺一項扣1最佳扣1分，不能獨(dú)立扣2分）操作不符合安節(jié)輕重扣1-4目標(biāo)扣4分，不分，不能獨(dú)立不能獨(dú)立完完成扣1作規(guī)程或文明分）不遵章守能獨(dú)立收集扣2制定扣2分。）成扣1分。）分。）節(jié)輕重扣1-5紀(jì)。（視情節(jié)輕分。）重扣1-4分）五、學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)嵤┙ㄔO(shè)（一）教材編寫深入煤礦企業(yè)調(diào)研，引入煤炭行業(yè)企業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，校企合作共同編寫液壓元件及系 統(tǒng)應(yīng)用校本教材與液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用工作流程手冊實(shí)訓(xùn)教材。（二）教學(xué)建議1、教學(xué)條件：學(xué)生應(yīng)具有機(jī)械識圖與繪制、機(jī)械技術(shù)應(yīng)用、金工等理論知識與實(shí)踐技能。專任教師必須具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷，必須接受過職業(yè)教育教學(xué)方法 論的培

13、訓(xùn)，具備開發(fā)本專業(yè)課程的能力，必須具備“雙師”資格；專任實(shí)訓(xùn)教師必須具備本 專業(yè)中級以上資格；兼職教師既有一定理論水平又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗的技術(shù)人員、能工巧匠。教學(xué)設(shè)施為多媒體教室、液壓傳動技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室、液壓維修實(shí)訓(xùn)室等，能滿足現(xiàn)代 化教學(xué)手段、理實(shí)一體化教學(xué)與技能實(shí)訓(xùn)。2、教學(xué)組織本課程選定一名課程負(fù)責(zé)人，根據(jù)專業(yè)教師授課方向和授課教師安排組建課程課題組， 定期召開研討會，制定和改進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行課程設(shè)計，選定教學(xué)載體，研討教學(xué)方法，并 根據(jù)課程內(nèi)容、師資情況及教學(xué)條件，商定課程安排。理實(shí)一體化教學(xué)按現(xiàn)有班級組織，每班配置3名任課教師。其中2名專任教師（專任任 課教師與專任實(shí)訓(xùn)教師各1名），1

14、名企業(yè)兼職教師，由課程負(fù)責(zé)人組織實(shí)施教學(xué)。3、教學(xué)方案按照液壓安裝維修工作任務(wù)確定“學(xué)習(xí)情境”；按照工作過程所需的知識、技能、情感 態(tài)度設(shè)計“教學(xué)目標(biāo)”：明確知識目標(biāo)、能力目標(biāo)和情態(tài)目標(biāo)；按照液壓安裝維修工作情境 設(shè)計“教學(xué)情境”：明確工作對象、工作環(huán)境、工作關(guān)系、工具與教學(xué)媒體；按照液壓安裝 維修工作過程設(shè)計“教學(xué)流程”：明確教學(xué)流程中每個教學(xué)環(huán)節(jié)具體的教學(xué)方法和組織形式; 教師和學(xué)生相關(guān)的教學(xué)任務(wù)。按照完成學(xué)習(xí)任務(wù)所需時間設(shè)計“教學(xué)天數(shù)”；按照液壓安裝 維修工作要求、學(xué)習(xí)目標(biāo)對學(xué)生的工作過程與工作結(jié)果設(shè)計“評價方法、評價標(biāo)準(zhǔn)和評分等 級”。4、教學(xué)手段以液壓各組成部件安裝維修的真實(shí)工作任務(wù)為載體，以校內(nèi)液壓傳動技術(shù)綜合實(shí)訓(xùn)室、 液壓維修實(shí)訓(xùn)室為平臺，將教學(xué)內(nèi)容與行業(yè)液壓技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)相融合，設(shè)計和實(shí)施項目導(dǎo)向、任 務(wù)驅(qū)動的“教學(xué)做”合一的教學(xué)模式依據(jù)課程特點(diǎn)選用不同的教學(xué)方法和手段，分利用網(wǎng)絡(luò)、 多媒體等現(xiàn)代化技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)教學(xué)形態(tài)的改革。（三）教學(xué)資源的開發(fā)和利用使用教材：液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用實(shí)訓(xùn)教材：液壓元件及系統(tǒng)應(yīng)用操作流程手冊參考書：液壓傳動，張紅俊主編，華中科技大學(xué)出版社，版別（2009年7月，第1版）液