高職 學(xué)前教育學(xué) 單選53題

1、高職學(xué)前教育學(xué)單選53題您的班級(jí)：填空題*教師在活動(dòng)前要善于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。這體現(xiàn)的是（）。單選題*科學(xué)性原則目標(biāo)性原則主體性原則（正確答案）保教結(jié)合原則答案解析：教師在教育活動(dòng)中貫徹主三體性原則時(shí)，應(yīng)注意兩點(diǎn):準(zhǔn)確把握幼兒發(fā)展的特點(diǎn)和現(xiàn)狀;在活動(dòng)前要善于激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)幼兒教師在組織語言活動(dòng)時(shí)，只讓幼兒坐在位置上聽講的做法違背了（）原則。單選題*活動(dòng)性（正確答案）綜合性發(fā)展性獨(dú)立自主性答案解析：幼兒思維的直覺行動(dòng)性上與形象性的特點(diǎn)決定了他們必須通過活動(dòng)去接觸各種事物和現(xiàn)象來獲得發(fā)展。題干中老師只讓幼兒坐在在位置上聽講的做法違背了活動(dòng)性原則在充分了解幼兒已有知識(shí)和理解能力、智

2、力水平的基礎(chǔ)上，提出略為超前的適度教育要求，即“跳一跳,摘個(gè)桃”。這體現(xiàn)了學(xué)前教育原則中的（）單選題*保教結(jié)合原則整合性原則發(fā)展適宜性原則（正確答案）直觀性原則答案解析：教師基于幼兒的發(fā)展水平提出略為超前的教育要求是為了引導(dǎo)幼兒的發(fā)展。教育既適合兒童的現(xiàn)有水平，又有一定的挑戰(zhàn)性體現(xiàn)了發(fā)展適宜性原則。王老師在組織6的分解、組成活動(dòng)時(shí)，為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操作。王老師的做法體現(xiàn)的學(xué)前教育原則是（）。單選題*保教結(jié)合的原則以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)的原則教育的活動(dòng)性和直觀性原則（正確答案）生活化和一日活動(dòng)整體性原則答案解析：指幼兒園的教育活動(dòng)要以幼兒的活動(dòng)為主，同時(shí)要提供豐富的材料供幼兒感知

3、操作，通過直接感知、親身體驗(yàn)和實(shí)際操作滿足幼兒學(xué)習(xí)的需要。題干中教師為幼兒提供了小棒、積木和圓片等學(xué)具供其操作，體現(xiàn)了學(xué)前教育的活動(dòng)性和直觀性原則。劉老師看到樂樂打了一個(gè)噴嚏，其濃濃的鼻涕噴出快流到嘴巴上了。劉老師趕緊對(duì)正在拖地板的保育員喊:“王老師，快拿張紙幫他擦一下?！眲⒗蠋煹淖龇ㄟ`反了學(xué)前教育的（）。單選題*目標(biāo)性原則主體性原則保教結(jié)合原則（正確答案）發(fā)展適宜性原則答案解析：教師從兒童心發(fā)展的特點(diǎn)出發(fā)，在全面、有效地對(duì)兒童進(jìn)行教育的同時(shí)，重視對(duì)兒童生活上的照顧和保護(hù)。教育中包含了保育的成分，保育中也滲透著教育的內(nèi)容。劉老師認(rèn)為保育的工作與自己無關(guān)，違背了保教結(jié)合原則。我國幼兒園通常不要求

4、在學(xué)前階段教孩子寫字。這符合（）單選題*獨(dú)立自主性原則發(fā)展適宜性原則（正確答案）保教結(jié)合原則綜合性原則答案解析：發(fā)展適宜性原則要求教育設(shè)計(jì)、組織、實(shí)施既符合兒童的現(xiàn)實(shí)需要，又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，促進(jìn)每一個(gè)兒童在現(xiàn)有水平的基礎(chǔ)上獲得充分的發(fā)展。學(xué)前階段兒童的小肌肉動(dòng)作發(fā)展較晚，不適宜過早地進(jìn)行寫字等活動(dòng)。這符合發(fā)展適宜性原則。在幼兒園實(shí)踐中，某些教師認(rèn)為兒童進(jìn)餐、睡眠等是保育，只有上課才是傳授知識(shí)、發(fā)展智力的唯一途徑，不注意利用各環(huán)節(jié)的教育價(jià)值。這種做法違反了（）。單選題*發(fā)揮一日生活的整體功能原則（正確答案）重視年齡特點(diǎn)和個(gè)體差異原則尊重兒童原則實(shí)踐性原則答案解析：無論是兒童的生活活動(dòng),還是教學(xué)

