學會獨立飛翔-完整精講版課件

1、第三課 學會獨立飛翔勤勞節(jié)儉伴我行 教學目標：情感態(tài)度和價值觀讓學生對待生活積極熱情，尊重勞動和 勞動成果，樹立 情感價值觀。能力讓學生通過學習和實踐體會勞動的艱辛，在以后的生活中養(yǎng)成勤勞節(jié)儉的好習慣和正的消費觀。 知識掌握勞動的相關(guān)知識。教學重點：對勞動的相關(guān)知識進行了解掌握，明確節(jié)儉的意義，并知道在以后的日常生活中如何去做到節(jié)儉。教學難點：勞動的意義作用以及節(jié)儉的意義所 在和表現(xiàn)。 歌頌勞動歌曲：勞動最光榮 詩歌：閔農(nóng)俗語：勤勞永不窮，坐食也山空。名言：我們世界上最美好的東西都是由勞動，由人聰明的手創(chuàng)造出來的。 只有勞動才是神圣的。 高爾基 .一 “勞動創(chuàng)造了人本身” 中國的四大發(fā)明蒸汽機

2、，飛機，電話，輪船，電視機，電子計算機，火車，空調(diào)，洗衣機.詩經(jīng)，周易，論語，圓周率，數(shù)學的定理公式，物種起源，社會主義理論，“三個代表”重要思想，“八榮八恥”.二 勞動推動歷史的進步三 勞動創(chuàng)造了今天美好的生活議一議：劉村莊的變化給你的啟示？勞動創(chuàng)造財富，勞動創(chuàng)造生活，勞動創(chuàng)造未來！讓我們一起分享你所感受的變化。一.勞動(一)勞動的重要性人類生存和發(fā)展的基礎(chǔ)1.勞動創(chuàng)造了人本身2.勞動推動歷史的進步3.勞動創(chuàng)造今天的幸福生活(二)勞動的形式多種多樣1.體力勞動和腦力勞動2.簡單勞動和復(fù)雜勞動3.重視勞動的創(chuàng)造性 時代在前進，國家在發(fā)展。在人民生活越來越好的今天，絕大多數(shù)人都不缺吃，不缺穿，不

3、愁沒錢花，說明我們創(chuàng)造的財富更多了。是不是我們創(chuàng)造了財富就可以隨心所欲的支配或揮霍呢？培養(yǎng)節(jié)儉的美德，我們要從身邊的小事做起。問題：你對小明替父親送報表后的生活體驗有什么感受？1、財富是辛勤勞動的結(jié)晶，我們要珍惜勞動成果，并養(yǎng)成勤儉節(jié)約的優(yōu)良品質(zhì)。請大家算一筆帳：你平均每周花掉多少購買零食和用于娛樂的錢？1、抽樣調(diào)查，并算出平均值。2、再以平均值推算出一個人平均每年要花掉多少購買零食及玩具的錢。3、算算我們?nèi)嗤瑢W平均每年要花掉多少這樣的錢。請大家談?wù)劯惺?，你認為中學生要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣嗎，應(yīng)該怎么做？（2）節(jié)儉不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人類傳統(tǒng)美德中的一塊瑰寶。思考：教材第31頁的兩

4、個情景。討論：1.你認為沃爾頓這樣做有必要嗎？說說理由。2.如果將來你成為企業(yè)的負責人，你會怎樣做？3.瑞典人的生活已經(jīng)很富裕了，他們?yōu)槭裁催€注意節(jié)約呢？（3）隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，人們對勤儉節(jié)約應(yīng)該有新的理解。2.貸款消費 花明天的錢圓今天的夢1、消費者向銀行或其他金融機構(gòu)貸款2、適用于購買大件耐用消費品和大額服務(wù)，如住房、汽車等。3、商品的所有權(quán)和使用權(quán)逐漸發(fā)生轉(zhuǎn)移4、需講信用，按期還貸付息 特點最浪漫的事小 結(jié)通過學習和討論，我們懂得了節(jié)儉不僅是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是人類的傳統(tǒng)美德之一；它不僅是個人的優(yōu)良品質(zhì)，也是社會可持續(xù)發(fā)展的要求。因此，我們要珍惜勞動成果，從日常的小事做起，注意勤儉

5、節(jié)約、不浪費的習慣。自理自立任我飛這是北京某校初一年級學生的家務(wù)勞動情況調(diào)查表中海市寶山縣曾對500名小學生進行過調(diào)查，低年級97%的學生不會整理書包；中年級57%的學生不會洗碗；高年級68%的學生不會做飯。 天津市也對1500名中小學生進行了調(diào)查，52%的學生每天由家長代為整理學習生活用品，79%的學生離開家長束手無策，只有3%的學生能做些家務(wù)。又據(jù)我國對小學生參加家務(wù)勞動情況的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我國小學生每天參加家務(wù)勞動時間平均只有12分鐘，遠遠比不上日本小學生的24分鐘、英國小學生的36分鐘、美國小學生的1小時12分鐘！“小皇帝”的暑期生活今天學校做衛(wèi)生新 生 這樣的事情在你身上或你周圍的同學身

