幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案

1、第 第 頁(yè)幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案 幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案篇1 活動(dòng)目標(biāo) 1.樂(lè)于關(guān)注關(guān)注四周事物，感受下雨天的情趣，學(xué)著讓自己擁有一個(gè)好心情。 2.能夠大膽表達(dá)對(duì)雨聲的閱歷和想象。 3.理解散文，豐富象聲詞：沙沙沙、叮叮叮、滋滋滋、嗒嗒嗒。 4.領(lǐng)悟散文蘊(yùn)含的寓意和哲理。 5.理解故事散文，豐富相關(guān)詞匯。 活動(dòng)預(yù)備 有關(guān)雨的記錄表，各種聲音的音頻文件，聽雨的錄音，背景音樂(lè)秋日私語(yǔ)，小雨點(diǎn)、房子、樹葉、花朵的折疊圖片。 活動(dòng)重難點(diǎn) 理解散文內(nèi)容，豐富象聲詞“沙沙沙”“叮叮?！薄白套套獭薄班薄?大膽表達(dá)對(duì)雨聲的閱歷和想象，感知散文句式的特點(diǎn)和情趣。 活動(dòng)過(guò)程 (一)利用“共享溝通”情境，

2、激發(fā)幼兒表達(dá)的愛好 1.聽生活中各種聲音，激發(fā)幼兒想象 師：小伙伴，我搜集了很好好聽的聲音，我們一起來(lái)聽一聽 小結(jié)：生活中有許多好聽的聲音，大自然也帶給我們?cè)S多好聽的聲音。小伙伴聽到的最末一種聲音是什么聲音?(雨聲) 2.說(shuō)說(shuō)對(duì)雨的感受(小伙伴喜愛下雨嗎?指著自己的記錄表來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的理由。) 小結(jié)：雨是一種自然現(xiàn)象，下雨是自然界的天氣改變。今日有一個(gè)叫豆豆的小伙伴也像有的小伙伴一樣不喜愛下雨，媽媽教給了她一個(gè)好方法，她就便得喜愛下雨了。我們一起來(lái)聽一聽 (二)利用“歡樂(lè)傾聽”情境，傾聽散文錄音，初步感知散文內(nèi)容 1.傾聽錄音第一段。 (1)小豆豆為什么不喜愛下雨? (2)媽媽教給了小豆豆什么好

3、方法? (3)學(xué)學(xué)小豆豆的方法，聽一聽我們四周的聲音。 2.傾聽散文第二段，豐富象聲詞“沙沙沙”“叮叮叮”“滋滋滋”“嗒嗒嗒”。 師：豆豆聽到了雨點(diǎn)落在了哪里?發(fā)出了哪些好聽的聲音? 小結(jié)：雨的大小不一樣發(fā)出的聲音也會(huì)不同，雨點(diǎn)落在不同的地方，也會(huì)發(fā)出不同的聲音。 (三)利用“唯美觀賞”情境，完整觀賞散文，感受雨天的情趣 師：孩子們，你最喜愛散文里的哪一句? (四)利用“句式感知”情境，初步了解句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn) 1.師幼一起依據(jù)折疊圖譜朗誦散文。 師：小雨滴唱的歌可真好聽，我們一起來(lái)回想一下。 2.感知句式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。 師：小伙伴，認(rèn)真觀測(cè)一下，這四段話中哪些地方是相同的? 小結(jié)：原來(lái)這四段話都

4、是先說(shuō)雨點(diǎn)的聲音，再說(shuō)雨點(diǎn)落在哪里，最末說(shuō)它在干什么。 3.情感提升，引導(dǎo)幼兒學(xué)者讓自己擁有一份好心情 師：孩子們，你們猜豆豆現(xiàn)在的心情怎么樣? 小結(jié)：其實(shí)下雨天也有一種特別的趣味，我們無(wú)論在什么天氣，什么時(shí)候，都要想方法讓自己和同伴歡樂(lè)起來(lái)，做一個(gè)歡樂(lè)的珍寶! (五)活動(dòng)延伸 1.將小雨點(diǎn)的手偶和樹葉、花朵、屋頂、玻璃的圖片投放到表演區(qū)，供幼兒自主表演。 2.可生成第二節(jié)散文仿編活動(dòng)，仿編散文的中間部分。 3.繼續(xù)引導(dǎo)幼兒關(guān)注四周生活中的聲音，開展共享溝通活動(dòng)。 附：散文聽雨 下雨了，小豆豆不能出去玩了，她在屋里走來(lái)走去，嘴里嘟噥著：不能出去玩了，真沒(méi)意思。媽媽慈祥地看著小豆豆，把她帶到窗前