5、活動(dòng)，都具有重要的教育作用，對(duì)兒童的發(fā)展來說都是不可缺少的。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，讓一日活動(dòng)發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能，寓教育于一日活動(dòng)之中。題干所述割裂了各活動(dòng)之間的聯(lián)系，沒有發(fā)揮其整體教育功能，違反了發(fā)揮一日生活的整體功能原則。在教育實(shí)踐中，（）創(chuàng)立了生活教育理論和教、學(xué)、做合一的教育方法，并創(chuàng)辦了中國第一所鄉(xiāng)村幼稚園單選題*張雪門陶行知（正確答案）蔡元培徐特立答案解析：陶行知是我國偉大的人民教育家。在教育實(shí)踐中，他創(chuàng)立了生活教育理論和教、學(xué)、做合一的教育方法，并創(chuàng)辦了中國第一所鄉(xiāng)村幼稚園-南京燕子磯幼稚園。課程的內(nèi)容選擇應(yīng)注重

6、兒童的生活環(huán)境，以大自然和大社會(huì)為中心。這體現(xiàn)了（）的思想單選題*張雪門行為課程理論陳鶴琴活教育理論（正確答案）陳鶴琴五指活動(dòng)課程理論陶行知生活教育理論答案解析：陳鶴琴認(rèn)為課程內(nèi)容選擇應(yīng)注重兒童的生活環(huán)境，以大自然、大社會(huì)為中心，大自然、大社會(huì)都是活教材。他的一系列觀點(diǎn)被稱為活教育理論。（）主張幼兒教育應(yīng)解放兒童的創(chuàng)造力，由此提出了六大解放。單選題*陳鶴琴魯迅陶行知（正確答案）張雪門答案解析：對(duì)于如何解放兒童的創(chuàng)造力，陶行知提出了六大解放的觀點(diǎn):解放兒童的頭腦、雙手、眼睛、嘴、空間、時(shí)間。目前，我國幼兒園辦園形式更加靈活，提供節(jié)假日臨時(shí)收托服務(wù)、早晚接送孩子服務(wù)，根據(jù)家長需要安排教師上下班時(shí)間

7、等。這主要是為了（）。單選題*幼兒園創(chuàng)收補(bǔ)償教育增加幼兒園知名度服務(wù)社會(huì)（正確答案）答案解析：幼兒園負(fù)有為在園幼兒家長服務(wù)、為社會(huì)民生服務(wù)的責(zé)任。題干中幼兒園據(jù)家長需要安排教師上班時(shí)間，提供臨時(shí)托收服務(wù)是幼兒園服務(wù)社會(huì)的體現(xiàn)。幼兒教育的中心任務(wù)是（）。單選題*促進(jìn)幼兒健康成長確保幼兒心理健康全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展（正確答案）使幼兒獲得一定的知識(shí)答案解析：發(fā)展包括身體和心理兩個(gè)方面，兩者必須協(xié)調(diào)發(fā)展。幼兒教育要保證幼兒各方面的和諧發(fā)展，將全面促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展作為其中心任務(wù)。我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)是（）單選題*對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育（正確答案）對(duì)幼兒開展智力教育保護(hù)幼兒健康成長對(duì)幼兒進(jìn)行道

8、德教育答案解析：對(duì)幼兒實(shí)施全面發(fā)展教育是我國幼兒教育的基本出發(fā)點(diǎn)，也是我國幼兒教育法規(guī)所規(guī)定的幼兒教育的任務(wù)。幼兒德育的內(nèi)容主要包括兩個(gè)方面，即發(fā)展幼兒的個(gè)性和（）單選題*特長智力社會(huì)性（正確答案）能力答案解析：幼兒德育的內(nèi)容包括發(fā)展幼兒的社會(huì)性和個(gè)性兩個(gè)方面。激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是（）的教學(xué)內(nèi)容之一。單選題*體育智育（正確答案）德育美育答案解析：幼兒智育是指從幼兒認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，有目的、有計(jì)劃地增進(jìn)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的認(rèn)識(shí),獲得粗淺的知識(shí)技能，發(fā)展幼兒智力,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的教育活動(dòng)。幼兒體育應(yīng)以增強(qiáng)幼兒（）為核心，全面地、綜合地為幼兒有一個(gè)強(qiáng)壯、健康的身體創(chuàng)

