幼兒園大班老師教育隨筆2022分享六篇

1、Word - 41 -幼兒園大班老師教育隨筆2022分享六篇學習方面更是突飛猛進，學英語、學拼音、讀古詩、念兒歌、學數學、學音樂，體、智、德、美等各個方面有模有樣，真是看在眼里，喜在心上，我們還經過一個學期孩子們就要進入學校讀書了，在這一年中，我協作老是對幼兒舉行遵守紀律的教導，在幼兒生活自理本領方面，我對幼兒手把手的教他們自我穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W習自我收拾睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自我刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著睡覺。我還請部分幼兒來做示范。即熬煉了他們的膽識有培養(yǎng)了她們的自我的事情自我做的好習慣。孩子們還很進取的學習。真是，看著孩子們長大，看著他們一每天

2、的能干，我也感覺我做的工作對孩子們非常故意義。 我是一個晚班老師，這一年中我做到了工作進取，從沒有遲到、早退、請病事假，每一天一進班就投入到工作中去，搞衛(wèi)生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚為孩子們備好其次天穿的褲子、裙子，冬天里為孩子們預備好牛仔褲，備好每個幼兒洗澡的長褲，每星期堅持清理他們的小衣柜，并把剩余的衣物到周五就帶回家去，我堅持為每個孩子每晚量體溫，發(fā)覺有幼兒生病，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都非常細心的護理他們，按照情景準時為藥，處理。每一天的工作時到達14小時之多，再辛勞，在艱巨都一向堅持干好自我的本職工作，在本班，我做到了與本班老師合作開心，工作中有什么不順心不開心的我都能說出

3、來，把一切問候按照實際情景妥當處理，多嚴格要求自我一些，工作方面，自我多做一些，把自我融入團體當中去，一個目標，我就要把自我的幼兒園辦的更好，讓孩子們在園內生活、學習的更好，讓他們更舒服更健康的成長。 幼兒園大班保育員教導隨筆共享（二） 當涼快的秋風緩緩吹來時，新的一學期也如期而至。在鬧騰騰的托班孩子的哭聲中，在剛剛擦凈眼淚便搬進小班的孩子的奇怪眼神中，在逐漸懂事的中大班孩子的歡聲笑語中，我們的保育工作也在井然有序地舉行著。托班的老師飾演著媽媽的主角，將哭鬧的孩子攬入懷中，一邊替他們擦拭著眼淚，一邊想盡一切方法逗他們愉快，讓他們臨時遺忘初次離開媽媽懷抱的哀思心境。喂飯、拍他們入睡、清理他們的大

4、小便，從今保育老師便義不容辭地從媽媽的手中接過這些活，耐心、精心，且毫無怨言地干著。孩子的笑聲是給老師最好的禮物，家長的放心是給老師最大的鼓舞。 孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育老師的職責之重也隨之提高了，照看孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對孩子的照看不單一是身體上了，她要教會孩子學會自理，教會孩子學會愉快，教會孩子學會禮貌，學會關懷別人，學會自我庇護等等有益于他們健康成長的心理學問。當小班的孩子會自我吃飯、小便、洗手時，當中班的孩子會穿衣服、會擦桌椅、會扶起摔倒的伙伴、會主動和老師還有小同伴共享快樂時，當大班的哥哥姐姐會自我收拾自我的學習用品或教室的書柜、會拖地、會很榮幸地被推

5、選為小小禮儀員時，那是對我們保育工作的絕對和認可。 為了連續(xù)或更進一步地升華我們的保育工作，我們將繼續(xù)以學習為主，以探究精神和創(chuàng)新理念來加大工作的步子，讓孩子愉快，讓家長放心，永久是我們保育的工作宗旨。 幼兒園大班保育員教導隨筆共享（三） 我到幼兒園當中班保育員一個多月了，這一個多月來，我和孩子們有了感情。每一天早上看到孩子們很有禮貌地和我打招呼，臉上還帶著甜美的微笑，我就會感覺很充實。平常，孩子們碰到困難也喜愛和我說說他們的事，我是孩子們的一份子，我喜愛和孩子在一齊。 中午，給孩子們盛飯菜的時候，孩子們喜愛聽我告知他們今天吃什么，然后再由老師告知孩子們今天吃的菜對自我身體有什么益處。孩子們都

6、會很愉快地把全部的飯菜都吃完。每次看見孩子們大口大口地吃飯，我心里也異樣興奮。個別幼兒有偏食的現象，我會很有耐心地讓他嘗一嘗，再問他：好吃嗎?”然后他也會很努力地漸漸把飯吃完。 有一位新來的小伴侶一到吃午飯的時候就要吐，但再換一碗，他就會把飯菜所有吃光，并且吃得很快。針對這一現象，老師咨詢了家長，他媽媽說他在家從來沒這習慣。為了解決這個問題，我和老師觀看了他吃飯的情景。原先，他一坐下來吃飯，就把飯全往嘴巴里塞，塞得滿滿的，喉嚨口咽不下去，就全給吐出來了。 經過了解才明了，他原先的幼兒園阿姨和老師一向讓他快點吃，吃慢了，還要挨批判，所以他剛來這，怕吃慢了也受到批判，所以吃得很快。找到了問題所在，

7、每到吃飯前，我就和老師們就告知他漸漸吃，克服他飯前緊急的心理。今天我驚喜地發(fā)覺他不吐了，也不會緊急地一口接一口吃了。 幼兒園大班保育員教導隨筆共享（四） 剛到幼兒園的時候，有些孩子還帶著奶瓶，每一天他們在擺滿玩具的課室里尋覓的不是玩具、伙伴，而是媽媽、奶奶。 于是，課室里哭聲不斷，任我好話說盡，百般呵護都不管用。然而，設身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫和的家庭來到生疏的幼兒園，看到的是生疏的環(huán)境、生疏的人，怎能叫他們不焦慮、不膽怯呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的辦法與他們舉行溝通。 記得XX來幼兒園時，年齡也比較小。入園前一向由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到午休時光，就大吵大鬧

8、“要媽媽，要奶奶”。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個勁地拉著我要往外走，我就抱著他，隨聲附和他的主意，趁勢勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來接XX呢?要是XX跑到外面去，媽媽來了，就找不到XX啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來了一眼就看到你啦。”聽了我的話，他便用勁地將身子往下墜，我趁勢把他放在小椅子上。 他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時，其他小伴侶都安穩(wěn)入睡了。XX終于熬不住了，坐在小椅子上，漸漸地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動了動，沒有“抵抗”，我就輕聲說：“XX坐在小椅子上睡覺多危急，你還是躺在床上等媽媽吧。”在我的勸告下，他終于睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋

