關(guān)于初中班主任個(gè)人工作總結(jié)范文5篇

1、實(shí)用文檔Word格式、可編輯打印 關(guān)于初中班主任個(gè)人工作總結(jié)范文5篇 工作也是熟悉世界的重要手段，是從感性熟悉到理性熟悉的必經(jīng)之路。通過工作總結(jié)，把零星的、淺薄的感性熟悉上升為全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性熟悉，找出工作和事物進(jìn)展的規(guī)律，從而把握和運(yùn)用這些規(guī)律。下面是我給大家整理的學(xué)校班主任個(gè)人工作總結(jié)，歡送大家查閱。 學(xué)校班主任個(gè)人工作總結(jié)篇1 在這一學(xué)期里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)了初三_班的班主任工作。在我擔(dān)當(dāng)這個(gè)班班主任工作的過程中，我是著重從以下幾個(gè)方面來努力的： 一、同學(xué)的平安工作常抓不懈 做到平安工作周周講，時(shí)時(shí)要求同學(xué)留意，不放松警覺。從同學(xué)的交通平安到在校期間的人身平安，從課上的平安到課外活動(dòng)

2、時(shí)的平安，從日常生活的水、火、電、飲食平安到假期平安，我總在學(xué)校的部署下不厭其煩地講我能想到的有關(guān)平安方面的細(xì)節(jié)，每周都有相應(yīng)的備課，都有特地的時(shí)間進(jìn)展宣揚(yáng)。平安無小事，平安工作是我班主任工作的重要組成局部。 二、班級(jí)常規(guī)工作 班級(jí)是同學(xué)學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，班風(fēng)的建立顯得尤其重要。在班級(jí)中，我建立了評(píng)分細(xì)那么，對(duì)同學(xué)的行為進(jìn)展客觀公正的評(píng)價(jià)。主要從遵守紀(jì)律方面、學(xué)習(xí)表現(xiàn)方面、勞動(dòng)衛(wèi)生方面等多角度進(jìn)展催促，進(jìn)步同學(xué)的綜合素養(yǎng)。由于一向不放松的管理，本學(xué)期，我班的常規(guī)考核還算不錯(cuò)，在班級(jí)名列前茅，常規(guī)工作也能落到實(shí)處。 三、指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí) 完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)是同學(xué)的最主要的和最根本的義務(wù)。同學(xué)面臨中考，學(xué)

3、習(xí)是重中之重。加強(qiáng)與各任課教師的接觸，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)情景。幫助同學(xué)建立起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)取性，幫助有偏科現(xiàn)象的同學(xué)協(xié)調(diào)各科共同進(jìn)步，使優(yōu)秀的同學(xué)更優(yōu)秀，落后的同學(xué)有信念追逐，大家都處在上升的狀態(tài)。 四、做好住宿生工作 關(guān)心住宿生的飲食起居，多與住宿生輔導(dǎo)員聯(lián)絡(luò)，準(zhǔn)時(shí)理解宿舍內(nèi)部發(fā)生的情景并準(zhǔn)時(shí)妥當(dāng)?shù)靥幚?。晚自?xí)后常去宿舍，晨讀前也常常上班上去，多接觸，早覺察問題，早解決問題。 五、組織一些主題班會(huì) 利用班會(huì)這一有利陣地對(duì)同學(xué)進(jìn)展訓(xùn)練，表揚(yáng)先進(jìn)，催促后進(jìn)。特別留意進(jìn)展夢(mèng)想訓(xùn)練，初三同學(xué)在填報(bào)a、b類別及填報(bào)志愿后，思想波

4、動(dòng)教大，這時(shí)，做好他們的思想工作猶為重要。 六、充分發(fā)揮小助手的作用 發(fā)揮同學(xué)干部的先鋒模范作用。組織同學(xué)參與勞動(dòng)，培育同學(xué)的勞動(dòng)觀念，經(jīng)過勞動(dòng)，讓同學(xué)意識(shí)到環(huán)保的重要意義，僅有人人付出努力，才能換取美麗的環(huán)境。 以上是對(duì)本學(xué)期班務(wù)工作的小結(jié)，總結(jié)是為了更好地進(jìn)步，我也將從班級(jí)工作中不斷地總結(jié)閱歷教訓(xùn)，以便更好地理論自我教書育人的目的。 學(xué)校班主任個(gè)人工作總結(jié)篇2 本年度，我擔(dān)當(dāng)初二三班的班主任。對(duì)我來說，這一年是比擬累的一年，因?yàn)橥瑢W(xué)的年齡特征，因?yàn)檑`行課堂改革，然而我始終堅(jiān)信一切的付出都有收獲。我將去年的工作總結(jié)如下： 一、關(guān)心同學(xué)轉(zhuǎn)變思想，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，適應(yīng)新課改的課堂形式。 初二下半年