9、造條件單選題*體重審美體質(zhì)（正確答案）平衡感答案解析：幼兒體育應(yīng)以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)為核心，全面地、綜合地為幼兒有一個(gè)強(qiáng)壯、健康的身體創(chuàng)造條件。幼兒美育的目標(biāo)是（）單選題*使幼兒掌握美學(xué)的知識(shí)使幼兒掌握表現(xiàn)美的技能培養(yǎng)幼兒的審美動(dòng)機(jī)培養(yǎng)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力（正確答案）答案解析：幼兒美育的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒初步感受美、表現(xiàn)美的情趣和能力。幼兒園實(shí)施美育的主要途徑是（）單選題*藝術(shù)教育（正確答案）戶外活動(dòng)集體教育游戲答案解析：藝術(shù)教育是幼兒美育的主要途徑。幼兒藝術(shù)教育主要通過音樂、繪畫、手工制作、文學(xué)作品欣賞、表演活動(dòng)等方式來實(shí)施。兒童具有好奇心強(qiáng)、好模仿的特點(diǎn)。這就表明幼兒教師的勞動(dòng)具有（）

10、的特點(diǎn)。單選題*復(fù)雜性示范性（正確答案）長期性創(chuàng)造性答案解析：幼兒的好奇心強(qiáng)，好模仿,易受教師感染，對(duì)教師無限信任和尊重。教師的一一行、一舉會(huì)成為幼兒模仿和學(xué)習(xí)的榜樣。這就要求幼兒教師要為人師表，要做幼兒的榜樣。題干內(nèi)容體現(xiàn)了幼兒教師的工作具有示范性。幼兒教師在做好教育教學(xué)工作的同時(shí)，也要做好管理和衛(wèi)生保健工作，使幼兒生理和心理得到和諧發(fā)展。這體現(xiàn)了幼兒教師勞動(dòng)具有（）。單選題*示范性創(chuàng)造性長期性全面性（正確答案）答案解析：幼兒勞動(dòng)具有全面性的特點(diǎn)。在幼兒園中，幼兒園教師需要全面負(fù)責(zé)幼兒的整個(gè)活動(dòng)，不僅要照料幼兒的生活起居、飲食睡眠，指導(dǎo)他們進(jìn)行體育鍛煉，關(guān)心他們的身心健康。還要指導(dǎo)他們開展游

11、戲、上課、勞動(dòng)、散步等項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)他們?cè)谏眢w、智力、品德等方面的發(fā)展。下列關(guān)于科學(xué)兒童觀的描述，錯(cuò)誤的是（）。單選題*兒童具有各種合法權(quán)利兒童的發(fā)展是整體的、連續(xù)的兒童潛力的及時(shí)挖掘需要超前教育（正確答案）兒童是獨(dú)特的個(gè)體，具有差異性答案解析：教育要遵循兒童的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，要科學(xué)開發(fā)兒童的潛能，為兒布營造愉快、輕松、和諧的發(fā)展環(huán)境，避免超前教育。當(dāng)一名幼兒試圖爬上攀登架但又猶豫不決時(shí)，教師支持、鼓勵(lì)的目光會(huì)使他感到安全并能夠自信地繼續(xù)自己的活動(dòng)。這體現(xiàn)了哪種師幼關(guān)系？（）單選題*幼兒從與教師的關(guān)系中獲得關(guān)愛教師的榜樣作用來自一定的師幼關(guān)系對(duì)幼予更多的理解與關(guān)注幼兒獲得來自教師的安全感

12、（正確答案）答案解析：當(dāng)幼兒對(duì)爬攀登架感到猶豫時(shí)，教師鼓勵(lì)的目光使他感到安全。這一現(xiàn)象是幼兒從教師那里獲得安全感的體現(xiàn)。幼兒教師最基本、最重要的任務(wù)是（）單選題*A.確保幼兒安全促進(jìn)幼兒身體健康發(fā)展促進(jìn)幼兒智力發(fā)展促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境相互作用（正確答案）答案解析：幼兒教師最基本、最重要的任務(wù)是促進(jìn)幼兒與周圍環(huán)境的相互作用，因此具備高水平的知識(shí)、技能和能力就成為教師必備的素質(zhì)。在實(shí)踐中，教師與幼兒交往時(shí)常常很難預(yù)測他們的問題,難以預(yù)料在交往互動(dòng)中將會(huì)發(fā)生什么情況。這需要教師具備（）單選題*民主兒童觀反思和監(jiān)控能力完整教育觀教育機(jī)智（正確答案）答案解析：教育機(jī)智是指教師對(duì)于突發(fā)性的事件迅速做出恰當(dāng)處