9、，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應了，漸漸地，他閉上了眼睛，只一會工夫，就進入了夢鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長長地舒了一口氣。 漸漸地XX適應了幼兒園的環(huán)境、生活，和其他大部分孩子一樣認同了我，理解了我。每當聽到這個孩子叫聲“教師好”，那個孩子來親親我，依在我的身邊的時候，帶幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。 2022幼兒園老師教導反思筆記保藏(7篇) 對于一名幼兒老師來說，我們需要常常對自己的教導教學行為舉行總結共享，而教導筆記可以增進教師教導素養(yǎng)和能力的提高，優(yōu)秀的幼兒園教導筆記范文有哪些呢？急您所急，幼兒老師教導網為伴侶們了收集和編輯了“2022幼兒園老師教導反思筆記”，

10、希翼能為您提供更多的參考。 2022幼兒園老師教導反思筆記 周四，我們年級有個小伴侶在快要吃午飯時，跑過來跟我說：“教師，張倩肚子痛?！庇谑俏疫^去問她：“張倩，肚子哪里痛？痛的厲害嗎？”在確認不是很嚴峻的情況下，我打算讓她先吃飯吧，吃好后還是不舒適再聯系家長。 飯都沒吃多少，她就不吃了，頭趴在桌子上，飯菜也還都在桌子上。其他小伴侶吃好的已經在玩了。當初我還在吃飯，我想等我吃好去整理一下吧。但是就在我這么想的時候，我發(fā)覺她的前面的小伴侶放好自我的飯盒后，跑進來問了她幾句，然后把她的桌子上的飯盒拿去放好，還用抹布幫忙擦桌子。當初我就感到一股濃濃的暖意。 我一向以為孩子還小，不懂得照看別人。教師不提

11、示的事情很少會自我去做的?？磥硎俏姨凸懒撕⒆?。他們讓我看到了一個又一個的驚喜，感觸著年級里一股股暖意 2022幼兒園老師教導反思筆記 新學期開頭了，我們中班迎來了6名新生。為了讓他們更快的適應新環(huán)境，同時讓新生和老生更快的融入到一齊，第一周我們并沒有舉行過多的教學活動，大部分時光都在做一日常規(guī)訓練和自由活動。 一日常規(guī)訓練是幼兒每學期入園務須要舉行的，更何況我們班又來了這么多的新生，他們需要更多的了解與適應。透過一周的適應，我們班的十個孩子真的讓我很欣慰。他們的表現很棒，出乎意料。很愉快在他們入園的第一時光出示出自我的閃光點，我唯一需要做的就是著手于他們的閃光點，放大他們的閃光點。 一向以來

12、我都堅持讓孩子快樂、自由的進展。我期望他們長大后回想起幼兒時間，有無數完善、愉快的回憶。 2022幼兒園老師教導反思筆記 每次幼兒用餐前，我總是提示幼兒用餐時要注意持續(xù)桌面、地面整潔，告知幼兒將骨頭，殘渣等放在桌子的邊上。然后組織幼兒用餐。在幼兒用餐過程中，我等全部幼兒用盡餐后，將桌子上的殘渣弄掉，把桌子擦整潔。雖然其間我多次提示幼兒要注重持續(xù)桌面干凈，但是哪怕我喊破了嗓子都無濟于事，總有幾組桌面上有那么點飯粒、菜湯、吃完的骨頭。 最使我頭疼的還是第四組，每次午餐后總是弄得桌上、地上一片狼籍。我多次咨詢?yōu)樯哆@樣，其他小伴侶都說是豪豪小伴侶把自我撒下來的飯粒、骨頭扔到別的小伴侶面前，以證實自我吃

13、的干整潔凈，桌上什么也沒有。盡管我不時提示，可這種現象仍時有發(fā)生。 這天，午餐的主菜是炸雞腿，小伴侶挺喜愛吃的。我在巡察孩子們的就餐情況時意外發(fā)覺有一張餐桌非常整潔，全部的雞骨頭都吐在了桌子中間的那張餐巾紙上。繞著這張桌子的六個小伴侶吃得分外愉快，連吐雞骨頭這一動作都因那張公共餐巾紙而變得頗有情趣。六個孩子此時此刻猶如一家人，圍坐一齊共進午餐，那親樂的氣氛，讓我這個旁觀者都感觸到共性的溫馨。 我問：“這個方法真好！是誰想出來的？”豪豪小伴侶笑著說：“教師，是我想出來的，這方法好嗎？”我說：“好，你們看桌子上干整潔凈，殘渣都在餐巾紙上了?！边@一說，豪豪小伴侶的“專利”立刻引起了全班孩子的愛好，并

14、很快得到了推廣：其他小餐桌也紛紛仿效。 一張小小的餐巾紙，既培養(yǎng)了幼兒良好的就餐習慣，又營造了一種溫馨的就餐氛圍。豪豪小伴侶拿出自我的餐巾紙供大家吐雞骨頭，這是個偶發(fā)性的行為，我抓住時機加以引領，使之得到鞏固和延長，從而變成了孩子們故意識的良好習慣。 2022幼兒園老師教導反思筆記 小班的孩子剛入園，什么事情都隨自己的心意，一不隨心，伸手去抓。以往他們在家中已經習慣各種圖書、玩具都是自己的，沒有人與他們爭搶。而今到了幼兒園則不同，全部的玩具、圖書都要一起玩，一起看。因此產生了爭吵，簡單發(fā)生抓臉行為。為了避開或削減同樣的事情發(fā)生。我實行了一些教導辦法，首先讓孩子懂得玩具是大家的，可以輪著玩或換著

15、玩，讓孩子懂得謙讓的含義。第二，我教孩子唱了一首歌“小小手”讓孩子們說說手的用處，按照幼兒的回答，我從正面去引領他們：“我們的小手真能干，它是一個小小魔術師，可以變各種小動物，我們的小手還會做許多事比如幫教師擺椅子，收玩具?！苯處熾m然這么說，但是遠遠還是因為曉彤和他搶玩具，把曉彤的臉給抓傷了，留下一道血痕。事后，我對遠遠說：“你看，曉彤的臉好看嗎?”“不好看”“讓別人給你把臉抓破，你情愿嗎?”“不肯意?！薄耙院筮€抓別人的臉嗎?”“不抓了?！崩眠@次對遠遠，乃至全班的教導，這幾天抓臉現象顯然削減。同時希翼我們的家長伴侶常常檢查孩子的指甲準時修剪。 2022幼兒園老師教導反思筆記 “啊，我的，是我

16、的車！”正在“停車場”玩的汪君昊叫了起來，我循聲走了過去，看見兩個孩子正在爭奪一輛玩具車。“怎樣拉?”“老師，馬孫伊搶我的小汽車”“我也要玩這個車的，我也要！” 這就是常常發(fā)生在咱們班的一幕幕搶玩具大事，也是咱們最頭疼的事，咱們班的小兄弟姐妹平均年齡僅有三歲半，并且都是嬌生慣養(yǎng)獨生子女，父母、爺爺奶奶的寵愛讓他們構成了倔強、以自我為中心的性格，可是到了幼兒園里，和那么多小兄弟姐妹在一齊，玩具數量是有限的。任何教玩具都需要幼兒輪番共享。如何讓他們學習并領會共享，從而削減這種爭執(zhí)的發(fā)生呢。 經過和孩子們三個多月的相處，我發(fā)覺咱們班的孩子對故事、兒歌理解的很快，每次當我宣布要開頭講故事的時候他們就會