5、，學(xué)校開頭進(jìn)展大刀闊斧的課堂改革，學(xué)校上下決心很大，課改伊始，首先從形式上各班就開頭了快速的轉(zhuǎn)變以便于課堂改革得以順當(dāng)進(jìn)展。調(diào)座，分組，重置組長(zhǎng)、班委等等。形式上的東西好辦，重要的是同學(xué)的學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)策略、學(xué)習(xí)方式上的轉(zhuǎn)變。我不斷學(xué)習(xí)其他學(xué)校和其他教師的閱歷，自己多思索，漸漸地轉(zhuǎn)變了同學(xué)的獨(dú)學(xué)思想，配以相應(yīng)的評(píng)價(jià)方式，即使班里以前比擬害羞的孩子也漸漸適應(yīng)了以展現(xiàn)為主的課堂和群學(xué)的學(xué)習(xí)方式。 二、未雨綢繆，準(zhǔn)時(shí)對(duì)初二同學(xué)可能消失的不良心理做好防范，給同學(xué)以良性心理示意。 初二開頭，越來越多的同學(xué)踏入了青春期，我課余仔細(xì)研讀青少年心理書籍，遇到別的班消失的狀況會(huì)考慮假設(shè)我遇到的話，應(yīng)當(dāng)實(shí)行怎樣的

6、處理方式才能到達(dá)的效果，并準(zhǔn)時(shí)在班里分析別班的事例，給同學(xué)們好的心理示意，所以本班在本學(xué)期較少發(fā)生打鬧 事故，也沒有一例通過學(xué)校處理的嚴(yán)峻大事。我曾在班里上過關(guān)于早戀、同學(xué)之間，師生之間沖突，青春期逆反心理等方面的主題班會(huì)。效果良好。 三、營(yíng)造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 首先，我以身作那么，在班級(jí)工作中我時(shí)刻注意身教，為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，潛移默化地影響和鼓勵(lì)同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。其次，強(qiáng)調(diào)道德品質(zhì)的重要性，多給大家介紹一些關(guān)于道德方面的名言警句和實(shí)例，對(duì)同學(xué)加強(qiáng)自律也起到了很好的作用。還有，加強(qiáng)小組長(zhǎng)的培育，帶動(dòng)小組學(xué)習(xí)的樂觀性。另外，伴隨課改的評(píng)價(jià)方式，班級(jí)文化的設(shè)計(jì)設(shè)有

7、評(píng)比欄，每天更新，讓同學(xué)保持競(jìng)爭(zhēng)力。利于良好學(xué)風(fēng)的形成。 四、加強(qiáng)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。 通過課改，發(fā)動(dòng)全部同學(xué)投入到學(xué)習(xí)中，設(shè)置一幫一，不放棄每一個(gè)同學(xué)。對(duì)有進(jìn)步的后進(jìn)生多表揚(yáng)，課余找他們談心，多鼓舞，先給他們樹立信念，再想方法逐步轉(zhuǎn)化他們的思想，進(jìn)而進(jìn)步成果。本學(xué)期本班涌現(xiàn)出多名進(jìn)步很大的后進(jìn)生。 五、親密家校聯(lián)絡(luò)。 同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過的，一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而教師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況，就是知道，也難以解決。因此，有必要親密聯(lián)絡(luò)同學(xué)家長(zhǎng)，和同學(xué)家長(zhǎng)多談?wù)?，理解同學(xué)在家中的表現(xiàn)，讓同學(xué)家長(zhǎng)也理解一下同學(xué)在校的表現(xiàn)，共同催促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