13、理的隨機(jī)應(yīng)變能力。教育過程中充滿教育者不可控的因素，事先預(yù)料不到的情況也會(huì)經(jīng)常發(fā)生。這就要求教師要能夠隨機(jī)應(yīng)變，善于觀察幼兒的細(xì)微變化，機(jī)智地采取措施。幼兒園的諸多關(guān)系中，最重要的是（）單選題*教師與幼兒家長的關(guān)系教師與同事的關(guān)系教師與幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系教師與幼兒的關(guān)系（正確答案）答案解析：師幼關(guān)系是教師與幼兒在教育活動(dòng)和交往中形成的比較穩(wěn)定的人際關(guān)系。這種關(guān)系是建立在共同生活的基礎(chǔ)上，是在共同的交往中形成的，是師幼互動(dòng)的結(jié)果，是幼兒教育過程中最基本、最重要的人際關(guān)系。關(guān)于幼小銜接，下列說法正確的是（）單選題*可以提前教授小學(xué)文化知識(shí)只需要針對(duì)大班幼兒進(jìn)行不包括對(duì)幼兒行為習(xí)慣、社會(huì)技能的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)

14、貫穿整個(gè)幼兒園教育（正確答案）答案解析：幼小銜接是指為了促進(jìn)兒童的健康成長，幼兒園和小學(xué)通過創(chuàng)設(shè)良好的條件，做好一系列的工作，幫助兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒教育階段到小學(xué)教育階段的順利過渡，并取得良好教育效果的過程。幼兒園不得提前教授小學(xué)教育的內(nèi)容，不得開展任何違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的活動(dòng)。幼小銜接應(yīng)貫穿整個(gè)幼兒園教育，而不僅僅在大班進(jìn)行。幼小銜接包括幼兒行為習(xí)慣、社會(huì)技能、規(guī)則意識(shí)等多方面的培養(yǎng)。幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)是（）單選題*主體的適應(yīng)性問題（正確答案）小學(xué)的幼兒園化問題幼兒園的小學(xué)化問題幼兒聽、說、讀、寫的問題答案解析：幼小銜接是指為了促進(jìn)兒童的健康成長，幼兒園和小學(xué)通過創(chuàng)設(shè)良好的條件，做好一系列的工

15、作，幫助兒童實(shí)現(xiàn)從幼兒教育階段到小學(xué)教育階段的順利過渡，并取得良好教育效果的過程。幼小銜接教育的實(shí)質(zhì)是主體的適應(yīng)性問題。下列關(guān)于幼小銜接的說法，正確的是（）單選題*幼兒入學(xué)困難是因?yàn)橛變簣@教育過于游戲化幼小銜接的內(nèi)容主要是教幼兒拼拼音、認(rèn)字母等幼小銜接完全是幼兒園的責(zé)任幼小銜接工作不僅應(yīng)當(dāng)在大班開展，而且也應(yīng)當(dāng)在中小班開展（正確答案）答案解析：對(duì)幼兒園來講，在時(shí)間上要把幼兒園與小學(xué)銜接工作貫穿于幼兒園教育的各個(gè)階段，而不僅僅是大班后期;在內(nèi)容上要涉及幼兒發(fā)展的各個(gè)方面，而不僅僅是知識(shí)準(zhǔn)備;在人員上要包括幼兒園全體人員、家長及有關(guān)成人，而不僅僅是大班教師。在幼小銜接工作中，不應(yīng)把其僅僅視為兩個(gè)教