17、很寧靜的用小眼睛看著我，于是我就想到能夠通過兒歌、講故事的形式引領他們，讓他們從中領會共享，體味共享的愉悅。有一次我講故事大家一齊玩，讓他們學習并領會講：“大家一齊玩，你玩一會，我玩一會?！苯虒麄円托⌒值芙忝靡积R玩，不能爭搶玩具。 對于孩子們，最有效的辦法就應就是嬉戲了吧。所以我就通過區(qū)角活動的時刻讓幾個孩子在建構區(qū)一齊搭積木，在娃娃家玩的時候，我讓孩子分主角飾演，分好工作，比如：讓馬亦心和陳茜小兄弟姐妹特地負責廚房那塊，做好吃的點心，讓黃夢妍小兄弟姐妹哄寶寶睡覺，小醫(yī)院就有唐佳怡小兄弟姐妹做醫(yī)生，給生病的寶寶看病，讓他們一齊搭建玩具，分工合作，培養(yǎng)幼兒合作潛質和體味共享的愉悅。在去調皮堡

18、或是滑滑梯的時候咱們也總是不忘提示一句“注重平安，不能和小兄弟姐妹搶著玩，要一個輪著一個！” 在小兄弟姐妹離園時，和家長溝通幼兒園里的活動情況，讓家長了解幼兒園里需要大家一齊共享才干愉悅融洽的生活、嬉戲。 經過一段時刻我驟然發(fā)覺孩子們?yōu)閾寠Z玩具而爭執(zhí)的現象顯然比以前少了，雖然還是會有個別小兄弟姐妹，可是我明了他們，正因我明了他們還小，咱們僅實用博大的無私愛心去理解他們，包涵他們讓他們在平常的點點滴滴中明了共享的愉悅。 2022幼兒園老師教導反思筆記 今日下午，在孩子們進各個區(qū)角活動的時候，幾個孩子一下子涌到娃娃家，不一會就傳來孩子們爭執(zhí)的聲音：“我當爸爸，我先來的!”“不可!我也要當爸爸，我從

19、沒當過爸爸!”本來是馬志宏和張子旋為了當爸爸爭得面紅耳赤。只見張子旋一手抓著圍裙，一手緊拿著小鍋，兩個人你一言我一語，誰也不讓誰!看著看著我萌發(fā)了看看他們如何解決問題的辦法。于是，我躲到不遠處觀看。不一會當媽媽的欣宜也過來了，她想了想說：“你們倆個一人當一會吧?”這時馬志宏也想出了方法：“要不今日你先當爸爸，明天我再來當爸爸，好不好?”其實，每個孩子都會碰到難題，孩子之間也難免發(fā)生爭吵，我們總是希翼孩子能夠繞過這些苦惱，并努力為孩子鋪平前進的道路。然而我們卻忽視了，恰恰就是這些小小的，在日常生活中常常遇到的問題，給了孩子珍貴的進展機會，使他們學會處理與伙伴交往中浮現的問題，學會了交往技巧。 因

20、此，不妨再發(fā)生問題的時候多一份耐心，多一點等待，多給孩子一點解決問題的空間。 任奕冰小伴侶是一個十分聰慧的小男孩，但是有一個令人頭疼的“毛病”：愛插嘴。有時，我剛說個開始，他接過去嘰里呱啦說個不休，惹得其他小伴侶也跟著叫。在課堂上，有時根本不聽我的話。 這一天，我剛說：“小伴侶喝水?！彼憬校骸耙唤M、二組別去?！笨墒侨嘈“閭H并不聽他的，一齊涌到了水杯架跟前。見此情景，我靈機一動，先讓小伴侶回座位上去，然后宣布：現在請任奕冰來當小教師。孩子們見狀都覺得有趣，嘻嘻哈哈吵成了一團仁奕冰大聲喊：“一組去喝水?！苯z毫沒實用處，我趁勢會對他說：“你一個人的聲音怎么能比他們那么多人的聲音大呢?教師上課的時

21、候，你老講話，別人還聽的見嗎?”他紅著臉搖了搖頭。這件事后，他的“毛病”改了許多。 針對各個孩子的特點舉行教導，比干巴巴的說教要有效得多。 2022幼兒園老師教導反思筆記 在幼兒園比賽性嬉戲活動中，陳宸總是以“這個嬉戲沒勁”為理由推諉，寧愿在旁邊獨坐也不肯意參加其中。 有一次我組織孩子們在教室內玩“丟手絹”嬉戲。當小伴侶們互相丟了手絹又一圈一圈追趕時，坐在圓圈上的陳宸高興不已，一會兒拍手一會兒跺腳，為奔走的孩子加油吶喊。正值我靜靜關注他投入嬉戲的狀態(tài)時，他被丟到了手絹。他二話不說，拾起手絹就跑無比正常。惋惜才離開椅子兩步，他就捏著手絹站立在圈外不動了：“我不想玩這個嬉戲，這個嬉戲不有趣!” 看

22、著他，我的思緒飛快尋覓著引領他再次回歸嬉戲的辦法。于是，我先安置好其他孩子繼續(xù)嬉戲后，來到陳宸身邊，靜靜地問：“你是不是怕做嬉戲時被別人追上?”“是的，我跑但是別人的?！标愬愤吔忉屵呌每蓱z的眼神望著我。聽罷，我拉著他說：“走!教師幫你贏!”他用勁擺脫著：“我不想玩，我絕對跑但是他們?！薄霸鯓訒?你能夠丟給我們班跑得最慢的小伴侶啊!你覺得誰是我們班跑得最的?”“高智蕓沒我跑得快!”“哎，要不你去嘗試!” 陳宸鼓起士氣開頭了他有史以來的第一次丟手絹嬉戲，他果真丟給了高智蕓，也果真沒有被抓住。此時此刻他的臉上寫滿了贏了以后的快樂。嬉戲就這樣繼續(xù)舉行著。在短短幾分鐘里，小伴侶們好幾次丟給了他，嘗到了

23、甜頭的他，還是一次次地將手絹丟給了高智蕓，結果也同樣讓人高興他贏了! 此時，我再次停下嬉戲，引領他思量：除了高智蕓以外，還有誰跑得挺慢的?“吳音霏也跑得很慢!”可不是!高智蕓每次拿到手絹后總是丟給吳音霏，并且贏得競賽。我再次鼓舞陳宸試一試，果真他贏了其次個小伴侶! 這天是心得的一天，由于一個不合群的孩子最后真正融入到了我們的群眾生活中。在此過程中，他也體味到了贏與輸在嬉戲過程中是能夠用才智解決的。同時也了解到敢于與強者較量也是一種很過癮的體悟，期待在今后的活動中陳宸能夠越發(fā)專心英勇地參加每一項活動。 2022最新幼兒園課間活動教導筆記 作為一名優(yōu)秀的幼兒老師，我們更應當觀看和分析自己的教導方式

