淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

1、淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 大連市甘井子區(qū)宋家小學(xué)王靜 摘要：基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。新課程標(biāo)準(zhǔn)下的小學(xué)英語教學(xué)，教師不僅要渲染英語課堂的氣氛，更要培養(yǎng)學(xué)生較濃的學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)環(huán)節(jié)中以學(xué)情為主，通過多種多樣的有效課堂活動(dòng)，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，多與學(xué)生進(jìn)行溝通，重視師生情感交流，這樣才能更好地培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 關(guān)鍵詞: 小學(xué)英語學(xué)習(xí)興趣 正文：愛因斯坦曾說過：興趣是最好的教師。在小學(xué)英語課堂中培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，就可以為學(xué)生提供開啟英語殿堂的鑰匙。學(xué)生對英語的興趣越濃厚，才會(huì)越喜歡學(xué)習(xí)英語，這

2、樣才能更好地培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度，為其以后學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)。由此可見，培養(yǎng)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，對于英語教學(xué)是十分重要的。在英語教學(xué)中，筆者認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)： 一、建立和諧師生關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生興趣 俗話說：親其師，信其道，只有真正建立了平等、親近、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，更好地進(jìn)行英語教學(xué)。教師要多關(guān)注學(xué)生，并尊重學(xué)生人格；多與學(xué)生進(jìn)行交流，公平地對待每一個(gè)學(xué)生；多與學(xué)生談心，及時(shí)關(guān)注每一位學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上的需要，為學(xué)生排憂解難；同時(shí)，要以寬容的心去善待學(xué)生，并通過各種方式向他們滲透學(xué)好英語的重要性。 二、創(chuàng)設(shè)豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 1、用

3、歌謠、歌曲來培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣 對于小學(xué)生來說，他們很喜歡歌謠、歌曲。在英語教學(xué)中適時(shí)適地的運(yùn)用他們，能極大地激發(fā)學(xué)生的興趣。例如：在教學(xué)單數(shù)第三人稱動(dòng)詞變化時(shí)，就可利用一首歌訣：男他he,女她she，動(dòng)物it，動(dòng)詞要加尾巴；S,S，小尾巴，Es,Es,大尾巴。采用這種方法，學(xué)生很快能記牢且難于忘記，從而達(dá)到事半功倍的效果。 歌曲同樣對小學(xué)生有很大的吸引力。在教學(xué)中，可適當(dāng)?shù)匾M(jìn)歌曲，可以讓學(xué)生在一種輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。如：在學(xué)26個(gè)字母時(shí)的The ABC Song，在學(xué)數(shù)學(xué)時(shí)The Number Songs，在教人體各部位時(shí)的head、 shoulders、 knees and

4、Toes。教師應(yīng)充分利用小學(xué)課本上的歌曲，或自編歌曲在合適的時(shí)機(jī)詠唱，可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們在歌聲中學(xué)習(xí)，在歌聲中休息，在歌聲中吸取知識，這樣會(huì)大大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。 2、多運(yùn)用實(shí)物進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 在英語教學(xué)中，有一些單詞可以用實(shí)物進(jìn)行展示，學(xué)生用實(shí)物進(jìn)行操作，可以引發(fā)他們極大的興趣。這樣不僅學(xué)會(huì)了單詞，而且可以讓他們對英語有更多的興趣。 3、開展創(chuàng)新的合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 利用小游戲、課文角色表演等合作學(xué)習(xí)活動(dòng)，來激發(fā)學(xué)生的興趣。小游戲可自然激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的激情，有利于初學(xué)者擴(kuò)大詞匯量、增長知識。如在購物（shopping）一單元中，由購物引出

5、話題，讓學(xué)生把教室設(shè)計(jì)成超市（supermarket）模樣，讓每位學(xué)生都有角色可演，成為售貨員（Assistant），成為顧客（Customer），進(jìn)行對話。在自然、熟悉的環(huán)境下，每位學(xué)生都很投入，都有收獲，使他們極大地感受到了英語的實(shí)用性，激發(fā)出了他們極大的興趣。 還可以采用自編對話，值日生報(bào)告等方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。每節(jié)課可以花5分鐘左右的時(shí)間讓學(xué)生到講臺(tái)上表演他們自編的對話或作值日生報(bào)告等，學(xué)生們在笑聲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，既活用了語言，也加深了對教材內(nèi)容的理解，更好地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在課堂中，還可以開展各種競賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣。比如，問答可以進(jìn)行搶答，讀課文來一個(gè)讀課文大王，以及猜謎語大賽

6、，小組競賽等多種形式的競賽，再用積分法給予鼓勵(lì)效果更佳，學(xué)生樂于參與，勇于爭先，這就調(diào)動(dòng)了全體學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。 三、利用形成性評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 形成性評價(jià)的時(shí)間跨度比較長，不僅貫穿課堂始終，而且方式更加地多樣化，滿足課堂和學(xué)生的不同需要，學(xué)生能不斷地感覺到自己的進(jìn)步。可以采用英語課堂個(gè)人表現(xiàn)記錄來評價(jià)這些內(nèi)容，對于那些有進(jìn)步的學(xué)生，印章或者粘貼的方式進(jìn)行記錄和獎(jiǎng)勵(lì)，每一周根據(jù)學(xué)生的不同表現(xiàn)，選出英語小明星，鼓勵(lì)他們更好地學(xué)習(xí)。通過記錄表，不僅可以激勵(lì)學(xué)生，也讓教師對各個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有了一定的了解，有利于更好地進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 在課堂常規(guī)管理中，還可以采用小組法進(jìn)行形成性評價(jià)。把若干人分為一小組，根據(jù)他們在課堂上的學(xué)習(xí)和紀(jì)律表現(xiàn)，對小組進(jìn)行評價(jià)，這不僅養(yǎng)成了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。 四、充分運(yùn)用課外學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣 在班級中應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多閱讀英語文章、多學(xué)英文歌曲。每周統(tǒng)計(jì)一次，本周學(xué)到了哪些課外英語知識，并把結(jié)果計(jì)入課外英語學(xué)習(xí)的評價(jià)中，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，教師在班級中多組織一些課外活動(dòng)，比如英語朗讀、英語歌曲、英語手抄報(bào)等等，多方面評價(jià)學(xué)生，從而提高學(xué)生