16、育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中（）的原則。單選題*終身性突擊性整體性長期性而非突擊性（正確答案）答案解析：幼小銜接工作的原則包括長期性而非突擊性的原則，整體性而非單項(xiàng)性的原則，與小學(xué)的適應(yīng)性而非小學(xué)化的原則和家、園、校的一致性而非孤立化的原則。長期性而非突擊性原則強(qiáng)調(diào)的是幼兒園教育是終身教育的一個(gè)重要組成部分，要為幼兒的終身發(fā)展打好基礎(chǔ)。因此，不應(yīng)當(dāng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個(gè)教育階段的過渡問題，而應(yīng)把它置于終身教育的大背景下去考慮。幼兒入小學(xué)后，有的新生在教師詢問作業(yè)時(shí)，很輕松地說“我不喜歡做”“昨天，爸爸帶我去姥姥家了，所以我沒寫”。這種現(xiàn)象

17、求在幼小銜接工作中要（）單選題*幫助幼兒做好入學(xué)前的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)（正確答案）培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性答案解析：幼兒人學(xué)后，作業(yè)成為必須完成的任務(wù)，但幼兒一時(shí)難以確立這樣的任務(wù)意識(shí)。題干中反映的現(xiàn)象就說明了這一點(diǎn)。因此，為避免這種問題，幼兒園應(yīng)當(dāng)注意培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)和任務(wù)意識(shí)，特別是在大班階段要做好幼小銜接的工作。很多幼兒因?yàn)椴荒芄芾砗米约旱膶W(xué)習(xí)用具和生活用品，不能按時(shí)穿脫衣服，不能記住喝水等，而影響身體和學(xué)習(xí)，在小學(xué)生活中感到困難。因此，在培養(yǎng)幼兒對(duì)小學(xué)生活的適應(yīng)性方面，應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的（）單選題*主動(dòng)性人際交往能力獨(dú)立性（正確答案）規(guī)則意識(shí)答案解析：幼兒的獨(dú)

18、立性、生活自理能力對(duì)人學(xué)后的適應(yīng)影響很大，很多幼兒因?yàn)椴荒芄芾砗米约旱膶W(xué)習(xí)用具和生活用品、不能記住喝水或害怕獨(dú)自上廁所等，而影響身體和學(xué)習(xí)，在小學(xué)生活中感到困難。成人應(yīng)培養(yǎng)幼兒自己的事情自己做的習(xí)慣，讓其學(xué)會(huì)自己照顧好自己等。在大班幼小銜接活動(dòng)中，教師與幼兒共同創(chuàng)設(shè)了小學(xué)調(diào)查園的主題墻。這主要是為了（）。單選題*.激發(fā)幼兒良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)（正確答案）培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感提高幼兒的學(xué)習(xí)能力幫助幼兒形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣答案解析：小學(xué)調(diào)查園的主題墻可以培養(yǎng)幼兒向往進(jìn)人小學(xué)學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)幼兒良好的人學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）中指出”教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特2.點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，

19、各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、（），寓教育于生活、游戲之中”。單選題*活動(dòng)性（正確答案）游戲性科學(xué)性社會(huì)性答案解析：“組織與施”部分指出”教育活動(dòng)內(nèi)容的識(shí)應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律，各領(lǐng)域的內(nèi)容要有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動(dòng)性，寓教育于生活、游戲之中”。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出,幼兒園必須把（）放在工作的首位。單選題*保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康（正確答案）拓展幼兒的智力尊重幼兒的人格和保護(hù)幼兒合法權(quán)益培養(yǎng)幼兒的興趣答案解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）健康領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)中指出，“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。樹

20、立正確的健康觀念，在重視幼兒身體健康的同時(shí)，要高度重視幼兒的心理健康”。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）指出，教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過程是教師（）地開展工作的過程。單選題*自主性創(chuàng)造性（正確答案）合理性靈活性答案解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）“組織與實(shí)施”部分指出”教育活動(dòng)的組織與實(shí)施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程”。.以下不能體現(xiàn)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）“以人為本”教育理念的是（）。單選題*將促進(jìn)每個(gè)幼兒在不同水平上的發(fā)展，進(jìn)一步深化倡導(dǎo)尊重幼兒，保障幼兒權(quán)利，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展強(qiáng)調(diào)以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)尊重和關(guān)注教師、家長和教育中所有的人（正確答案）答案解析: D項(xiàng)不是幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）

21、中“以人為本”教育理念的體現(xiàn)。.科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的（）進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。單選題已有經(jīng)驗(yàn)興趣學(xué)習(xí)特點(diǎn)實(shí)際生活（正確答案）答案解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）科學(xué)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)中指出，“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象”。實(shí)施美育的主要途徑是（），應(yīng)充分發(fā)揮其情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成。單選題*社會(huì)藝術(shù)（正確答案）美術(shù)環(huán)境答案解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）藝術(shù)領(lǐng)域的指導(dǎo)要點(diǎn)中指出，“藝術(shù)是實(shí)施美育的主要途徑，應(yīng)充分發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能，促進(jìn)幼兒健全人格的形成”。.在幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）所提出的領(lǐng)域目標(biāo)