24、，而教導筆記有助于提升教師的教導水平，可以從哪些方面寫幼兒園教導筆記呢？幼兒老師教導網專門為大家細心收集和收拾了“2022最新幼兒園課間活動教導筆記”，希翼能對您有所協助，請保藏。 2022最新幼兒園課間活動教導筆記 抓住時機教導孩子 昨日，我?guī)ьI孩子們去操場練呼啦圈時，瑤瑤不留意碰著了佳佳，在瑤瑤還不明了的情況下，佳佳就大聲斥呵瑤瑤說：“你干什么要碰我！”瑤瑤這時才明了碰著了佳佳并很有禮貌的對任玉佳說：“對不起，我不留意的?！笨墒?，佳佳還是不依不饒的說：“對不起也不可?！卑牙钚瘳幒鸬暮茈y堪，不知所措。這時，我也不得不參加調解啦，我對佳佳說：“佳佳，李旭瑤是不留意遇到了你，并且她已經向你賠禮了

25、，你怎樣就不能原諒她呢小伴侶之間要團結，相互諒解，那樣才是好孩子的。”這時的佳佳雖然不再吼瑤瑤了，那是迫于的我面子，但，我能看出她是不服氣的。這一場單方的戰(zhàn)斗臨時平靜了。 接下來我們繼續(xù)練呼啦圈，預備歇息，收圈時，佳佳想用用勁扔圈來發(fā)泄一下自我的不滿心情時，結果，把圈狠狠的扔在了我的臉上，我疼得捂住了臉，佳佳的臉刷的一下變紅了，看得出心里膽怯啦，這時，旁邊的靖老師把佳佳叫過來說：“快向你王老師說對不起”佳佳乖乖的走到我面前怯怯的說：“王老師，對不起，我不是有意的?！蔽疫B忙對她說：“沒關系的，我不怪你的?！?我必需不能放過這個教導契機的，我對佳佳說：“佳佳，我這么疼也原諒了你，你也要向老師那樣，

26、學會原諒別人的，假如我這天不原諒你的話，你心里必需很難受的是嗎”佳佳點了點頭。“所以，你也要原諒李旭瑤好嗎”佳佳用勁的點點頭。這時，我能從佳佳的臉上看到她心里的容易。 2022最新幼兒園課間活動教導筆記 下班后，看到的 下班后，在門囗等待已久的家長，隨著保安人員把大門放開，老師到家長手中接送卡收齊，孩子們安平安全的讓家長接走，日復一日，年復一年，我就是在這種情景下結來了自己緊急而勞碌的一天. 一天沒見到孩的家長，心里總覺得對孩子說些什么，總想把積攢了一天的思念之情，告知友愛的小寶寶.你看，一見面又是親又是抱的，小寶寶們也像一只只歡快的小鳥縱情的歡樂.有些孩子還跟父母撒嬌，要這要那，我發(fā)覺有些孩

27、子一見到父母便拽著買口香糖、水果凍等之類的小食品，甚至讓爺爺奶奶買玩具，買蹦蹦床等。 每位家長也豪不各嗇地滿足孩子這樣那樣的要求，而孩子的自私，任性等不良性格，也就是在這種情形下漸漸的養(yǎng)成了。有些家長則不這么認為，應對孩子的種.種要求，他們不是一味迎合和滿足孩子的需求，而是主動與孩子溝通，以幼兒園的一日活動為中心，邊走邊談并引領孩子回憶教師所教的新學問。家長透過與孩子談話，不僅僅能夠熬煉孩子的記憶力和語言表述潛力，并能夠了解孩子在幼兒園的生活嬉戲情況，對幼兒舉行了潛移默化的教導。 2022最新幼兒園課間活動教導筆記 幼兒園中班教導筆記 教師要多思量孩子的感觸 這天早上，我在打掃衛(wèi)生時，李明小兄

28、弟姐妹的母親跑來對我說：“教師，你把李明領進來好嗎?”我奇怪地問：“李明在哪?他怎樣不進來?”母親焦急地說：“他這天早上不肯來幼兒園，此刻在幼兒園門口，就是不進來?！蔽曳畔率种械幕罡蠲鞯哪赣H來到幼兒園門口，只見李明在車上邊哭邊喊：“我不上幼兒園，我不上幼兒園!”我過去問他：“你為什么哭?”他看了我一眼，更悲傷地哭了起來。 我好不簡單、哄他來到活動室，讓他坐下，等他母親走后，我蹲下身子，摩挲著他的頭說：“李明，你能不能靜靜地告知教師，你為什么哭嗎?”他滿眼淚水地說：“教師，我想跳舞，你能不能跟舞蹈教師說一聲，讓我跳舞嗎?”我一聽，最后明了了，本來舞蹈教師在排節(jié)目時，嫌他動作不到位，昨日把他裁

29、了下來。我說：“咱們不跟舞蹈教師練舞蹈了，教師看你走的模特步很棒，那你就參與咱們班的節(jié)目吧!”他說：“教師，我能行嗎?你會不會又不用我了?”我說：“不會的!”只見他的臉上露出了笑容，趴在我的身上說：“教師你真好!” 從這件事上，咱們能夠看出孩子們的自尊心是多么的強，那我期望各位教師在處理孩子們每件事情上，能多思量以下孩子們的感觸! 孩子鐘愛玩沙 咱們幼兒園地處農村，幼兒的戶外活動場地很大，就在院子的一角有一塊沙地，平日咱們都不太留意，但是最近課下活動時，我發(fā)覺總有三三兩兩的幼兒蹲在沙地里玩沙子，有些還在堆沙子，有些不只在地上畫什么，直到上課鈴響，才戀戀不舍的離去。 這天戶外活動時，原來是支配滑

30、滑梯，但是澤乾卻跑到我面前對我說：“教師咱們能不能玩沙子呀?”我想：何不借這次機會去看看他們到底在干什么呢!于是我領著孩子們來到沙地里，這時他們象一群放飛的小鳥，“飛”到沙地里忙了起來，一會兒工夫，子哲對我說：“教師你看我畫的村莊?！庇行┰诋嫎浜托▲B，畫得不好沒有關聯，用手一抹，重新開頭，有些兩人一伙在堆小山，瞧孩子們那股仔細勁兒，沒想到一塊小小的沙地，卻成了孩子們的樂園。 透過這件事，我轉變了以前的意見：總以為玩沙臟幼兒不鐘愛。但是此刻我覺得孩子們在這塊沙地里能夠充分發(fā)揮自我的想象力，玩兒得非常盡興。 2022最新幼兒園課間活動教導筆記 下午戶外活動時，我和小伴侶舉行了談話，請小伴侶們說說自