5、：孩子，你來(lái)聽，小雨正在唱歌呢。媽媽你說(shuō)什么呀，小雨怎么會(huì)唱歌?媽媽說(shuō)：你閉上眼睛，認(rèn)真聽。小豆豆閉上眼睛，側(cè)著耳朵，悄悄地聽。啊!啊!，聽見了，聽見了。 沙沙沙，小雨落在樹葉上，它在和樹葉玩耍呢。 叮叮叮，小雨落在屋頂上，它在屋頂上翻跟斗。 滋滋滋，小雨落在花朵上，輕輕地鉆進(jìn)花蕊里。 嗒嗒嗒，小雨落在窗戶上，拍著窗玻璃在跟自己打招呼呢。 小豆豆興奮地說(shuō)：小雨在唱一支多么有趣、多么好聽的歌啊。窗外，小雨在輕輕地唱，屋子里，小豆豆在悄悄地聽。 幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案篇2 活動(dòng)目標(biāo) 1、會(huì)說(shuō)、會(huì)用一至三個(gè)新詞匯。 2、能夠完整地表達(dá)故事。 3、體會(huì)故事中小動(dòng)物們相互援助，團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。 4

6、、閱讀故事，能細(xì)致的觀測(cè)畫面，大膽的表述對(duì)故事的理解。 5、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的愛好。 活動(dòng)難點(diǎn) 在幼兒續(xù)編故事的過(guò)程中，引導(dǎo)幼兒順當(dāng)完整地續(xù)編故事。 活動(dòng)預(yù)備 貓醫(yī)生過(guò)河的故事圖片3張。 活動(dòng)過(guò)程 (一)導(dǎo)入部分 出示圖片，將幼兒引入故事情景，介紹角色背景，講解并描述貓醫(yī)生過(guò)河的故事。 (二)幼兒學(xué)習(xí)續(xù)編故事 1、就圖片內(nèi)容對(duì)小伙伴進(jìn)行提問(wèn)，援助他們理解故事。 2、以組為單位讓小伙伴爭(zhēng)論續(xù)編故事。 3、請(qǐng)故事編得好的小組選出代表起來(lái)，給其他的小伙伴講他們續(xù)編的故事。(23個(gè)組)并對(duì)續(xù)編的故事進(jìn)行簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià)，對(duì)不合理的內(nèi)容進(jìn)行澄清。 4、老師也來(lái)續(xù)編一個(gè)故事，并請(qǐng)小伙伴們?yōu)槔蠋熅幍墓适绿嵋恍┙ㄗh。

7、 5、請(qǐng)小伙伴們共同編一個(gè)故事的結(jié)局，讓故事更完整。 (三)小結(jié)部分 總結(jié)幼兒在整個(gè)活動(dòng)中的表現(xiàn)，聯(lián)系實(shí)際讓幼兒在日常生活中要熱團(tuán)結(jié)友愛，熱忱援助別人。 延伸活動(dòng) 在小伙伴們續(xù)編故事的基礎(chǔ)上，進(jìn)行性情景表演。 幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案篇3 活動(dòng)目標(biāo)： 1、樂(lè)于參加男孩和女孩的交談與辯論，初步懂得男、女孩應(yīng)相互觀賞，能接納自己與他人的不同。 2、能用輪番的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，逐步了解男、女孩在各個(gè)方面的不同特質(zhì)。 3、積極參加辨論式談話，能對(duì)別人的看法進(jìn)行有針對(duì)性的辯駁，并表達(dá)出男孩好或女孩好的理由。 4、喜愛閱讀，感受閱讀的樂(lè)趣。 5、通過(guò)觀測(cè)圖片，引導(dǎo)幼兒講解并描述圖片內(nèi)容。 活動(dòng)

8、預(yù)備： 1、知識(shí)閱歷預(yù)備：幼兒對(duì)男孩女孩的不同進(jìn)行調(diào)查;具有肯定的辨論賽閱歷，了解辨論賽程序及規(guī)章。 2、物質(zhì)材料預(yù)備：調(diào)查表，展示板，記錄筆。 活動(dòng)過(guò)程： 1、相互問(wèn)候，導(dǎo)入活動(dòng)。 2、男孩女孩大揭秘：幼兒輪番、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果，并將結(jié)果張貼到展示板上。 3、辨論賽：男孩好還是女孩好。 (1)老師拋出辨論賽主題，宣布辨論賽題目男孩好還是女孩好。 (2)幼兒按自己的意愿自由分成兩組，并在小組內(nèi)自由交談，老師提示幼兒想出合適的理由支持自己的觀點(diǎn)。 (3)幼兒分組辨論，老師鼓舞幼兒暢所欲言，避開重復(fù)，并用貼紙記錄成果。同時(shí)，提示幼兒遵守規(guī)章，如尊敬對(duì)方、仔細(xì)傾聽等。 (4)每組推舉一名幼兒

9、進(jìn)行陳詞總結(jié)，歸納所持有的觀點(diǎn)和理由。 4、師幼共同評(píng)價(jià)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。 (1)師幼一起評(píng)比獲勝方和辯手，并闡明理由。 (2)小結(jié)：男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn)，都很可愛!我們?cè)谝黄饝?yīng)當(dāng)相互援助、相互學(xué)習(xí)，都變得棒棒的! 幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案篇4 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、感受故事幽默、風(fēng)趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會(huì)到爸爸媽媽工作的辛苦。 2、知道要從小仔細(xì)學(xué)本事，長(zhǎng)大才能做好各項(xiàng)工作。 3、喜愛并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并愿意和同伴一起學(xué)編。 4、鼓舞幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 【活動(dòng)重難點(diǎn)】 感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容 爭(zhēng)論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想。 【活動(dòng)預(yù)備】 幼兒用書對(duì)換節(jié)、故事內(nèi)容。 【活動(dòng)過(guò)