8、 學(xué)校班主任個(gè)人工作總結(jié)篇3 隨著中考的完畢，一學(xué)期的班主任工作最終接近尾聲?；厥装肽曛?，勞碌而充實(shí)，緊急而興奮，疲憊又樂在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè)，面臨著中考，同學(xué)和教師所擔(dān)當(dāng)?shù)膲毫Χ挤浅４?，看著自我三年的同學(xué)，平安歡快地走出學(xué)校，奔向新的起點(diǎn)，幾許欣慰，幾許失落。 在這一學(xué)期中，我根據(jù)學(xué)校工作方案，堅(jiān)持以思想道德訓(xùn)練為核心，以教學(xué)為中心，開展班級(jí)管理工作。實(shí)在做到以德育人，全面進(jìn)展，努力使全體同學(xué)在學(xué)校的最終一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成，學(xué)有所獲。 一、抓好同學(xué)的思想政治工作，力求學(xué)習(xí)的目的明確。 本學(xué)期時(shí)間短，任務(wù)重，活動(dòng)多。所以在開學(xué)之初，我就著力抓好同學(xué)的思想工作，和他們一齊算時(shí)間，算任務(wù)，準(zhǔn)時(shí)穩(wěn)

9、定了全班同學(xué)的心理，使每個(gè)同學(xué)都明白自我的奮斗目的，在心中有了一個(gè)大概的方案。在隨后的幾個(gè)月里，我準(zhǔn)時(shí)留意同學(xué)的思想動(dòng)向，和同學(xué)談心，理解他們的想法，做好他們的思想穩(wěn)定工作。消失了人心思穩(wěn)，人人向上的可喜場(chǎng)面。自開學(xué)至今，不少同學(xué)的成果都有了較大幅度的進(jìn)步，同學(xué)們對(duì)前途有信念，學(xué)習(xí)有干勁。 二、面對(duì)全體，不對(duì)每一個(gè)同學(xué)輕言放棄。 九班級(jí)是學(xué)校的最終一年，對(duì)于每一個(gè)同學(xué)來說，都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是的道路，但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。應(yīng)對(duì)中考，他們或成竹在胸，或怨天尤人，或自暴自棄，或隨波逐流，所以最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的期望，信任自我，我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì)，我告知他們，只要

10、努力，每一個(gè)人都能順當(dāng)升入高中，實(shí)現(xiàn)自我的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人翻開，天下沒有免費(fèi)的午餐，所以在學(xué)期初必需要制定自我的學(xué)習(xí)方案，并且必需要堅(jiān)持終究，永不放棄。每次模擬考試之后，針對(duì)同學(xué)中的進(jìn)步、懈怠，準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn)，讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑，一個(gè)加油站。 三、指導(dǎo)學(xué)習(xí)，采納全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略。 毋庸回避，此刻同學(xué)的自我管理本領(lǐng)很差，或許，他們都想努力學(xué)習(xí)，但很少有人能靠自我的毅力來堅(jiān)持，所以就要實(shí)行必需的措施，才能保證同學(xué)的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先，制定詳細(xì)的時(shí)間表，合理支配同學(xué)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后，全程監(jiān)控，不給同學(xué)放縱自我的時(shí)機(jī)。 四、賞罰有度，既不驕縱也不苛刻。

11、 我認(rèn)為，九班級(jí)班主任工作最簡(jiǎn)單走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū)，一是放縱型，覺得已經(jīng)是最終一學(xué)期了，同學(xué)立即離校，已經(jīng)接近成年人了，所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見，得過且過;此種策略最不行取，千里之堤，潰于蟻穴，小錯(cuò)不戒，必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型，遇事從嚴(yán)從重，上綱上線，不顧忌同學(xué)的感受，一棒子打死。因?yàn)橥瑢W(xué)從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人，內(nèi)心渴望別人把自我當(dāng)作一個(gè)成年人來對(duì)待，這樣簡(jiǎn)單激起同學(xué)的逆反心情，從而在工作中造成被動(dòng)。我的原那么是： 進(jìn)步的、優(yōu)秀的必需要鼓舞表揚(yáng)，而做錯(cuò)了那么必需要罰，決不姑息，要讓同學(xué)懂得，為自我的行為負(fù)責(zé)。 就事論事，事后清零。無論對(duì)錯(cuò)，事情過后，就重新開頭，大家還是一樣的，錯(cuò)誤不該累計(jì)