31、我中午吃了什么。無數小伴侶都專心踴躍的發(fā)言，告知伙伴自己這天吃了肉還吃了青菜。小可卻躲在后面不吱聲，一副欲言又止的樣貌。我裝作看不見，對發(fā)言的小伴侶大加稱贊，并告知他們怪不得他們這么聰慧，原先是什么食物都吃的緣由。之后告知他們說:“吃魚會讓小伴侶更聰慧，每天喝牛奶小伴侶的個子會更高?！毙】陕牭竭@兒，擠過來說:“教師，我這天喝了牛奶?！蔽颐念^說:“怪不得你長這么高呢?真棒！那你這天還吃了什么?是魚、是肉還是青菜呢?”小可立即又不吱聲了。我明了她這天有沒有好好吃飯。我轉過身對其他小伴侶們說:“小可明天再來告知大家除了喝了牛奶還吃了什么，好嗎?”小可用勁兒的點點頭。當天晚上，小可的媽媽給我打來

32、了電話，說小可晚上回來要吃魚了，教師說洋洋吃了魚變得更聰慧了，她也要吃，還要打電話告知教師。我能夠感覺到電話另一頭的人有多么得興奮。 有了初步試試的勝利我更有信念了。我常用談話、嬉戲、嘉獎的辦法鼓舞孩子不挑食。平常和家長們舉行金點子共享，孩子們吃飯?zhí)羰车默F象還真得到了改善，我也舉行了閱歷總結:孩子的飲食要定時定量，盡量不讓他們吃過多的零食。增強孩子的運動量，增進孩子的食欲，對幼兒多誘導多鼓舞，使孩子增加進食的信念。家長烹調食物時要注意色、香、味、形，以刺激孩子的食欲，逐步訂正孩子的挑食現象，養(yǎng)成好的飲食習慣。 2022最新幼兒園課間活動教導筆記 這天活動課后，孩子們間續(xù)的上廁所小便，忽聽一陣叫

33、賣聲:“教師，夢鑫的牙快要掉了”，“教師她的牙只剩下一小塊”。我迅速跑進廁所，見一群孩子繞著夢鑫，大家七嘴八舌的談論著。 看到夢鑫的眼淚快要流出來，很膽怯的樣貌，我勸慰她說:“夢鑫別膽怯，不要緊，過幾天就會長出個新牙的”。應對這情況，我腦海中有一種主意:此刻大班的孩子已到了換牙的年齡，盡管中班時接觸過深沉的牙學問，但有的孩子對換牙現象還是有的恐驚，很有須要大家再一齊學習。 我就和孩子開頭互動起來:“平常教師常常見有的孩子的牙變黑，大家猜一猜，是什么緣由造成的呢?”“教師是平常不刷牙造成的?！薄敖處熓浅蕴翘嗔恕！薄敖處熯€有，奶喝的太多，也會造成牙齒不好，變黑的。”孩子們七嘴八舌地研究著?！澳堑?/p>

34、牙的時候怎樣辦?”我繼續(xù)問?！暗粞朗且獡Q牙了，我們不要膽怯”，“掉的牙叫乳牙，長出的牙叫新牙，也叫恒牙，恒牙才堅固?！背龊跷业囊饬?，孩子們對換牙也有的了解。我夸獎說:“小伴侶明了的還真多?！边@時，我再看夢鑫時，她臉上露出了笑容。 抓住孩子的年齡階段，適時教導孩子，讓他們了解更多的學問顯得尤為重要。這節(jié)互動課，增加了孩子們對換牙學問的了解，以后再碰到這樣的事情，就不會緊急膽怯了。 2022最新幼兒園課間活動教導筆記 童年時我?；孟耄涸谒{色的大海邊、在碧綠的草地上，我領著一群活潑可愛的孩子，象花蝴蝶般翩然起舞、象百靈鳥般婉轉唱歌。如今，我已實現了我的幻想，成為了一名幼兒老師，我才明了肩上擔子的重量

35、，才明了老師之愛的膚淺和無價。 應對生病的孩子，老師無微不至的關心付出的是情真意切的慈母之愛；碰到學習有困難的孩子，老師的進取引領和耐心等待傳遞出嚴師之愛；應對調皮孩子的物理耍賴，老師不是抱怨和冷眼相對，傾注的是誠摯的理解和寬容之愛這是一副副多么動人的愛之畫面。 教導因愛而生，所以老師把自我的工作視為太陽底下最輝煌的事業(yè)；教導因愛而成，所以在老師的眼里，每一個孩子都能成才。 我將永恒地去堅持這樣一個真理：愛的力氣是無窮的。 2022幼兒園實習教師反思筆記500字合集七篇 當我們作為一名幼兒老師時，我們應當經常對幼兒行為舉行觀看分析，而教導筆記可以記錄教師在課堂上存在的問題，寫幼兒園教導筆記需要

36、注重哪些呢？急您所急，幼兒老師教導網為伴侶們了收集和編輯了“2022幼兒園實習教師反思筆記500字”，但愿對您的學習工作帶來協助。 2022幼兒園實習教師反思筆記500字 每次幼兒用餐前，我總是提示幼兒用餐時要注意持續(xù)桌面、地面整潔，告知幼兒將骨頭，殘渣等放在桌子的邊上。然后組織幼兒用餐。在幼兒用餐過程中，我等全部幼兒用盡餐后，將桌子上的殘渣弄掉，把桌子擦整潔。雖然其間我多次提示幼兒要注重持續(xù)桌面干凈，但是哪怕我喊破了嗓子都無濟于事，總有幾組桌面上有那么點飯粒、菜湯、吃完的骨頭。 最使我頭疼的還是第四組，每次午餐后總是弄得桌上、地上一片狼籍。我多次咨詢?yōu)樯哆@樣，其他小伴侶都說是豪豪小伴侶把自我

37、撒下來的飯粒、骨頭扔到別的小伴侶面前，以證實自我吃的干整潔凈，桌上什么也沒有。盡管我不時提示，可這種現象仍時有發(fā)生。 這天，午餐的主菜是炸雞腿，小伴侶挺喜愛吃的。我在巡察孩子們的就餐情況時意外發(fā)覺有一張餐桌非常整潔，全部的雞骨頭都吐在了桌子中間的那張餐巾紙上。繞著這張桌子的六個小伴侶吃得分外愉快，連吐雞骨頭這一動作都因那張公共餐巾紙而變得頗有情趣。六個孩子此時此刻猶如一家人，圍坐一齊共進午餐，那親樂的氣氛，讓我這個旁觀者都感觸到共性的溫馨。 我問：“這個方法真好！是誰想出來的？”豪豪小伴侶笑著說：“教師，是我想出來的，這方法好嗎？”我說：“好，你們看桌子上干整潔凈，殘渣都在餐巾紙上了。”這一說

