質(zhì)量守恒定律（上傳）-完整精講版課件

1、作者：李元羿人教版（五四學(xué)制）八年級(jí)化學(xué)第五單元 課題1 質(zhì)量守恒定律單位：哈爾濱市第72中學(xué)科學(xué)家的爭(zhēng)論波義耳羅蒙諾索夫 1673年，英國(guó)化學(xué)家波義耳在敞口容器中加熱金屬，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了，因此他認(rèn)為化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的1756年俄國(guó)化學(xué)家羅蒙諾索夫把金屬錫放在密閉的容器里煅燒，結(jié)果發(fā)現(xiàn)在煅燒前后質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生變化。因此他認(rèn)為在化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不相等總質(zhì)量相等提出問(wèn)題當(dāng)物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成新物質(zhì)時(shí)，反應(yīng)物的質(zhì)量總和與生成物的質(zhì)量總和相比較，存在什么關(guān)系？猜想與假設(shè)反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量等于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量小于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)量反應(yīng)前物質(zhì)的總質(zhì)量大于反應(yīng)后物質(zhì)的總質(zhì)

2、量方案設(shè)計(jì)稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量分組實(shí)驗(yàn) （1）在錐形瓶中加入適量稀硫酸銅溶液 ，塞好橡皮塞。將幾根鐵釘用砂紙打磨干凈 ，將上述兩種物質(zhì)一起放到天平上稱量 ，記錄所所稱的質(zhì)量 m1 。（2）將鐵釘浸到硫酸銅溶液中 ， 觀察現(xiàn)象。反應(yīng)一段時(shí)間 ，待觀察到溶液顏色發(fā)生變化時(shí)， ，將其放到天平上再稱量 ，記錄下其質(zhì)量 為 m2 。 要求：觀察記錄現(xiàn)象，記錄m1和m2的值現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象反應(yīng)前的總質(zhì)量 反應(yīng)后的總質(zhì)量 分析 鐵 + 硫酸銅 銅 + 硫酸亞鐵 （Fe） (CuSO4) (Cu) (FeSO4)銀白色的鐵釘表面有紅色物質(zhì)生成，溶液由藍(lán)色逐漸變?yōu)闇\綠色m1m2m1 = m2演示實(shí)驗(yàn)

3、（1）在底部鋪有細(xì)沙的錐形瓶中 ，放入一小堆干燥的紅磷 。 （2） 在錐形瓶口的橡膠塞上安裝一根玻璃管，在其上端系牢一個(gè)小氣球，并使玻璃管下端能與紅磷接觸。 （3）將錐形瓶和玻璃管放在托盤天平上稱量，記錄質(zhì)量m1（4）取下錐形瓶，將玻璃管放到酒精燈火焰上灼燒至紅熱后，迅速用橡膠塞將錐形瓶塞緊，并將紅磷引燃，觀察現(xiàn)象。（5）待錐形瓶冷卻后，重新放到托盤天平上，記錄所稱的質(zhì)量m2現(xiàn)象分析實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象反應(yīng)前的總質(zhì)量反應(yīng)后的總質(zhì)量分析白磷燃燒，發(fā)光放熱，有白煙，生成白色固體，氣球先變大后變小，且比原來(lái)還小。磷+氧氣 五氧化二磷點(diǎn)燃P + O2 P2O5點(diǎn)燃m1m2m1 = m2數(shù)據(jù)分析反應(yīng)前物質(zhì)總

4、質(zhì)量反應(yīng)后物質(zhì)總質(zhì)量m參加反應(yīng)的鐵釘m鐵釘m未參加反應(yīng)的鐵釘+m硫酸銅溶液+m燒杯+m生成的銅m未參加反應(yīng)的鐵釘+m生成的硫酸亞鐵溶液+m燒杯+實(shí)驗(yàn)結(jié)論參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和 反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和=質(zhì)量守恒定律科學(xué)家的實(shí)驗(yàn) 質(zhì)量守恒定律 拉瓦錫（1742-1794）拉瓦錫使用的實(shí)驗(yàn)儀器 氧化汞 = 汞 + 氧氣45.0份質(zhì)量 41.5份質(zhì)量 3.5 份質(zhì)量加熱學(xué)以致用 高錳酸鉀在空氣中加熱后，固體質(zhì)量減少了，有人說(shuō)這個(gè)事實(shí)不符合質(zhì)量守恒定律，你說(shuō)對(duì)嗎？為什么？學(xué)以致用 下列變化中，能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（ ） A5g水受熱變成5g水蒸氣 B5g食鹽溶解在95g水中，成為100

5、g食鹽溶液 C100mL水加入100mL酒精，成為體積小于 200mL 的溶液 D木炭燃燒后質(zhì)量減少學(xué)以致用 已知12 g木炭與32 g氧氣恰好完全反應(yīng)，則生成二氧化碳的質(zhì)量是_g；若6g碳在18 g的氧氣中充分燃燒，生成二氧化碳_g，剩余_：_g，為什么？氫氣+氧氣 水點(diǎn)燃H2 + O2 H2O點(diǎn)燃HHHHOO+HHHHOO思考：能否從微觀角度解釋質(zhì)量守恒定律呢？質(zhì)量守恒定律的實(shí)質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后原子種類原子個(gè)數(shù)原子質(zhì)量都不變決定宏觀物質(zhì)的總質(zhì)量不變?cè)胤N類不變?cè)刭|(zhì)量不變微觀六不變兩個(gè)一定變物質(zhì)的種類分子的種類兩個(gè)不一定變?cè)鼗蟽r(jià)分子的數(shù)目學(xué)以致用根據(jù)蠟燭燃燒后生成水和二氧化碳的實(shí)驗(yàn)事實(shí)，可以推斷石蠟（蠟燭的主要成分）的組成中一定含有_元素，可能含有_元素。學(xué)以致用在中世紀(jì)的歐洲普遍流行著一種煉丹術(shù)，一些巫師、術(shù)士們認(rèn)為可以用硫（S）、硝酸鉀（