6、上發(fā)生過嗎？還有沒有其他類似的現(xiàn)象？這些現(xiàn)象說明現(xiàn)在的青少年身上存在著什么問題？ 二、自理自立美國前總統(tǒng)卡特的獨生女兒艾米，年僅14歲時，在暑假中決定去打工，允當服務(wù)員，主要任務(wù)是跑腿、送公文、干雜活，周薪17.5美元。 美國前總統(tǒng)里根的兒子失業(yè)后，沒有向總統(tǒng)父親伸手，而是一邊找工作，一邊靠領(lǐng)救濟金度日，表現(xiàn)了一種自強自立的精神。有一位父親領(lǐng)著四歲半的的兒子去游玩，遇到一個土坑，兒子非要下去玩，當兒子玩得高興時，爸爸躲到不遠處的地方，不讓兒子看見。兒子玩夠了，要上來，開始喊爸爸。爸爸卻一聲不吭，裝作沒聽見。兒子開始直呼其名，他還是不理。 于是，兒子連哭帶罵：“壞爸爸，大壞蛋！嗚嗚”可叫喊罵哭還

7、不見爸爸露面，兒子只好自己開始想辦法，他發(fā)現(xiàn)土坑里有一個小階梯，便手腳并用地爬出了土坑。當他發(fā)現(xiàn)爸爸就在不遠處蹲著，便驚喜地撲上去，高興地舉著小拳頭自豪地說：“我是自己爬上來的！沒有爸爸，我自己也能爬上來！” 這位爸爸多聰明啊，他用自己的有意回避，使兒子在體驗中培養(yǎng)了自立和自強意識！ 芬蘭總理的女兒在瑞典上學，由于瑞典物價比芬蘭高，父親給她的費用只夠她日常所需的23，她便在業(yè)余時間到飯館洗餐具，以補不足。 南斯拉夫已故總統(tǒng)鐵托的幾千米沙，19歲離家奮斗，從不利用他父親的影響謀取好處。他從普通工人做起，靠自己的奮斗，后來當上了石油公司的總經(jīng)理。 美國石油大亨老洛克菲勒是這樣教育孩子的： 有一天，

8、他把孩子抱上一張桌子，鼓勵他跳下來，孩子以為有爸爸的保護，就放心地往下跳。誰知往下跳的時候，爸爸卻走開了，小洛克菲勒摔得很重，在地上大哭起來。這時，老洛克菲勒語重心長地對兒子說：“孩子，不要哭了，以后要記住，凡事要靠自己，不要指望別人，有時連爸爸也是靠不住的！從現(xiàn)在就開始學會自立吧！” 洛克菲勒家族中的孩子，從小就不準亂花錢，每一個孩子可支配的少量零花錢也要記帳。在學校讀書時，一律在學校住宿，大學畢業(yè)后，都是自己去找工作。直到他們在社會中鍛煉到能經(jīng)得起風浪以后，上一輩人才把家產(chǎn)逐步交給他們。 正是因為洛克菲勒家族教育子女特別認真，注重培養(yǎng)孩子的獨立生活能力，使孩子養(yǎng)成自立、自強的習慣。所以洛克

9、菲勒家族里沒有出敗家子，使其家族歷經(jīng)幾個世紀而依然繁盛如初，沒有象美國其他的跨國財團、億萬富翁僅僅經(jīng)歷幾十年或一、二百年就衰落了的歷史。 三、多實踐 多鍛煉課堂活動（一）縫扣子比賽活動準備：教師或?qū)W生準備幾件舊襯衫，把扣子提前拆下來。準備好針和各種顏色的線?；顒硬襟E：學生按座位分組，每一列為一組。每組人數(shù)一致，所縫的扣子數(shù)一致。比賽哪一組縫得最快最好。（二）削鉛筆比賽 每組五支鉛筆，組員人數(shù)應(yīng)多于鉛筆數(shù)。某位組員削得不好可以由其他組員進行修正。最后以快、漂亮、損失少為評價標準。 課外活動：自立，我可以做到! 活動過程：任務(wù)：兩人一組用50元錢，動手給一位同學家人做一頓飯。要求飯菜的種類：炒土豆絲、肉片炒扁豆、肉絲炒芹菜、燉雞塊、西紅柿雞蛋湯和米飯。根據(jù)任務(wù)