38、，豪豪小伴侶的“專利”立刻引起了全班孩子的愛好，并很快得到了推廣：其他小餐桌也紛紛仿效。 一張小小的餐巾紙，既培養(yǎng)了幼兒良好的就餐習慣，又營造了一種溫馨的就餐氛圍。豪豪小伴侶拿出自我的餐巾紙供大家吐雞骨頭，這是個偶發(fā)性的行為，我抓住時機加以引領，使之得到鞏固和延長，從而變成了孩子們故意識的良好習慣。 2022幼兒園實習教師反思筆記500字 這天中午吃飯時我發(fā)覺博文的桌子下邊有水，就問：“博文你的桌子下邊怎樣有水呢”博文看了看我并沒有說話，我又說：“是不是湯灑了。”“是”博文很爽快地回答。我走過去看到博文的褲子也濕了，連忙說：“不要緊，此刻你先吃飯，等吃完了飯教師幫你整理?！辈┪暮芘d奮的坐下繼續(xù)

39、吃飯。 午睡的時候我去給博文換褲子，摸到里面的秋褲也濕了，我明了博文不是灑湯了，而是尿褲子了，我又重復的問了博文一遍，博文的回答還是湯灑了。看到博文那仔細的樣貌，我說：“唉，博文你能夠小聲的在我耳邊說實話。”博文很興奮趴在我耳邊說：“教師我尿褲子了?！蔽乙矞愒谒亩呎f：“不要緊，以后記住有尿去廁所。”博文點點頭。這時別的小伴侶看到了就說：“教師你們說什么”我告知孩子們：“這是我們的隱秘，不能告知你們，是不是博文?！辈┪目粗尹c了點頭。 孩子已經有了很強的自尊心，他們明了尿褲子是一件不光榮的事情，所以尿了褲子也怕別人明了。幼兒期是孩子自我意識的構成時期，他們開頭注重別人對自己的評價，庇護自己的

40、自尊心。孩子的自尊心是孩子健康成長的重要心理因素，假如我們不注重教導方式，常常使孩子出丑，將會使孩子變得不以為恥、習以為常，無形中對不好的行為起了加深作用，這樣做既維護了孩子的自尊心，又起到了很好的教導效果。 2022幼兒園實習教師反思筆記500字 今日，我給孩子們示范講解五角星的折法，孩子們課用心聽著。示范結束后，我要求大家自己試一試，折一折。可王潔瑩一拿到紙，就叫了起來：“|教師，我不會做?！苯又桶鸭埥o了旁邊的小伴侶。我走了過去，笑著說：“不會吧，我看你剛才聽的很認真的，大膽點，嘗試看，教師再協助?！彼齽邮至?，可還是沒有象其他孩子那樣肯自己自立地去思量，總想依靠教師來協助孩子用心、樂觀動

41、腦、動手都是教師和家長所期待的，這些都是一個人的良好學習習慣，它是一個人更好進展的前提條件，惟獨具備了這些良好的習慣，才干有利于激活孩子的學習樂觀性和主動性;才干有利于培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神和制造能力，使孩子終生受益。作為幼兒園，最基礎的教學，從小培養(yǎng)好幼兒的良好學習習慣顯的尤為重要。因此，我們教師在關注孩子的差別的同時，更要精心的觀看到孩子的各種學習習慣，有針對性的、有目的利用多種辦法，有效的引領孩子，漸漸地朝著良好習慣方向進展。 2022幼兒園實習教師反思筆記500字 瞬間間，幼兒園大班的孩子即將畢業(yè)了。雖說是后爸，但是這兩年的相處，和他們的感情還是特殊的親。由于班上的每個孩子都那么的天真無邪

42、，雖然有些時常淘氣，給你“惹事”，但是說出來的話就像個小大人一樣，感覺都還很有道理。不過和他們分別的日子也一每天的近了。相遇是緣，相離亦是緣。圓滿的是自己能帶給這些孩子的實在是太少太少。 回顧我?guī)麄兊倪@一段路程里，總是在責怪他們做事情沒有條理，上課沒有良好的常規(guī)，常常做一些不該做的事情。其實我自己也是一個丟三落四的人，怎么能讓他們有條理呢?經常責怪他們聲音太大，我自己也經常也脾氣不太好在大聲的說話，責怪他們不聽話，不了解孩子需要什么，滿足不了他們的需求，有怎么能聽話呢? 回顧這兩年以來，自己的教學中存在著無數的問題。一個教師的教學思路是否清楚對孩子的影響也很大，我自己經常是一個思路不清楚的人

43、，這對孩子也有很大的負面影響，加之孩子的仿照能力很強，故意無意的會把教師說過的話經常帶在嘴邊。這些天，我在自我反思，自我轉變之后，發(fā)覺孩子們也有了很大的轉變，首先，我們堅持輕輕的說話，耐心的輔導孩子，盡量從正面引領孩子，我發(fā)覺在這最后一個月，我們輕輕一說，他們很快就能靜下來，班規(guī)自然就好了，接下來我們要在教學上下功夫，這還需要我們充分了解孩子，有清楚的思路，爭取在大班的最后的一段時光里，把我的時光多給孩子，而不是無謂的鋪張。真正專心在孩子身上才是一個教師應當做的。 路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!希翼能在老師是崗位上一如既往的走下去，也真心希翼我的孩子們能健壯成長，成為實用之才! 2022幼兒

44、園實習教師反思筆記500字 托班的孩子是這學期剛入園的，他們對幼兒園的環(huán)境、老師都不太認識。早上來園后總會有哭鬧的現象。作為幼兒園的老師，就應該有一顆耐心、愛心去關心這些可愛的孩子們。李超然是剛入園的，他對幼兒園的一切都感到很生疏，從早上來園到放學就一向哭，已經入園幾個月，一進教室門還是一個人悄悄地坐在那，不和其他小伴侶一齊玩。 我想，他這共性格很內向，假如不好好引領，長大了會很難適應該今社會，我深深體味到這一點，所以我就主動去臨近他，和他談天，讓他和其他小伴侶玩嬉戲。慢慢的他有了一絲轉變，此刻的他一進門總能看到臉上出現出那童真般的笑容。有時和小伴侶一齊玩，也總能看到他哈哈大笑，無比快樂。這個

45、時候得我真的感覺很欣慰，起碼我的努力沒有白費。 作為幼兒老師，要擅長想各種辦法來貼近孩子，使他們在今后的道路上健康成長。 2022幼兒園實習教師反思筆記500字 我班幼兒尹中玉是一個很聰慧的孩子，對于教師提出的問題她心里都明了，但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使教師請她，她也不肯意把自我明了的告知大家，但是與小伴侶在一齊時，又說又笑，由此看來其實她不內向。在活動中我故意的常常提問她，以為多提問多鼓舞她就會回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。 碰到這樣的幼兒，經過認真分析，我實施了如下辦法:首先搞好師幼關系，惟獨建立良好的師幼關系，使幼兒心目中產生對教師的相信感，做幼兒的知心伴侶，構成良好的教導基

