漢語拼音整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
漢語拼音整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
漢語拼音整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
漢語拼音整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
漢語拼音整體認(rèn)讀音節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)_第5頁
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1、漢語拼音體認(rèn)讀音節(jié)學(xué)設(shè)計(jì)課有五 ie， er。隨之出現(xiàn)的是整體認(rèn)節(jié) ye 及 er 的四聲 。、q、x e 上 成 jue、que 母 ie、er。句子表述了圖意啟發(fā)學(xué) 1、知識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)整體認(rèn)讀音節(jié) 及其 2能力目標(biāo)讀 ye3情感目標(biāo)激發(fā)學(xué) 寫 ye、yue 及其據(jù) ye、yue 不同 1更多 ye 學(xué) yue 的發(fā) 2 3、利用多媒體，使教學(xué)變得更加直觀，生動(dòng)。12 老師老師這里準(zhǔn)備了哪 3、指名畫“樹葉、月亮”圖形。4、讓學(xué)生說出它們的名字，老師在旁邊寫、yue。設(shè)計(jì)理念激起 。1 2、學(xué)生自由猜讀，興趣盎然，師巡回觀察，做到心中有數(shù)。 同時(shí) 。3、師你是怎么猜的？勵(lì)學(xué)生說出自 4 5、

2、教師范讀，學(xué)生跟讀。6、好朋友之間互讀，互相指正。7、教學(xué) ye。（1）ye 是y e 是妹妹，他們兩個(gè)人幸福的生是e 妹-ye 憶 ye。（2）引導(dǎo)學(xué)生編口訣：葉子葉子 ye?ye?ye（3）師：ye 是整體認(rèn)讀音節(jié)，像其他整體認(rèn)讀 是-y（4）師：ye 的第一聲，帽子戴在誰的頭上？根 （5）學(xué)生按順序齊讀。8、教學(xué) yue。（1）小組合作學(xué)習(xí) （2）師：你們能試著為 yue （3）師：同學(xué)們真聰明！請(qǐng)你們自編口訣記住他的發(fā)音。月 （4）開火車練習(xí)朗讀。 . 。9、游戲鞏固練習(xí)（1 （2 。y-爺-爺爺晨 yu-月-彎彎的月亮像 寫 ye、yue（1）觀察字母占格位置，識(shí)記字形。（2）指導(dǎo)書寫，注意位

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