12、。事試驗(yàn)證，這種做法，還是可行的，同學(xué)既不會(huì)無所顧忌，胡作非為，也不會(huì)一失足成千古恨，給同學(xué)的心理帶來陰影。 五、敬重理解，讓每一個(gè)同學(xué)參加班級(jí)管理。 九班級(jí)同學(xué)的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng)，對(duì)事情有自我確實(shí)定和理解，有劇烈的表達(dá)自我觀點(diǎn)的欲 望，所以在班級(jí)管理中，必需充分發(fā)揚(yáng)民主，敬重理解每一個(gè)同學(xué)的愿望。班干部選舉、班級(jí)各種制度的制定，都采納民主爭(zhēng)論，少數(shù)聽從多數(shù)的方法，得到了全班同學(xué)的全都認(rèn)同。 六、抓好同學(xué)日常行為標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)時(shí)覺察并解決問題。 九班級(jí)，很多同學(xué)開頭在思想上消失較大的變化。不少同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入“青春反叛期，他們經(jīng)常自認(rèn)為已經(jīng)長(zhǎng)大，對(duì)條條框框的限制約束表示很反感，因此在思想上有許多的麻木松

13、懈。作為班主任，我適時(shí)召開主題班會(huì)，讓同學(xué)溝通體會(huì)遵規(guī)守紀(jì)的重要性，從思想上給同學(xué)深入的熟悉。我們對(duì)班級(jí)的每一個(gè)同學(xué)都以?中同學(xué)行為標(biāo)準(zhǔn)?嚴(yán)格要求，加強(qiáng)道德標(biāo)準(zhǔn)宣揚(yáng)訓(xùn)練，從小事做起、從自我訓(xùn)練做起，從對(duì)自我負(fù)責(zé)做起，養(yǎng)成愛別人、愛團(tuán)體、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛惜公共財(cái)物的良好行為習(xí)慣，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。 在實(shí)際工作中，狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺，曠課遲到，打架罵人，不做作業(yè)，頂撞教師等行為。讓同學(xué)“換位思索，并進(jìn)取訓(xùn)練引導(dǎo)。尤其針對(duì)九班級(jí)同學(xué)的思想簡(jiǎn)單偏激、心情多變的特點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)覺察存在的問題，同同學(xué)溝通談心，排解問題。同時(shí)多觀看，多調(diào)查，抓住事情的苗頭，防微杜漸，防患于未燃。

14、 七、培育良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。 1、化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。到了九班級(jí)，應(yīng)對(duì)畢業(yè)升學(xué)考試，同學(xué)已經(jīng)逐步擺脫稚嫩和盲目，學(xué)習(xí)目的日漸明晰。班主任可以乘勢(shì)開發(fā)同學(xué)求知上進(jìn)的內(nèi)在動(dòng)力，分析形勢(shì)，明確任務(wù)。引導(dǎo)同學(xué)自覺確定學(xué)習(xí)目的，制定學(xué)習(xí)方案，選擇學(xué)習(xí)方法，訓(xùn)練同學(xué)要學(xué)會(huì)自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強(qiáng)化，自覺主動(dòng)的鉆研學(xué)問。僅有化被動(dòng)學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，同學(xué)才能進(jìn)取拓展提升自我，獲得長(zhǎng)足的進(jìn)步。 2、鼓舞競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)取進(jìn)取。沒有競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，團(tuán)體便沒有活力，個(gè)人便沒有危機(jī)感，班主任應(yīng)在班團(tuán)體制造出強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)面，用競(jìng)爭(zhēng)激發(fā)同學(xué)昂揚(yáng)的斗志，挖掘同學(xué)宏大的潛能。經(jīng)過競(jìng)爭(zhēng)，進(jìn)步學(xué)習(xí)進(jìn)取性，增加完成任務(wù)的緊迫感，有效提升

15、學(xué)習(xí)效率，從而改掉同學(xué)拖拉懶散的作風(fēng)。 3、防止偏科，全面進(jìn)展。時(shí)刻關(guān)注同學(xué)各學(xué)科的平衡進(jìn)展，堅(jiān)持與各學(xué)科教師親密聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)把握偏科同學(xué)學(xué)習(xí)情景，和科任教師一齊為他們出謀劃策，排解困難，并利用課余時(shí)間個(gè)別輔導(dǎo)，以同學(xué)能更多地升入高一級(jí)學(xué)校為目的，引導(dǎo)同學(xué)不斷強(qiáng)化薄弱學(xué)科，打破重點(diǎn)，幫助偏科同學(xué)建立自信，提升愛好，促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展。 學(xué)校班主任個(gè)人工作總結(jié)篇4 從我接下七四班開頭，就有了一種使命感，就是肯定要把這些同學(xué)教好，不留余力的去教，不留余力的去管。盡管只是一個(gè)代理的班主任，但我覺得身上的擔(dān)子一點(diǎn)也不輕。好似同學(xué)們一開頭也挺聽話的，我覺得真的得益于孫校長(zhǎng)的管理有方。讓我管理起來一點(diǎn)都不費(fèi)力