46、礎，幼兒就會喜愛教師，并情愿與教師交流。因此在日常生活中，老師在學習、生活中多關懷、關愛孩子，孩子感觸到來自老師的那份愛、那份關心，自然也會和老師交流。 再是家園合作共同培養(yǎng)，家長就應專心協作教師，進一步訓練幼兒的說話潛力，在任何時候，都不要壓抑孩子天真的本性，給孩子制造表述表現的機會，提升幼兒主動表述的愛好。讓幼兒享受勝利的歡樂，塑造自信。既使有一點點長進，也要賦予鼓舞。 第二，正面引領幼兒，讓幼兒獲得自信念，讓幼兒在支持、鼓舞中去制造表現，信任更相宜。用自我的一顆愛心，一雙慧眼，準時發(fā)覺像尹中玉這樣帶有某種自我抑制孩子的表現欲。幫忙他們樹立自信念，克服害怕心理。例如教師說:“沒什么，試一試

47、，錯了也沒關系。”如對幼兒說:“你真棒，回答的真好。”“你是這樣認為的?！焙⒆訒小敖處熤С治摇?、“我能行”的喜悅與驕傲感，終于會主動的表述。還能夠用嘉獎小紅花等辦法激活孩子去表現，再者孩子需要時也能夠給他一點提醒。 2022幼兒園實習教師反思筆記500字 下午戶外活動時，我和小伴侶舉行了談話，請小伴侶們說說自我中午吃了什么。無數小伴侶都專心踴躍的發(fā)言，告知伙伴自己這天吃了肉還吃了青菜。小可卻躲在后面不吱聲，一副欲言又止的樣貌。我裝作看不見，對發(fā)言的小伴侶大加稱贊，并告知他們怪不得他們這么聰慧，原先是什么食物都吃的緣由。之后告知他們說:“吃魚會讓小伴侶更聰慧，每天喝牛奶小伴侶的個子會更高?！毙?/p>

48、可聽到這兒，擠過來說:“教師，我這天喝了牛奶?！蔽颐念^說:“怪不得你長這么高呢?真棒！那你這天還吃了什么?是魚、是肉還是青菜呢?”小可立即又不吱聲了。我明了她這天有沒有好好吃飯。我轉過身對其他小伴侶們說:“小可明天再來告知大家除了喝了牛奶還吃了什么，好嗎?”小可用勁兒的點點頭。當天晚上，小可的媽媽給我打來了電話，說小可晚上回來要吃魚了，教師說洋洋吃了魚變得更聰慧了，她也要吃，還要打電話告知教師。我能夠感覺到電話另一頭的人有多么得興奮。 有了初步試試的勝利我更有信念了。我常用談話、嬉戲、嘉獎的辦法鼓舞孩子不挑食。平常和家長們舉行金點子共享，孩子們吃飯?zhí)羰车默F象還真得到了改善，我也舉行了閱歷

49、總結:孩子的飲食要定時定量，盡量不讓他們吃過多的零食。增強孩子的運動量，增進孩子的食欲，對幼兒多誘導多鼓舞，使孩子增加進食的信念。家長烹調食物時要注意色、香、味、形，以刺激孩子的食欲，逐步訂正孩子的挑食現象，養(yǎng)成好的飲食習慣。 2022幼兒園教師課堂教學教導筆記美篇合集六篇 當我們成為一名幼兒教師時，我們應當經常對幼兒行為舉行觀看分析，而教導筆記可以增進教師教導素養(yǎng)和能力的提高，如何動筆寫一篇幼兒園教導筆記呢？急您所急，幼兒老師教導網為伴侶們了收集和編輯了“2022幼兒園教師課堂教學教導筆記美篇”，大家不妨來參考，希翼您能喜愛！ 2022幼兒園教師課堂教學教導筆記美篇(篇一) 我班幼兒尹中玉是

50、一個很聰慧的孩子，對于教師提出的問題她心里都明了，但是幾乎從來不主動舉手發(fā)言，即使教師請她，她也不肯意把自我明了的告知大家，但是與小伴侶在一齊時，又說又笑，由此看來其實她不內向。在活動中我故意的常常提問她，以為多提問多鼓舞她就會回答的，但是恰恰相反，還是不起作用。 碰到這樣的幼兒，經過認真分析，我實施了如下辦法:首先搞好師幼關系，惟獨建立良好的師幼關系，使幼兒心目中產生對教師的相信感，做幼兒的知心伴侶，構成良好的教導基礎，幼兒就會喜愛教師，并情愿與教師交流。因此在日常生活中，老師在學習、生活中多關懷、關愛孩子，孩子感觸到來自老師的那份愛、那份關心，自然也會和老師交流。 再是家園合作共同培養(yǎng)，家

51、長就應專心協作教師，進一步訓練幼兒的說話潛力，在任何時候，都不要壓抑孩子天真的本性，給孩子制造表述表現的機會，提升幼兒主動表述的愛好。讓幼兒享受勝利的歡樂，塑造自信。既使有一點點長進，也要賦予鼓舞。 第二，正面引領幼兒，讓幼兒獲得自信念，讓幼兒在支持、鼓舞中去制造表現，信任更相宜。用自我的一顆愛心，一雙慧眼，準時發(fā)覺像尹中玉這樣帶有某種自我抑制孩子的表現欲。幫忙他們樹立自信念，克服害怕心理。例如教師說:“沒什么，試一試，錯了也沒關系?！比鐚τ變赫f:“你真棒，回答的真好?！薄澳闶沁@樣認為的?！焙⒆訒小敖處熤С治摇?、“我能行”的喜悅與驕傲感，終于會主動的表述。還能夠用嘉獎小紅花等辦法激活孩子去表

52、現，再者孩子需要時也能夠給他一點提醒。 2022幼兒園教師課堂教學教導筆記美篇(篇二) 小班的孩子剛入園，什么事情都隨自己的心意，一不隨心，伸手去抓。以往他們在家中已經習慣各種圖書、玩具都是自己的，沒有人與他們爭搶。而今到了幼兒園則不同，全部的玩具、圖書都要一起玩，一起看。因此產生了爭吵，簡單發(fā)生抓臉行為。為了避開或削減同樣的事情發(fā)生。我實行了一些教導辦法，首先讓孩子懂得玩具是大家的，可以輪著玩或換著玩，讓孩子懂得謙讓的含義。第二，我教孩子唱了一首歌“小小手”讓孩子們說說手的用處，按照幼兒的回答，我從正面去引領他們：“我們的小手真能干，它是一個小小魔術師，可以變各種小動物，我們的小手還會做許多

53、事比如幫教師擺椅子，收玩具?！苯處熾m然這么說，但是遠遠還是因為曉彤和他搶玩具，把曉彤的臉給抓傷了，留下一道血痕。事后，我對遠遠說：“你看，曉彤的臉好看嗎?”“不好看”“讓別人給你把臉抓破，你情愿嗎?”“不肯意?！薄耙院筮€抓別人的臉嗎?”“不抓了?！崩眠@次對遠遠，乃至全班的教導，這幾天抓臉現象顯然削減。同時希翼我們的家長伴侶常常檢查孩子的指甲準時修剪。 2022幼兒園教師課堂教學教導筆記美篇(篇三) 隨著孩子年齡的增長，各方面的潛力也在不斷地提升。但是我也發(fā)覺此刻的孩子處理人際關系的潛力是越來越弱了，從早上上班到下班，一天之中會接到很多告狀的聲音。 每一天從早操結束，我的耳邊就不停的浮現孩子們