22、中，“樂意與人交談，講話有禮貌屬于（）目標(biāo)范疇。單選題*健康教育語言教育（正確答案）社會(huì)教育藝術(shù)教育答案解析：幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）語言領(lǐng)域的教育目標(biāo)包括以下幾點(diǎn):樂意與人交談，講話禮貌；2）注意傾聽對(duì)方講話，能理解日常用語;能清楚地說出自己想說的事;喜歡聽故事，看圖書;能聽懂和會(huì)說普通話。根據(jù)幼兒園工作規(guī)程規(guī)定，幼兒園應(yīng)當(dāng)保證幼兒每日參加戶外活動(dòng)不少于（）單選題*1小時(shí)2小時(shí)（正確答案）3小時(shí)4小時(shí)答案解析：幼兒園工作規(guī)程第十八條規(guī)定，“在正常情況下，幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間（包括戶外體育活動(dòng)時(shí)間）每天不得少于2小時(shí)，寄宿制幼兒園不得少于3小時(shí);高寒、高溫地區(qū)可酌情增減”。幼兒園應(yīng)該建立幼兒健康

23、檢查制度，幼兒體檢周期一般為（）。單選題*兩個(gè)月一次每季度一次每半年一次每一年一次（正確答案）答案解析：幼兒工規(guī)第規(guī)“幼兒建立幼兒健康檢查制度和兒健康卡或檔案。每年體檢一次，每半年測身高、視力一次，每季度量體重一次;注意幼兒口腔衛(wèi)生、保護(hù)幼兒視力”。幼兒園教職工應(yīng)尊重、愛護(hù)幼兒、嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒（）的行為。單選題*心理健康身體健康思想健康身心健康（正確答案）答案解析：幼兒工作規(guī)程第六條規(guī)定，“幼兒園教職工當(dāng)尊重、愛護(hù)幼兒，嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、幼兒人格等損害幼兒身心健康的行為”。幼師面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)的（）教育。單選題

24、*正面（正確答案）啟發(fā)=3蕓啟豕基礎(chǔ)答案解析：幼兒工作規(guī)程第二十五條規(guī)定，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)“面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)引導(dǎo)的正面教育”幼兒園工作規(guī)程提出,幼兒園的任務(wù)是實(shí)行（）相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的教育。單選題*家庭與幼兒園家長與教師學(xué)習(xí)和游戲保育與教育（正確答案）答案解析：幼兒園工作規(guī)程第三條規(guī)定，“幼兒園務(wù)是:貫徹國家的教育方針按照保育與教育相結(jié)合的原則，遵循幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，實(shí)施德、智、體、美等發(fā)展的教育，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展?！庇變簣@的品德教育以情感教育和培養(yǎng)良好（）為主,注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活及各項(xiàng)活動(dòng)之中。單選題*生

25、活習(xí)慣學(xué)習(xí)習(xí)慣衛(wèi)生習(xí)慣行為習(xí)慣（正確答案）答案解析：幼兒園工作規(guī)程第三十一條規(guī)定，“幼兒園的品德教育應(yīng)當(dāng)以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中”。3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和（接）兩部分組成。單選題*教育政策教育建議（正確答案）指導(dǎo)策略教育制度答案解析：36歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南從五個(gè)領(lǐng)域描述幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展。每個(gè)領(lǐng)域由學(xué)習(xí)與發(fā)展目標(biāo)和教育建議兩部分組成?！澳苁炀毷褂每曜樱⒛苎剌喞€剪出曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑”是哪個(gè)年齡段的發(fā)展目標(biāo)？（）單選題*01歲12歲34歲56歲（正確答案）答案解析：3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南“健康”領(lǐng)域“動(dòng)作發(fā)展”部分的“目標(biāo)3-手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào)”中指出，56歲的幼兒“能根據(jù)需要畫出圖形，線條基本平滑;能熟練使用筷子;能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡單圖形，邊線吻合且平滑;能使用簡單的勞動(dòng)工具或用具”。3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中指出，“兒童的發(fā)展是一個(gè)（）