16、。班主任的工作我是一步一步的在滲入管理，先是管他們請(qǐng)假事宜，后來漸漸地參加管理的事就多了起來，還記得第一次給同學(xué)排座位的時(shí)候，那種留神翼翼的感覺，生怕一個(gè)不留神排的座位不令人滿足。結(jié)果那次排座位整整用了我三天的時(shí)間，幸虧最終結(jié)果是好的，同學(xué)們對(duì)自己的座位很滿足，只有一個(gè)小女孩因?yàn)檎鷦e人鬧沖突不情愿，我開導(dǎo)了一下她。結(jié)果令人快樂，座位大事告一段落。 要想制造一個(gè)良好的班集體，必需有一個(gè)好的班委會(huì)。三月份我在孫教師的關(guān)心下調(diào)整了一下班干部的人選，選了幾個(gè)關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，有肯定組織力量和奉獻(xiàn)精神的同學(xué)來擔(dān)當(dāng)班干部。當(dāng)班干部確定后，加強(qiáng)對(duì)他們的培育，放手讓他們?nèi)ス芾?。我?duì)班干部的要求特別嚴(yán)格，要

17、求他們以身作那么：如團(tuán)結(jié)同學(xué)、不做違背校規(guī)的事、到處起模范帶頭作用，做教師的得力助手。 在班主任工作中，要引導(dǎo)同學(xué)學(xué)好功課。而我們班同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)樂觀性不太高，上課時(shí)間常常開小差、做小動(dòng)作等，有的還有意引起課堂的騷動(dòng)。其實(shí)這些孩子們本性都不壞，他們?cè)谡n堂那樣表現(xiàn)也只是想引起教師的留意，盼望教師多關(guān)注一下他。因此，我實(shí)行以“情感人的做法，找他們談話，告知教師心里對(duì)他們的一些看法，從內(nèi)心里去表達(dá)對(duì)他們的期望。讓他們不忍心再去犯錯(cuò)，從而到達(dá)訓(xùn)練的目的。因?yàn)橥瑢W(xué)們受到的批判太多了，所以我盡量避開用批判的口吻去和他們談話，這樣也就不會(huì)給同學(xué)一種高高在上的感覺，簡(jiǎn)單承受教師的建議。 還有一項(xiàng)很重要的工作，那就

18、是學(xué)困生的問題，每個(gè)班都有那么一些學(xué)困生。如何給這些學(xué)困生做做工作，關(guān)心他們獲得進(jìn)步，值得費(fèi)一番心思。我覺得首先要把真誠(chéng)的愛賜予這類同學(xué)、查找他們的問題所在。另外在思想上肯定要做到不卑視，不厭倦。還要就是要擅長(zhǎng)覺察他們的“閃光點(diǎn)。在課堂上有一些簡(jiǎn)潔的小問題，鼓舞他們舉手發(fā)言，并且賜予他們確定和嘉獎(jiǎng)。 班里的孩子都是住宿生，我深深地理解他們的狀況，都是一群小孩子，還不怎么會(huì)照看自己呢，就得住宿分開父母。所以在平常的生活中我就會(huì)去他們的宿舍轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，看看狀況，有什么需要我?guī)椭奈揖蜁?huì)不留余力的去做。雖然起不了大作用，但總歸是作為教師給他們的關(guān)愛。有的孩子還不會(huì)吃藥，就是在醫(yī)務(wù)室拿好藥也吃不了，還不會(huì)想

19、方法。這類孩子的自理力量不夠，我認(rèn)為一次可以幫，但肯定要培育他們自己的力量，就算沒有家長(zhǎng)教師在身邊，仍能利用可以用的資源區(qū)辦成想要伴的事，這樣才是對(duì)同學(xué)的負(fù)責(zé)。 這半年的實(shí)習(xí)生活給了我很大的一筆財(cái)寶，讓我知道孩子們的世界是特殊單純的，教師要留意保護(hù)好他們的心靈，就算太生氣也留意言辭，避開言語之間的損害。同學(xué)的管理說簡(jiǎn)潔也簡(jiǎn)潔，說難也難，就看你有沒有這個(gè)急躁去下功夫管他們，從生活上、學(xué)習(xí)上一點(diǎn)點(diǎn)的滲入他們的世界，感化他們，當(dāng)然該嚴(yán)峻的時(shí)候就要嚴(yán)峻，嚴(yán)慈結(jié)合。 班主任的工作是很辛苦的，但卻是幸福的。 學(xué)校班主任個(gè)人工作總結(jié)篇5 今年擔(dān)當(dāng)初三五班班主任。第一次意識(shí)到，做一個(gè)真正的“孩子之王是瑣碎而勞