54、的告狀聲:“教師，韋佳寶打我?！薄敖處?，孫炎有卡片?！薄敖處煟业南鹌げ灰娏?。”起初，我們的處理辦法是:不斷地咨詢，調解?！凹褜?，你不能打人，欺侮小伴侶是不對的，跟他說對不起”，“孫炎，你再拿卡片來教師就交下了”但是，我們的口干舌燥并沒有換來安寧，每一天依舊告狀聲不斷。 于是我轉變對待告狀的態(tài)度和辦法，引領孩子自我處理伙伴間的矛盾，杜絕他們小題大做，張口就告狀的不良習慣。也為他們解釋了“告狀”一詞的真正含義，讓他們明了并不是全部的告狀都是好的。 經過一段時間的觀看，此刻班上告狀的聲音顯然削減了，孩子們能主動解決與伙伴之間的沖突。其實有時孩子的行為都是成人的處理不當造成的，成人也就應舉行不斷的反

55、思。 2022幼兒園教師課堂教學教導筆記美篇(篇四) 孩子的愛是純真的，孩子的愛是無暇的。有時似絲絲春雨，滋潤著你的心田;有時似縷縷陽光，暖和著你的心底。作為一名幼兒老師，整天圍繞在孩子們中間，吃飯、睡覺、穿衣服、上廁所幾乎形影不離。時光久了，孩子們對你就會有一種媽媽的依戀。假如有一天見不到你的影子，他們會千百次的追問別的教師。就像一群雞寶寶找不到媽媽一樣，那種感覺。 前天，我因病請了一天的假。入園后，孩子們沒有發(fā)覺我的蹤影，急急地各室搜索一遍，未果，便跑去問跟我同班的劉教師。劉教師告知孩子們“你們徐教師病了，在家打吊瓶”。聽到教師病了，孩子們更是焦急了。“教師病的重不重?她什么時候能來?她打

56、針疼不疼?劉教師，您打電話問問我們徐教師怎么樣”孩子們一個個像熱鍋上的螞蟻。劉教師被糾纏得束手無策，無奈之下只好撥通了我的電話。電話里聽到孩子們真誠的問候，電話這頭的我激動的眼淚奪眶而出，聲音都有的嗚咽。我勸慰孩子們：“明天我就去幼兒園?！甭牭轿业穆曇?，孩子們那顆擔心的心總算放了下來。 其次天，我剛到園，小班的孩子們“呼啦”一下圍了上來。“教師來了!”那股熱烈勁就像久別的人見到老伴侶，每個人的臉上都洋溢著愉快的笑容。我用手輕輕的摩挲著每一個小腦袋，讓孩子們也感觸到愛的回報。活潑的夢雪小伴侶還在我的臉上輕輕的親了一下，這給了我意外的驚喜。當初在孩子們的包圍中，我有一種莫名的幸福感。 孩子的愛有一

57、種奇特的力氣，它能夠激起我們工作的樂觀性，甚至使你遺忘疲勞，忘掉病痛。 2022幼兒園教師課堂教學教導筆記美篇(篇五) 新學期剛開頭，秋姑娘就踏著輕快地腳步走來了，我告知孩子們：“漂亮的秋天來了，我們把活動室裝扮得美麗些好嗎?”孩子們說：“好！”于是孩子們心情昂揚地圍在一起，用自己親自制作的果子和細葉布置我們年級。這時，家俊急迫地喊道：“教師，我們沒有膠水了?！蔽抑缓谜垊e的教師去領膠水。迎候的時候，家俊又喊了起來“教師，你快看，海濱在干嗎?”大家都圍過去，只見海濱一手拿著細葉，一手沾著自己的鼻涕在往細葉上的背面涂抹，再粘到地上。他抬起頭，自得地說：“我的方法不錯嗎?”小伴侶都喊了起來，“好什么

58、?真臟”看著這一系列動作，雖然我也覺得有點惡心，卻沒有批判他，而是說：“你們說，膠水沒有時，還可以用什么代替呢?”孩子們七嘴八舌地站起來說：“可以用面粉加水，在火上煮成糨糊，還可以用面條”我夸獎了每個發(fā)言的孩子。 我在想，孩子在試試的過程中可能會有一些不恰當的辦法，我們應怎樣正確引領他們呢?批判和訓斥都是不正確的做法，準時引領孩子去觀看、去分辨、教孩子分辨什么是正確的、什么是錯誤的，什么是不行用的東西。在教學中，應注重教導孩子的辦法和手段，讓孩子懂得更多，學問面更廣，使他們越發(fā)健康歡樂的成長。 2022幼兒園教師課堂教學教導筆記美篇(篇六) 為了讓幼兒進一步感知秋天，我?guī)ьI幼兒在院子里揀落葉。

59、由于園里種的都是常綠樹，所以落葉不多。到了一棵大樹下，我抬頭看了看，自言自語道：“樹上有一些發(fā)黃的樹葉，何不把它們搖下來?”只見我雙手拉住樹干用勁搖了搖，“嘩嘩嘩”掉下了無數樹葉，孩子們歡呼雀躍。隨后，我與孩子們興致勃勃地揀著落葉?？鞉陼r，幾個男孩子立刻跑去搖樹，邊搖邊喊：“哈哈，樹葉掉下來了，快來揀呀!”聽到喊叫聲，有些孩子抓緊跑過去揀落葉，更多的孩子則加入了搖樹行列。有些一起拉住一棵樹用勁搖;有些專挑小樹搖。見此情景，我抓緊制止：“大家趕快停下來，不能搖樹!”此時，孩子們根本聽不進教師的話，他們奔走于大樹小樹之間，搖完這棵搖那棵，非常高興。手足無措的我只能用鈴鼓把大家召集起來，并與孩子們

60、圍坐在草地上，懇切地向他們說明剛才自己搖樹的緣由并作檢討，還與孩子們溝通搖樹的危害性，這場搖樹風波才得以平靜。 我出于教學需要搖了樹，這一行為傳遞給幼兒的信息是“樹是可以搖的”，造成幼兒見樹就搖的后果。還好我勇于承認錯誤，平靜了搖樹風波。這個案例給我們的啟示是：老師的一舉一動時時刻刻影響著年幼天真喜好仿照的孩子們，因此老師要注重自己的言行，以免帶來負面影響。 幼兒園老師反思筆記最新2022精選(7篇) 當我們成為一名幼兒教師時，我們應當經常對幼兒行為舉行觀看分析，而教導筆記有助于提升教師的教導水平，如何寫一篇幼兒園教導筆記呢？以下是幼兒老師教導網為大家細心收拾的“幼兒園老師反思筆記最新2022