10、程】 1、閱歷溝通，說(shuō)說(shuō)自己知道的節(jié)日 “你們知道我們生活中有哪些節(jié)日?你喜愛過(guò)什么節(jié)日?” 2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容 (1)依據(jù)故事內(nèi)容名字猜想 “你們知道對(duì)換是什么意思?對(duì)換節(jié)里誰(shuí)和誰(shuí)對(duì)換的?可能會(huì)發(fā)生什么事情?” (2)老師講解并描述故事，幼兒觀賞。 (3)回憶故事內(nèi)容 “對(duì)換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情?” “你覺得這是一個(gè)什么樣的節(jié)日?” 3、小組爭(zhēng)論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容 (1)幼兒邊看圖書邊聽故事錄音 “找一找，對(duì)換節(jié)里大人們過(guò)得怎么樣，小伙伴們過(guò)的怎么樣?” (2)小組爭(zhēng)論 “你們認(rèn)為故事哪些地方非常有趣?為什么?” (3)爭(zhēng)論分析故事內(nèi)容 “對(duì)換節(jié)里，爸爸媽媽興奮嗎?他們

11、在干什么?” “對(duì)換節(jié)結(jié)束了，小伙伴們?cè)谙胧裁?”(爭(zhēng)論) 4、老師小結(jié)：教育幼兒從小要仔細(xì)做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛苦。 幼兒園大班語(yǔ)言公開課教案篇5 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、能依據(jù)圖示卡想象并講解并描述圖片里的內(nèi)容。 2、大膽講解并描述故事，樂(lè)于與同伴共享講解并描述圖片，體驗(yàn)看圖講解并描述的樂(lè)趣。 3、依據(jù)已有閱歷，大膽表達(dá)自己的想法。 4、樂(lè)于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的愛好。 【活動(dòng)預(yù)備】 圖片、圖示卡 【活動(dòng)過(guò)程】 一、談話引題，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。 師：今日有一只可愛的小兔要出去玩，我們一起看看它去了哪?發(fā)生了哪些有趣的事? 二、引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、分析、理解三幅掛圖，

12、并分段講解并描述圖片內(nèi)容。 (一)出示掛圖一，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)天氣，有條理地想象故事的開始部分。 1、師：請(qǐng)小伙伴認(rèn)真看看故事發(fā)生在什么時(shí)間?有誰(shuí)?什么地點(diǎn)?他在干什么? 2、借助圖示卡，幼兒觀測(cè)圖片，相互爭(zhēng)論后請(qǐng)個(gè)別幼兒講解并描述。 3、依據(jù)幼兒講解并描述狀況，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒用好聽的詞描述天氣，完整地講解并描述故事的開始部分。 師：小兔做了什么動(dòng)作?天氣是怎樣的?它要去干什么?猜猜小兔會(huì)帶上什么出門?(學(xué)習(xí)詞：推)4、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講解并描述第一幅圖。 (二)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)圖片二，想象圖二中的情節(jié)內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測(cè)動(dòng)物的動(dòng)作、表情，想象對(duì)話。 1、出示掛圖二，借助圖示卡，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)、描

13、述圖二。 師：小兔來(lái)到了什么地方?遇到了誰(shuí)?發(fā)生了什么事? 2、幼兒兩兩表演第二幅圖的故事情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述動(dòng)物之間的對(duì)話和動(dòng)作。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講解并描述圖片內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒結(jié)合對(duì)話、動(dòng)作進(jìn)行完整地講解并描述，并豐富詞匯踮、勾等。 (三)觀測(cè)圖片三，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述動(dòng)物的心理活動(dòng)。 1、師：小兔告辭了小刺猬，來(lái)到了什么地方?發(fā)生了什么事? 2、借助圖示卡，老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒想象小動(dòng)物心里想的。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒連貫講解并描述第三幅圖片內(nèi)容，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒描述小兔與大灰狼的心理活動(dòng)。 (四)師幼共同為故事取名字。 三、幼兒互動(dòng)講解并描述，老師鼓舞幼兒和同伴友好有秩序地共享故事。 1、老師提出相互講解并描述的要求。 2、幼兒相互講解并描述，老師巡回觀測(cè)并指導(dǎo)。 3、請(qǐng)個(gè)別幼兒完整、連貫地講解并描述。 四、活動(dòng)延伸。 師：假如今日小兔沒(méi)有帶小紅傘，大家想想它還有什么方法可以躲過(guò)大灰狼呢? 附：故事 一天早上，天陰沉沉的，小兔想出去玩，他推開窗戶一看，滿天都是烏云，立刻就要下雨了，小兔帶上小紅傘出門了。 小兔帶