20、碌的。會(huì)困擾你，甚至夢(mèng)到孩子;但也會(huì)在你驚異的時(shí)候給你帶來歡樂。這種歡樂是發(fā)自內(nèi)心的，無窮無盡的。 我們的整體狀況有些特別，由23名同學(xué)和10名原初二(1)班的新生組成。相對(duì)于其他班級(jí)，新生人數(shù)要多得多，學(xué)問庫(kù)參差不齊。針對(duì)這種狀況，我在穩(wěn)定新生學(xué)習(xí)心情以適應(yīng)生活、加強(qiáng)班級(jí)管理、營(yíng)造良好班級(jí)氣氛、增加班級(jí)分散力等方面做了大量工作。 首先，對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想道德訓(xùn)練 初三是思想轉(zhuǎn)型時(shí)期，其認(rèn)知形式與一、二班級(jí)有很大不同。有些同學(xué)開頭有思想叛逆。同時(shí)，一些同學(xué)來到國(guó)際班。他們對(duì)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式不是很適應(yīng)，自控力量不強(qiáng)。大一新生需要適應(yīng)學(xué)校生活，思想起伏不定。針對(duì)這些問題，我常常利用班會(huì)、午休時(shí)

21、間對(duì)同學(xué)進(jìn)展思想道德素養(yǎng)訓(xùn)練，利用個(gè)別談話、班委發(fā)言、整堂課訓(xùn)練，讓訓(xùn)練貫穿生活的每一點(diǎn)。根據(jù)班規(guī)要求，對(duì)同學(xué)進(jìn)展量化評(píng)分。班干部和同學(xué)代表輪番當(dāng)文明監(jiān)視員，做好記錄，作為年終考評(píng)和嘉獎(jiǎng)的重要條件，加強(qiáng)道德標(biāo)準(zhǔn)的作用，進(jìn)步同學(xué)的思想道德素養(yǎng)。 我認(rèn)為思想道德訓(xùn)練是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先，我們應(yīng)當(dāng)關(guān)心同學(xué)，然后對(duì)他們進(jìn)展思想道德訓(xùn)練。增加集體觀念，培育高尚情操，形成紀(jì)律嚴(yán)明、團(tuán)結(jié)有力的集體。萬圣節(jié)南瓜雕刻大賽和美食家制作大賽，全班同學(xué)齊心協(xié)力，獲得全校全部獎(jiǎng)項(xiàng)。他還在運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了班級(jí)第二名。同時(shí)，圣誕慈善義賣、圣誕才藝展現(xiàn)等全?；顒?dòng)表現(xiàn)良好。 第二，重視班風(fēng)建立，增加班

22、級(jí)分散力。 班主任要組織好一個(gè)成功的班級(jí)，首先要選拔一些學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀、責(zé)任心強(qiáng)、情愿為同學(xué)效勞的同學(xué)做班干部，對(duì)他們進(jìn)展培訓(xùn)訓(xùn)練，讓他們成為同學(xué)的典范，帶動(dòng)其他同學(xué)不斷進(jìn)步，從而形成正確的集體言論和優(yōu)秀的班風(fēng)。開學(xué)前，我詢問了我班的前任班主任唐教師，在此根底上做了一個(gè)小范圍的調(diào)整，選出了一個(gè)新的班干部。事實(shí)證明，這個(gè)班干部是我同學(xué)的密友，也是我教師的得力助手。我認(rèn)為班主任不僅要用班干部，還要訓(xùn)練和培育他們。我常常訓(xùn)練他們樹立為集體效勞的榮譽(yù)感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作那么，鼓舞他們大膽工作，嚴(yán)格要求，留意工作方法。當(dāng)然，選出來的干部終究不是十全十美的，不能苛求指責(zé)，特殊是工作中有錯(cuò)誤的時(shí)候。班委的工作要常常檢查，并賜予詳細(xì)的指導(dǎo)和關(guān)心。既不能用一個(gè)支配代替，也不能把班里的工作全部推給班干部